Το Τμήμα της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, και το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς», διοργανώνουν Επιμορφωτικό Διαδικτυακό Σεμινάριο με θέμα «Ψηφιακή Δημιουργία & Οδική Ασφάλεια».
Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου 2025, κατά τις ώρες 17:00-19:30.
Το διαδικτυακό σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων των Δ/νσων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης. Σκοπός της επιμορφωτικής δράσης είναι, οι συμμετέχοντες/χουσες να ενημερωθούν για την σημασία της πρόληψης και τη μείωσης των τροχαίων συμβάντων στους μαθητές μέσω της εμπλοκής τους στον διαγωνισμό, ώστε να αποκτήσουν περισσότερες γνώσεις και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.
Συγκεκριμένα, στόχος είναι οι συμμετέχοντες/χουσες να ενημερωθούν για τις πολλαπλές πλευρές του θέματος που αφορά το παιδί ως πεζό, ως επιβάτη και ως οδηγό ποδηλάτου, καθώς και για τις διδακτικές προσεγγίσεις που αφορούν την ευαισθητοποίηση και την ανάπτυξη δεξιοτήτων στα παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, μέσω της χρήσης ψηφιακών μέσων και εργαλείων.
Αγαπημένοι μας γονείς καλημέρα σας και καλή σας εβδομάδα !
Τα αστεράκια της ευχής έφτασαν στο σχολείο μας και θα είναι στη διάθεση σας από τη Δευτέρα 10 Νοεμβρίου 2025 .Μπορείτε να τα ζητήσετε από τις νηπιαγωγούς των τάξεων
Σας ευχαριστούμε πολύ και πάλι για την υποστήριξη σας !
Διδασκαλία της φοιτήτριας του Δ΄έτους του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης Χρυσαλλίς Σκαραμαγκά και Θωμαή Σμύρου με θέμα “Ο τόπος μου, η Κρήτη/Αρκάδι” .Επόπτρια καθηγήτρια η κ.Νικολιδάκη Σοφία.
Τμήμα 1
Τμήμα 2
Τα παιδιά παρατηρούν το χάρτη της Ελλάδας, εντοπίζουν την Κρήτη και το Ρέθυμνο, καθώς και χώρες που συνορεύουν με την Ελλάδα, όπως η Αλβανία. Στη συνέχεια, με την βοήθεια του tablet και του Google Maps “επισκέπτονται” το σχολείο τους, τη γειτονιά τους και άλλα μέρη της Κρήτης και της Ελλάδας.Έπειτα, χορεύουν σε ομάδες ακούγοντας κρητική μουσική και στο σταμάτημα της μουσικής, επιλέγουν μία φωτογραφία μιας περιοχής της Κρήτης και μας λένε για ποιο λόγο θα ήθελαν να πάνε εκεί.
Τα παιδιά παρατηρούν τον χάρτη της Κρήτης και φτιάχνουν το δικό τους!
Τέλος, με τη βοήθεια της BeeBot γνωρίζουν παραδοσιακά προϊόντα της Κρήτης.
Μαθαίνουν λέξεις της κρητικής διαλέκτου.
Και χορεύουν κρητικούς χορούς
Μαθαίνουν την ιστορία του Ολοκαυτώματος του Αρκαδίου μέσα από εικόνες και μέσα από το τραγούδι του Κώστα Μουντάκη “Αρκάδι το 1866”. Στη συνέχεια, ζωγραφίζουν την ιστορία του Αρκαδίου κ την κάνουν βιβλίο.
Ελέγχουμε τις γνώσεις μας και ξαναθυμόμαστε όλα όσα μάθαμε για το Αρκάδι με το “Αρκαδόλεξο” (αρκτικόλεξο) και τιμούμε τους ήρωες του Αρκαδίου συμμετέχοντας κι εμείς στα “δικά μας Αρκάδια”!
To σχολείο μας συμμετέχει στο έργο “GREEN EXPLORERS CLUB ” για το σχολικό έτος 2025-26 μαζί με σχολεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας και της Τουρκίας με ιδρύτριες τις κ. InklurTosun και Γεωργία Εμμανουήλ.
Ο Xάρτης με τους συνεργάτες του έργου μας
https://padlet.com/annafanou19/our-project-partners-rnilq1maqi0a90w1
Σύντομη περιγραφή του έργου
Το πρόγραμμα«Green Explorers Club» (Κλαμπ των Πράσινων Εξερευνητών) είναι ένα διεπιστημονικό μαθησιακό ταξίδι που έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να μάθουν εξερευνώντας, παρατηρώντας, πειραματιζόμενοι και δημιουργώντας στη φύση. Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος, τα παιδιά γίνονται μέλη του Green Explorers Club και αναλαμβάνουν κάθε μήνα μια διαφορετική αποστολή. Οι δραστηριότητες του club, που βασίζονται στα θέματα «αναρωτιέμαι, ανακαλύπτω, δοκιμάζω, δημιουργώ και μοιράζομαι», συνδυάζουν τις δεξιότητες ανάγνωσης, γραφής, μαθηματικών, φυσικών επιστημών και τεχνολογίας με τη φύση. Εμπνευσμένοι από τη φύση, οι νεαροί εξερευνητές κάνουν παρατηρήσεις, πραγματοποιούν πειράματα, σχεδιάζουν δημιουργικά προϊόντα και μοιράζονται όσα έχουν μάθει, δημιουργώντας συνεργατικά έργα μέσα στους συλλόγους τους. Κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, αναπτύσσουν τις δεξιότητες επιστημονικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων, ενώ παράλληλα αποκτούν επίγνωση και αίσθημα ευθύνης απέναντι στη φύση.
ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΟΥ
1. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ
• Γνωριμία εκπαιδευτικών, μαθητών, σχολείων
• Αρχικές αξιολογήσεις εκπαιδευτικών και μαθητών
• Αιτήματα άδειας γονέων
• Σχεδιασμός μασκότ
2. ΜΕΛΕΤΕΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ (ΕΙΜΑΙ ΠΕΡΙΕΡΓΟΣ)
• Κουτί Περιέργειας
• Παραμύθια από τη Φύση
• Ας γράψουμε το όνομα του έργου (Κοινό προϊόν)
3. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ (ΕΞΕΡΕΥΝΩ)
• Παιχνίδι Κρυμμένων Κομματιών (Πρώτη Εξερεύνηση)
• Συλλογή Φύσης
• Αφίσα Naturmandala (Κοινό προϊόν)
4. ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ (ΠΡΟΣΠΑΘΩ)
• Πειραματικό Ημερολόγιο Εξερευνητών (Συνεργατική Εργασία)
• Εργασία Harbarium
• Έκθεση Harbarium (Συνεργατική Εργασία)
5. ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ (ΠΑΡΑΓΩΓΗ)
• Εργαστήριο Τεχνολογίας Εξερευνητών
• Διαδικτυακό παιχνίδι Εξερευνητές και οι Ανακαλύψεις τους
• Έργο Αφίσας (Κοινό προϊόν) Έργο)
6. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΡΤΙΟΥ (ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ)
• Περιοδικό Επιστήμης Future Explorers (κοινό προϊόν)
• Προσπάθεια Διάδοσης
Διδασκαλία της φοιτήτριας του Δ΄έτους του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης Καλλιόπη και με θέμα “Ο κύκλος του νερού”.Επόπτρια καθηγήτρια η κ.Νικολιδάκη Σοφία.
Ανάγνωση ιστορίας “Πέφτει, πέφτει η σταγόνα”, παρατήρηση εικόνων και συζήτηση σχετικά με τον κύκλο του νερού.
Έπειτα, αναπαριστούν με κινήσεις του σώματός τους τον κύκλο του νερού.
Στη συνέχεια, συζητάμε και καταγράφουμε σε σχεδιάγραμμα που υπάρχει νερό.
Και φτιάχνουν τον κύριο σταγονούλη!
Παρατηρούμε και αγγίζουμε παγάκια που λιώνουν, για να αντιληφθούμε διάφορες μορφές που παίρνει το νερό.
Παρακολουθούμε βίντεο και συζητάμε σχετικά με τον κύκλο του νερού.
Στη συνέχεια, τα παιδιά ζωγραφίζουν τον κύκλο του νερού.
Τέλος, ακούνε και μαθαίνουν το τραγούδι “Από πού είσαι ποταμάκι;”
Επίσκεψη στο Στρατιωτικό Μουσείο Ρεθύμνου
TηνΠέμπτη 23 Οκτωβρίου 2025 το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Στρατιωτικό Μουσείο στο Χρωμοναστήρι Ρεθύμνου.Στο τέλος της επίσκεψής μας στο Πολεμικό Μουσείο, ζωγραφίζουμε όλα αυτά που είδαμε εκεί και μας έκαναν εντύπωση!
Διδασκαλία των φοιτητριών του Δ΄έτους του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης Νικολέτα Χαρτζουλακη και Ελένη Σκυλλά κ το θέμα “Πόλεμος και Ειρήνη, Σημαία -28η Οκτωβρίου” με επόπτρια καθηγήτρια την κ.Νικολιδάκη Σοφία
Διαβάζουμε την “Ειρήνη” του Αριστοφάνη, παρατηρούμε εικόνες και συζητάμε για όλα όσα μπορούμε να κάνουμε σε καιρό ειρήνης. Έπειτα, φτιάχνουμε ψηφιδωτό με το σήμα της ειρήνης. Στη συνέχεια, παίζουμε παιχνίδι συνεργασίας (ψυχοκινητικό και παιχνίδι μνήμης).
Παρατηρούμε και συζητάμε εικόνες από περιόδους ειρήνης και πολέμου. Έπειτα, τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ομάδες ζωγραφίζουν εικόνες από την ειρήνη ή τον πόλεμο.Γνωρίζουμε το ρομποτάκι μας, την BeeBot, και με την βοήθειά της μαθαίνουμε τις σημαίες του κόσμου.
Παρατηρούμε εικόνες, συζητάμε και μαθαίνουμε την ιστορία της 28ης Οκτωβρίου. Έπειτα, συζητάμε και καταγράφουμε τα μεγάλα ΟΧΙ στη ζωή των παιδιών.Στη συνέχεια, συζητάμε για την ελληνική σημαία και την επίσκεψή μας στο Πολεμικό Μουσείο Χρωμοναστηρίου. Ζωγραφίζουμε την ελληνική σημαία για να τη δωρήσουμε στο Πολεμικό Μουσείο.
Ζωγραφίζουμε και φτιάχνουμε τα σημαιάκια μας!Ακούμε και μαθαίνουμε το τραγούδι “Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του” και τον Εθνικό μας Ύμνο.
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
«Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων»
Σχετικά λινκ:
Διδασκαλία των φοιτητριών του Δ΄έτους του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης Σκορδαλού Παρασκευή και Ρούσσου Παρασκευή με επόπτρια καθηγήτρια την κ.Νικολιδάκη Σοφία
Παιχνίδι γνωριμίας-Αναγνωρίζω το όνομά μου.Γινόμαστε μικροί δημοσιογράφοι και παρουσιάζουμε τον εαυτό μας μέσα από την “τηλεόραση”!
Μιλάμε για το αγαπημένο μας παιχνίδι, το ζωγραφίζουμε και το παρουσιάζουμε στην παρεούλα.
Διαβάζουμε το βιβλίο “Είμαι σπουδαίος, είμαι εγώ!”, στη συνέχεια ζωγραφίζουμε τον εαυτό μας και χρωματίζουμε το όνομά μας.
“Όταν η μουσική σταματά, είμαι εγώ!”: ακούμε το τραγούδι “Εγώ είμαι εγώ!” και σε κάθε σταμάτημα της μουσικής, το παιδί που ακουμπάμε λέει κάτι που του αρέσει στον εαυτό του.
Διαβάζουμε το βιβλίο “Το αστέρι της φιλίας”, παρατηρούμε και συζητάμε εικόνες που δείχνουν πως συμπεριφερόμαστε στους φίλους μας και πως όχι.
Στη συνέχεια, παίζουμε το επιδαπέδιο παιχνίδι “το ταξίδι της φιλίας”.
Tέλος, βάζουμε φύλλα στο δέντρο της φιλίας με τα παλαμάκια μας!
Εργαζόμαστε ομαδικά και φτιάχνουμε το δικό μας βιβλίο με τους κανόνες της φιλίας.
Με τις ζωγραφιές μας δημιουργούμε το παζλ της αγάπης!
Ακούμε το τραγούδι “Εγώ κι εσύ μαζί” και κινούμαστε στο χώρο. Όταν η μουσική σταματάει, πιανόμαστε με τους φίλους μας που έχουμε το ίδιο χρώμα στα ρούχα μας.
