Δανειστική βιβλιοθήκη 2025-2026

Τη σχολική χρονιά 2025-26 η δανειστική βιβλιοθήκη των παιδιών υλοποιείται κάπως…αλλιώς!Στα  πλαίσια της συμμετοχής μας στο δίκτυο της Πανελλήνιας Φιλοζωικής και Περιβαλλοντικής Ομοσπονδίας (ΠΦΠΟ) τα παιδιά κάθε Παρασκευή- εκτός από το δανεισμό βιβλίου από τη σχολική μας βιβλιοθήκη για το οποίο δημιουργούν μια ιστορία σε μικρό βιβλίο -με κλήρωση δανείζονται ένα βιβλίο φιλοζωικού περιεχομένου το οποίο αφού διαβάσουν με τους γονείς τους επεξεργάζονται ως εξής: Με υλικά που τους δίνονται στο ειδικό κουτί της “φιλοζωικής βιβλιοθήκης” κατασκευάζουν κάτι σχετικό με την ιστορία, φέρνοντας σε πέρας έτσι μικρές αποστολές. Οδηγίες για τη λειτουργία της βιβλιοθήκης μας υπάρχουν εδώ:

https://canva.link/qo7adcxdf88cwpo

ff

Τα βιβλία που μπορούν να δανειστούν τα παιδιά για το σκοπό αυτό είναι:

Ο Μπλε Σκύλος(εκδόσεις Κέλευθος)

Το Σοφάκι και ο Ντο(εκδόσεις Διόπτρα)

Ο μικρός Νυχτόγατος(εκδόσεις Κόκκινη κλωστή δεμένη)

Φανταζού(εκδόσεις Διόπτρα)

Το ψάρι του Χάρη(εκδόσεις Καλειδοσκόπιο)

Παρακάτω παρουσιάζονται μερικές από τις “αποστολές” των παιδιών και οι εξαιρετικές δημιουργίες τους:

Αποστολή Νηπιαγωγείου – Το Ψάρι Του Χάρη – Copy

collage 11

 

Πάσχα 2026

πασχαλινές μας κατασκευές

Το Πάσχα έφτασε στο νηπιαγωγείο μας γεμάτο χρώματα, χαμόγελα και δημιουργία! Τα μικρά μας χεράκια έφτιαξαν όμορφες πασχαλινές κατασκευές, γεμίζοντας την τάξη με φαντασία και χαρά. Φτιάχνοντας λαμπάδες ,κάρτες, καλαθάκια από πήλινα δοχεία  δοχεία(επαναχρησιμοποιούμε  ό,τι μπορούμε!)και μουσικοκινητικά παιχνίδια περάσαμε την τελευταία εβδομάδα πριν τις πασχαλινές μας διακοπές. Καλό Πάσχα!

 

collage 10
Aπολαμβάνουμε μουσικοκινητικά παιχνίδια με την κ.Τρισεύγενη

collage

25η Μαρτίου 1821

Με αφορμή τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό σε ποικίλες δημιουργικές δραστηριότητες, γνωρίζοντας μέσα από το παιχνίδι και την τέχνη τα σημαντικά γεγονότα της ιστορικής αυτής ημέρας. 
Μέσα από κατασκευές, ζωγραφιές, τραγούδια και ομαδικές εργασίες, οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τα σύμβολα της πατρίδας μας, τους ήρωες της Επανάστασης και τα μηνύματα της ελευθερίας και της ενότητας.
Με φαντασία, χαρά και δημιουργικότητα, η τάξη μας γέμισε με ελληνικές σημαίες, τσολιαδάκια, στεφάνια και όμορφες χειροτεχνίες που ετοίμασαν τα παιδιά με ιδιαίτερη αγάπη για τη σχολική μας γιορτή

Για να κινητοποιήσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών και να αναπτύξουμε τον προβληματισμό των παιδιών για το πώς υιοθετήσαμε τη σημαία που έχουμε σημερα συζητήσαμε τις σημαίες των Ελλήνων πριν την επανασταση,στην παρακάτω παρουσίαση:

Τι βλέπουμε, γιατί άραγε έχουν αυτό το χρώμα,τι στοιχεία έχουν κοινά;

Έτσι φτάσαμε στην κατασκευή της ελληνικής σημαίας όπως τη γνωρίζουμε:

shmaiew

Διαβάσαμε τα βιβλία Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και Γεώργιος Καραϊσκάκης του Φ.Μανδηλαρά και μάθαμε  βασικές πληροφορίες για τη ζωή τους αλλά και για την ελληνική επανασταση ,παρακολουθώντας τα βίντεο:

Παρατηρώντας τα πορτρέτα των ηρώων δημιουργήσαμε κι εμείς τα δικά μας με λαδοπαστέλ και νερομπογιές .Τα έργα όλων των παιδιών προβάλλονται στο παρακάτω ψηφιακό μουσείο:

collage12 2

https://app.emaze.com/@ALFTWQTQL/-1821

Ετοιμάσαμε τις προσκλήσεις για τη σχολική γιορτή μας  στις 24 Μαρτίου:

collage12Με την ιστορία από τα “Ελληνάκια” οδηγηθήκαμε στην κατασκευή μέρους του σκηνικού για τη γιορτή μας:

collage12 3

Με pixel art δημιουργήσαμε τη χρονολογία έναρξης της Επανάστασης ενώ δεν έλειψαν και δραστηριότητες με την αγαπημένη μας beebot:

IMG 20260319 101500

 

Συμμαχία «Με Κώδικα τη Φιλία, Χτίζουμε Σχολεία χωρίς Βία” – EU Code Week

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού (6/5), συμμετέχουμε στην συμμαχία σχολείων με τίτλο «Με Κώδικα τη Φιλία, Χτίζουμε Σχολεία χωρίς Βία» με δράσεις που θα διαρκέσουν έως και τέλη Μάρτη που έχουν ως στόχο την καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης.
Τα βραχιόλια της Φιλίας
to mystiko alfabhtocollage 9
 Pixel Art «Η Καρδιά της Φιλίας» 
H kardia ths filias
Ευχαριστούμε πολύ τη συνάδελφο κ. Μαρία Τσαπάρα από το 11 Ν/γειο Αλίμου για την πρόσκληση στη δράση αυτή!
Stigmiotypo othonhs 2026 03 15 125014

6 Μαρτίου: Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

dentro agapis

Η 6η Μαρτίου, γνωστή και ως Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, μας δίνει την ευκαιρία να μιλήσουμε με τα παιδιά για τη φιλία, τον σεβασμό και την αποδοχή της διαφορετικότητας. Στο νηπιαγωγείο, μέσα από παιχνίδια, συζητήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, μαθαίνουμε ότι τα λόγια και οι πράξεις μας έχουν δύναμη: μπορούν να πληγώσουν, αλλά μπορούν και να κάνουν τους άλλους να νιώσουν χαρά και ασφάλεια.

Στόχος μας είναι να καλλιεργήσουμε ένα περιβάλλον όπου κάθε παιδί νιώθει αποδεκτό, σημαντικό και ασφαλές. Μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε, να βοηθάμε τους φίλους μας και να λέμε «όχι» στον εκφοβισμό, επιλέγοντας πάντα την καλοσύνη.

Ξεκινήσαμε τις δράσεις μας διαβάζοντας το βιβλίο της Αμελί Ζαβό “Η μέρα που έγινα κι εγω λύκος”. Αφού συζητήσαμε την ιστορία επεξεργαστήκαμε με τη ρουτίνα σκέψης “Βλέπω-Σκέφτομαι -Αναρωτιέμαι” τον πίνακα του Matt Mahurin με τίτλο “Bullying”.Σε ζευγάρια τα παιδιά γίνονται οι πρωταγωνιστές του πίνακα και με τις τεχνικές του εκπαιδευτικού δράματος επεξεργαζόμαστε το περιεχόμενό του. Με την τεχνική της παγωμένης εικόνας το κάθε παιδί “ξεπαγώνει” και λέει τι νιώθει. Ένα τρίτο παιδί αναλαμβάνει να σταθεί ανάμεσα στο ζευγάρι ,τους χαρίζει ένα χρωματιστό μπαλόνι, φτιάχνει τον πίνακα από την αρχή τοποθετώντας αλλιώς τα σώματα και με τα λόγια του αλλάζει τη διάθεση των πρωταγωνιστών. Οι διαμεσολαβητές έφεραν την αλλαγή:

“Μη φοβάσαι,είμαι εδώ για σένα”

“Χαμογέλασε”

“Ενώστε τα χέρια σας και παίξτε μαζί”

3a961a9d 9217 4496 a625 8c6aab21a5fc

Δημιουργήσαμε μια συλλογική αφίσα, Το Δέντρο της Φιλίας,στου οποίου τα κλαδιά κρέμονται καρδιές που μέσα τους κρύβουν καλοσύνη και ενσυναίσθηση για τους συμμαθητές μας. Εμπλουτίσαμε τη δημιουργία μας με ηχητικά μηνύματα και έτσι η αφίσα μας έγινε διαδραστική. Πατώντας στην εικόνα εμφανίζονται τα διαδραστικά κουμπιά με τα μηνύματα των παιδιών.

44

Πιστοποιητικό αριστείας από το EU Code Week για το 2025


Λήψη αρχείου

Με χαρά δεχτήκαμε και φέτος το πιστοποιητικό αριστείας από τον ευρωπαϊκό οργανισμό  EU Code Week για  τις δραστηριότητες κωδικοποίησης που υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας όλο το 2025.Ευχαριστούμε πολύ!

Δραστηριότητες προγραμματισμού με αφορμή την Σαρακοστή

Μετά την επιστροφή μας από το τριήμερο της Καθαρής Δευτέρας ,ασχοληθήκαμε μεταξύ αλλων ,με τη διάκριση των τροφών σε νηστίσιμα και μη.Για την εμπέδωση της νέας γνώσης επιλέξαμε να ασχοληθούμε με δραστηριότητα προγραμματισμού των δύο ρομπότ που διαθέτει το σχολείο μας ,τη Beebot και τον Earl.

Γενικός στόχος της δραστηριότητας :Να αναπτύξουν τα παιδιά δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης και προγραμματισμού μέσα από ένα παιγνιώδες περιβάλλον, συλλέγοντας νηστίσιμα τρόφιμα με τη βοήθεια εκπαιδευτικών ρομπότ.

Η καλλιέργεια υπολογιστικής σκέψης είναι σημαντικός σκοπός της δραστηριότητας.Συγκεκριμενα,τα παιδιά ενθαρρύνονται :

Να προβλέπουν το αποτέλεσμα των εντολών πριν την εκτέλεση.

Να εντοπίζουν και να διορθώνουν λάθη

Να επιλύουν απλά προβλήματα μέσα από δοκιμή και διόρθωση

Να αναπτύξουν χωροχρονικό προσανατολισμό.

Να κατανοήσουν την έννοια του αλγορίθμου ως ακολουθία εντολών

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των τριών.Οι ρόλοι στην καθε ομάδα είναι: αυτός που γραφει την ακολουθια συνδυαζοντας τις εντολές,αυτός που ελεγχει το αποτέλεσμα και αυτός που παταει τα κουμπιά του ρομπότ.Δυο ομαδες ανταγωνίζονται κάθε φορά να συλλέξουν οσο περισσότερες φωτογραφίες νηστίσιμων τροφών μπορουν. Οι φωτογραφίες βρίσκονται σε πλέγμα και χρησιμοποιείται ρομποτικός εξοπλισμός από την καθε μια ομάδα(beebot και Earl)

n9xCGcwg


Λήψη αρχείου

Αγωγή Υγείας: Τα τρόφιμα και η πυραμίδα της διατροφής

 

20260224 100603Στο πλαίσιο των δράσεων αγωγής υγείας, με την υποστήριξη της κας Γιωργίας, της σχολικής νοσηλεύτριας του σχολείου μας, ασχοληθήκαμε με το πολύ σημαντικό θέμα της υγιεινής διατροφής και γνωρίσαμε την πυραμίδα των τροφίμων.

Μέσα από συζήτηση ανακαλύψαμε ποιες τροφές είναι καλό να τρώμε πιο συχνά και ποιες πιο σπάνια, κατανοώντας ότι όλες οι τροφές έχουν τη θέση τους, αρκεί να υπάρχει ισορροπία. Παρατηρήσαμε την πυραμίδα της διατροφής και συζητήσαμε για τις διαφορετικές ομάδες τροφίμων, όπως τα φρούτα και τα λαχανικά, τα δημητριακά, τα γαλακτοκομικά και τα γλυκά.

Στη συνέχεια, παίξαμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι ομαδοποιώντας εικόνες τροφίμων. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, σκέφτηκαν και τοποθέτησαν κάθε τρόφιμο στη σωστή κατηγορία, αιτιολογώντας τις επιλογές τους. Μέσα από το παιχνίδι κατανόησαν καλύτερα πώς μπορούμε να κάνουμε πιο υγιεινές επιλογές στην καθημερινότητά μας.

Η δράση αυτή βοήθησε τους μικρούς μας μαθητές να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στη σωστή διατροφή, μέσα από βιωματική μάθηση και ομαδικό πνεύμα.

 

Οι πρώτες βοήθειες στο Νηπιαγωγείο: Η πνιγμονη

Στο πλαίσιο της αγωγής υγείας, το νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να συζητήσουμε με τη σχολική νοσηλεύτρια για μια πολύ ενδιαφέρουσα και χρήσιμη συζήτηση με θέμα την πνιγμονή.

Τί είναι η πνιγμονή και πότε συμβαίνει;

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τον εαυτό μας και τους άλλους;

Anonymo schedio 1Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τους κινδύνους που μπορεί να προκύψουν κατά τη διάρκεια του φαγητού ή του παιχνιδιού, αλλά και για τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης. Μέσα από μια ειδική μακέτα γνωρίσαμε καλύτερα το σώμα μας, παρατηρώντας την αναπνευστική οδό και τον οισοφάγο και συζητώντας για τον ρόλο τους.

Με βιωματικό τρόπο, δοκιμάσαμε να περάσουμε πλαστελίνη από την αναπνευστική οδό της μακέτας και κάναμε υποθέσεις για το τι συμβαίνει όταν κάτι την φράζει. Τα παιδιά προβληματίστηκαν, εξέφρασαν απορίες και κατανόησαν πότε και γιατί μπορεί να είναι επικίνδυνο να πνιγούμε.

Η εμπειρία αυτή βοήθησε τους μικρούς μας μαθητές να αποκτήσουν πολύτιμες γνώσεις με απλό και κατανοητό τρόπο, ενισχύοντας την υπευθυνότητα και την προσοχή τους στην καθημερινότητά τους.

Από τις μάσκες στα περίεργα πορτρέτα

Portreta

 

 

 

Στο πλαίσιο της αποκριάς, αφού μιλήσαμε και είδαμε έργα του Picasso πειραματιστήκαμε με τα δικά μας περίεργα πορτρέτα, χρησιμοποιώντας κομμάτια από δικές μας φωτογραφίες…!