Μια ταινία ύμνος στη συναισθηματική νοημοσύνη:Over the Moon / Φεγγάρι, σου’ρχομαι (2020)

dfsgsrytyser6

μοουν

Το Over the Moon είναι ένα όμορφα δημιουργημένο μιούζικαλ κινουμένων σχεδίων. Μαγευτικό και διασκεδαστικό συμπεριλαμβανομένης μιας ελκυστικής ιστορίας που, μας επιτρέπει να εμβαθύνουμε στην κινεζική παράδοση. Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Εργαστήρια δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μια ταινία ύμνος στη συναισθηματική νοημοσύνη:Over the Moon / Φεγγάρι, σου’ρχομαι (2020)

“The Bird & The Whale” της Carol Freeman… ένα animation για τη φιλία/ Προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης

TheBirdtheWhale1

whale 5

Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Εργαστήρια δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “The Bird & The Whale” της Carol Freeman… ένα animation για τη φιλία/ Προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης

Ιστότοποι εκπαιδευτικών πόρων

00000001 67

elearning

Εάν είστε δάσκαλος που κάνει το καλύτερο δυνατό για να προσαρμοστεί στο μεταβαλλόμενο εκπαιδευτικό περιβάλλον, υπάρχει πολλή ελπίδα για εσάς. Οποιοσδήποτε από αυτούς τους ιστότοπους πόρων εκπαιδευτικών θα σας βοηθήσει να δημιουργήσετε σχετικό και ελκυστικό περιεχόμενο για τους μαθητές σας. Τα περισσότερα από αυτά είναι επίσης εξαιρετικά μέρη για να κατευθύνετε τους μαθητές σας που μπορεί να αντιμετωπίζουν προκλήσεις με την αγορά των απαιτούμενων εγχειριδίων για τις τάξεις τους. Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Εργαστήρια δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ιστότοποι εκπαιδευτικών πόρων

Η εκπαιδευτική βιβλιοθήκη του Τάσου Ανθουλιά

ΑΝΘΟΥΛΆς ARIKH

Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και γονείς.

Η Ιστοσελίδα τους 

i ekpaideftiki vivliothiki tou t Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Εργαστήρια δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η εκπαιδευτική βιβλιοθήκη του Τάσου Ανθουλιά

Μαθαίνω για τα ηφαίστεια : η ιστορία , η δράση και οι μύθοι τους

εεφηξκθτφ 1

wpeed5e33d 0a 01

 (Ηφαίστεια.) Ανάγλυφες, αυτοτελείς μορφές της επιφάνειας της Γης, που δημιουργούνται κατά την έξοδο του μάγματος στην επιφάνεια της Γης ή αέριων μειγμάτων που  απελευθερώνονται από το μάγμα, εξέρχονται βίαια στην ατμόσφαιρα και συνοδεύονται συνήθως από εκρήξεις.

Ο ΘΕΟΣ ΗΦΑΙΣΤΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ

Ο όρος ηφαίστεια όρη και αργότερα απλώς ηφαίστεια ετυμολογείται από τον Θεό της φωτιάς και της μεταλλουργίας Ήφαιστο, καθώς πιστευόταν πως μέσα σε αυτά βρισκόταν το σιδηρουργείο του.
Πατήστε στην παρακάτω εκόνα για να δείτε την παρουσίαση

Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Εργαστήρια δεξιοτήτων, Θεματική 2 :ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, Φυσικές Καταστροφές_Πολιτική προστασία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαθαίνω για τα ηφαίστεια : η ιστορία , η δράση και οι μύθοι τους

Οι Σωματικές κακώσεις και τα Ατυχήματα στην παιδική & εφηβική ηλικία /Συστάσεις πρόληψης

kakoseis

shutterstock 1152697715

Τα παιδιά από τη γέννηση τους μέχρι την ενηλικίωση εκτίθενται στον κίνδυνο ατυχήματος που μπορεί να απειλήσει τόσο την υγεία τους όσο και αυτή την ίδια τους τη ζωή τους.

Στην καθημερινότητα, ποικίλα είναι τα ατυχήματα που μπορούν να συμβούν, ενώ
σπουδαιότατη κρίνεται η λήψη μέτρων για την πρόληψη και την αντιμετώπισή τους.
Συγκεκριμένα, ατυχήματα είναι δυνατό να συμβούν :
1.στο σπίτι και το σχολείο,
2.στον χώρο εργασίας,
3.στη θάλασσα και την εξοχή, καθώς και
4.στον δρόμο και στους χώρους άθλησης.

Μεγάλο ενδιαφέρον παρουσιάζουν και τα στατιστικά στοιχεία, όσον αφορά σε ποια χρονική στιγμή ή περίσταση, συμβαίνουν τα ατυχήματα καθώς το:

• 63% των ατυχημάτων συμβαίνει όταν το παιδί διασκεδάζει

• 20% σε χώρους εργασίας, στοιχείο που αφορά κυρίως στις αναπτυσσόμενες χώρες και στην παράνομη παιδική εργασία

• 11% σε ταξίδια

• 9% στην καθημερινότητα

• 5% από άγνωστη αιτία

• 4% κατά την άθληση

• 3% στο πλαίσιο της ευρύτερης εκπαιδευτικής διαδικασίας

Ενώ λοιπόν, η γνώση που αφορά τα αίτια και τα είδη των ατυχημάτων είναι σπουδαία, εξίσου σημαντικό είναι να γνωρίζουμε τί μπορούμε να κάνουμε για την πρόληψη και την αντιμετώπισή τους. Είναι ευρέως γνωστή η δήλωση : ” Η πρόληψη καθίσταται καλύτερη από την αντιμετώπιση των δυσμενών αποτελεσμάτων “. Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Αγωγή Υγείας, Ασφάλεια στο Σπίτι και στο Σχολείο, Εκπαιδευτικά thinglink, Θεματική 1 :ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ, ΥΓΕΙΑ: Διατροφή-Αυτομέριμνα-Οδική Ασφάλεια | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Οι Σωματικές κακώσεις και τα Ατυχήματα στην παιδική & εφηβική ηλικία /Συστάσεις πρόληψης

O Αθλητισμός αγκαλιάζει & τα άτομα με προβλήματα όρασης – Παραολυμπιακοί αγώνες

παραολυμπιακοί

3 jpg8ωωββνηφρεmaxresdefault

Όλοι μπορούμε να γυμναστούμε!

Στον αθλητισμό ο καθένας μας μπορεί να συμμετέχει, να ανήκει, να διεκδικεί, να εκφράζεται.
Είναι γεγονός ότι ο υγιής αθλητισμός συμβάλλει στην ανάπτυξη αυτών των
διαδικασιών σπάζοντας τις προκαταλήψεις και βοηθώντας στην επικοινωνία – τη συνύπαρξη και τη συνεργασία .Προωθεί την ισότητα στην κοινωνία – την ανοχή στη διαφορετικότητα και την ιδέα της συμπερίληψης .Γεφυρώνει τους δρόμους και γκρεμίζει τα εμπόδια που  στέκονται ανάμεσα στους ανθρώπους, γεννά θάρρος, ελπίδα,
πεποίθηση, πίστη στις απέραντες δυνατότητες κάθε ανθρώπου. Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Αγωγή Υγείας, Δια βίου άσκηση – Φυσική κατάσταση & υγεία, Εργαστήρια δεξιοτήτων, Θεματική 3 :ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ, Ολυμπιακοί Αγώνες, Ολυμπιακοί Αγώνες & Αθλητισμός, Παγκόσμιες ημέρες - Αφιερώματα, Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο O Αθλητισμός αγκαλιάζει & τα άτομα με προβλήματα όρασης – Παραολυμπιακοί αγώνες

15η Οκτωβρίου-Διεθνής Ημέρα του Λευκού Μπαστουνιού / Παγκόσμια Ημέρα Όρασης

PAGK HME.ORASHs

12 1 768x433 1

Η 15η Οκτωβρίου έχει παγκοσμίως καθιερωθεί ως η ημέρα εορτασμού του «Λευκού Μπαστουνιού», με στόχο τη διάδοση της μεγάλης σημασίας της χρήσης του και την ευαισθητοποίηση του κοινού στην προσπάθεια των ατόμων με προβλήματα όρασης για μια πιο ανεξάρτητη διαβίωση, αλλά και για την αντιμετώπιση των προβλημάτων που συναντούν στην καθημερινή μετακίνησή τους.

Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Εκπαιδευτικό Υλικό, Εργαστήρια δεξιοτήτων, Θεματική 3 :ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ, Παγκόσμιες ημέρες - Αφιερώματα, Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός- διαφορετικότητα, ΥΓΕΙΑ: Διατροφή-Αυτομέριμνα-Οδική Ασφάλεια | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 15η Οκτωβρίου-Διεθνής Ημέρα του Λευκού Μπαστουνιού / Παγκόσμια Ημέρα Όρασης

28η Οκτώβρη , Β΄ παγκόσμιος πόλεμος & Ολοκαύτωμα … Ταινίες προς διδακτική αξιοποίηση & Δραστηριότητες για μεγαλύτερες τάξεις

jjjjjjjjjjjjjjjjjjj5ffffffddddd

antirrisias

«Αν καταφέρουμε έστω και μια γενιά να ζήσει ελεύθερη…
κανείς δεν θα μπορέσει να της κλέψει την ελευθερία…»

Ο κινηματογράφος μάς παρουσιάζει ….
τον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο και το Ολοκαύτωμα

Ο B’  Παγκόσμιος Πόλεμος,  ο τελευταίος “τίμιος”  πόλεμος, όπως τον έχουν αποκαλέσει (υπό την έννοια ότι το ποιοι ήταν οι καλοί και ποιοι οι κακοί ήταν εύκολο να το διακρίνεις) ποτέ δεν βγήκε εκτός κινηματογραφικής μόδας. Ήταν η πιο σημαντική περίοδος της σύγχρονης ιστορίας και έχει αποτελέσει έμπνευση για πολλούς σκηνοθέτες, οι οποίοι δημιούργησαν ταινίες που αντλούν στοιχεία από εκείνη την χρονική περίοδο.
Υπάρχει μια φαινομενικά ανεξάντλητη προσφορά ταινιών του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου. Από τις ιστορίες αγάπης μέχρι τις αιματηρές μάχες,   οι  ταινίες απεικονίζουν την φρίκη του  Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου και την ανθρωπότητα στο επίκεντρο των συγκρούσεων

Η επέτειος της 28ης Οκτώβρη αποτελεί  μια ιδανική συγκυρία για να ξαναζήσουμε το πολεμικό παρελθόν μας με τον πλέον ρεαλιστικό τρόπο.
Και σε αυτό το εγχείρημα θα μας βοηθήσει ο κινηματογράφος… …
Το διακύβευμα του άρθρου  είναι ανάλογο των στόχων εκπαιδευτικών προγραμμάτων που ο εκάστοτε εκπαιδευτικός μπορεί να θέσει ως στόχο, όπως  η ιστορική έρευνα, η τοποθέτηση των γεγονότων στο χρονικό τους πλαίσιο και τελικά η γνώση (παρά τα αδιανόητα που εξακολουθούν να μένουν αναπάντητα) μπορούν ίσως να οδηγήσουν σε μια ψύχραιμη αντιμετώπιση των συλλογικών και των ατομικών τραυμάτων του παρελθόντος.

Ευελπιστούμε το καταστάλαγμα να είναι η επιλογή του  δρόμου της συγχώρεσης που θα γεφυρώσει το παρελθόν με το παρόν και το μέλλον και ο οποίος περνά μέσα από τη γνώση που αποκομίζει ο κάθε θεατής  όταν έρθει αντιμέτωπος με την τραγικότητα του πολέμου που έζησε η Ευρώπη!!!!! Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Εκπαιδευτικό Υλικό, Εργαστήρια δεξιοτήτων, Θεματική 3 :ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ, Κινηματογραφική παιδεία, Μαθητές - εκπαιδευτικό υλικό, Παγκόσμιες ημέρες - Αφιερώματα, Ψηφιακή βιβλιοθήκη και ταινιοθήκη | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 28η Οκτώβρη , Β΄ παγκόσμιος πόλεμος & Ολοκαύτωμα … Ταινίες προς διδακτική αξιοποίηση & Δραστηριότητες για μεγαλύτερες τάξεις

Αναγνωστική και ακουστική κατανόηση_ Μικρά κείμενα -παραμύθια για κατανόηση & ψυχαγωγία

orthodontiki

boy and girl reading and writing illustration 1308 2751

Τα μικρά παιδιά συχνά αντιμετωπίζουν δυσκολία κατά την απάντηση σε ερωτήσεις κατανόησης γραπτών κειμένων καθώς επίσης και κατά τη διάκριση των σημαντικών από τις λιγότερο σημαντικές ιδέες ενός κειμένου.Ακόμη όμως και στα λίγο μεγαλύτερα παιδιά  με δυσκολίες στην κατανόηση του γραπτού λόγου , ο φόβος της αποτυχίας δημιουργεί έναν φαύλο κύκλο στον οποίο οι μαθητές που βιώνουν παρόμοια συναισθήματα εμπλέκονται όλο και λιγότερο στη μαθησιακή διαδικασία. Αποφεύγουν, όσο μπορούν, την ανάγνωση, με αποτέλεσμα να χάνουν συνεχώς έδαφος σε γλωσσικές και γνωστικές δεξιότητες καθώς και στην κατανόηση εξαιτίας της μειωμένης έκθεσής τους σε γραπτά κείμενα.

Είναι λοιπόν καθοριστικής σημασίας για τη μαθησιακή πρόοδο αλλά και την ψυχολογική ανάπτυξη του κάθε μαθητή,  οι προκαταρκτικές δράσεις εκπαιδευτικής παρέμβασης,  που στοχεύουν στην άμβλυνση των δυσκολιών κατανόησης αυτών που ακούνε ή διαβάζουν  για τις μεγαλύτερες τάξεις. Ένας τέτοιος  χειρισμός αυτός αποτελεί εισαγωγή στην εκπαιδευτική διαδικασία του παιδιού που, ξεκινάει μεν θεωρητικά στο νηπιαγωγείο και φτάνει μέχρι και το Λύκειο και αποτελεί το θεμέλιο λίθο της νοητικής και ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης του παιδιού.
Δουλεύοντας πάντα προς αυτή την κατεύθυνση θα πρέπει να έχουμε πάντα υπόψη μας πως το κείμενο που θα χρισιμοποιήσουμε θα πρέπει να είναι στο επίπεδο του μαθητή, ώστε να μπορεί να το αποκωδικοποιήσει και να το κατανοήσει σχετικά εύκολα. Καλό θα είναι, λοιπόν, ο εκπαιδευτικός πριν τη μαθησιακή διαδικασία να έχει προσαρμόσει το κείμενο στο μαθησιακό προφίλ των μαθητών του.
Το ιδανικότερο βέβαια θα είναι τα κείμενα που θα χρησιμοποιηθούν  να έχουν θεματολογία που τα  ενδιαφέρουν. Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Φιλαναγνωσία, Ψηφιακή βιβλιοθήκη και ταινιοθήκη | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αναγνωστική και ακουστική κατανόηση_ Μικρά κείμενα -παραμύθια για κατανόηση & ψυχαγωγία