Εκπαιδευτική Τεχνολογία & Πληροφορική

Οι εμπειρίες του Νίκου Π. Μιχαηλίδη από τη μάθηση με υποστήριξη υπολογιστή

Άρθρα κατηγορίας "Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου"

Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου: Εργασία 8ου Κεφαλαίου (Πνευματική Ιδιοκτησία και Creative Commons)

Νοέ 13 19

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου, Υλικό | Χωρίς σχόλια

Το 8ο κεφάλαιο του βιβλίου Πληροφορικής της Α΄ Γυμνασίου ασχολείται με θέματα που αφορούν την πειρατεία λογισμικού και το δωρεάν λογισμικό.

Στόχος αυτής της δραστηριότητας είναι να εργαστούν οι μαθητές σε ομάδες και να κατανοήσουνε την έννοια της Πνευματικής Ιδιοκτησίας και πώς αυτή διασφαλίζεται μέσα από την Creative Commons.

Η εργασία αυτή αποτελεί μια παραλλαγή της εργασίας που δημιούργησε η φίλη και συνάδερφος Πληροφορικής Λία Τερζίδου, την οποία και ευχαριστώ.

Οδηγίες – Εκφώνηση

Πιο συγκεκριμένα οι μαθητές πρέπει να ακολουθήσουν τα βήματα, που υπάρχουν στο οδηγό εργασίας:

Δείτε το στο slideshare.net

Επιπλέον οδηγίες – κριτήρια αξιολόγησης

  1. Η συνολική διάρκεια της παρουσίασης να μην ξεπερνάει τα 12-15 λεπτά σε χρόνο (δηλαδή περίπου 15 διαφάνειες)
  2. Σε κάθε διαφάνεια, μπορούν να μπουν το πολύ 7 – 10 λέξεις.
  3. Χρησιμοποιήστε πολλές εικόνες και όπου είναι δυνατό και σχετικό βίντεο.
  4. Οι παρουσιάσεις των ομάδων θα παρουσιαστούν στην τάξη και οι υπόλοιποι συμμαθητές θα τις σχολιάσουν εποικοδομητικά.
  5. Απαγορεύεται αυστηρά η αντιγραφή έτοιμου κειμένου από το διαδίκτυο. Μία τέτοια εργασία θα μηδενιστεί.
  6. Στο τέλος της παρουσίασης θα πρέπει να αναφέρονται οι πηγές που χρησιμοποιήθηκαν για την άντληση των πληροφοριών.

Ετικέτες: , ,

Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου: Εκπαιδευτικό Υλικό για τη διδασκαλία των Κεφαλαίων 7 & 8 (Προστασία Λογισμικού – Ιοί – Πειρατεία Λογισμικού)

Νοέ 13 17

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου, Υλικό | Χωρίς σχόλια

Δείτε στη συνέχεια εκπαιδευτικό υλικό για ένα δίωρο σχέδιο μαθήματος για τη διδασκαλία των Κεφαλαίων 7 & 8 (Προστασία Λογισμικού – Ιοί – Πειρατεία Λογισμικού) για το μάθημα Πληροφορικής της Α΄ Γυμνασίου.

Στην αρχή θα χρησιμοποιηθεί μια από τις παρακάτω παρουσιάσεις που αναφέρονται στην Προστασία Λογισμικού και στους βασικότερους λόγους που έχουμε απώλεια αρχείων και λογισμικού, έτσι ώστε να συζητήσουμε μέσα στην τάξη με τους μαθητές. Οι παρουσιάσεις αναφέρονται στις 4 βασικές αιτίες που σχετίζονται με την απώλεια δεδομένων στους υπολογιστές:

  • Ιοί Υπολογιστών
  • Ανθρώπινος Παράγοντας
  • Εισβολή ανεπιθύμητων στον Υπολογιστή
  • Αστοχία Υλικού
Δείτε το στο slideshare.net

ή/και

Δείτε το στο slideshare.net

Στη συνέχεια, θα χρησιμοποιήσω το παρακάτω βίντεο για το Κακόβουλο Λογισμικό στα ελληνικά, έτσι ώστε να εισάγω τους μαθητές μου στην έννοια του κακόβουλου Λογισμικού.

Η παρακάτω παρουσίαση θα δείξει στους μαθητές των κώδικα (εντολές) ορισμένων ιών, έτσι ώστε να δουν πως “φτιάχνεται” ένα Ιός Υπολογιστών.

Δείτε το στο slideshare.net

Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε μια παρουσίαση για το Ελεύθερο Λογισμικό στην Εκπαίδευση. Η ομάδα ΕΛ/ΛΑΚ Π.Κ. δημιούργησε μία παρουσίαση για το ελεύθερο λογισμικό στην εκπαίδευση. Η παρουσίαση αυτή, που μπορείτε να δείτε στη συνέχεια, αναφέρεται αρχικά στην έννοια του ελεύθερου λογισμικού και στην συνέχεια περιγράφει σύντομα τέτοιες εφαρμογές που μπορεί ένας εκπαιδευτικός να χρησιμοποιήσει στην τάξη του.

Δείτε το στο slideshare.net

Τέλος, στον χρόνο που απομένει, οι μαθητές καλούνται να επιλύσουν κάποιες δραστηριότητες και ερωτήσεις αυτό-αξιολόγησης, ελέγχοντας τις γνώσεις που αποκόμισαν.

Ετικέτες: , ,

Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου: Ένα σχέδιο μαθήματος για τα Κεφ. 5 & 6 – Λογισμικό Υπολογιστή & Γραφικά Περιβάλλοντα Επικοινωνίας.

Νοέ 13 11

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου | Χωρίς σχόλια

Δείτε στη συνέχεια ένα δίωρο σχέδιο μαθήματος για τη διδασκαλία του Κεφαλαίου 5  – Γνωριμία με το Λογισμικό του Υπολογιστή για το μάθημα Πληροφορικής της Α΄ Γυμνασίου.

Για την πρώτη διδακτική ώρα θα χρησιμοποιήσω την παρακάτω παρουσίαση έτσι ώστε να εισάγω τους μαθητές μου στην έννοια του Λογισμικού και του Προγράμματος.

Δείτε το στο slideshare.net

Στη συνέχεια θα δούμε μαζί με τους μαθητές μου το παρακάτω βίντεο από το DotSub, που περιγράφει πάλι με οπτικοποιημένο και σύντομο τρόπο τις έννοιες του Λογισμικού Υπολογιστών.

software_commoncraft

Σύνδεσμος βίντεο: http://dotsub.com/view/253fc0e4-32fe-4c36-80e4-5dfb692dbb95

Στη συνέχεια, θα δοθεί Φύλλο Εργασίας στους μαθητές, με τη μορφή Νοητικού Χάρτη, στο οποίο καλούνται να συμπληρώσουν τα κενά στις σχετικές έννοιες που αφορά ένα Υπολογιστικό Σύστημα.

Ολοκληρώνοντας την πρώτη ώρα θα δουλέψουμε μαζί με τους μαθητές, αξιοποιώντας κάποιους από τους πόρους και τις δραστηριότητες που υπάρχουν στο αντίστοιχο κεφάλαιο του Ψηφιακού Σχολείου.

1. Παρουσίαση: Πως “τρέχει” ένα πρόγραμμα

2. Δραστηριότητα: Κατηγορίες Λογισμικού

Τέλος, στον χρόνο που απομένει, οι μαθητές καλούνται να επιλύσουν κάποιες ερωτήσεις αυτό-αξιολόγησης, ελέγχοντας τις γνώσεις που αποκόμισαν.

 

Τη δεύτερη διδακτική ώρα θα παρουσιασθεί στους μαθητές οι έννοια του Γραφικού Περιβάλλοντος Επικοινωνίας (Γ.Π.Ε.)

Αρχικά, σαν εισαγωγή θα παρουσιασθεί το παρακάτω βίντεο της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης με τίτλο: “Ηλεκτρονικοί υπολογιστές: Το λογισμικό – Λειτουργικά συστήματα με γραφικό περιβάλλον”.

edutv_software_gui


Σύνδεσμος Βίντεο: http://www.edutv.gr/deyterobathmia/ilektronikoi-ypologistes-to-logismiko-leitourgika-systimata-me-grafiko-perivallon

 

Αξίζει να σημειωθεί ότι στο παραπάνω βίντεο γίνεται αναφορά και σε έννοιες που θα αναλυθούν σε επόμενα μαθήματα, όπως Προστασία Λογισμικού και Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα, και έτσι θα πρέπει να τις αναφέρουμε και επεξηγήσουμε λίγο.

Ολοκληρώνοντας τη δεύτερη ώρα θα δουλέψουμε μαζί με τους μαθητές, αξιοποιώντας κάποιους από τους πόρους και τις δραστηριότητες που υπάρχουν στο αντίστοιχο κεφάλαιο του Ψηφιακού Σχολείου καθώς και στο Υποστηρικτικό Λογισμικό του βιβλίου Γυμνασίου.

1. Παρουσίαση: Η εξέλιξη στα Γραφικά Περιβάλλοντα Επικοινωνίας

2. Δραστηριότητα: Συστατικά στοιχεία παραθύρου

3. Δραστηριότητες από το Λογισμικό Υποστήριξης Πληροφορικής Γυμνασίου

 

 

Ετικέτες: ,

Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου: Οι εργασίες των μαθητών στο Κεφάλαιο 4 (Έρευνα για τους προγόνους των υπολογιστών)

Νοέ 13 5

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου | Χωρίς σχόλια

Στο μάθημα της Πληροφορικής Α΄ Γυμνασίου, οι μαθητές ασχολήθηκαν με την δημιουργία παρουσιάσεων για έναν από τους παρακάτω μηχανισμούς της αρχαιότητας που θεωρούνται πρόγονοι των ηλεκτρονικών υπολογιστών:

  • Άβακας
  • Μηχανισμός των Αντικυθήρων
  • Κινητό Αυτόματο του Ήρωνα 

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις παρουσιάσεις που δημιούργησαν οι 6 ομάδες των Α1 και Α2 τμημάτων της Α΄ Γυμνασίου του 2ου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνάσιου Θεσσαλονίκης.

Τμήμα Α1

Άβακας

Μια παρουσίαση των μαθητών Κωνσταντίνου Γ., Νίκου Κ., Αλέξη Ζ. και Κλειώ Β.

Δείτε το στο slideshare.net

Μηχανισμός των Αντικυθήρων

Μια παρουσίαση των μαθητών Μαρίνα Β., Αφροδίτη Β., Σοφία Α. και Δανάη Γ.

Δείτε το στο slideshare.net

 

Κινητό Αυτόματο του Ήρωνα

Μια παρουσίαση των μαθητών Στέλιου Α., Δημήτρη Δ., Κωνσταντίνου Ε., Αχιλλέα Α. και Ανέστη Κ.

Δείτε το στο slideshare.net

 

Τμήμα Α2

Άβακας

Μια παρουσίαση των Εύα Μ., Μυρτώ Π., Δήμητρα Ο.-Π., Θεολογία Μ. και Πολυτίμη – Χριστίνα Π.

Δείτε το στο slideshare.net

Μηχανισμός των Αντικυθήρων

Μια παρουσίαση των Αχιλλέα Π., Νικόδημου Π., Χαράλαμπου Μ. και Κωνσταντίνου Μ.

Δείτε το στο slideshare.net

Κινητό Αυτόματο του Ήρωνα

Μια παρουσίαση των Μαρία Ν., Δέσποινα Ν., Ειρήνη Π. και Σοφία Μ.

Δείτε το στο slideshare.net

Οποιοδήποτε σχόλιο για τις δουλειές και παρουσιάσεις των παιδιών είναι ευπρόσδεκτο.

Ετικέτες: ,

Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου: Εργασία στο Κεφάλαιο 4 (Έρευνα για τους προγόνους των υπολογιστών)

Οκτ 13 31

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου | Χωρίς σχόλια

Στο πλαίσιο του 4ου κεφαλαίου του βιβλίου Πληροφορικής στην Α’ Γυμνασίου, το οποίο αναφέρεται στην ιστορία της Πληροφορίας και της Πληροφορικής, οι μαθητές της Α΄ τάξης, καλούνται να ερευνήσουν στο Διαδίκτυο για έναν από τους παρακάτω μηχανισμούς της αρχαιότητας που θεωρούνται πρόγονοι των ηλεκτρονικών υπολογιστών:

  • Άβακας
  • Μηχανισμός των Αντικυθήρων
  • Κινητό Αυτόματο του Ήρωνα 
 Οι μαθητές θα χωριστούν σε τρείς (3) ομάδες των 3-4 ατόμων η κάθε ομάδα και θα συνεργαστούν στη δημιουργία μιας παρουσίασης για τον μηχανισμό που έχει επιλεγεί.

Επιπλέον οδηγίες – κριτήρια αξιολόγησης

  1. Η συνολική διάρκεια της παρουσίασης να μην ξεπερνάει τα 12-15 λεπτά σε χρόνο (δηλαδή περίπου 12 διαφάνειες)
  2. Σε κάθε διαφάνεια, μπορούν να μπουν το πολύ 7 – 10 λέξεις.
  3. Χρησιμοποιήστε πολλές εικόνες και όπου είναι δυνατό και σχετικό βίντεο.
  4. Οι παρουσιάσεις των ομάδων θα παρουσιαστούν στην τάξη και οι υπόλοιποι συμμαθητές θα τις σχολιάσουν εποικοδομητικά.
  5. Απαγορεύεται αυστηρά η αντιγραφή έτοιμου κειμένου από το διαδίκτυο. Μία τέτοια εργασία θα μηδενιστεί.
  6. Στο τέλος της παρουσίασης θα πρέπει να αναφέρονται οι πηγές που χρησιμοποιήθηκαν για την άντληση των πληροφοριών.

Ετικέτες:

Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου: Ένα σχέδιο μαθήματος για το Κεφ. 4 – Η Ιστορία της Πληροφορίας και της Πληροφορικής [LAMS]

Οκτ 13 22

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου, ΤΠΕ, Υλικό | Χωρίς σχόλια

Δείτε στη συνέχεια ένα δίωρο σχέδιο μαθήματος για τη διδασκαλία του Κεφαλαίου 4  – Η Ιστορία της Πληροφορίας και της Πληροφορικής για το μάθημα Πληροφορικής της Α΄ Γυμνασίου.

Για την πρώτη διδακτική ώρα θα χρησιμοποιήσω το παρακάτω ολοκληρωμένο ψηφιακό μάθημα σε LAMS, που έχει σχεδιαστεί από τον εκπαιδευτικό Νίκο Ευθυμίου.

LAMS Sequence: Η Ιστορία της Πληροφορίας και της Πληροφορικής
By: Nikos Efthimiou      License:


Zoom

| | | |

 

Εναλλακτικά, (ή συμπληρωματικά) μπορεί να γίνει χρήση και της παρακάτω παρουσίασης.

Δείτε το στο slideshare.net

 

Στη συνέχεια θα δούμε μαζί με τους μαθητές μου το παρακάτω βίντεο από το YouTube, το οποίο μας παρουσιάζει με ωραίο και απλό τρόπο την Ιστορία και Εξέλιξη των Υπολογιστών.

Ολοκληρώνοντας την πρώτη ώρα θα δουλέψουμε μαζί με τους μαθητές, αξιοποιώντας κάποιους από τους πόρους και τις δραστηριότητες που υπάρχουν στο αντίστοιχο κεφάλαιο του Ψηφιακού Σχολείου.

1. Παρουσίαση: Σύμβολα και Κωδικοποίηση

2. Παρουσίαση: Χρήση του Άβακα

3. Ηλεκτρονικοί υπολογιστές: Από τις λυχνίες και τα τρανζίστορς στα ολοκληρωμένα κυκλώματα

4. Παρουσίαση: Η “Ταχύτητα” του Υπολογιστή 

5. Δραστηριότητα: Σταθμοί στην ιστορία των υπολογιστών

 

Τη δεύτερη διδακτική ώρα θα δοθεί στους μαθητές μια ομαδοσυνεργατική δραστηριότητα, την οποία μπορείτε να διαβάσετε σε επόμενη μου ανάρτηση.

Ετικέτες: ,

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH