-Ποιος είναι αυτός που μπορεί να αμφισβητήσει τα οφέλη του αθλητισμού;;

-ΚΑΝΕΙΣ…

Τα παιδιά από μικρή ηλικία από τους γονείς και τους δασκάλους τους μαθαίνουν για την αξία του και παροτρύνονται να ασχοληθούν με όποιο άθλημα τους κεντρίσει περισσότερο το ενδιαφέρον. Είτε είναι ατομικό είτε ομαδικό ασκείται το σώμα τους, γίνεται τρόπος ζωής, προάγεται η υγεία τους, αποκτούν ψυχική ισορροπία και μαθαίνουν  στη συνεργασία.

Φυσικά έγινε αναφορά στη γενέτειρα των Ολυμπιακών Αγώνων, την Αθήνα και αφού είδαμε την αφή της Ολυμπιακής φλόγας στην αρχαία Ολυμπία, αποφασίσαμε να φτιάξουμε πυρσούς…

και να γίνουμε λαμπαδηδρόμοι.

Αποτυπώσαμε στο χαρτί το άθλημα που ήδη κάνουν τα παιδιά ή αυτό με το οποίο θα ήθελαν να ασχοληθούν στο μέλλον.

και οι γονείς “περήφανοι” στο τέλος της ημέρας παρέλαβαν τους μελλοντικούς ΟΛΥΜΠΙΟΝΙΚΕΣ.

Την Παρασκευή είχαμε την ευκαιρία να επισκεφθεί το νηπιαγωγείο μας μία εξαιρετική συνάδελφος Φυσικής Αγωγής ,η κα Έφη Κυριακίδου, η οποία έχει αφιερώσει πολλές ώρες της επαγγελματικής της πορείας στην προπονητική και στον πρωταθλητισμό έχοντας λάβει τιμητική θέση  στην εθνική ομάδα χάντμπολ. Ωστόσο ,ασχολείται ενεργά και με ομάδες νηπίων. Η αγάπη της για τα παιδιά φάνηκε από την πρώτη στιγμή, η εμπειρία της ολοφάνερη και η μεταδοτικότητά της απίστευτη. Κατάφερε να περάσει 1 ώρα κάνοντας συγκεκριμένα παιχνίδια-ασκήσεις μέσα από τα οποία εντόπισε τις ικανότητες-δυνατότητές ,αλλά και τυχόν δυσκολίες των μαθητών μας. Τα παιδιά το καταχάρηκαν και τους υποσχεθήκαμε ότι θα το επαναλάβουμε .Έπαιξαν Αγαλματάκια Ακούνητα, Γίνετε Χελωνάκια, το Ουράνιο Τόξο, τα Μπαλόνια, το Ψάρεμα αλλά και παιχνίδια ροής. Το παρακάτω υλικό θα σας δώσει μία γεύση από τις όμορφες στιγμές μας! Κα Έφη σας ευχαριστούμε πολύ.

ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΡΟΗΣ

Την  Παρασκευή 27-9 σε όλα τα σχολεία της χώρας γιορτάστηκε η η μέρα αθλητισμού. Αφού συζητήσαμε με τα παιδιά τα οφέλη του για το ανθρώπινο σώμα και την υγεία, ρωτήσαμε ποιοι γυμνάζονται και με ποιο συγκεκριμένο άθλημα ασχολούνται. Μετά κάνοντας παντομίμα μάντευαν σε ποιο άθλημα αναφερόμασταν. Τέλος, δεν ήταν δυνατόν να μην αναφερθούμε στην αρχαία Ελλάδα -γενέτειρα των Ολυμπιακών Αγώνων και στη σημασία που έδιναν στη γυμναστική στα σχολεία οι αρχαίοι ημών πρόγονοι.

Το πιο διασκεδαστικό και δελεαστικό μέρος του μαθήματος ήταν όταν περάσαμε στην αυλή, χώρο δράσης για τα παιχνίδια που είχαμε προετοιμάσει.

ΠΡΩΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ 

Στήσαμε τα στεφάνια στη σειρά έχοντας 2 ποτήρια μέσα και 2 έξω εναλλάξ.

Η οδηγία έλεγε να πηδούν σε κάθε στεφάνι και να βάζουν μέσα ή να βγάζουν έξω τα ποτήρια.

ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ 

Δύο παιδιά κρατούν ένα σχοινί μέσα στο οποίο έχουν περάσει δύο στεφάνια. Οι παίχτες πρέπει να σηκώνουν ένα-ένα το στεφάνι, να το κυλούν στο σχοινί και να το περνούν από το κεφάλι του δεύτερου παιδιού που κρατάει το σχοινί. Παιχνίδι συντονισμού κινήσεων και ταχύτητας, όπου νικητής είναι αυτός που θα περάσει πρώτος τα στεφάνια του από τη μία πλευρά στην άλλη. Για μεγαλύτερη αγωνία χωρίσαμε τα παιδιά σε δύο ομάδες.

ΤΡΙΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Στήνουμε τέσσερα στεφάνια διαφορετικού χρώματος και τέσσερις κώνους. Πρέπει τα παιδιά να βάλουν τον κάθε κώνο στο αντίστοιχο στεφάνι ίδιου χρώματος.

Έτοιμοι;;   

Ο αγώνας ξεκινά!

Τιμούμε τη σημερινή ημέρα διοργανώνοντας αθλητικούς αγώνες στην αυλή του σχολείου μας. Έπαθλο ;

Η χαρά της συμμετοχής και η ικανοποίηση  της προσπάθειας.

Και του χρόνου!

Με σύνθημά μας ” Άθληση κάθε μέρα ,ΥΓΕΙΑ μια ΖΩΗ” διοργανώσαμε αθλητικές δραστηριότητες, προκειμένου ν’ αναδειχθεί η θεμελιώδης σημασία της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού για την υγεία. Κάναμε γυμναστική και το διασκεδάσαμε πολύ.