Ολοκληρώθηκε με εξαιρετική επιτυχία το 4ο Μαθηματικό Συμπόσιο Αττικής, στο Ράλλειο Λύκειο Θηλέων Πειραιά, υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Αττικής και Πρόεδρο τον αν. Περιφερειακό Διευθυντή Αττικής κ. Λεωνίδα Μάντζο.
Διοργανωτές οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης Μαθηματικών Αττικής :
Α΄ Αθήνας: Αργύρης Δημήτριος, Κουλούρης Ανδρέας, Καραγιάννης Ιωάννης
Β΄ Αθήνας: Κόσυβας Γεώργιος (+), Σταμπόλας Ιωάννης,
Γ΄ Αθήνας: Γιατράς Κωνσταντίνος, Πατσιομίτου Σταυρούλα,
Δ΄ Αθήνας: Καλογερία Ελισάβετ, Κοκκαλιάρη Μαγδαληνή,
Πειραιά: Τσίτσος Βασίλειος, Τζούμπα Δήμητρα,
Ανατολικής Αττικής: Κορρές Κωνσταντίνος, Πανταζή Αφροδίτη,
Δυτικής Αττικής: Σταμπόλας Ιωάννης,
και συνδιοργανωτές οι: Περιμένης Κυριάκος, Διευθυντής και Πανόπουλος Γεώργιος, Υποδιευθυντής Ραλλείου ΓΕΛ Πειραιά, Βενάρδου Φιλιώ, Μαθηματικός Ραλλείου Γυμνασίου Πειραιά, Χασάπης Σωτήρης, Διευθυντής Πρ. ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων, Μάλλιαρης Χρήστος, Υποδιευθυντής Βαρβακείου ΓΕΛ, Τάσος Νίκος, Διευθυντής 2ου ΓΕΛ Πειραιά, Τσοτάκος Γιώργος, Μαθηματικός 19ου ΓΕΛ Αθήνας, Θωμά Ειρήνη, Μαθηματικός 2ου Γυμνασίου Αρτέμιδος, Καζάζης Πάτροκλος, Μαθηματικός 4ου Γυμνασίου Ν. Σμύρνης, Παππά Μαρία, Μαθηματικός 4ου ΓΕΛ Χαλανδρίου, Κωστόπουλος Βασίλης, Μαθηματικός Πρ. Γυμνασίου Αγίων Αναργύρων και όλους τους συναδέλφους Καθηγητές Μαθηματικών σχολείων Αττικής. Τηρήθηκε ενός λεπτού σιγή, ως ελάχιστος φόρος τιμής στη μνήμη του Μαθηματικού, Παιδαγωγού και Ερευνητή, Γεωργίου Κόσυβα.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Μπουρνέτα Απόστολο, Καθηγητή ΕΚΠΑ, για την εξαιρετική ομιλία του “Τα μαθηματικά παντού”, στην οποία αναδείχθηκε η πανταχού παρούσα φύση των μαθηματικών στην καθημερινότητά μας. Ο κος Μπουρνέτας, διαθέτει τη γνώση και την εμπειρία να μεταδίδει τη γοητεία της επιστήμης των Μαθηματικών με τρόπο άμεσο και κατανοητό.
Τα παιδιά μας, μαθητές διαφόρων σχολείων της Αττικής, με τους καθηγητές των Μαθηματικών τους, παρουσίασαν εξαιρετικές εργασίες: τρισδιάστατες κατασκευές φράκταλ Πυθαγόρειου δέντρου και τετραέδρου Sierpinski, το Οστομάχιο του Αρχιμήδη, μοντελοποιήσεις του Πυθαγορείου θεωρήματος, παρουσιάσεις σε επιστρώσεις επιπέδου, μοντελοποιήσεις ταυτοτήτων, αλλά και έργα εμπνευσμένα από τον Escher, συνδυασμός μαθηματικών και τέχνης. Θέματα εκτός ύλης πολλές φορές, που απαιτούν υψηλό επίπεδο γνώσεων Διδακτικής Μαθηματικών και εξαιρετική γνώση Μαθηματικών. Εκπαιδευτικοί με όραμα, μεράκι και κατάρτιση τα προσέγγισαν δημιουργικά, μια προσπάθεια που μου είναι οικεία μέσα από ανάλογες εμπειρίες με τους δικούς μου μαθητές, για πολλά χρόνια. Οι αίθουσες ήταν γεμάτες με παιδιά που παρακολουθούσαν με ενδιαφέρον τις παρουσιάσεις, ενώ οι διάδρομοι ζωντάνεψαν από γέλια, μαθηματικά παιχνίδια, συνεργατικό πνεύμα και ενθουσιασμό. Ένα περιβάλλον ζεστό και ανοιχτό, που ανέδειξε πως τα Μαθηματικά μπορούν να γίνουν το μέσο για χαρά, φαντασία και δημιουργία. Μαθη[μα]τικές δημιουργίες, όχι με κίνητρο να αναδείξουν πρωταγωνιστές, αλλά για να δώσουν έμπνευση — καθώς συχνά δεν δίνεται η ευκαιρία σε πολλά παιδιά να παρουσιάσουν τις εργασίες τους. Δεν επιδιώκουμε τον ανταγωνισμό, αλλά την ευγενή άμιλλα, τη συνεργασία και τη χαρά της δημιουργίας.
Η Μαθη[μα]τική Δημιουργικότητα ανθίζει όταν της δώσουμε χώρο.
Ανανεώνουμε το ραντεβού μας το 2027, με την υπόσχεση πως την επόμενη χρονιά ακόμα περισσότερες φωνές θα έχουν τον χώρο να ακουστούν και το έργο τους να αναδειχθεί όπως του αξίζει. Στην επόμενη γιορτή, θα πρέπει να δώσουμε ακόμα μεγαλύτερη έμφαση στη συμπερίληψη και στην αξία της έκφρασης όλων των παιδιών, έτσι ώστε να διασφαλίσουμε ότι κάθε μαθητής θα έχει την ευκαιρία να εκφράσει και να μοιραστεί τη δική του δημιουργικότητα με όλους. H προσέγγισή μας παραμένει επικεντρωμένη στη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για όλους. Οι προσπάθειες που καταβάλλονται από τους συναδέλφους μας και τα παιδιά είναι αξιοθαύμαστες και αναγνωρίζονται από όλους, καθώς σκοπός μας είναι να ενθαρρύνουμε τη συνεργασία. Στόχος μας να ΑΓΑΠΗΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. Όπως πάντα, είμαστε ανοιχτοί σε νέες ιδέες και προτάσεις που θα μπορούσαν να ενισχύσουν τη διοργάνωση για το καλό όλων των μαθητών. Και του χρόνου! Συνεχίζουμε, με έμπνευση και Μαθη(μα)τικά!
