Συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας μαζί με τους συνεργάτες μας στο 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning:«Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στα συνεργατικά σχολικά προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» με τις εισηγήσεις :«TURTLE GUARDS – “ΦΡΟΥΡΟΙ ΧΕΛΩΝΑΣ”» και «Color Hunters-Κυνηγοί Χρωμάτων»
Εισηγήσεις για το συνέδριο
Περιγραφή
Πολλοί ήρωες των παραμυθιών αναμεσά τους ο Κοντορεβιθούλης, η μάγισσα Φρικαντέλα, ο εγωιστής γίγαντας, κατεβαίνουν σε απεργία, διαμαρτύρονται γιατί τα παιδιά δεν διαβάζουν πια βιβλία, μένουν μόνα τους στα ράφια των βιβλιοθηκών λυπημένα και σκονισμένα. Ασχολούνται μόνο με ηλεκτρονικά παιχνίδια σε ταμπλετ, υπολογιστές και κονσόλες. Οι χαρακτήρες των βιβλίων δεν κάνουν πια παρέα στα παιδιά και δεν ταξιδεύουν μαζί σε φανταστικούς κόσμους. Οι ήρωες των παραμυθιών ζητούν τη βοήθεια των παιδιών για να διώξουν τη τεχνολογία από τη ζωή των παιδιών. Είναι τελικά όμως η τεχνολογία υπεύθυνη για όλα δεινά των ηρώων μας; Ή μήπως μπορεί αυτή να γίνει βοηθός τους και να βρεθεί μια λύση στο πρόβλημα τους; Τα παιδιά καλούνται να συνεχίσουν την ιστορία, προβληματίζονται και διερευνούν τρόπους να βοηθήσουν τους ήρωες των παραμυθιών, αλλά με τη βοήθεια της τεχνολογίας. Διερευνούν νέους τρόπους δημιουργίας ιστοριών με παλιούς και νέους ήρωες ώστε να συνδυαστεί η παραδοσιακή προφορική αφήγηση με φωτογραφίες, βίντεο, κινούμενη εικόνα, ήχο, μουσική και κείμενο. Σκοπός του προγράμματος είναι η δημιουργία ψηφιακών αφηγήσεων η οποία μπορεί να αποτελέσει μέσο για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ΤΠΕ και για την μάθηση στο πλαίσιο των διαφόρων γνωστικών αντικειμένων, ενώ υποστηρίζει την ανάπτυξη σύγχρονων ικανοτήτων όπως η συνεργασία, η επικοινωνία, η δημιουργικότητα και η καινοτομία (Σεραφείμ & Φεσάκης, 2010).
Στο έργο συμμετέχουν σχολεία από την Ελλάδα και την Κύπρο
Στόχοι
1. Ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικής σκέψης, κριτικής σκέψης, συνεργασίας και καλλιέργεια δεξιοτήτων γραμματισμού, αναγνωστικές στάσεις και κίνητρα ώστε τα παιδιά να εξοικειωθούν με διαδικασίες ανάπτυξης ψηφιακών παραγόμενων
2. Οι μαθητές/-τριες θα ανακαλύψουν εναλλακτικές μορφές βιβλίων, όπως είναι τα ηλεκτρονικά και τα ηχητικά βιβλία, δημιουργώντας την δική τους ψηφιακή αφήγηση. Επίσης, με τη χρήση ψηφιακών μέσων θα δημιουργήσουν έντυπα εικονογραφημένα βιβλία .
3. Να αποκτήσουν επικοινωνιακές δεξιότητες (ερευνούν ένα θέμα, αναλύουν, συνθέτουν και παρουσιάζουν πληροφορίες, οργανώνουν τις ιδέες τους και συνεργάζονται)
4. Να μάθουν να χρησιμοποιούν νέες τεχνολογίες επικοινωνίας (δημιουργία και επεξεργασία, εικόνων, βίντεο, ήχο, αναζήτηση στο διαδίκτυο)
5. Να βελτιώνουν τις προφορικές και γραπτές επικοινωνιακές τους δεξιότητες καθώς και δεξιότητες υψηλής σκέψης (high-order skills) όπως η συλλογή, επεξεργασία πληροφοριών και η επίλυση προβλημάτων.
6. Να αναπτύξουν Δεξιότητες μάθησης (4cs -(Κριτική σκέψη, Επικοινωνία Συνεργασία, Δημιουργικότητα) Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης
Προσδοκόμενα αποτελέσμτα
Τα τελικά συνεργατικά προϊόντα θα είναι δημόσια στο Twinspace. Το έργο θα αναρτηθεί στα site των σχολείων. Θα γίνουν αναρτήσεις σχετικές στον τοπικό ηλεκτρονικό τύπο και διάχυση καλών πρακτικών με ενημερώσεις στους συλλόγους γονέων, στην τοπική κοινωνία, την εκπαιδευτική κοινότητα και εκπαιδευτικά sites. Θα παραχθεί το παρακάτω συνεργατικό ψηφιακό υλικό:. · Συνεργατικά ψηφιακές ιστορίες για τη διάχυση των μηνυμάτων στη τοπική κοινωνία. · Συνεργατικά βιβλία και ταινία · Συνεργατικά περιοδικά και εφημερίδες με τις δράσεις των παιδιών, φυλλάδια, ημερολόγια , βίντεο.
Οκτώβριος-Νοέμβριος:
Τα παιδιά παρουσιάζουν τον εαυτό τους, τα σχολεία τους τη πόλη τους γνωρίζονται, παρουσιάζουν τα αγαπημένα τους παραμύθια και δημιουργούν τον αγαπημένο τους ήρωα που θα μας συντροφεύει σε όλη τη διάρκεια του έργου. Συμμετοχή στην εβδομάδα κώδικα
Δεκέμβριος:
Δημιουργία συνεργατικής ψηφιακής Χριστουγεννιάτικης ιστορίας χρησιμοποιώντας όλους τους αγαπημένους ήρωες των παιδιών.
Ιανουάριος
Πρόσκληση στην τάξη συγγραφέα σε διαδικτυακή συνάντηση με όλα τα σχολεία συνεργάτες, ο οποίος θα μπορούσε να δείξει στους μαθητές πως δημιουργεί τις δικές του ιστορίες. Φτιάχνουμε το δικό μας βιβλίο από ανακυκλωμένο χαρτί
Φεβρουάριος:
Ορίζοντας την ψηφιακή αφήγηση και τις μορφές της Ανάγνωσης ηχοϊστοριών
Δημιουργία συνεργατικής εικονογραφημένης ηχοϊστορίας βασισμένη στο μουσικό παραμύθι «Καρναβάλι των ζώων» του Sean Sans, που συνδυάζει το καρναβάλι με τα ζώα με την επένδυση με μουσική και μουσικά όργανα.
Μάρτιος-Απρίλιος
Τα παιδιά δημιουργούν το σενάριο μια ιστορίας δημιουργούν ή διερευνούν ήχους οι οποίοι θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν στην ιστορία τους ή επένδυση με μουσική. Τέλος εισάγονται οι ζωγραφιές των μαθητών στην ηχοϊστορία.
Μάιος :
Οι μαθητές παρουσιάζουν σε ομάδες την τελική εργασία τους, αξιολογούν τη δουλειά τους και αξιολογούνται από τους συμμαθητές τους σε on line συνάντηση. προτάσεις για επέκταση των δραστηριοτήτων όπως δραματοποίηση, δημιουργία σκηνικών κτλ. Προετοιμάζεται μια εκδήλωση που θα έχει ως θέμα την παρουσίαση των ηχοϊστοριών με δραματοποίησή τους.
Ιούνιος
Αξιολόγηση διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΕΡΓΟ ΜΑΣ
Συμμετοχή μας στην εκδήλωση Code week
Οι μαθητές παρουσιάζουν τους εαυτούς τους
1η συνάντηση μαθητών
Σήμερα Δευτέρα 2-12-2024 και ώρα 9.30π.μ τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων επικοινώνησαν διαδικτυακά και έκαναν την έναρξη των Χριστουγεννιάτικων δραστηριοτήτων, με την συγγραφέα κα Ιωάννα Κυρίτση Τζιώτη, η οποία μας διάβασε το βιβλίο της: ” Η μπουγάδα του Αη Βασίλη”
Μια παράξενη Χριστουγεννιάτικη ηχοϊστορία
Τα παιδιά συνεργαζονται, δημιουργούν μια διαφορετική Χριστουγεννιάτικη ηχοϊστορία
Με τη βοήθεια της τεχνολογίας απολαμβάνουμε την ιστοσία που έχει ανέβει στην European School Radio, το μοναδικό κοινωνικό δίκτυο Σχολικού Ραδιοφώνου και Podcasting.
Τ0 Νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με το 3ο Νηπιαγωγεία Ρεθύμνου και το Νηπιαγωγείο Αγίου Σύλλα Ηρακλείου πρόσφεραμε βιβλία στην Παιδιατρική Κλινική του Νοσοκομείου Ρεθύμνου συμμετέχοντας την δράση του Elniplex “Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως” στα πλαίσια αυτής της δράσης του έργου μας.
Απολάυστε την ηχητική ιστορία που δημιούργησαν τα παιδιά
3η συνάντηση μαθητών
Την Τετάρτη 12-2-2025 συνδεθήκαμε διαδικτυακά τα συνεργαζόμενα σχολεία και παρακολουθήσαμε την συγγραφέα κα Σοφία Μαντουβάλου που επισκέφτηκε το 4ο Νηπιαγωγείο Αρτέμιδος και μας παρουσίασε το βιβλίο της :” Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα”.
4η συνάντηση μαθητών
Αυτή η ιστορία είχε ως στόχο να μυήσει τα παιδιά στον κόσμο της προστασίας του περιβάλλοντος και της ανακύκλωσης, αλλά και να τους δείξει πώς μπορούν να δημιουργήσουν τη δική τους ψηφιακή βιβλιοθήκη, δουλεύοντας μαζί.
Οι χάρτινες σακούλες της ιστορίας μας, αντί να καταλήξουν στα σκουπίδια, μεταμορφώθηκαν σε βιβλία γεμάτα όνειρα και φαντασία, συντροφεύοντας τους μικρούς μας μαθητές. Η χαρά και η περηφάνια τους ήταν ανεκτίμητες, καθώς έδωσαν τέλος στην «αγωνία των βιβλίων» και δημιούργησαν κάτι δικό τους, μοναδικό. Πώς θα μπορούσαν, λοιπόν, να αδιαφορήσουν για αυτά τα βιβλία που με τόση αγάπη και μεράκι ετοίμασαν και μοιράστηκαν μεταξύ τους; Για να απολαύσουν ακόμα περισσότερο τη δημιουργία τους, έπαιξαν και διασκεδαστικά παιχνίδια.
“If you tell, I forget, if you teach, I remember, if you involve, I learn” (Benjamin Franklin). We are planning to implement our project by taking inspiration from this beautiful saying. Our project aims to help typically developing children guide children with special needs in activities. Students will work together in a variety of activities through art, music, fairy tales and game activities. Peer teaching method will be used in the project.
Το σχολείο μας συμμετέχει στο ευρωπαϊκό etwinning έργο «Tell, teach, include» μαζί με 6 σχολεία της Ελλάδας και 6 σχολεία της Τουρκίας.
«Αν πεις, ξεχνάω, αν διδάσκεις, θυμάμαι, αν συμμετέχω, μαθαίνω»
(Benjamin Franklin)
Σχεδιάζουμε να υλοποιήσουμε το έργο μας αντλώντας έμπνευση από αυτό το όμορφο ρητό του Βενιαμίν Φραγκλίνου. Το έργο μας στοχεύει να βοηθήσει τα τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά να καθοδηγήσουν τα παιδιά με ειδικές ανάγκες σε δραστηριότητες. Οι μαθητές θα εργαστούν μαζί σε ποικίλες δραστηριότητες μέσα από τέχνη, μουσική, παραμύθια και δραστηριότητες παιχνιδιού. Στο έργο θα χρησιμοποιηθεί η μέθοδος διδασκαλίας κατά την οποία τα παιδιά μαθαίνουν από τους συνομηλίκους τους.
Την Πέμπτη 29 Φεβρουαρίου 2024 πραγματοποιήθηκε σε κλίμα φιλίας και συνεργασίας online συνάντηση μεταξύ των συνεργατών του έργου μας με περιεχόμενο την οργάνωση και τον σχεδιασμό του πλάνου του.
Το σχολικό έτος 2023-24 το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει σ’ ένα ακόμη ευρωπαϊκό πρόγραμμα etwinning μαζί με σχολεία από την Ελλάδα, την Τουρκία, Ρουμανία, Ιταλία και την Ισπανία. Στόχος του προγράμματος αυτού είναι η δημιουργία ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος. Θα δημιουργηθεί μια ομάδα παιδιών – εθελοντών με σύνθημα “το σχολείο μας είναι ασφαλές” και θα έχουν ως καθήκον να κάνουν τους μαθητές να νιώθουν ασφαλείς.
In our project, a team of volunteer children will be established with the slogan “Our school is safe with the Protective Shield Team”. The Protective Shield Team will fulfill its responsibilities to create a safe environment at school and make students feel safe.
Αγαπημένοι μας γονείς καλημέρα σας !
The summary of our project
The name of the youngest member of the koala family that has just moved to the friendship forest is Koko. Koko is someone who makes fun of her friends, uses violence against them, and ostracizes them. The forest residents were eager to meet Coco, but Koko was not at all what they expected. Coco went to Titi, who was playing in the park, and pushed her, making her fall off the slide. He saw Ayu trying to get honey from the tree and mocked her, saying she was too fat to climb the tree. Ceyo told Koko that she wanted to play with her, but Koko did not take her into her game and excluded her. Finally, Koko mocked Kapo on social media, shared his images with someone else and embarrassed him. Koko is such a bully.
BUSINESS PROCESS:
OCTOBER: Promotional meetings
NOVEMBER: Physical Bulling from Koko to Tiki
DECEMBER: Verbal Bulling from Koko to Ayu.
JANUARY: Social Bulling from Koko to Ceyo.
FEBRUARY: Virtual Bulling from Koko to Kapo
FINAL
We will talk about 4 different types of bulling depending on the topic of our story . We will hold a meeting with our partners at the end of every month to evaluate and plan the next month’s work
EXPECTED RESULTS
Our project will include joint and collaborate works every month .At the end of the project,we will create a happy end to the story of Bulling in the frienship forest.
Η περίληψη του έργου μας
Το όνομα του νεότερου μέλους της οικογένειας κοάλα που μόλις μετακόμισε στο δάσος φιλίας είναι Κόκο. Ο Koko είναι κάποιος που κοροϊδεύει τους φίλους του, χρησιμοποιεί βία εναντίον τους και τους εξοστρακίζει. Οι κάτοικοι του δάσους ανυπομονούσαν να συναντήσουν τον Κόκο, αλλά ο Κόκο δεν ήταν καθόλου αυτό που περίμεναν. O Κόκο πήγε στην Τίτι που έπαιζε στο πάρκο και την έσπρωξε με αποτέλεσμα να πέσει από την τσουλήθρα. Είδε τον Ayu να προσπαθεί να πάρει μέλι από το δέντρο και τον κορόιδεψε λέγοντας του ότι ήταν πολύ χοντρός για να σκαρφαλώσει στο δέντρο. Η Ceyo είπε στoν Koko ότι ήθελε να παίξει μαζί του, αλλά ο Koko δεν την πήρε στο παιχνίδι του και την απέκλεισε. Τέλος, ο Koko κορόιδεψε τον Kapo στα socialmedia, μοιράστηκε τις εικόνες του με κάποιον άλλο και τον έφερε σε δύσκολη θέση. Ο Koko κάνει bulling .
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ TOY EΡΓΟΥ ΜΑΣ :
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ: Προωθητικές συναντήσεις
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ: Σωματικός εκφοβισμός από τον Κόκο στο Τίκι
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ: Προφορικός εκφοβισμός από το Koko στο Ayu.
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ: Κοινωνικό Bulling από το Koko στο Ceyo.
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ: Εικονικό Bulling από το Koko στο Kapo
ΤΕΛΙΚΑ
Θα μιλήσουμε για 4 διαφορετικούς τύπους εκφοβισμού ανάλογα με το θέμα της ιστορίας μας. Θα πραγματοποιούμε συνάντηση με τους εταίρους μας στο τέλος κάθε μήνα για να αξιολογήσουμε και να σχεδιάσουμε τις εργασίες του επόμενου μήνα
ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Το έργο μας θα περιλαμβάνει κοινές και συνεργατικές εργασίες κάθε μήνα. Στο τέλος του έργου, θα δημιουργήσουμε ένα χαρούμενο τέλος στην ιστορία του Bulling στο δάσος φιλίας.
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε το σχολικό έτος 2022-23 στα προγράμματα etwinning : “Color Hunters” και «Turtle Guards” .Ένα μεγάλο μπράβο στους μαθητές και μαθήτριες που συμμετείχαν! Ευχαριστούμε πολύ όλους τους συνεργάτες για την εξαιρετική συνεργασία που είχαμε !!!
Ευρωπαϊκές ετικέτες ποιότητας
Εθνικές ετικέτες ποιότητας
Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 13 Ιανουαρίου στις 7.30 το απόγευμμα ενημέρωση-διάχυση προγραμμάτων etwinning του νηπιαγωγείου μας σχολικού έτους 2021-22 στις συναδέλφους του 4ου Νηπιαγωγείου και του Νηπιαγωγείου Πανόρμου Ρεθύμνου ύστερα από σχετικό αίτημα ! Η παρουσίαση έγινε με τη μέθοδο εξ αποστάσεως εκπαίδευση και από κοινού με τη συνάδελφο κ.Γερονάτσιου Σταματία με την οποία συνεργαστήκαμε σε 3 από τα 4 προγράμματα .
Παρουσιάστηκαν τα προγράμματα :Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει, ECOLOGY WORKSHOP, Traveling with a time machine και Water Workshop.
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει τη φετινή σχολική χρονιά στο έργο eTwinning που έχει τον τίτλο:
TURTLE GUARDS – «ΦΡΟΥΡΟΙ ΧΕΛΩΝΑΣ»
Το έργο θα πραγματοποιηθεί από σχολεία της Ελλάδας, της Τουρκίας, της Ισπανίας και της Ρουμανίας . Θα υλοποιηθεί μεταξύ Δεκεμβρίου 2022 και Μαρτίου 2023. Οι δραστηριότητες που θα οργανωθούν θα είναι κατάλληλες για παιδιά Νηπιαγωγείου.
To πρότζεκτ μας περιλαμβάνει ποικίλες δραστηριότητες με σκοπό την προστασία των χελωνών που βρίσκονται υπό εξαφάνιση. Θα διεξαχθούν μελέτες που θα ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές σε θέματα που αφορούν τη περιβαλλοντική μόλυνση, κλιματική αλλαγή, πλαστικά απόβλητα και τι πρέπει να γινει ούτως ώστε να να προστατευτούν οι ήδη υπάρχουσες χελώνες.
Στόχοι:
Διαδικασία του έργου:
Το πλάνο εργασίας του έργου θα διαμορφωθεί με τη συμμετοχή των εταίρων μελών του έργου
Αναμενόμενα αποτελέσματα :
Να καταστήσουμε ικανά τα παιδιά να εργάζονται συνεργατικά, να ευαισθητοποιηθούν για πρότζεκτ e twinning, να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σχετικά με περιβαλλοντικά ζητήματα.
Χρονοδιάγραμμα του έργου
Online επικοινωνία συνεργατών για το σχεδιασμό του έργου (20/12/2022)
Αγαπητοί γονείς,
Το σχολείο μας συμμετέχει τη φετινή σχολική χρονιά στο eTwinning έργο με τον τίτλο:
«COLOR HUNTERS» – « ΚΥΝΗΓΟΙ ΧΡΩΜΑΤΩΝ»
Το έργο μας θα πραγματοποιηθεί από Νηπιαγωγεία της Ελλάδας και της Τουρκίας κατά το διάστημα από τον Δεκέμβριο του 2022 έως το Μάιο του 2023.
Λίγα λόγια για το έργο
Το χρώμα είναι ένας τρόπος να θυμόμαστε, να ονομάζουμε και να δίνουμε νόημα στην καθημερινότητά μας. Αποτελεί μέσο αυτοέκφρασης, παρατήρησης και ταξινόμησης για αυτό που βλέπουν τα παιδιά. Τα ενθαρρύνει να περιγράψουν και να οργανώσουν τον περίπλοκο κόσμο γύρω τους. Πολλά υλικά (μπογιές, παιχνίδια, ρούχα, τρόφιμα κ.λπ.) που χρησιμοποιούνται στην ενασχόληση με τα χρώματα και χρησιμοποιούνται από τα παιδιά θα πρέπει να επιλέγονται με τρόπο που να μην επηρεάζει αρνητικά την υγεία τους.Η φύση είναι η καλύτερη πηγή χρώματος. Οι φυσικές βαφές λαμβάνονται από τις ρίζες, το φλοιό, τα κλαδιά, τα φύλλα, τους καρπούς, τους σπόρους και τα άνθη των φυτών με διάφορες μεθόδους. Για να προσεγγίσουμε την έννοια του χρώματος (ζωγραφική) στην πρώιμη παιδική ηλικία, θα ενθαρρύνουμε τα παιδιά να ανακαλύψουν τρόπους παραγωγής χρώματος με φυσικούς τρόπους και να διερευνήσουμε το εύρος της χρήσης τους. Το έργο μας απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 3-6 ετών.
Για τις δραστηριότητές μας, κατάλληλες για την ηλικία των παιδιών μας, θα χρειαστούμε τη βοήθειά σας.Όλοι μαζί θα γίνουμε «Color Hunters» – «Κυνηγοί Χρωμάτων».
Οι στόχοι του έργου μας είναι:
Αναμενόμενα αποτελέσματα για τους εκπαιδευτικούς:
Αναμενόμενα αποτελέσματα για οικογένειες:
Χρονοδιάγραμμα του έργου
Διαδικτυακή συνάντηση-γνωριμία των συνεργατών του έργου
