25η Μαρτίου 1821

Με αφορμή τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό σε ποικίλες δημιουργικές δραστηριότητες, γνωρίζοντας μέσα από το παιχνίδι και την τέχνη τα σημαντικά γεγονότα της ιστορικής αυτής ημέρας. 
Μέσα από κατασκευές, ζωγραφιές, τραγούδια και ομαδικές εργασίες, οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τα σύμβολα της πατρίδας μας, τους ήρωες της Επανάστασης και τα μηνύματα της ελευθερίας και της ενότητας.
Με φαντασία, χαρά και δημιουργικότητα, η τάξη μας γέμισε με ελληνικές σημαίες, τσολιαδάκια, στεφάνια και όμορφες χειροτεχνίες που ετοίμασαν τα παιδιά με ιδιαίτερη αγάπη για τη σχολική μας γιορτή

Για να κινητοποιήσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών και να αναπτύξουμε τον προβληματισμό των παιδιών για το πώς υιοθετήσαμε τη σημαία που έχουμε σημερα συζητήσαμε τις σημαίες των Ελλήνων πριν την επανασταση,στην παρακάτω παρουσίαση:

Τι βλέπουμε, γιατί άραγε έχουν αυτό το χρώμα,τι στοιχεία έχουν κοινά;

Έτσι φτάσαμε στην κατασκευή της ελληνικής σημαίας όπως τη γνωρίζουμε:

shmaiew

Διαβάσαμε τα βιβλία Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και Γεώργιος Καραϊσκάκης του Φ.Μανδηλαρά και μάθαμε  βασικές πληροφορίες για τη ζωή τους αλλά και για την ελληνική επανασταση ,παρακολουθώντας τα βίντεο:

Παρατηρώντας τα πορτρέτα των ηρώων δημιουργήσαμε κι εμείς τα δικά μας με λαδοπαστέλ και νερομπογιές .Τα έργα όλων των παιδιών προβάλλονται στο παρακάτω ψηφιακό μουσείο:

collage12 2

https://app.emaze.com/@ALFTWQTQL/-1821

Ετοιμάσαμε τις προσκλήσεις για τη σχολική γιορτή στις 24 Μαρτίου:

collage12

 

 

Συμμαχία «Με Κώδικα τη Φιλία, Χτίζουμε Σχολεία χωρίς Βία” – EU Code Week

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού (6/5), συμμετέχουμε στην συμμαχία σχολείων με τίτλο «Με Κώδικα τη Φιλία, Χτίζουμε Σχολεία χωρίς Βία» με δράσεις που θα διαρκέσουν έως και τέλη Μάρτη που έχουν ως στόχο την καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης.
Τα βραχιόλια της Φιλίας
to mystiko alfabhtocollage 9
 Pixel Art «Η Καρδιά της Φιλίας» 
H kardia ths filias
Ευχαριστούμε πολύ τη συνάδελφο κ. Μαρία Τσαπάρα από το 11 Ν/γειο Αλίμου για την πρόσκληση στη δράση αυτή!
Stigmiotypo othonhs 2026 03 15 125014

6 Μαρτίου: Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

dentro agapis

Η 6η Μαρτίου, γνωστή και ως Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, μας δίνει την ευκαιρία να μιλήσουμε με τα παιδιά για τη φιλία, τον σεβασμό και την αποδοχή της διαφορετικότητας. Στο νηπιαγωγείο, μέσα από παιχνίδια, συζητήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, μαθαίνουμε ότι τα λόγια και οι πράξεις μας έχουν δύναμη: μπορούν να πληγώσουν, αλλά μπορούν και να κάνουν τους άλλους να νιώσουν χαρά και ασφάλεια.

Στόχος μας είναι να καλλιεργήσουμε ένα περιβάλλον όπου κάθε παιδί νιώθει αποδεκτό, σημαντικό και ασφαλές. Μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε, να βοηθάμε τους φίλους μας και να λέμε «όχι» στον εκφοβισμό, επιλέγοντας πάντα την καλοσύνη.

Ξεκινήσαμε τις δράσεις μας διαβάζοντας το βιβλίο της Αμελί Ζαβό “Η μέρα που έγινα κι εγω λύκος”. Αφού συζητήσαμε την ιστορία επεξεργαστήκαμε με τη ρουτίνα σκέψης “Βλέπω-Σκέφτομαι -Αναρωτιέμαι” τον πίνακα του Matt Mahurin με τίτλο “Bullying”.Σε ζευγάρια τα παιδιά γίνονται οι πρωταγωνιστές του πίνακα και με τις τεχνικές του εκπαιδευτικού δράματος επεξεργαζόμαστε το περιεχόμενό του. Με την τεχνική της παγωμένης εικόνας το κάθε παιδί “ξεπαγώνει” και λέει τι νιώθει. Ένα τρίτο παιδί αναλαμβάνει να σταθεί ανάμεσα στο ζευγάρι ,τους χαρίζει ένα χρωματιστό μπαλόνι, φτιάχνει τον πίνακα από την αρχή τοποθετώντας αλλιώς τα σώματα και με τα λόγια του αλλάζει τη διάθεση των πρωταγωνιστών. Οι διαμεσολαβητές έφεραν την αλλαγή:

“Μη φοβάσαι,είμαι εδώ για σένα”

“Χαμογέλασε”

“Ενώστε τα χέρια σας και παίξτε μαζί”

3a961a9d 9217 4496 a625 8c6aab21a5fc

Δημιουργήσαμε μια συλλογική αφίσα, Το Δέντρο της Φιλίας,στου οποίου τα κλαδιά κρέμονται καρδιές που μέσα τους κρύβουν καλοσύνη και ενσυναίσθηση για τους συμμαθητές μας. Εμπλουτίσαμε τη δημιουργία μας με ηχητικά μηνύματα και έτσι η αφίσα μας έγινε διαδραστική. Πατώντας στην εικόνα εμφανίζονται τα διαδραστικά κουμπιά με τα μηνύματα των παιδιών.

44

Πιστοποιητικό αριστείας από το EU Code Week για το 2025


Λήψη αρχείου

Με χαρά δεχτήκαμε και φέτος το πιστοποιητικό αριστείας από τον ευρωπαϊκό οργανισμό  EU Code Week για  τις δραστηριότητες κωδικοποίησης που υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας όλο το 2025.Ευχαριστούμε πολύ!

Δραστηριότητες προγραμματισμού με αφορμή την Σαρακοστή

Μετά την επιστροφή μας από το τριήμερο της Καθαρής Δευτέρας ,ασχοληθήκαμε μεταξύ αλλων ,με τη διάκριση των τροφών σε νηστίσιμα και μη.Για την εμπέδωση της νέας γνώσης επιλέξαμε να ασχοληθούμε με δραστηριότητα προγραμματισμού των δύο ρομπότ που διαθέτει το σχολείο μας ,τη Beebot και τον Earl.

Γενικός στόχος της δραστηριότητας :Να αναπτύξουν τα παιδιά δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης και προγραμματισμού μέσα από ένα παιγνιώδες περιβάλλον, συλλέγοντας νηστίσιμα τρόφιμα με τη βοήθεια εκπαιδευτικών ρομπότ.

Η καλλιέργεια υπολογιστικής σκέψης είναι σημαντικός σκοπός της δραστηριότητας.Συγκεκριμενα,τα παιδιά ενθαρρύνονται :

Να προβλέπουν το αποτέλεσμα των εντολών πριν την εκτέλεση.

Να εντοπίζουν και να διορθώνουν λάθη

Να επιλύουν απλά προβλήματα μέσα από δοκιμή και διόρθωση

Να αναπτύξουν χωροχρονικό προσανατολισμό.

Να κατανοήσουν την έννοια του αλγορίθμου ως ακολουθία εντολών

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των τριών.Οι ρόλοι στην καθε ομάδα είναι: αυτός που γραφει την ακολουθια συνδυαζοντας τις εντολές,αυτός που ελεγχει το αποτέλεσμα και αυτός που παταει τα κουμπιά του ρομπότ.Δυο ομαδες ανταγωνίζονται κάθε φορά να συλλέξουν οσο περισσότερες φωτογραφίες νηστίσιμων τροφών μπορουν. Οι φωτογραφίες βρίσκονται σε πλέγμα και χρησιμοποιείται ρομποτικός εξοπλισμός από την καθε μια ομάδα(beebot και Earl)

n9xCGcwg


Λήψη αρχείου

Αγωγή Υγείας: Τα τρόφιμα και η πυραμίδα της διατροφής

 

20260224 100603Στο πλαίσιο των δράσεων αγωγής υγείας, με την υποστήριξη της κας Γιωργίας, της σχολικής νοσηλεύτριας του σχολείου μας, ασχοληθήκαμε με το πολύ σημαντικό θέμα της υγιεινής διατροφής και γνωρίσαμε την πυραμίδα των τροφίμων.

Μέσα από συζήτηση ανακαλύψαμε ποιες τροφές είναι καλό να τρώμε πιο συχνά και ποιες πιο σπάνια, κατανοώντας ότι όλες οι τροφές έχουν τη θέση τους, αρκεί να υπάρχει ισορροπία. Παρατηρήσαμε την πυραμίδα της διατροφής και συζητήσαμε για τις διαφορετικές ομάδες τροφίμων, όπως τα φρούτα και τα λαχανικά, τα δημητριακά, τα γαλακτοκομικά και τα γλυκά.

Στη συνέχεια, παίξαμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι ομαδοποιώντας εικόνες τροφίμων. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, σκέφτηκαν και τοποθέτησαν κάθε τρόφιμο στη σωστή κατηγορία, αιτιολογώντας τις επιλογές τους. Μέσα από το παιχνίδι κατανόησαν καλύτερα πώς μπορούμε να κάνουμε πιο υγιεινές επιλογές στην καθημερινότητά μας.

Η δράση αυτή βοήθησε τους μικρούς μας μαθητές να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στη σωστή διατροφή, μέσα από βιωματική μάθηση και ομαδικό πνεύμα.

 

Οι πρώτες βοήθειες στο Νηπιαγωγείο: Η πνιγμονη

Στο πλαίσιο της αγωγής υγείας, το νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να συζητήσουμε με τη σχολική νοσηλεύτρια για μια πολύ ενδιαφέρουσα και χρήσιμη συζήτηση με θέμα την πνιγμονή.

Τί είναι η πνιγμονή και πότε συμβαίνει;

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τον εαυτό μας και τους άλλους;

Anonymo schedio 1Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τους κινδύνους που μπορεί να προκύψουν κατά τη διάρκεια του φαγητού ή του παιχνιδιού, αλλά και για τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης. Μέσα από μια ειδική μακέτα γνωρίσαμε καλύτερα το σώμα μας, παρατηρώντας την αναπνευστική οδό και τον οισοφάγο και συζητώντας για τον ρόλο τους.

Με βιωματικό τρόπο, δοκιμάσαμε να περάσουμε πλαστελίνη από την αναπνευστική οδό της μακέτας και κάναμε υποθέσεις για το τι συμβαίνει όταν κάτι την φράζει. Τα παιδιά προβληματίστηκαν, εξέφρασαν απορίες και κατανόησαν πότε και γιατί μπορεί να είναι επικίνδυνο να πνιγούμε.

Η εμπειρία αυτή βοήθησε τους μικρούς μας μαθητές να αποκτήσουν πολύτιμες γνώσεις με απλό και κατανοητό τρόπο, ενισχύοντας την υπευθυνότητα και την προσοχή τους στην καθημερινότητά τους.

Από τις μάσκες στα περίεργα πορτρέτα

Portreta

 

 

 

Στο πλαίσιο της αποκριάς, αφού μιλήσαμε και είδαμε έργα του Picasso πειραματιστήκαμε με τα δικά μας περίεργα πορτρέτα, χρησιμοποιώντας κομμάτια από δικές μας φωτογραφίες…!

 

Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (2026)

s

Στη σύγχρονη εποχή, το διαδίκτυο αποτελεί μέρος της καθημερινότητας ακόμη και των πιο μικρών παιδιών. Το Safer Internet Day μάς υπενθυμίζει πόσο σημαντικό είναι να μαθαίνουν τα παιδιά από νωρίς πώς να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο με ασφάλεια, υπευθυνότητα και σεβασμό. Στο νηπιαγωγείο, μέσα από παιχνίδι και απλές δραστηριότητες, μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες ψηφιακής ασφάλειας, προστατεύοντάς τα και προετοιμάζοντάς τα για έναν ψηφιακό κόσμο γεμάτο ευκαιρίες.

Στο νηπιαγωγείο μας υλοποιούμε σχετικές δραστηριότητες, αφού τα περισσότερα παιδιά χρησιμοποιούν το διαδίκτυο κάθε μέρα.

Παρακολουθήσαμε το διαδικτυακό σεμινάριο για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές Νηπιαγωγείου και Α τάξης Δημοτικού που διοργανώθηκε από το Safer Internet 4 kids  την Πέμπτη 12/2/2026,παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια για να εμπεδώσουμε τις γνώσεις μας, διαβάσαμε και συζητήσαμε με αφορμή το παραμύθι Η Αθηνά μαθαίνει για τα προσωπικά δεδομένα έννοιες όπως προσωπικά δεδομένα,κωδικός κτλ. Φυσικά δημιουργήσαμε με κολλάζ μια αφίσα για την τάξη μας για να θυμόμαστε τους βασικούς κανόνες χρήσης του διαδικτύου με ασφάλεια!

Aπόκριες 2025-26

Οι Απόκριες είναι μια από τις πιο χαρούμενες και πολύχρωμες γιορτές του χρόνου! Στο νηπιαγωγείο μας, αυτή η περίοδος είναι γεμάτη φαντασία, γέλια, μεταμφιέσεις και δημιουργικές δραστηριότητες που δίνουν στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να γνωρίσουν τα έθιμα της Αποκριάς μέσα από το παιχνίδι.

Αρχικά με την κ. Τρισεύγενη προσεγγίσαμε  μουσικοκινητικά “το Καρναβάλι των Ζώων” και διασκεδάσαμε πολύ. Καλύτερη αρχή για τις αποκριάτικες δραστηριότητές μας δε θα μπορούσαμε να κάνουμε:

unnamed 1

Mε τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης καλέσαμε τον Πικάσο να μας μιλήσει για τις σουρεαλιστικές του μάσκες κι έτσι φτιάξαμε και δικές μας:

https://share.vidnoz.com/aivideo?id=aishare-PHDzCRCKGlKSmfNbkqmPJEHx177031465523166416

   IMG20260206101340collage45120260218 122103

Με αφορμή το εργαστήριο δεξιοτήτων σχετικά με τα ζώα που υλοποιούμε αυτό το διάστημα και ενόψει της Τσικνοπέμπτης που θα μασκαρευτούμε ένα τμήμα του σχολείου μας έφτιαξε μάσκες “αλεπού” ενώ το άλλο μάσκα “κότα”.

Δραματοποιήσαμε την ιστορία “Ο Πρίγκηπας Μουτζούρας και οι Απόκριες”,την οποία φτιάξαμε με τα παιδιά και είναι αφιερωμένη στο πώς η χαρά πολλαπλασιάζεται όταν μοιράζεται:

Jcn5KnEo

H ιστορία του Αρλεκίνου  δε λείπει από κανένα νηπιαγωγείο !Έτσι κι εμείς τη διαβάσαμε και εμπνευστήκαμε τις μάσκες από το καρναβάλι της Βενετίας…

S wEMsTH H8ysjNtH

Γνωρίσαμε κάποια από τα έθιμα των Αποκριών και παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια με τη βοήθεια της παρουσίασης που μπορείτε να δείτε εδώ:

Και φυσικά δε θα μπορούσε να λείψει ο χορός και το τραγούδι:

Οι φετινοί μας χαρταετοί είναι ένα …κέντημα! Ενισχύσαμε τη λεπτή κινητικότητα αλλά και δημιουργήσαμε υπέροχους ,ξεχωριστούς χαρταετούς:

collage 7 V1fLneBh

 

 

 

 

 

 

 

viber image 2026 02 20 20 08 28 886

και άλλοι χαρταετοί, εμπνευσμένοι από το έργου του  Αλέκου Φασιανού… χρησιμοποιήσαμε έντονα χρώματα και μαύρες γραμμές για το περίγραμμα