Στο πλαίσιο του εορτασμού της 13ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2026, η οποία εναρμονίζεται, όπως κάθε χρόνο, με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού καλεί όλες τις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2026, να υλοποιήσουν αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες, εντός ή/και εκτός του σχολικού χώρου, καθ΄ όλη τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου, με κοινό σύνθημα «ΑΛΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ» και σύνθημα
«Ένα άλμα. Μία Ελλάδα. Ένα κοινό όνειρο.»
Με στόχο την ανάδειξη της παιδαγωγικής αξίας του σχολικού αθλητισμού και την καλλιέργεια των αξιών και των αρετών που απορρέουν από αυτόν, ο φετινός εορτασμός αφιερώνεται στην έννοια του «Άλματος προς το Μέλλον», ως μιας συμβολικής αλλά και ουσιαστικής κίνησης προς την πρόοδο, την προσωπική εξέλιξη, την υγεία, τη συνεργασία, τη συμπερίληψη και την ενεργό συμμετοχή.
Σύμφωνα με την σχετική εγκύκλιο:
Λαμβάνοντας υπόψη τη θεματική κατεύθυνση της Ευρωπαϊκής Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2026 για την ενεργή μετακίνηση, με το μήνυμα «Περπάτησε, κάνε πετάλι, κινήσου», προτείνεται η υιοθέτηση ασφαλών, ενεργών και βιώσιμων τρόπων μετακίνησης από και προς το σχολείο, όπου οι τοπικές συνθήκες και οι κανόνες οδικής ασφάλειας το επιτρέπουν. Στόχος είναι η ενίσχυση της καθημερινής φυσικής δραστηριότητας και η καλλιέργεια στάσεων σεβασμού προς το περιβάλλον.
Μπορούν επίσης να υλοποιηθούν δραστηριότητες που συνδυάζουν τον αθλητισμό με την τέχνη, δράσεις γνωριμίας με Ολυμπιακά και Παραολυμπιακά αθλήματα, καθώς και δράσεις που συνδέουν τη φυσική δραστηριότητα με την υγεία, την ισορροπημένη διατροφή, την ψυχική ευεξία, την αλληλεγγύη και την προστασία του περιβάλλοντος.
Οι σχολικές μονάδες μπορούν να οργανώσουν βιωματικές δραστηριότητες με άξονες την κίνηση, την υγεία, τη συνεργασία, τον σεβασμό, τη συμπερίληψη, την αποδοχή της διαφορετικότητας και το «ευ αγωνίζεσθαι», ώστε οι μαθητές/τριες να προσεγγίσουν τον αθλητισμό ως πεδίο συμμετοχής, επικοινωνίας και διαμόρφωσης θετικών στάσεων ζωής.
Στο πλαίσιο αυτών των δράσεων αυτών μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί ξεκινήσαμε μαζί, μετατρέποντας το περπάτημα σε μια ευκαιρία για άσκηση, επικοινωνία και ψυχαγωγία.Κατά τη διάρκεια της διαδρομής μας, περάσαμε από την Πάνω Βρύση, απολαμβάνοντας το τοπίο και τη δροσιά του σημείου.Συνεχίσαμε την πορεία μας προς την Κάτω Βρύση, ολοκληρώνοντας έναν όμορφο κύκλο φυσικής δραστηριότητας μέσα στο χωριό, ακολουθώντας την διαδρομή του νερού.
Η δράση αυτή μας έδωσε την ευκαιρία να γυμναστούμε μέσα από μια ήπια και ευεργετική αερόβια άσκηση4.000 βημάτων, αλλά και να δεθούμε ακόμη περισσότερο ως σχολική κοινότητα έξω από το αυστηρό πλαίσιο της σχολικής αίθουσας.
Η ημέρα έκλεισε με τις καλύτερες εντυπώσεις, υπενθυμίζοντάς μας ότι το περπάτημα και η επαφή με τη φύση είναι ο πιο απλός και όμορφος τρόπος για να διατηρούμε το σώμα και το πνεύμα μας υγιή και κάθε άλμα-βήμα στη ζωή συμβολίζει την πρόοδο, την προσωπική εξέλιξη και τη μετάβαση από την αδράνεια στην κίνηση και την υγεία.
Το άλμα συμβολίζει την προσπάθεια, την υπέρβαση και την αυτοβελτίωση και δεν περιορίζεται στη μέτρηση της αθλητικής επίδοσης. Κάθε σχολική κοινότητα καλείται να επιλέξει και να δηλώσει το δικό της άλμα: από την αδράνεια στην κίνηση, από τον αποκλεισμό στη συμμετοχή, από τον φόβο στην αυτοπεποίθηση, από την αντιπαλότητα στη συνεργασία και από τη συνήθεια στη δημιουργία.
Τα άλματα άνευ φοράς υπήρχαν στο ολυμπιακό πρόγραμμα του στίβου από την Ολυμπιάδα του 1900 στο Παρίσι ως το 1912 στη Στοκχόλμη. Άλματα άνευ φοράς διεξήχθησαν και στους μεσοολυμπιακούς του 1906 στην Αθήνα. Μετά το 1912 καταργήθηκαν.
Στα αγωνίσματα αυτά διακρίθηκε ιδιαίτερα ο Αμερικανός Ρέι Γιούρι με δέκα χρυσά μετάλλια από το 1900 ως το 1908. Επίσης, ο Έλληνας Κωνσταντίνος Τσικλητήρας με ένα χρυσό, δύο ασημένια κι ένα χάλκινο μετάλλιο το 1908 και το 1912.
(Με την σύντομη αλλά σημαντική για την Ελλάδα ιστορία του αθλήματος, είχε την ευκαιρία να έθει σε επαφή εκπαιδευτική ομάδα του σχολείου, που επισκέφθηκε το Ολυμπιακό Μουσείο στη Λωζάνη της Ελβετίας.)
