Άρθρα ανά μήνα: Νοέμβριος 2025

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Η αφόρμηση για τη συζήτηση σχετικά με το Πολυτεχνείο ξεκίνησε με αυτήν την εικόνα.

IMG 0349

Οι προβληματισμοί και οι απορίες των παιδιών στάθηκαν το έναυσμα για να ξετυλίξουμε το κουβάρι σχετικά με τα γεγονότα που εκτυλίχθηκαν στο Πολυτεχνείο .

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο…

IMG 0198 IMG 0197 IMG 0214 IMG 0213

Ένα γαρύφαλο για εσάς…

IMG 0209 IMG 0210 IMG 0211IMG 0357 IMG 0356 IMG 0355

Παρακολουθήσαμε το βιωματικό πρόγραμμα για το Πολυτεχνείο από την ομάδα ” ΣυνΚίνησις” συμμετέχοντας σε  θεατρικό παιχνίδι .

IMG 0228 IMG 0230 IMG 0231 IMG 0239 IMG 0266 IMG 0257 IMG 0258 IMG 0272 IMG 0248 IMG 0254 BB18160E E185 4A97 87C1 5BA552D5AA72 8575D923 EDFF 4CF8 BE94 1389B45EE2C4

Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία…

IMG 0381 IMG 0379 IMG 0378 IMG 0377 IMG 0384 IMG 0383 IMG 0382

Ρουτίνα σκέψης – Χρώμα Σύμβολο Εικόνα

Τα παιδιά επιλέγουν ο καθένας ξεχωριστά ένα χρώμα το οποίο θεωρούν ότι ταιριάζει περισσότερο ή ότι εμπεριέχει το βασικό νόημα της
ιδέας που επεξεργαζόμαστε. Στη συνέχεια φαντάζονται  ατομικά ένα σύμβολο το οποίο θεωρούν ότι απεικονίζει καλύτερα την
ιδέα και τέλος ζωγραφίζουν μία εικόνα που νομίζουν ότι την αναπαριστά καλύτερα.

Τα παιδιά  στην κατηγορία χρώμα έβαλαν κυρίως κόκκινο από το αίμα και μαύρο από τις μαύρες μέρες του Πολυτεχνείου. Στο σύμβολο έδωσαν πολύ ωραίες ιδέες όπως το χελιδόνι, το σύμβολο της ειρήνης, το περιστέρι της ειρήνης  , τα γαρίφαλα. Στην εικόνα ζωγράφισαν τα κάγκελα του Πολυτεχνείου, το κεφάλι του Πολυτεχνείου, γαρίφαλα και τανκς.

IMG 0315 IMG 0314 IMG 0311 IMG 0310 IMG 0319 IMG 0318 IMG 0326 IMG 0325 IMG 0324 IMG 0322 IMG 0329 IMG 0328

 

Ο Νοέμβρης και το ν…

Καλωσορίζουμε το Νοέμβριο ζωγραφίζοντας εικόνες από το ποίημα

Η ζωγραφική εικόνων από ένα ποίημα στο νηπιαγωγείο δεν είναι απλώς μια ευχάριστη δραστηριότητα. Εξυπηρετεί πολλούς σημαντικούς παιδαγωγικούς στόχους που συνδέονται με το Αναλυτικό Πρόγραμμα.

  • Κατανοούν το κείμενο μετατρέποντας τις λέξεις και τις εικόνες σε νοητικές παραστάσεις. Η ζωγραφική δείχνει αν κατανόησαν το περιεχόμενο.
  • Εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους μέσα από έννοιες, εικόνες και λέξεις του ποιήματος.
  • Καλλιέργεια μνήμης , γιατί η εικόνα βοηθά τα παιδιά να συγκρατούν καλύτερα το περιεχόμενο του ποιήματος.
  • Μετατροπή λεκτικού ερεθίσματος σε οπτικό. Τα παιδιά μεταφράζουν τις εικόνες σε λέξεις.

Στον Νοέμβρη δεν αρέσουν

τα πολλά τα “σούρτα φέρτα”

χαλί στρώνει στο σαλόνι,

διπλή βάζει την κουβέρτα

  Όταν απ’ το σπίτι βγαίνει,

πάντα αχτένιιστος γυρνάει

κάστανα απ’τον δρόμο παίρνει

και νωρίς για ύπνο πάει

IMG 0009 IMG 0016 IMG 0012 1 IMG 0011 IMG 0010 IMG 0014IMG 0015 IMG 0008

Λίμερικς ή ληρολογήματα Η κατασκευή λίμερικς είναι ένας από τους τρόπους ανάπτυξης της παραγωγής γραπτού και προφορικού λόγου, στο πλαίσιο της δημιουργικής γραφής . Έχουν θέμα κωμικό και συχνά χωρίς νόημα. Εμφανίστηκαν στην Αγγλική λογοτεχνία τον 19ο-20ο αι. με τα φημισμένα λίμερικς του Έντουαρντ Λιρ! Στην Ελλάδα λίμερικς έχει εκδώσει ο μεγάλος μας ποιητής Γιώργος Σεφέρης στο βιβλίο του ποιήματα με ζωγραφιές  για μικρά παιδιά. Μάλιστα προσπάθησε να αποδώσει τον όρο λίμερικ στα ελληνικά με τη λέξη “ληρολόγημα” συνδυάζοντας το όνομα του Λιρ με τη λέξη “λήρος” που σημαίνει τρελή κουβέντα, ασυνάρτητα λόγια.

Με αφορμή το πρώτο γράμμα του Νοέμβρη βρίσκουμε λεξούλες που ξεκινούν από τη φωνούλα “ν”.

IMG 0358 Με τις ερωτήσεις “ποιος”, “πού” “τί” ξεχωρίζουμε τα υποκείμενα, τα ρήματα και τις λέξεις που δηλώνουν τόπο .

Στη συνέχεια φτιάχνουμε το δικό μας “λίμερικ” χρησιμοποιώντας όσο πιο πολλές από τις λέξεις  που βρήκαμε.

IMG 0360

ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ – ” ΣΥΡΕ κι ΑΦΗΣΕ”

Οι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στο νηπιαγωγείο έχουν ως στόχο να φέρουν τα παιδιά σε επαφή με τις βασικές λειτουργίες των υπολογιστών και άλλων ψηφιακών εργαλείων , βοηθώντας τα να αναπτύξουν  ψηφιακές δεξιότητες με διασκεδαστικό τρόπο. Είναι επικουρικό εργαλείο για την επίτευξη μαθησιακών στόχων.

βρίσκουμε λέξεις που ξεκινούν από  “ν”

IMG 0087 IMG 0086 IMG 0085 IMG 0084 IMG 0081 IMG 0080

 

Η Κυρία-Συμμετρία

Στην αρχή της εβδομάδας επισκέφτηκε το σχολείο μας η Κυρία-Συμμετρία. Μία κυρία που μας βοήθησε να καταλάβουμε ότι ένα σχήμα ή αντικείμενο μπορεί να χωριστεί σε δύο ακριβώς ίδια μέρη, τα οποία είναι καθρέφτης το ένα του άλλου. Σε αυτή την ηλικία αυτή η γεωμετρική αρχή  γίνει κατανοητή με απλά λόγια, όπως «αν διπλώσουμε ένα συμμετρικό σχήμα στη μέση, τα δύο μισά θα είναι ίδια». 

Ξεκινήσαμε ζωγραφίζοντας την Κυρία-Συμμετρία όπως τη φαντάζονται και στη συνέχεια παίρνωντας ένα μαγικό πριονάκι χώριζαν την ίδια καθώς και τα αγαπημένα τους σχήματα στη μέση.

 

IMG 20251107 121151 IMG 20251107 121153 IMG 20251107 121228 IMG 20251107 121310

 

Στην πορεία διαπιστώσαμε ότι το κεφάλι  και το σώμα μας είναι και αυτά συμμετρικά φτιαγμένα, διαφορετικά δεν θα ήμασταν λειτουργικοί. Το δεξί μάτι στον ώμο-το αριστερό στο πρόσωπο; το ένα αυτί στα μαλλιά και το άλλο στον αστράγαλο; το ένα φρύδι στη θέση του και το άλλο στην πατούσα; Πολύ γέλιο και η διαπίστωση: “Κυρία εξωγήινοι θα ήμασταν;”

 

Ακολούθησε η πρακτική εξάσκηση. Φτιάξαμε με χαρτοταινία τον οριζόντιο άξονα συμμετρίας και κάποια πρότυπα

 

IMG 20251107 121523

και τους ζητήσαμε να φτιάξουν με ξυλάκια ακριβώς τον καθρέφτη!

 

IMG 20251107 121853 IMG 20251107 121906 1IMG 20251107 122120 IMG 20251107 122257

 

 

Τα ενθουσίασε τόσο πολύ που μας ζήτησαν να φτιάξουμε τα αρχικά των ονομάτων τους.

 

IMG 20251107 123044 IMG 20251107 123410 IMG 20251107 123426

 

Σειρά τώρα είχε και η αποτύπωση πάνω στο πλαστικό…

 

IMG 20251111 123539 IMG 20251111 123101 IMG 20251111 123423 IMG 20251111 123044

 

και μετά στο χαρτί…

 

IMG 0189 IMG 0181 IMG 0186 IMG 0191 IMG 0182 IMG 0184 IMG 0185

 

Το άλλο μισό εμφανίστηκε με τρόπο μαγικό και

τα αποτελέσματα της δουλειάς των παιδιών μας επιβεβαιώνει τις δυνατότητες τους και

πως τελικά το μυαλουδάκι τους μπορεί να συλλάβει ακόμα και τις πιο δύσκολες έννοιες.

 

Παιχνίδια με στεφάνια

Τα παιχνίδια με στεφάνια  συμβάλλουν ολόπλευρα στην ανάπτυξη των παιδιών, ενισχύοντας τη μυοκινητική τους ικανότητα, τον οπτικοκινητικό συντονισμό και την αίσθηση του χώρου και του σώματος. Μέσα από την κίνηση και τον χειρισμό των στεφανιών τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν το σώμα τους, να συντονίζουν κινήσεις και να κατανοούν χωρικές έννοιες, όπως μέσα, έξω, γύρω και ανάμεσα. Παράλληλα, αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες, όπως η συνεργασία, η τήρηση κανόνων και ο αυτοέλεγχος, ενώ καλλιεργείται το αίσθημα της χαράς, της συμμετοχής και της ομαδικότητας.
Image 1 2025 11 09T221918.809 IMG 0173 IMG 0174 IMG 0175
IMG 9951 IMG 9952 1 IMG 9953 IMG 9954 1 IMG 9955 1 IMG 9956 1

ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ

Από τις γραμμές και τις καμπύλες περνάμε στη χώρα των σχημάτων. Η κατανόηση των σχημάτων αποτελεί θεμέλιο για τις μαθηματικές έννοιες. Μαθαίνοντας τα σχήματα στο νηπιαγωγείο αναπτύσσουμε  τη λογική  σκέψη και συνδέουμε  μαθηματικές έννοιες με τον πραγματικό κόσμο.

Γνωρίζουμε τον ζωγράφο Μοντριάν παρατηρώντας έργα του με κάθετες και παράλληλες ευθείες.

IMG 9958 IMG 9962

Εξοικειωνόμαστε με τη χρήση του χάρακα. Χαράζουμε κάθετες και οριζόντιες γραμμές. Αναπαριστούμε ένα μέρος του πίνακα βλέποντας από το πρότυπο. Παίρνουμε στα χέρια μας τα τρία βασικά χρώματα που κυριαρχούν στα έργα του Ολλανδού ζωγράφου.

E5B027A3 F806 4855 A9E5 8A3CBDBC5E58

IMG 9977 IMG 9978 IMG 9979 IMG 9980 IMG 9981

 

Εξασκούμε την παρατηρητικότητα μας αναπαράγοντας διάφορα μοτίβα κύκλων.

 

IMG 0038 1  IMG 0036 IMG 0038

 

Παίζουμε σχηματοτρίλιζα. Ορθογώνια εναντίον κύκλων.

 

IMG 0024 IMG 0033 IMG 0035

IMG 20251104 144655 IMG 20251104 145217 2 IMG 20251104 145328 1 IMG 20251104 144732 2

 

Με τα άκρα μου πατώ στο σχήμα που προτιμώ.

 

IMG 9993 IMG 0003 IMG 0004 IMG 0005 IMG 0006

 

Μαθαίνουμε τις γωνίες και τις αναπαριστούμε με το σώμα μας

 

Ορθή  γωνία                 IMG 9967

 

Ευθεία γωνία               59B88FF6 2630 4ED6 B8C6 88D15265ACE9

Οξεία γωνία                 IMG 9974

Αμβλεία γωνία            F902396C 8CCA 4FBB A7C6 8E520BF4CDB8

 

 

 

Mια μέρα βροχερή…

Μια μέρα βροχερή με γκρίζα σύννεφα στον αττικό ουρανό μας δίνει το έναυσμα για την παρακάτω δραστηριότητα.

Παρατηρούμε την παρακάτω φωτογραφία από έναν δρόμο στην Νότια Κορέα ο οποίος είναι ζωγραφισμένος μ’ ένα είδος αόρατης μπογιάς που φαίνεται μόνο όταν βρέχει.

Image 1 1

Ποιες σκέψεις αναδύονται  όταν τα παιδιά παρατηρούν ένα έργο τέχνης, ένα βίντεο , μια φωτογραφία;

Για το σκοπό αυτό  αξιοποιήσαμε τη ρουτίνα σκέψης :βλέπω-σκέφτομαι-αναρωτιέμαι (see-think-wonder). Οι ρουτίνες σκέψης είναι στρατηγικές

που έχουν ως στόχο τη δραστηριοποίηση της αυθόρμητης σκέψης των παιδιών , τον εμπλουτισμό και την επέκτασή της.

Χρησιμοποιώντας τα παρακάτω σύμβολα ενεργοποιούμε το ενδιαφέρον των παιδιών.

IMG 0048

IMG 0052 IMG 0051IMG 0154

Καταγράφουμε όσα ειπώθηκαν από τα παιδιά.

IMG 0160 1

Τέλος , ζωγραφίζουμε πως θα θέλαμε να είναι ο δικός μας δρόμος για να μας φτιάχνει τη διάθεση μια μουντή ,βροχερή μέρα όπως η σημερινή.

45696FEF 4863 45C7 B352 8D6ADA0F9787 859B9394 EDF2 4E2A 9F7C 3D6AF6D2FAB5 30FC0DE8 EAFA 4F1A 9E73 731F2C75B0AE CE2AEDDC 0614 4FE4 83CB 6CF8B0BCC9E1 3FBAEA02 C9B5 4BE2 9191 A0BC484A8E9F AEBC3818 EB1F 422A B1EC 1D9648C31771 BA329622 A1B2 4150 AC01 22365CABCA41 958E1357 0DA6 4B6B 90D5 21D27BAC5610

IMG 20251105 134641

Το τμήμα 2 επεξεργάστηκε το Έργο Τέχνης του Ρενέ Μαγκρίτ:  “Γκολκόντα”  ακολουθώντας την ίδια ρουτίνα σκέψης : βλέπω-σκέφτομαι- αναρωτιέμαι

magr1

Τι είπαν τα παιδιά:

🟢 Βλέπω…

«Βλέπω πολλούς ανθρώπους στον αέρα.»

«Φοράνε όλοι τα ίδια ρούχα!»

«Είναι σαν να βρέχει ανθρώπους.»

«Κάποιοι είναι πιο κοντά, κάποιοι πιο μακριά.»

«Κάτω έχει σπίτια, αλλά κανείς δεν περπατάει στο δρόμο.»

«Ο ουρανός είναι καθαρός, δεν έχει σύννεφα.»

🟡 Σκέφτομαι…

«Ίσως πετάνε!»

«Μπορεί να είναι όνειρο.»

«Σκέφτομαι ότι είναι μαγικό, γιατί δεν πέφτουν.»

«Μπορεί να τους φύσηξε ο αέρας.»

«Μου φαίνεται λίγο παράξενο, αλλά και αστείο.»

«Ίσως έχουν φτερά κάτω από το παλτό

🔵 Αναρωτιέμαι…

«Γιατί βρέχει ανθρώπους;»

«Πού πάνε;»

«Πώς δεν φοβούνται εκεί ψηλά;»

«Γιατί φοράνε όλοι τα ίδια ρούχα;»

«Αν πέφτουν κάτω, δε χτυπάνε;»

Image 1 2025 11 09T183130.818 Image 1 2025 11 09T183102.3469AC9D814 7E15 41CA AB82 1A39C2958AB0

C2764CD2 DCC7 42F7 8162 B82A0691B6F7                                                                          45547BB1 5964 477C 9C58 0ECB721C2E9C

 

 

Παιγνιώδεις δραστηριότητες Προγραφής.

Το παιδί πριν μάθει να γράφει πρέπει αναπτυξιακά να είναι έτοιμο και να έχει προηγηθεί η εξέλιξη και η  ωρίμανση κάποιων δεξιοτήτων που απαιτούνται για τη γραφή. Τα γράμματα τι είναι; Είναι γραμμές και καμπύλες μαζί κάτι που τα παιδιά κατακτούν μέσα από δραστηριότητες προγραφής . Τέτοιες δραστηριότητες ξεκινούν με απλές γραμμές – οριζόντιες, κάθετες , πλάγιες-ακολουθούν κύκλοι ,καμπύλες , σαλίγκαροι και λαβύρινθοι για να φτάσουμε στο σημείο να γράψουμε γραμματάκια.

Μετά από πολλές δραστηριότητες προγραφής ήρθε η ώρα να δούμε τι μάθαμε.

IMG 9785 1 Τα παιδιά  δυο-δυο κάθονται με την πλάτη γυρισμένη στον πίνακα.

IMG 9786 1 Γυρνούν πίσω κοιτούν στιγμιαία το πρότυπο και το αντιγράφουν.

Image 1 2025 11 06T234701.752 Image 1 2025 11 06T234708.201

IMG 0196 IMG 0195 IMG 0194 IMG 0193 IMG 0192

Αυτή η δραστηριότητα  εκτός από εξάσκηση στην προγραφή στοχεύει και στην ανάπτυξη της οπτικής μνήμης .Οπτική μνήμη είναι η ικανότητα  να αποθηκεύει ο εγκέφαλος μια μικρή ποσότητα οπτικών πληροφοριών-γράμματα , σχήματα, χρώματα  και να τα ανακαλεί.

28η Οκτωβρίου

Κάθε χρόνο με τον εορτασμό των εθνικών επετείων της πατρίδας μας ,δίνεται η ευκαιρία σε μας τους δασκάλους να υπογραμμίσουμε τη γενναιότητα, το θάρρος , την παλικαριά που επέδειξαν οι άνθρωποι που πολέμησαν για την χώρα μας .Η ελευθερία μας οφείλεται αποκλειστικά σε αυτούς. Χωρίς τη δική τους θυσία και αυταπάρνηση δεν θα απολαμβάναμε σήμερα εμείς την ανεξαρτησία. Το ελάχιστο χρέος που έχουμε είναι να μην τους ξεχνάμε και να τους τιμούμε.

Φτιάχνουμε χειροτεχνίες σχετικές με αυτή την ιστορική περίοδο,IMG 20251027 183911 1 1 IMG 20251027 184010 IMG 20251027 183936 IMG 20251027 231231 IMG 20251027 183810 2

 

 

 

στολίζουμε το σχολείο μαςIMG 20251027 231746 IMG 20251027 231633

 

 

λέμε ποιήματα και τραγούδιαIMG 7a20b1a88c49187da582b998dab28251 V IMG 39a15f6a7fbec7ee689bdd28c917000b V 1

 

και φεύγουμε κρατώντας στα χέρια το ιερό μας σύμβολο!

 

 

!IMG 20251027 231823