Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966.
Διασχίστε τις θάλασσες με τα φτερά της φαντασίας!», μας καλεί η συγγραφέας Eiko Kadono, νικήτρια του Hans Christian Andersen Award 2018. Την αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου φιλοτέχνησε η συγγραφέας και εικονογράφος Nana Furiya, η οποία γεννήθηκε στο Τόκιο και σπούδασε λιθογραφία στην Ακαδημία Καλών Τεχνών της Μπρατισλάβας.
Στην Ελλάδα, όπως κάθε χρόνο, το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου μετέφρασε το μήνυμα στα ελληνικά και παροτρύνει τους φορείς που ενδιαφέρονται για τα παιδιά και τα βιβλία τους στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου.
Αναλυτικά το μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2024 είναι: «Διασχίστε τις θάλασσες με τα φτερά της φαντασίας! Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς σας.»
«Είμαι μια ιστορία που ταξιδεύει. Πετάω παντού, με τα φτερά του ανέμου ή τα φτερά των κυμάτων, καμιά φορά και με τα λεπτά φτερά της άμμου. Πετάω βέβαια και με τα φτερά των μεταναστευτικών πουλιών, ακόμα και με τα φτερά των αεροπλάνων. Στέκομαι δίπλα σου. Γυρίζω τις σελίδες για να σου πω μια ιστορία, εκείνη που θέλεις ν’ ακούσεις. Θα σου άρεσε μια παράξενη και απίστευτη ιστορία; Ή μια λυπητερή, μια τρομακτική ή μια αστεία; Αν δεν έχεις διάθεση να την ακούσεις τώρα, δεν πειράζει. Όμως ξέρω πως κάποια μέρα θα θέλεις. Όταν θέλεις, λοιπόν, φώναξε: «Ιστορία που ταξιδεύεις έλα! Κάθισε δίπλα μου!». Κι αμέσως θα πετάξω κοντά σου.
Έχω τόσες ιστορίες να σου πω! Τι θα έλεγες για την ιστορία ενός μικρού νησιού που είχε βαρεθεί τη μοναξιά του, έμαθε να κολυμπάει κι αποφάσισε να βρει έναν φίλο; Ή για την ιστορία μιας παράξενης νύχτας, όταν παρουσιάστηκαν δύο φεγγάρια στον ουρανό; Ή για τη νύχτα που χάθηκε ο Άγιος Βασίλης;
Ω! Ακούω την καρδιά σου να χτυπάει όλο και πιο γρήγορα: Τικ τακ, τίκι τακ, τίκι τίκι τακ! Η ιστορία που ταξιδεύει βρήκε τρόπο να μπει μέσα σου κι έκανε την καρδιά σου να χτυπάει. Τώρα θα γίνεις κι εσύ μια τέτοια ιστορία με φτερά, έτοιμη να πετάξει. Έτσι λοιπόν γεννήθηκε ακόμη μια ιστορία που ταξιδεύει!»
Ελληνική μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου
Στα πλαίσια εορτασμού της Παγκόσμιας ημέρας Παιδικού Βιβλίου επισκεφτήκαμε στις 2/4/2024 την Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Ρεθύμνου.
Ευχαριστούμε πολύ το προσωπικό της βιβλιοθήκης και ιδιαιτέρως την κ. Μαρία Κουφάκη που μας υποδέχτηκε και μας ξενάγησε στους χώρους της βιβλιοθήκης. Με τρόπο προσφιλή στα παιδιά εξήγησε τους κανόνες λειτουργίας και τον τρόπο οργάνωσης της βιβλιοθήκης. Τα παιδιά εξερεύνησαν το παιδικό τμήμα της βιβλιοθήκης, διάβασαν βιβλία και αφού η κ. Μαρία μας διάβασε και αυτή ένα βιβλίο ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους. Τέλος απολαύσαμε το πρωινό μας στον κήπο της βιβλιοθήκης.
Την Τετάρτη το απόγευμα στις 18.00 φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας τη νηπιαγωγός και συγγραφέα,Κυριακή Φλουρή η οποία μας παρουσίασε στα πλαίσια του Σχεδίου δράσης του σχολείου μας :«Βιβλιοπεριπέτειες στο νηπιαγωγείο!!» το βιβλίο της :“Βάλε λίγη φαντασία ή αλλιώς μια μουτζουρία !Την ευχαριστούμε πολύ για την επίσκεψη της και το δημιουργικό χρόνο που αφιέρωσε στα παιδάκια μας.
Και οι πιο μεγάλοι ζωγράφοι ξεκίνησαν από ένα απλό,ταπεινό ίχνος, μια απλη ταπεινή γραμμή που μέσα της πάντα εχει τη δύναμη να αλλάξει τον κόσμο να αλλάξει τη ροή των πραγμάτων, γιατί έτσι πρέπει να μεγαλώνουμε τα παιδιά μας με αγάπη, αποδοχή και ενθάρρυνση να τραβάνε μια γραμμή να αλλάζει ο κόσμος.
Διευρεύνηση των απόψεων τι ειναι περιβάλλον με την υποστήριξη οπτικοακουστικου υλικού. Καταγραφη των αποψεων των παιδιών και και μεταξύ τους συζήτηση προς υποστήριξη των απόψεων τους. Διαστάυρωση των απόψεων και σύγκριση με επίσημο και εγκεκριμένο οπτικοακουστικό υλικό απο τον https://www.worldenvironmentday.global/ και https://www.youtube.com/watch?v=gEk6JLJNg0U. Παρουσιάση των συπερασμάτων τους μέσω δραματοποίησης
Απρίλιος 2024
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο διαγωνισμό Bravo schools και τους 17 στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης!
Συνεπείς στη δράση μας ολοκληρώναμε το βάψιμο της αυλής μας 14/4/2024 σε συνεργασία με το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας. Επιπλέον φυτέψαμε και κάποια βότανα και λουλούδια γιατί μια αυλή χωρίς φυτά δεν μπορεί να είναι όμορφη. Για τη φύτεψη συνεργαστήκαμε με το Δήμος Ρεθύμνου (τμήμα πρασίνου) που μας πρόσφερε τα φυτά ενώ ο Σύλλογός μας αγόρασε το χώμα και το γεωύφασμα. Μια πολύ ωραία εμπειρία που ενισχύθηκε τόσο η συνεργασία μεταξύ γονέων παιδιών και σχολείου αλλά και η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση όλων μας.
Επιπλέον επιμορφώσεις εκπαιδευτικών στα πλαίσια του έργου.
Την Τετάρτη 7 Φεβουαρίου 2024 και ώρα 19.00-20.00 πραγματοποιήθηκε η παρουσίαση / διάχυση του προγράμματος Erasmus δράση ΚΑ1 με τίτλο : Αστική Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Προσχολική εκπαίδευση με εισηγήτρια την συντονίστρια του προγράμματος κα Αντωνακοπούλου Στέλλα . Η παρουσίαση έγινε με τη μέθοδο εξ αποστάσεως και ήταν ανοιχτή σε γονείς και εκπαιδευτικούς του νομού Ρεθύμνου .
να γνωρίσουν και να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο των αδέσποτων ζώων και να αποκτήσουν κριτική σκέψη αφού προβληματιστούν από την ήδη υπάρχουσα κατάσταση
να προβληματιστούν σχετικά με την δύσκολη ζωή των αδέσποτων ζώων και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση
να υιοθετήσουν σωστές συμπεριφορές σχετικά με την ευζωία των αδέσποτων αλλά και των δεσποζόμενων ζώων .
Σε 5 περίπου εργαστηριακές δραστηριότητες, με αφορμή τα αδέσποτα γατάκια στην αυλή του σχολείου μας γίνεται συζήτηση και τα παιδιά αναλαμβάνουν να διερευνήσουν το θέμα παρατηρώντας και συλλέγοντας πληροφορίες για τα ζώα, στη φύση, σε έντυπο υλικό και στο διαδίκτυο. Στόχος είναι να κατευθυνθεί η σκέψη των παιδιών σε κάποιους βασικούς άξονες γύρω από το θέμα όπως:
1.Οι συνθήκες ζωής των αδέσποτων ζώων (πού και πώς ζούνε τα αδέσποτα ζωάκια;)
2.Ανάγκες αδέσποτων ζώων (τι νομίζετε ότι χρειάζονται για να είναι ευτυχισμένα;)
3.Συναισθήματα αδέσποτων ζώων και αντιπαραβολή με τα δικά μας συναισθήματα ( Πώς νομίζετε ότι νιώθουν; Πώς θα νιώθαμε εμείς αν ήμασταν στην θέση τους;)
4.Ενεργός συμμετοχή των ανθρώπων για τη λύση του προβλήματος (Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για να τα βοηθήσουμε;)
Η 4η Απριλίου ορίζεται από το σχολικό έτος 2023-24 και ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας.4η Απριλίου
Διαβάσαμε το βιβλίο με τίτλο “Ξουτ” και συζητήσαμε για τα αδέσποτα ζώα και τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για να τα βοηθήσουμε. Έπειτα, ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε τη δική μας αφίσα για τα αδεσποτάκια
Αειφόρο σχολείο
Ο σύλλογος διδασκόντων του σχολείου βάση της επιμόρφωσης που δέχτηκαν οι εκπαιδευτικοί του κατά την υλοποιήση του έργου, τόσο με την συμμετοχή τους στην 5ημερη επιμόρφωση στην Μάλαγα όσο και με την επιμόρφωση τους στα σεμινάρια που παρακολούθησε από το Αειφόρο Σχολείο αποφασίζει να δηλώσει συμμετοχή στo Αειφόρο Σχολείο της Αειφόρουμ και να εργαστεί για την υλοποίηση των στόχων της Αειφορίας, της Βιώσιμης και Αστικής περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
Οκτώβριος /Νοέμβριος 2023
Διάχυση στον τοπικό τύπο
-Σχέδιο δράσης “Ομορφαίνω την αυλή μου”
Όταν ο καιρός το επιτρέπει βγαίνουμε έξω στην αυλή τόσο για να απολαύσουμε το δεκατιανό μας όσο και για μαθησιακές δραστηριότητες
Φάση 1
Η κ.Καλομενοπούλου Μαρία ,μέλος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και μαμά του σχολείου μας μετέφερε με σχέδια τις επιθυμίες των παιδιών μας σχετικά με τι θα ζωγραφίσουμε στην αυλή μας !
Στη συνέχεια όλοι μαζί μικροί και μεγάλοι έβαψαν τα σχέδια της κας Μαρίας το Σαββατο 11/11 /2023 ! Η αυλή μας θα ολοκληρωθεί τους επόμενους μήνες!
-Erasmus Days
12-13/10/2023
Ο μήνας είναι αφιερωμένος στην εβδομάδα των εκδηλώσεων Erasmus Days 2023
Υλοποιούνται ποικίλες δραστηριότητες:
Επιμορφωτική συνάντηση με τους συναδέλφους του σχολείου αναφορικά με το σεμινάριο TEACHING SUSTAINABLE DEVELOPMENT
που παρακολούθησαν οι συμμετέχοντες στην Μάλαγα της Ισπανίας (10-14/07/2023)
Συνεργατική γιορτή μεταξύ του σχολείου μας και του Integrated kindergarten nr 32 in Konin της Πολωνίας με θέμα την οικολογία (σημασία του νερού στο περιβάλλον μας).
-Ανταλλαγή εμπειριών των παιδιών σχετικά με την σημασία του νερού στον οργανισμό μας.
-Παρουσιάση του τραγουδιού “Πίνουμε νερό” και από τα 2 σχολεία
-Ημερολόγιο νερό. Κάθε μέρα ελέξγουμε αν ήπιαμε τη σωστή πσότητα νερού
-Δημιουργία μεταλλίου και ανταλλαγή τους μεταξύ των 2 σχολείων
Το μετάλιο του 13ου νηπιαγωγείου που θα πάρουν τα παιδιά της Πολωνίας
Το μετάλλιο του 13ου νηπιαγωγείου που θα πάρουν τα παιδιά της Πολωνίας
Το μετάλλιο του Integrated kindergarten nr 32 in Konin που θα πάρουν τα παιδιά της Ελλάδα
Ενημερωτική συνάντηση για τους γονείς του σχολείου μας
Την Τετάρτη 4 Οκτωβρίου 2023 έγινε ενημερωτική συνάντηση για τους γονείς του σχολείου μας σχετικά τους στόχους του έργου Erasmus “Αστική περιβαλλοντική εκπαίδευση στην προσχολική εκπαίδευση” (2022-1-EL01-KA122-SCH-000077922), την πορεία υλοποίησής του και τον προγραμματισμό του για την τρέχουσα σχολική χρονιά.
Ιούλιος 2023
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στα πλαίσια του έργου Erasmus+ KA1 “Αστική περιβαλλοντική εκπαίδευση στην προσχολική εκπαίδευση” στη Μάλαγα.
Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus + με θέμα ¨Αστική περιβαλλοντική εκπαίδευση στην προσχολική εκπαίδευση” 2 εκπαιδευτικοί του 13ου νηπιαγωγείου Ρεθύμνου παρακολούθησαν από τις 10/7/202 εως τις 14/7/2023 στη Μάλαγα το σεμινάριο Διδάσκοντας τη βιώσιμη ανάπτυξη (Teaching Sustainable Development) του οργανισμού υλοποίησης ευρωπαϊκών προγραμμάτων I Develop.
Στο σεμινάριο αυτό πέραν των Ελλήνων εκπαιδευτικών συμμετείχαν και εκπαιδευτικοί διαφορετικών βαθμίδων από την Πολωνία (νηπιαγωγοί), από τη Γερμανία (καθηγητές Γυμνασίου) και από την Κροατία (καθηγητές Πανεπιστημίου).
Σύμφωνα με το πρόγραμμα και το περιεχόμενο του σεμιναρίου οι εκπαιδευτικοί απέκτησαν γνώσεις και καλλιέργησαν ποικίλες δεξιότητες με τρόπο γόνιμο και βιωματικό. Πιο συγκεκριμένα επιτεύχθηκε ο περιβαλλοντικός γραμματισμός των συμμετεχόντων, η καλλιέργεια και ανάπτυξη των διδακτικών, κοινωνικών, επικοινωνιακών, αντιληπτικών τους δεξιοτήτων αλλά και η ενίσχυση της ευρωπαϊκής και πολυπολιτισμικής τους ταυτότητας. Επιπλέον ενισχύθηκαν οι ψηφιακές και οργανωτικές τους δεξιότητες. Το σεμινάριο όχι μόνο παρείχε γνώσεις όσον αφορά τις σύγχρονες Θεωρίες της Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της Βιώσιμης Ανάπτυξης, εμπειρίες π.χ. συμμετοχή σε περιβαλλοντικό μονοπάτι στο βοτανικό κήπο της Μάλαγα., αλλά επίσης διεύρυνε τις γλωσσικές δεξιότητες και αύξησε την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση των συμμετέχοντες.
Πρόγραμμα
ΗΜΕΡΑ 1 : Ατζέντα 2003 και 17 στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης
Γνωριμία και εισαγωγή στο μάθημα
Συζήτηση. Δημιουργία νοητικού χάρτη.
Η έννοια της Βιώσιμης Ανάπτυξης
Οι τρεις διαστάσεις της Βιώσιμης Ανάπτυξης: οικονομική, κοινωνική και περιβαλλοντικά. Η «γαμήλια τούρτα» της Βιώσιμης Ανάπτυξης. Μετάβαση από τους ΑΣΧ (MDGs) στους ΣΒΑ (SDGs). Το 5 Ps.
Δημιουργία του Δεκάλογου της βιώσιμης ανάπτυξης με τους μαθητές στην τάξη.
ΗΜΕΡΑ 2: Πλανήτης
The Double Diamond. Μοντέλο σχεδιασμού διδακτικής διαδικασίας
Κατανόηση των ΣΒΑ. Διαφορά μεταξύ «βιοτικού επιπέδου» και «ποιότητας ζωής». Τι είναι ο Δείκτης Ανθρώπινης Ανάπτυξης. Πληροφορίες για την ανθρώπινη ανάπτυξη. Παγκόσμιο Έκθεση Βιώσιμης Ανάπτυξης
Τι είναι η κυκλική οικονομία και το greenwashing ; Οι αρχές της κυκλικής οικονομίας. 5 Rs.
Μετρώντας το αποτύπωμά μας (Footprint and handprint)
ΗΜΕΡΑ 3: Ολοήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη στον Βοτανικό κήπο της Μάλαγα
Το περιβαλλοντικό μονοπάτι ως εκπαιδευτική μέθοδο.
ΗΜΕΡΑ 4: ΣΒΑ στο σχολείο. σχεδιασμός του μέλλοντος.
Πρόγραμμα Eco-Schools. 7 βήματα για τα οικολογικά σχολεία. Θέματα Οικολογικά Σχολεία. Εργαλεία & Πόροι που βασίζονται σε ΣΒΑ. Μιλώντας για τη σχολική σας εμπειρία. Παρουσίαση των σχολικών Περιβαλλοντικών προγραμμάτων των συμμετεχόντων.
Ποιο είναι το μέλλον; Ο κώνος μελλοντικής εκπλήρωσης.
Σας ενημερώνουμε ότι κατόπιν αξιολόγησης που διενεργήθηκε από ανεξάρτητους αξιολογητές της Εθνικής Μονάδας Συντονισμού, η αίτησή του σχολείου μας με τίτλο: “Αστική περιβαλλοντική εκπαίδευση στην προσχολική εκπαίδευση” εγκρίθηκε για χρηματοδότηση από το ΕΣΠΑ, με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ελληνικού Δημοσίου.
Το σχολείο μας συμμετέχει για μια ακόμα χρονιά στην επί 11 ετών καθιερωμένη εκστρατεία “Μίλα Τώρα” του “Χαμόγελο του Παιδιού» εν όψει της 6ης Μαρτίου, Σχολικής Ημέρας Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό.
με ομιλήτρια την Ψυχολόγο του Κέντρου Πρόληψης Ρεθύμνου, κα. Ζουρμπάκη Κατερίνα.
Η αναγνώριση κι η έκφραση των συναισθημάτων μέσα στην οικογένεια, δημιουργούν πλαίσια ασφάλειας κι εμπιστοσύνης και ενισχύουν τη ζεστή συναισθηματική σχέση γονιού-παιδιού. Μέσα από τη συνάντηση αυτή οι γονείς θα έχουν την ευκαιρία να αναγνωρίσουν την αξία των συναισθημάτων και να αναζητήσουν αποτελεσματικούς τρόπους έκφρασης και διαχείρισης των συναισθημάτων-τόσο των δικών τους όσο και των παιδιών τους.
Τετάρτη 23 Νοεμβρίου 2022 και ώρα 18.00
Γνωριμία και σχεδιασμός των δραστηριοτήτων του σχεδίου δράσεως
1ο Ερωτηματολόγιο για τους γονείς
Πριν να αρχίσουμε τις δραστηριότητες στείλαμε ψηφιακά ένα ερωτηματολόγιο στους γονείς ώστε να διερευνηθούν οι απόψεις τους αναφορικά με θέματα συνεργασίας με το σχολείο αλλά και να οριστεί κοινή ημερομηνία για τις μετέπειτα συναντήσεις μας
Το πρόγραμμα μας παρουσιάστηκε την Δευτέρα 14 Νοεμβρίου 2022 στους φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Κρήτης από τις κ.Αντωνακοπούλου Στέλλα και Βερίγου Γεωργία ύστερα από πρόσκληση του κ.Πέκη Αναστάσιου στα πλαίσια διδασκαλίας του μαθήματος :Mετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο: Εκπαιδευτικοί Σχεδιασμοί και διδακτικές πρακτικές .
Τον ευχαριστούμε πολύ για την πρόσκληση και την τιμή που μας έκανε !
Επίσκεψη στο δημοτικό σχολείο. Τα νηπιάκια λένε τα κάλαντα του Λαζάρου στα παιδιά της Α΄τάξης του 6ου Δημοτικού Σχολείου Ρεθύμνου και ακολουθεί ανταλλαγή δώρων !
Το μικρό μας δωράκι για τους φίλους μας στο Δημοτικό Σχολείο με την ευχή οι ευχές των παιδιών του νηπιαγωγείου : Υγεία ,Αγάπη Φιλία ,Ειρήνη και Eυτυχία να γίνουν πραγματικότητα για όλα τα παιδάκια του κόσμου!
13/02/2022
Παρουσιάση των αποτελεσμάτων του 1ου ερωτηματολογίου των γονιών
Παρουσιάση των αποτελεσμάτων του 1ου ερωτηματολογίου των εκπαιδευτικών
1/02/2022
Μετά την επικοινωνία παρακολουθήσαμε σε power point φωτογραφίες της τάξης μας και φωτογραφίες από την Α΄τάξη του Δημοτικού σχολείου .Συζητήσαμε για τις ομοιότητες και τις διαφορές που υπάρχουν και ζωγραφίσαμε την πρώτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου !
Γνωριμία των μαθητικών ομάδων των συνεργαζόμενων σχολείων !
31/1/2022
Καθώς ετοιμαζόμαστε για την πρώτη μας συνάντηση με τους φίλους μας στο Δημοτικό φανταζόμαστε και αναρωτιόμαστε…………………..
20/1/2022
Υποδεχθήκαμε τα υπέροχα δωράκια που μας ετοίμασαν οι φίλοι μας απο το Δημοτικό!!! Ήταν όλα υπέροχα!! Ευχαριστηθήκαμε τη ζωγραφική και “γλυκαθήκαμε” με τις σοκολάτες!! Σας ευχαριστούμε πολύ!!
16/1/2022
Επικοινωνία συνεργατών του έργου με θέμα τον προγραμματισμό της πρώτης γνωριμίας των παιδιών και τον σχεδιασμό των πρώτων ερωτηματολογίων γνωριμίας/ενημέρωσηςεκπαιδευτικών και γονιών!
11/1/2022
Με μεγάλη χαρά και βάζοντας όλη τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους, τα παιδάκια του νηπιαγωγείου μας, δουλεψαν για να ετοιμάσουν τα δωράκια με αποδέκτες τους φίλους τους στην Α τάξη του Δημοτικού!!
23/12/2021
Επικοινωνία Α΄τάξης 6ου Δημοτικού Σχολείου Ρεθύμνου και 13ου Νηπιαγωγείου !
Η συναντηση είχε προγραμματιστεί να γίνει δια ζώσης αλλά οι καιρικές συνθήκες δεν μας βοήθησαν !Ανταλλάξαμε χριστουγεννιάτικες ευχές και τραγούδια με τη βοήθεια της τεχνολογίας !
Χρόνια πολλά σε όλους και καλή χρονιά με υγεία !
2 /12/ 2021
Πραγματοποιήθηκε η πρώτη συνάντηση των συνεργατών του έργου μας για γνωριμία ,κοινό συντονισμό,και προγραμματισμό δράσεων .Στη διάρκεια της επικοινωνίας που υλοποιήθηκε μέσω webex έγινε ανταλλαγή ιδεών για το χρονοδιάγραμμα του Σχεδίου Δράσης.
Ευχαριστούμε πολύ όλες τις συναδέλφους για την όμορφη επικοινωνία που είχαμε !
Σχετικά με το έργο
Η μετάβαση των παιδιών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο αποτελεί ένα σημαντικό στάδιο εξέλιξης, τόσο για το παιδί όσο και για την οικογένειά του. Είναι μια εξαιρετικά κρίσιμή εμπειρία που συνδέεται με αλλαγές ρόλων και περιβαλλοντικών συνθηκών, συμβάλλοντας στην ολόπλευρη ανάπτυξη και στην κοινωνικοσυναισθηματική ωρίμανση των παιδιών.
Στόχοι
• Η ανάπτυξη όλων εκείνων των δεξιοτήτων, μέσω της εφαρμογής και υλοποίησης καινοτόμων δραστηριοτήτων, που άπτονται της κοινωνικοσυναισθηματικής ωρίμανσης των παιδιών ώστε να συνειδητοποιήσουν βιωματικά την φυσική συνέχεια μεταξύ των δυο σχολικών μονάδων (από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό).
• Η μέριμνα για την αποτελεσματική μετάβαση των παιδιών μεταξύ των εκπαιδευτικών βαθμίδων η οποία θα ενισχύσει την ανάπτυξη γόνιμων εμπειριών, την αυτοπεποίθηση και την ετοιμότητα τους.
• Η καλλιέργεια και ενίσχυση του πνεύματος ομαδοσυνεργατικότητας μεταξύ του τρίπτυχου σχολείο-παιδί-οικογένεια.
• Η επικοινωνία, αλληλεπίδραση, ανταλλαγή ιδεών και ανάπτυξη συνεργασίας μεταξύ των μαθητών των δύο βαθμίδων μέσω Τ.Π.Ε. για την παραγωγή κοινού έργου.
• Η χρήση με ασφάλεια των Τ.Π.Ε και η παραγωγή πολυτροπικών έργων
Διαδικασία της εργασίας
Δεκέμβριος
1η Δραστηριότητα
Γνωριμία των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα μέσω τηλεσυναντήσεων, οργάνωση, προγραμματισμό, συντονισμό δράσεων και ανταλλαγή ιδεών για το χρονοδιάγραμμα του Σχεδίου Δράσης.
Τα δύο σχολεία ανταλλάσσουν χριστουγεννιάτικες ευχές, κάλαντα και ζωγραφίζουν συνεργατικά.
Ιανουάριος-Ας γνωριστούμε
1η Δραστηριότητα
• Eξ αποστάσεως γνωριμία των μαθητικών ομάδων μέσω τηλεσυνάντησης. και της επόμενης εξ αποστάσεως επικοινωνία.
• Συζήτηση των ομάδων, λήψη αποφάσεων για την επόμενη συνάντηση και προγραμματισμός της.
• Ενημέρωση γονέων: συμπλήρωση ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου από τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς σχετικά με τις προσδοκίες τους για το σχέδιο εργασίας.
• Πρώτη διάχυση του προγράμματος σε blog και ιστοσελίδα των σχολείων μας.
2η Δραστηριότητα
• Εξ αποστάσεως παρουσίαση των δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν με όποιο τρόπο επιλέξουν οι ομάδες μας.
• Συζήτηση των ομάδων, λήψη αποφάσεων για την επόμενη συνάντηση και προγραμματισμός της.
• Ανάρτηση των αποτελεσμάτων στην πλατφόρμα E-twinning
Φεβρουάριος -Απόκριες
1η Δραστηριότητα
• Εξ αποστάσεως παρουσιάζει η κάθε ομάδα τις ιδέες της για τις Απόκριες δραστηριότητες και λαμβάνονται αποφάσεις για την κοινή δραστηριότητα.
2η Δραστηριότητα
• Εξ αποστάσεως παρουσίαση της κοινής δράσης των 2 σχολείων
• Συζήτηση των ομάδων, λήψη αποφάσεων για την επόμενη συνάντηση και προγραμματισμός της.
• Ανάρτηση των αποτελεσμάτων και των συνεργατικών προϊόντων στην πλατφόρμα E-twinning.
Μάρτιος Χελιδονίσματα – Άνοιξη
1η Δραστηριότητα
• Εξ αποστάσεως παρουσίαση των αντιλήψεων των παιδιών για το τι είναι Άνοιξη π.χ. αναφορά σε λογοτεχνικά κείμενα, εικαστικές δημιουργίες, τραγούδι κ.α.
• Συζήτηση των ομάδων, λήψη αποφάσεων για την επόμενη συνάντηση και προγραμματισμός της.
2η Δραστηριότητα
• Εξ αποστάσεως παρουσίαση την κοινή δράση
• Συζήτηση των ομάδων, λήψη αποφάσεων για την επόμενη συνάντηση και προγραμματισμός της.
• Ανάρτηση των αποτελεσμάτων και των συνεργατικών προϊόντων στην πλατφόρμα E-twinning.
Ενδιάμεση αξιολόγηση
• Συζητάμε με τα παιδιά της τάξης μας για την πορεία του σχεδίου
• Διαδικτυακή συνάντηση των εκπαιδευτικών με σκοπό την ενδιάμεση αξιολόγηση του σχεδίου.
Απρίλιος – Παιδικό Βιβλίο
1η Δραστηριότητα
• Εξ αποστάσεως οι μαθητές της Α΄ Δημοτικού διαβάζουν το αγαπημένο τους βιβλίο και ο μαθητές του νηπιαγωγείου ακούν. Αναπτύσσεται συζήτηση μεταξύ τους σχετικά με την κατανόηση του κειμένου.
• Συζήτηση των ομάδων και λήψη αποφάσεων για τον δημιουργικό τρόπο απεικόνισης του τι κατανόησαν από το κείμενο (π.χ ζωγραφίζουμε).
2η Δραστηριότητα
• Ανταλλαγή μέσω της πλατφόρμας e twinning, με τη χρήση ψηφιακών εφαρμογών, των δημιουργιών των παιδιών (π.χ Storyjumper).
• Οργάνωση δια ζώσης συνάντησης των παιδιών στο χώρο του Δημοτικού για να γνωρίσουν από κοντά τους μαθητές του και το σχολείο.
• Ανάρτηση των αποτελεσμάτων και των συνεργατικών προϊόντων στην πλατφόρμα E-twinning.
Μάιος
1η Δραστηριότητα
• Δια ζώσης επίσκεψη στο 6ο Δημοτικό Σχολείο. Η Α΄ τάξη οργανώνει την ξενάγηση και την υποδοχή.
• Εξ αποστάσεως ομιλία από ψυχολόγο ή κοινωνικό λειτουργό με θέμα τη σημασία της μετάβαση σε γονείς και εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
2η Δραστηριότητα
• Οργάνωση κοινής δράσης των μαθητών σε φυσικό χώρο
• Ανάρτηση των αποτελεσμάτων και των συνεργατικών προϊόντων στην πλατφόρμα E-twinning.
Ιούνιος
1η Δραστηριότητα
• Υλοποίηση της κοινά συμφωνημένης δράσης σε φυσικό χώρο.
2η Δραστηριότητα
• Εξ αποστάσεως κοινής παρουσίασης της ολοκλήρωσης του προγράμματος στους γονείς.
Τελική αξιολόγηση
Συμπλήρωση ερωτηματολογίων τελικής αξιολόγησης του σχεδίου εργασίας από παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς.
Αναμενόμενα αποτελέσματα
Επιτυχή επικοινωνία, αλληλεπίδραση και συνεργασία των εμπλεκόμενων μελών του έργου (μαθητών μεταξύ τους, εκπαιδευτικών μεταξύ τους, μαθητών και εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών και γονιών, γονιών και μαθητών).
Ως παραγόμενα τελικά προϊόντα που προβλέπονται και θα αναρτηθούν στο TWINSPACE είναι :
οι ψηφιακές παρουσιάσεις των κοινών συνεργατικών δράσεων στις θεματικές Απόκριες, Άνοιξη, παιδικό βιβλίο, δράση σε φυσικό χώρο,
δημιουργίες των παιδιών με τη χρήση ψηφιακών εφαρμογών (e-book, jigsaw puzzle, video).
με θέμα την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό
23 Μαΐου 2022
Πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η επιμορφωτική συνάντηση με θέμα “Δημοτικό ερχόμαστε……πως μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν στην ομαδή μετάβαση των παιδιών τους” με ομολίτρια την κα Λιβια Κουτσάκη Τρουλινού, σε αντικατάσταση της κα Κατερίνα Ζουρμπάκη.
Ευχαριστούμε θερμά την κα. Λίβια για την περιεκτική, ουσιαστική και πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίασή της, όπως και όσους γονείς συμμετείχαν στην συνάντηση και μας τίμησαν με την παρουσιά τους.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
Ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες βασισμένες στο θεωρητικό πλαίσιο της Εκπαιδευσης για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη
Πρόταση για έναν σχολικό οικο-κώδικα
Ολοκλήρωση της επιμόρφωσης
