Γραμμές καμπύλες κι ευθείες φτιάχνουν τις καλύτερες φιλίες
Τα παιδιά πριν πιάσουν το μολύβι ή τον μαρκαδόρο για να γράψουν το όνομά τους πρέπει να τραβήξουν γραμμές καμπύλες κι ευθείες και να εξοικειωθούν με αυτές. Με αυτόν τον τρόπο περνούν αβίαστα στη γραφή που απαιτεί συνδυασμό ποικίλων γραμμών.
Αφορμή μας δίνεται από το παραμύθι “πως να κρύψεις ένα λιοντάρι στο σχολείο”
Μόνο που εμείς δεν θα το κρύψουμε ,αντίθετα θα φτιάξουμε πολλά και θα τα στολίσουμε για να μπορούμε να τα βλέπουμε. Με γραμμές πλάγιες και χρωματιστές φτιάχνουμε τη χαίτη των λιονταριών μας.
Μπορεί να γίνει φίλος το λιοντάρι με μια ζέμπρα; Λίγο δύσκολο λένε τα παιδιά γιατί το λιοντάρι τρώει τη ζέμπρα. Βεβαίως και μπορεί , όλα μπορούν να γίνουν και τα άγρια να φιλιώσουν με τα ήμερα. Εξάλλου και οι ζέμπρες δεν ήταν πάντοτε όπως τις γνωρίζουμε τώρα. Ήταν ολόλευκες, εγωίστριες με περίσσιο καμάρι για την ομορφιά τους και είχαν να πουν για όλους μια κακή κουβέντα. Μια μέρα πλήρωσαν για την κακή τους συμπεριφορά αποκτώντας μαύρες ρίγες στο σώμα τους. Από τότε άλλαξαν έγιναν καλές.
Διαβάζουμε την ιστορία της ζέμπρας από το βιβλίο ” αλφαβητάρι της φύσης”
Όλα μπορούν να γίνουν και να αλλάξουν όπως άλλαξαν και οι ζέμπρες. Στην δική μας τάξη, τα λιοντάρια γίνονται φίλοι με τις ζέμπρες, όπως είμαστε κι εμείς μεταξύ μας και ας είμαστε τόσο διαφορετικοί.
Η ζέμπρα μας
Κάθε μέρος του σώματος είναι διαφορετικό όπως διαφορετικοί είμαστε όλοι σ’ αυτήν την τάξη .Όταν όμως τα διαφορετικά ενώνονται συνθέτουν το όλο.
Παιχνίδια με γραμμές Χορεύουμε στο ρυθμό της μουσικής . Μόλις η μουσική σταματήσει κάθε παιδί γονατίζει και αντιγράφει τη γραμμή που έχει μπροστά του.
Γράφουμε αόρατα το χέρι μας γίνεται μολύβι και ο αέρας χαρτί .Παρακολουθούμε ένα βιντεάκι και γράφουμε με το δάχτυλο τις γραμμές που χρωματίζονται η μια μετά την άλλη.
Μάντεψε ποια γραμμή Ένα παιδί γράφει με το δάχτυλο στην πλάτη ενός άλλου μια γραμμή την οποία πρέπει να μαντέψει
