«είσαι ένας ΑΣΧΗΜΟΣ»

Ο φωτογράφος Ρίτσαρντ Τζόνσον, έκανε μια εκπληκτική εργασία προκειμένου να ευαισθητοποιήσει τους γονείς να είναι πιο προσεκτικοί με τη λεκτική βία.

Δείτε τις φωτογραφίες

«αφήνεις τα άλλα παιδιά να σε χτυπάνε. Τι είσαι ΔΕΙΛΟΣ;»

«καταλαβαίνεις τι σου λέω, ή είσαι μια ΗΛΙΘΙΑ;»

«είσαι ένας ΒΛΑΚΑΣ και τίποτε άλλο»

«Πόσο ΑΧΡΗΣΤΗ κόρη γέννησα θεέ μου»

«απορώ πως σε κάνουν παρέα οι άλλοι. Είσαι ΧΑΖΗ»

«τώρα καταλαβαίνω γιατί οι άλλοι σε φωνάζουν ΦΥΤΟ»

«δεν πρόκειται να γυρίσει να σε κοιτάξει κανένα κορίτσι. Είσαι ΦΡΙΚΙΟ με αυτά που φοράς»

«Είσαι μια ΧΟΝΤΡΗ, το καταλαβαίνεις;»

«ΑΡΑΠΗ θες να κάνεις παρέα με τα παιδιά μας»

«ακόμη δεν έχεις κοπέλα; Τι είσαι ρε ΑΔΕΡΦΗ είσαι;»

«ούτε να σε κοιτάξει κάποιος ΔΕΝ ΑΞΙΖΕΙΣ»

«είσαι ένα ΚΑΚΟΜΑΘΗΜΕΝΟ παλιόπαιδο και τίποτε άλλο»

«κοίτα πως είσαι. κοίτα είπα, σαν ΜΙΚΡΟ ΚΟΡΙΤΣΙ, ντροπή σου»

Πηγή : http://news247.gr/

apospaseis20142015

Οδηγίες συμπλήρωσης μηχανογραφικού 2014.

Ιουνίου 21, 2014

Τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός ανθρώπου καθορίζουν τη συμπεριφορά του, τη συναισθηματική του προσέγγιση και τον τρόπο δράσης του στον επαγγελματικό, προσωπικό και οικογενειακό τομέα.

Για την επιτυχία στη ζωή απαιτούνται βέβαια η εκπαίδευση, η εμπειρία και η επάρκεια στον επαγγελματικό τομέα του κάθε ανθρώπου.

Ωστόσο είναι η προσωπικότητα, που επηρεάζει καθοριστικά, όχι μόνο την ποιότητα της εκπαίδευσης και της επάρκειας, αλλά και το πώς τα απαραίτητα αυτά εφόδια θα χρησιμοποιούνται στην πράξη κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής ζωής, για να οδηγούν σε επιτυχίες.

Υπάρχουν ορισμένα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, που υπάρχουν με πολύ μεγαλύτερη συχνότητα στους ανθρώπους που επιτυγχάνουν στην επαγγελματική τους ζωή.

Είναι σημαντικό να δούμε μερικά από τα συχνότερα και σημαντικότερα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας των επιτυχημένων επαγγελματιών, διότι μπορεί έτσι να αντλήσουμε κάποια διδάγματα, που θα μας βοηθούν διαχρονικά στην επίτευξη των στόχων μας:

1. Η αυτογνωσία

Στο δρόμο της επιτυχίας είναι πρωταρχική προϋπόθεση να αντιλαμβάνεται κάποιος καλά τα δυνατά και αδύνατά του σημεία, τα ενδιαφέροντά του, το τι θέλει στη ζωή του και το πώς θα ήθελε να τον βλέπουν οι συνάνθρωποι και η οικογένειά του.

Το “γνώθι σαυτόν” των αρχαίων Ελλήνων παραμένει πάντοτε μια διαχρονική αρχή, που χρειάζεται να είναι βίωμα του κάθε ανθρώπου που θέλει να επιτυγχάνει στη ζωή του.

2. Η αυτοπειθαρχία

Χωρίς τήρηση των αποφάσεων, που λαμβάνει ο ίδιος ο άνθρωπος, για τον εαυτό του και για την επίτευξη των στόχων του δεν μπορεί να υπάρχουν επιτυχίες.

Στη ζωή είναι πάρα πολλοί οι πειρασμοί και οι περισπασμοί, που αποσπούν την προσοχή ή κλέβουν τον πολύτιμο χρόνο που απαιτείται για την επίτευξη των στόχων. Αυτός που δεν μπορεί να αυτοπειθαρχεί δεν θα καταφέρνει να φτάνει στους στόχους του.

3. Η αυτοπεποίθηση

Η αυτοπεποίθηση πρέπει να βασίζεται σε στερεές και αποδεδειγμένες βάσεις. Η αυτοπεποίθηση δεν αποκτιέται εύκολα. Χρειάζεται κόπος εκπαίδευση και εμπειρίες.

Χωρίς αυτοπεποίθηση δεν έρχεται η επιτυχία. Γι’ αυτό ο επιτυχημένος επαγγελματίας επενδύει πολλά, χρόνο και κόπο, για να την αποκτήσει και να την καλλιεργεί, διότι θα του είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο στον αγώνα της ζωής.

4. Ο ενθουσιασμός για ένα όραμα

Τα άτομα, που έχουν ένα όραμα για ένα συγκεκριμένο αντικείμενο, για μια ιδέα ή κοινωνική αποστολή μπορούν με τον ενθουσιασμό που τους χαρακτηρίζει να εμπνέουν και να ευαισθητοποιούν και να κινητοποιούν και άλλους.

Οι άνθρωποι μπορούν και διαισθάνονται τον ενθουσιασμό, το ενδιαφέρον και την πίστη, που κάποιο άτομο δυνατόν να έχει για την πραγματοποίηση κάποιου οράματος, στόχου ή μιας αποστολής. Σίγουρα αυτός, που μπορεί και εμπνέει τους άλλους χάρις στον μετρημένο, ισοζυγισμένο και αγνό ενθουσιασμό του, αλλά και χάρις στις πράξεις του, θα έχει μια βασική προϋπόθεση για να πετυχαίνει.

5. Η θετική προσέγγιση με αισιοδοξία και θετικότητα

Η αισιοδοξία και η θετική προσέγγιση είναι βασικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας των επιτυχημένων ανθρώπων, σε όλους τους τομείς δραστηριοτήτων.

Η πίστη για θετική εξέλιξη των προσπαθειών, για την επίτευξη των στόχων κάποιου ανθρώπου συνοδεύεται συνήθως από τρόπους σκέψης που βοηθούν στο να υπερπηδούνται και να αντιμετωπίζονται αποτελεσματικά τα αναπόφευκτα εμπόδια κάθε δράσης που απαιτείται στο δρόμο προς την επιτυχία.

6. Η επιμονή συνοδευόμενη από σκληρή δουλειά, χωρίς παρορμητικότητα και με υπομονή

Οι δυσκολίες, οι αποτυχίες, οι κακουχίες, τα κτυπήματα κάτω από τη μέση και κάθε λογής εμπόδια, προβλεπτά ή απρόβλεπτα, είναι αναπόφευκτο μέρος της κάθε ανθρώπινης προσπάθειας προς την επίτευξη οποιουδήποτε σημαντικού στόχου.

Ο επιτυχημένος άνθρωπος αντέχει. Ξέρει καλά ότι θα δημιουργούνται στο δρόμο του εμπόδια, τα περιμένει και προετοιμάζεται να τα αντιμετωπίζει. Η προοπτική ανάλυση των εμποδίων και των κινδύνων που τον περιμένουν του επιτρέπει να παραμένει ψύχραιμος στις αντιξοότητες.

7. Το ήθος, με συνέπεια και ειλικρίνεια

Η συνέπεια, η ειλικρίνεια, η τιμιότητα, η ευσυνειδησία και οι υγιείς αρχές του ήθους και του δικαίου είναι απαραίτητες συνιστώσες για μια διαρκή και καλά θεμελιωμένη επιτυχία στη ζωή.

Ο επιτυχημένος άνθρωπος είναι δίκαιος με όλους, ακόμη και όταν δεν υπάρχει κανείς ή είναι αδύνατον κάποιος να τον ελέγξει. Η επιτυχία χωρίς δικαιοσύνη και σεβασμό προς τον συνάνθρωπο δεν είναι πραγματική, αλλά χωρίς αξία και παροδική.

8. Η δικτύωση

Η επιτυχία στη ζωή του κάθε επαγγελματία απαιτεί εκπαίδευση, προσόντα, ικανότητες και επάρκεια στον τομέα του. Ωστόσο η δικτύωση σε κοινωνικό και επαγγελματικό επίπεδο είναι πάρα πολύ σημαντική, με τεράστιο ρόλο στην επίτευξη των στόχων.

Η δικτύωση, δηλαδή η ανάπτυξη και καλλιέργεια εποικοδομητικών σχέσεων με άλλους ανθρώπους, με στόχο την ευχαρίστηση και την αλληλοβοήθεια αποτελεί θεμελιώδες χαρακτηριστικό της κοινωνίας των ανθρώπων. Χωρίς ορθή κοινωνική δικτύωση οι πιθανότητες επιτυχιών στη ζωή λιγοστεύουν δραματικά.

9. Η προσήλωση στο στόχο

Η προσήλωση στο στόχο είναι κύριο χαρακτηριστικό της προσωπικότητας των επιτυχημένων ανθρώπων. Το να ξέρει καλά κάποιος το τι θέλει και που πάει είναι το πρώτο βήμα του μεγάλου και δύσκολου δρόμου προς την επιτυχία.

Η προσήλωση στο στόχο, χωρίς αποπροσανατολισμό και απώλεια ενέργειας σε άσκοπες κινήσεις, είναι σημαντικό πλεονέκτημα της προσωπικότητας των επιτυχημένων.

10. Η καλή ακρόαση των άλλων και η συμπάθεια

Ο αποτελεσματικός επαγγελματίας ξέρει και ακούει καλά και προσεκτικά τους συνομιλητές του. Γνωρίζει ότι οι άνθρωποι με τους οποίους συναναστρέφεται μπορεί να είναι πηγή γνώσεων και πραγματικοί θησαυροί.

Η ικανότητα κατανόησης και συμπάθειας προς τους άλλους προσφέρουν πολύτιμες υπηρεσίες στο άτομο που διψά για επιτυχίες.

11. Η προσαρμοστικότητα με ευελιξία

Η ακαμψία στη ζωή μπορεί να έχει κόστος. Όμως το ίδιο ισχύει και για την ευελιξία.

Η προσαρμοστικότητα είναι ικανότητα του ατόμου να αλλάζει τον τρόπο δράσης ή κατεύθυνσης ανάλογα με τις εξελίξεις που του συμβαίνουν.

Η επιλογή του σωστού μείγματος ευελιξίας και ακαμψίας, ανάλογα με το κάθε πρόβλημα που προκύπτει, είναι θέμα κρίσης της κάθε προσωπικότητας. Είναι η κρίση αυτή, σε σχέση με την προσαρμοστικότητα, που παίζει καθοριστικό ρόλο στην επιτυχία στη ζωή.

Πηγή : http://www.ekpaideytikos.gr/

Οργανικά κενά και πλεονάσματα/υπεραριθμίες εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας σε όλη την Ελλάδα | www.kathigitis.org : Ο καθηγητής σας ενημερώνει.

Από την Κίνα και το διάσημο διανοητή και φιλόσοφο Κομφούκιο, μέχρι τον βρετανικής καταγωγής David Attenborough, το όνομα του οποίου –και κυρίως η φωνή του- έχει συνδεθεί με τα ντοκιμαντέρ του BBC, δείτε παρακάτω δέκα προσωπικότητες που χάραξαν μια ξεχωριστή πορεία στο χώρο της εκπαίδευσης.

Το αφιέρωμα δημοσιεύτηκε στη στήλη Halloffame του περιοδικού «AllAboutHistory».

Κομφούκιος, Κίνα, 551-479 π.Χ.

Ο Κομφούκιος, διάσημος κινέζος διανοητής και κοινωνικός φιλόσοφος, συγκαταλέγεται ανάμεσα στους πιο σημαντικούς στοχαστές της κινεζικής ιστορίας. Ο ίδιος πίστευε ότι η σκληρή δουλειά και η προσεκτική μελέτη είναι ο μοναδικός τρόπος για να κατακτήσει κανείς ένα τομέα, αντί να βασίζεται απλά στο ένστικτο ή την πίστη του.

Έδωσε προτεραιότητα στη διδασκαλία της ηθικής στους μαθητές του, προωθώντας την καλή συμπεριφορά, την αφοσίωση, την πίστη και τον πολιτισμό.

Η προσέγγιση του Κομφούκιο ως προς την εκπαίδευση, μέσα από την ηθική αρετή και αρμονία, εξακολουθεί να επικρατεί στην Κίνα και σε όλη την Ασία μέχρι τις μέρες μας.

Roger Bacon, Αγγλία, 1214-1292

Ο Bacon, σύμφωνα με τη Wikipedia, ήταν σχολαστικός θεολόγος και φιλόσοφος του Μεσαίωνα, αποκληθείς για την πολυμάθειά του ως «Doctor Mirabilis» (θαυμαστός δάσκαλος).

(http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A1%CF%8C%CF%84%CE%B6%CE%B5%CF%81_%CE%9C%CF%80%CE%AD%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BD )

Ο ίδιος, όπως αναφέρει το δημοσίευμα του περιοδικού, είχε δείξει το ενδιαφέρον του προς όλες τις εκφάνσεις της επιστήμης, συμπεριλαμβανομένης της κρυφής πρακτικής της αλχημείας, μέχρι και της μαγείας, και ήταν ένθερμος διδάσκαλος του έργου του Αριστοτέλη.

Ο Bacon ανέλαβε να μεταρρυθμίσει τις σπουδές θεολογίας και φιλοσοφίας στα πανεπιστήμια.

Όντας πολύγλωσσος ο ίδιος, συμπεριέλαβε την εκμάθηση ξένων γλωσσών, μαζί με τα μαθηματικά και τις άλλες επιστήμες.

Οι μεταρρυθμίσεις του έγιναν αποδεκτές με μεγάλη επιτυχία, ωστόσο οι… αλχημιστικές επιδιώξεις του και η ενασχόλησή του με την αστρονομία του έδωσαν κακή φήμη, και τελικά φυλακίστηκε λίγο πριν από το θάνατό του.

Amos Comenius, Μοραβία, 1592-1670

Θρησκευτικός και εκπαιδευτικός μεταρρυθμιστής ο Comenius πίστευε ότι η μάθηση πρέπει να είναι μια ευχάριστη και φυσική διαδικασία.

Ο ίδιος πίστευε ότι συχνά αυτό παρεμποδιζόταν ή δε γινόταν καμία προσπάθεια, εξαιτίας των αυστηρών τακτικών που ακολουθούνταν στα σχολεία.

Υποστήριζε ότι η διαδικασία της μάθησης πρέπει να είναι ευχάριστη από μικρή ηλικία και αυτό να διαρκεί μέχρι το πανεπιστήμιο και ακόμη παραπέρα.

Jaime Escalante, Βολιβία, 1930-2010

Μετανάστης από τη Βολιβία, ο Escalante κέρδισε διεθνή αναγνώριση διδάσκοντας μη προνομιούχους μαθητές σε σχολεία του ανατολικού Λος Άντζελες, με πολύ χαμηλές επιδόσεις.

Ακολούθησε μια μη συμβατική μέθοδο για να τους διδάξει λογισμό, εντάσσοντας στα μαθήματά του τη μουσική και το παιχνίδι.

Η πρόθεσή του ήταν να απαλλάξει το πεδίο αυτό από την προκατάληψη, ότι επρόκειτο για ένα πολύ δύσκολο μάθημα. Μάλιστα, τοποθέτησε μια πινακίδα στην τάξη του που έγραφε: «Ο λογισμός δε χρειάζεται να γίνει εύκολος, είναι ήδη από μόνος του πολύ εύκολος».

Το εκπαιδευτικό του πρόγραμμα αποδείχτηκε ιδιαίτερα αποδοτικό και αποτελεσματικό. Το 1982, 18 από τους μαθητές του κατάφεραν να πετύχουν τις υψηλότερες βαθμολογίες στις εξετάσεις για το κολλέγιο.

Neil DegrasseTyson, Αμερική, 1958 –

Ο απόφοιτος του Χάρβαρντ Neil έδειξε ενδιαφέρον για τα άστρα από την τρυφερή ηλικία των 9 ετών, κατά τη διάρκεια ενός ταξιδιού του στην Πενσιλβάνια, όπου είχε την ευκαιρία να θαυμάσει τον ουρανό… σε όλο του το μεγαλείο.

Άρχισε να διαβάζει αστρονομία και σε ηλικία 15 ετών είχε δώσει την πρώτη του ομιλία επάνω στο πεδίο αυτό. Σπούδασε φυσική στο Χάρβαρντ και στη συνέχεια ακολούθησε διδακτορικές σπουδές.

Ο deGrasseTyson έγινε γνωστός στα μέσα ενημέρωσης μέσα από τα βιβλία του, τα άρθρα που δημοσίευε σε περιοδικά και φυσικά μέσα από την τηλεόραση.

Emma Willard, Αμερική 1787-1870

Παρότι στην εποχή της ήταν εξαιρετικά σπάνιο μια γυναίκα να λαμβάνει μόρφωση, η Willard ήταν από τις τυχερές. Ο προοδευτικός πατέρας της φρόντισε η κόρη του να λάβει μόρφωση από μικρή ηλικία. Πίστευε ότι άξιζε τις ίδιες ευκαιρίες με τους άντρες.

Το προοδευτικό πνεύμα του πατέρα της τη συνόδευε καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής της, καθώς η ίδια προωθούσε τα ίσα δικαιώματα των γυναικών στην εκπαίδευση.

Κατάφερε να αποσπάσει τη βοήθεια των προέδρων Τόμας Τζέφερσον και Τζον Άνταμς και να συγκεντρώσει τους απαραίτητους πόρους για να ιδρύσει ένα σχολείο. Το εκπαιδευτήριο θηλέων της Willard ιδρύθηκε στην περιοχή Troy της Νέας Υόρκης το Σεπτέμβριο του 1821.

Anne Sullivan, Αμερική 1866-1936

Ο Μαρκ Τουέιν την αποκαλούσε «εργάτρια-θαύμα». Η Sullivan βελτίωσε τις συνθήκες εκπαίδευσης μαθητών με προβλήματα όρασης και ακοής.

Ενώ δούλευε με μία μαθήτριά της, τη νεαρή HelenKeller η οποία ήταν κωφή και τυφλή, η Sulllivan –η οποία αντιμετώπιζε επίσης προβλήματα όρασης- επικοινωνούσε μαζί της χτυπώντας τα χέρια της και σχηματίζοντας λέξεις στην παλάμη της. Προσπαθούσε απεγνωσμένα να της μάθει λέξεις, τις οποίες εκείνη δε μπορούσε ούτε να διαβάσει, ούτε να ακούσει.

Μετά από τέσσερα χρόνια η Keller ήταν σε θέση να διαβάζει μπράιγ, να επικοινωνεί αποτελεσματικά μέσω της νοηματικής και κατά συνέπεια να αναπτύξει την ικανότητά της να μιλά, για πρώτη φορά στη ζωή της.

Friedrich Froebel, Γερμανία 1782-1852

Στο Froebel αποδίδεται η ίδρυση τους πρώτου «νηπιαγωγείου» ή δημοτικού σχολείου. Ο ίδιος είχε συνειδητοποιήσει ότι η ανάπτυξη των εγκεφάλων των παιδιών έπαιζε σημαντικό ρόλο στη μετέπειτα ζωή τους.

Το νηπιαγωγείο του (Kindergarten, στα γερμανικά «κήπος των παιδιών») που ιδρύθηκε το 1840 είχε ως σκοπό να ενθαρρύνει τη μάθηση μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργικότητα.

Ο Froebel προσέλαβε γυναίκες εκπαιδευτικούς, πιστεύοντας ότι η εμπειρία τους με την ανατροφή των δικών τους παιδιών θα αποδεικνύονταν επιτυχία στη δική του τάξη.

Αυτό ενθάρρυνε στη συνέχεια πολλές γυναίκες να επιλέξουν την εκπαίδευση για την προσωπική τους καριέρα.

Jane Addams, Αμερική 1860-1935

Η Addams πίστευε ότι μια καλή μόρφωση, σε κάνει καλό πολίτη και πως αυτή η ευκαιρία θα έπρεπε να είναι ανοιχτή στους μαθητές όλων των φύλων, φυλών και κοινωνικών στρωμάτων.

Θερμή υποστηρικτής των ίσων δικαιωμάτων για όλους, η Addams βρισκόταν στην καρδιά του κινήματος της γυναικείας χειραφέτησης και άλλων προοδευτικών προσπαθειών που συντελούνταν στις ΗΠΑ στις αρχές του 20^ου αιώνα.

Η διδασκαλία ήταν ένα από τα πεδία με τα οποία ασχολήθηκε, στο πλαίσιο της ευρύτερης προσέγγισής της για κοινωνική ισότητα.

Μέσα από το HullHouse στο Σικάγο προωθούσε την εκπαίδευση και υποστήριξη των φτωχών μεταναστών, συγκεντρώνοντας πόρους από φιλάνθρωπους των ανώτερων κοινωνικών και οικονομικών τάξεων.

David Attenborough, Βρετανία, 1926 – 

Όταν του προσφέρθηκε μια θέση στο BBC το 1950, ο Attenborough δεν είχε καν δική του τηλεόραση.

Ωστόσο, δέχτηκε τη θέση και κάπως έτσι ξεκίνησε η πορεία του στο χώρο της τηλεόρασης, που αποδείχτηκε παραπάνω από λαμπρή.

Τα περιβαλλοντικά και εκπαιδευτικά του ντοκιμαντέρ για τη Φύση και τον πλανήτη μας, όπως οι σειρές Life και PlanetEarth, έχουν επηρεάσει κι εμπνεύσει εκατομμύρια θεατές σε όλον τον κόσμο.

Πηγή : http://www.news.gr/

aoth_2014

Τις απαντήσεις επιμελήθηκε το Φροντιστήριο «Ανατολικό», Κυριακίδου 1 & Κομνηνών, Καλαμαριά, Θεσσαλονίκη