Ο Ιησούς και οι μαθητές
Βλέποντας το πλήθος των ανθρώπων να τους ακολουθεί, ο Ιησούς ανέβηκε στο βουνό. Μόλις κάθισε, οι μαθητές του κάθισαν κι αυτοί γύρω του. Σήκωσε τότε τα μάτια του προς τους ουρανούς και είπε: – Μακάριοι οι πτωχοί τω πνεύματι διότι σ’ αυτούς ανήκει η βασιλεία των ουρανών. Μακάριοι αυτοί που υποφέρουν γιατί αυτοί θα παρηγορηθούν. Μακάριοι οι πραείς γιατί αυτοί θα κληρονομήσουν τη γη… Όταν τελείωσε ο Ιησούς, ο Πέτρος ρώτησε: – Πρέπει να τα γράψουμε όλα αυτά; Ο Ανδρέας ρώτησε: – Πρέπει να τα μάθουμε όλα αυτά; Ο Ιάκωβος: – Και πρέπει να τα μάθουμε απέξω; Ο Φίλιππος πρόσθεσε: – Είναι πολύ δύσκολα. Ο Ιωάννης είπε: – Δεν έφερα χαρτί. Ο Θωμάς είπε: – Δεν έφερα στυλό. Ανήσυχος, ο Βαρθολομαίος ρώτησε: – Την επόμενη φορά θα έχει και τεστ; Ο Μάρκος ρώτησε χαμηλόφωνα το διπλανό του: – Με ποιο «ι» γράφεται η λέξη «πραείς»; Ο Ματθαίος σηκώθηκε και έφυγε χωρίς να περιμένει τους άλλους, λέγοντας δυνατά: – Πάω στην τουαλέτα. Ο Σίμων κοίταξε το ρολόι του και σχολίασε: – Όπου να ναι, χτυπάει. Τέλος, ο Ιούδας ρώτησε το Δάσκαλο: – Κύριε, μπορείς να επαναλάβεις αυτό που είπες για τους φτωχούς; Εκείνη τη στιγμή πλησιάζει τον Ιησού ένα μέλος της Επιτροπής Αξιολόγησης και τον ρωτά: – Κύριε, αναρωτηθήκατε μεταγνωστικά για το σημερινό σας μάθημα; – Ποιος ήταν ο σκοπός και οι επιμέρους στόχοι της σημερινής σας διδασκαλίας; – Ποιες ήταν οι αντικειμενικές δυσκολίες που αντιμετώπισαν στη μάθησή τους οι μαθητές σας; – Ποιες ικανότητες και δεξιότητες ανέπτυξαν και ποιες συμπεριφορές υιοθέτησαν οι μαθητές σας με το σημερινό μάθημα; – Προβληματιστήκατε για την αποχώρηση του μαθητή σας; – Γιατί δε μοιράσατε εποπτικό υλικό στο σημερινό σας μάθημα; – Γιατί δε χρησιμοποιήσατε ομαδοσυνεργατική διδασκαλία; – Γιατί δε χρησιμοποιήσατε τεχνικές εκπαίδευσης ενηλίκων: εργασία σε ομάδες, παιχνίδι ρόλων κλπ; – Γιατί χρησιμοποιήσατε μετωπική διδασκαλία; Θεωρείτε ότι ήταν η καταλληλότερη;Σ’ αυτό το σημείο, ο Ιησούς γονάτισε σε ένα βράχο και έκλαψε.
Σημ. Ίσως εδώ πρέπει να συμπληρώσω και αυτό που άκουσα, προχθές στο σχολείο μου, σε επιτήρηση γραπτής εξέτασης στη Λογοτεχνία (τμήματος της Γ Λυκείου στο οποίο διδάσκει, όχι μόνο καλή, αλλά και όμορφη συνάδελφος): Μαθητής, χαμηλόφωνα σε άλλο μαθητή, την ώρα που γράφουν τα στοιχεία τους στην κόλλα: πώς είπαμε τη λένε αυτή που μας έκανε μάθημα;
Δεν υπάρχουν σχόλια μέχρι τώρα ↓
Δεν υπάρχουν σχόλια ακόμη.