Στη νέα ιστοσελίδα της Πύλης Ενημέρωσης και Συνεργασίας Β΄ Επιπέδου δημοσιεύθηκε  Ανακοίνωση-Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος προς όλα τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.)  για την υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση». Τα ενδιαφερόμενα Κ.Σ.Ε. θα πρέπει να υποβάλουν την αίτηση-δήλωση έως και τη 18-09-2009.

 Τα νέα προγράμματα:

• θα διεξαχθούν σε τρεις επιμορφωτικές περιόδους στο διάστημα 2009-2012

• κάθε επιμορφωτική περίοδος θα καλύπτει κατά προσέγγιση τη διάρκεια ενός σχολικού έτους

• η 1^η επιμορφωτική περίοδος θα διαρκέσει από τον Οκτώβριο 2009  μέχρι το Μάιο 2010

• οι ώρες, που θα είναι και πάλι 96, κατανέμονται διαφορετικά αυτή τη φορά. Τους δύο πρώτους μήνες των επιμορφωτικών προγραμμάτων θα πραγματοποιούνται επιμορφωτικές συνεδρίες στα ΚΣΕ (δύο 3ωρα ανά εβδομάδα), ενώ στη συνέχεια θα υπάρχουν ανάμεικτα διαστήματα επιμορφωτικών συνεδριών, εφαρμογής στην τάξη και άλλων υποστηρικτικών δράσεων για τους επιμορφούμενους

• τα Α.Π.Σ. της επιμόρφωσης θα βασιστούν στα αντίστοιχα Α.Π.Σ. της προηγούμενης Πράξης με ενδεχόμενες τροποποιήσεις ή συμπληρώσεις

• για το επιμορφωτικό υλικό δεν αναφέρεται κάτι

Με την παρούσα πρόσκληση προβλέπονται πέντε (5) προγράμματα για τον κλάδο των φιλολόγων  στο νομό Ιωαννίνων.

Σύμφωνα με τον ορισμό που δίνεται στο Λεξικό Λογοτεχνικών Όρων του ΥΠΕΠΘ, “σχηματικά ή σχηματογραφικά ή καλλιγραφήματα είναι τα ποιήματα που είναι γραμμένα με τέτοιο τρόπο, ώστε οι στίχοι να σχηματίζουν μια γραφική παράσταση, μια συγκεκριμένη εικόνα“.

Τυπικό παράδειγμα σχηματικής ποίησης αποτελούν τα “Καλλιγραφήματα”, που δημοσίευσε το 1918 ο γάλλος ποιητής Γκυγιώμ Απολλιναίρ. Πολύ γνωστό ποίημα, που  συγκαταλέγεται στη συλλογή, είναι “Το λαβωμένο περιστέρι και το σιντριβάνι”.  Οι στίχοι του, όπως φαίνεται και στην εικόνα,  σχηματίζουν μια γραφική παράσταση με ένα λαβωμένο περιστέρι με ανοιγμένα τα φτερά του που αιωρείται πάνω από ένα σιντριβάνι.

Σε ότι αφορά στην ελληνική λογοτεχνία καλλιγραφήματα έχει γράψει ο Γ. Σεφέρης. Συγκεκριμένα, στην ποιητική του συλλογή “Ημερολόγιο Καταστρώματος Β΄” υπάρχει το ποίημα που τιτλοφορείται “Καλλιγράφημα”, του οποίου οι στίχοι σχηματίζουν τις σιλουέτες τριών ιστιοφόρων του Νείλου.

Η μεγάλη διαφορά της σχηματικής ποίησης έγκειται στο ότι αξιοποιεί τη γλώσσα ως οπτικό κυρίως υλικό.  Έτσι, το ορατό και το αναγνώσιμο καθορίζονται με νέους τρόπους. Τα γράμματα και οι λέξεις αποκτούν πολύσημο και παιγνιώδη χαρακτήρα. Η γλώσσα, δεν αφηγείται, δεν περιγράφει, δεν εκφράζει με άμεσο τρόπο το ποιητικό εγώ, το ποίημα δεν νοηματοδοτείται από τη γλώσσα αλλά τη χρησιμοποιεί ως οπτικό μέσο για να παραχθεί το νόημα.  Η προσοχή μας επικεντρώνεται στην “οπτικότητα” του ποιήματος. Η ποίηση μετατρέπεται σε πρόσχημα, το μάτι καθυστερεί στα οπτικά στοιχεία απλώς “διατρέχοντας” το λεκτικό χώρο.

Ξέρουμε ότι η εποχή μας θέλγεται όλο και περισσότερο από τις εικόνες, τα στατιστικά διαγράμματα, τις αφίσες… Η σχηματική  ποίηση έχει άμεση  σχέση μ` αυτές τις μεταβολές, με την επιβολή του ορατού και του αισθητού πάνω στο γραπτό και το νοητό.

Στηριζόμενοι λοιπόν σε όλα τα παραπάνω, επιλέξαμε με τους μαθητές μου, του Γυμνασίου Χρυσοβίτσας Ιωαννίνων, στίχους από το ποίημα του Γιάννη Ρίτσου Πρωινό Άστρο και προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε με γράμματα και λέξεις σχήματα πάνω στα οποία να εγγράφονται οι συγκεκριμένοι στίχοι, κατά το πρότυπο της σχηματικής ποίησης. Στη συνέχεια, φτιάξαμε μια ζωγραφιά για να πλαισιώσουμε και εικαστικά τους στίχους, προσθέσαμε και μουσική και όλα αυτά, τα οπτικοποιήσαμε. Χρησιμοποιήσαμε  το Powerpoint για να δώσουμε στα γράμματα και στις λέξεις κίνηση, έτσι που να δίνουν την εντύπωση ότι πέφτουν στην οθόνη ή ότι αναβλύζουν από την οθόνη, προκαλώντας έντονες εντυπώσεις με την κινητικότητά τους. Στην παρουσίαση, όλα τα στοιχεία, λέξεις, ήχος, χρώμα, εικόνα, κίνηση δείχνουν να συμμαχούν και να συμμετέχουν εξίσου ενεργητικά στη νοηματοδότηση των στίχων του ποιήματος.

Την παρουσίαση αυτή κατάφερα να  ανεβάσω στο youtube, χάρη στον εξαιρετικό συνάδελφο και φίλο Σωτήρη Τερζίδη, επιμορφωτή  Β΄ επιπέδου των δασκάλων, ο οποίος τη μετέτρεψε σε βίντεο, καθότι η εκπαίδευσή μου στις νέες τεχνολογίες δεν έφτανε μέχρι εκεί.

Τη συγκεκριμένη δουλειά  παρουσίασα ως πρόταση με παράδειγμα εφαρμογής σε ημερίδα με θέμα: “Η διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στο Γυμνάσιο και Λύκειο”, που έγινε  στις 30 Μάρτη 2009 με πρωτοβουλία των Σχολικών Συμβούλων Φιλολόγων Δ/θμιας Εκπ/σης Ιωαννίνων.

 

Με το βίντεο  το σχολείο μου πήρε μέρος στην εκδήλωση του Μουσείου Μπενάκη για τα 100 χρόνια από τη γέννηση του ποιητή μας Γιάννη Ρίτσου στις 21 Μάρτη, Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, μετά από πρόσκληση που δεχθήκαμε από τα σχολεία που είχαν αναλάβει τη διοργάνωση της εκδήλωσης, το 6ο Λύκειο Καλλιθέας και το 10ο Λύκειο Πειραιά.

 

Ο Πολιτιστικός Θησαυρός της Ελληνικής Γλώσσας είναι μια ψηφιοποιημένη πρωτογενής πολιτιστική συλλογή κειμένων της νεοελληνικής γραμματείας, που περιλαμβάνει κυρίως αντιπροσωπευτικά κείμενα συγγραφέων από όλα τα λογοτεχνικά είδη.

 

Ειδικότερα, τα κείμενα αντιπροσωπεύουν μια μεγάλη περίοδο της νεοελληνικής γραμματείας που ξεκινά από το νεοελληνικό Διαφωτισμό (τέλη του 18ου αιώνα – αρχές 19ου αιώνα) και φθάνει μέχρι τη σημερινή εποχή. Στη συλλογή ανθολογούνται οι σημαντικότεροι Έλληνες  λογοτέχνες και τα σημαντικότερα έργα τους, έτσι ώστε να καταδεικνύεται η ιστορική εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας και να παρουσιάζονται τα θέματα και οι έννοιες που χαρακτηρίζουν τις διάφορες τάσεις και τα ρεύματα που κυριάρχησαν στα ελληνικά Γράμματα κατά τους δύο τελευταίους αιώνες.

Παράλληλα, ανθολογούνται κείμενα της ελληνικής γραμματείας δοκιμιακού χαρακτήρα, στα οποία εκτίθενται οι διαφορετικές απόψεις και η προβληματική των λογίων σχετικά με το ποια μορφή γλώσσας θα έπρεπε να καθιερωθεί στο γραπτό λόγο. Προβάλλονται οι γλωσσικές θέσεις όλων των γλωσσικών παρατάξεων, δηλαδή των υποστηρικτών της ομιλούμενης γλώσσας, της δημοτικής, των υποστηρικτών της καθαρεύουσας, αλλά και εκείνων που υποστήριξαν τη μεικτή γλώσσα. Επίσης, παρουσιάζονται αντιπροσωπευτικά κείμενα παιδείας (κριτική, δοκίμιο, επιστολή) διαφόρων περιόδων που δείχνουν το πνευματικό κλίμα της εποχής και την εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας στο γραπτό λόγο.

Δομή ενοτήτων

Σε κάθε ενότητα παρατίθεται σύντομη εισαγωγή με γραμματολογικά στοιχεία για την περίοδο που εξετάζεται και τα λογοτεχνικά ή άλλα ρεύματα τα οποία επηρέασαν τους συγγραφείς και εξηγείται το σκεπτικό της επιλογής των συγκεκριμένων κειμένων. Σε κάθε επιμέρους κείμενο της ενότητας δίνεται ένα σύντομο σχόλιο που αφορά στην μορφή και στο περιεχόμενό του, την επίδραση που είχε στην εποχή του, καθώς επίσης και τη γλώσσα στην οποία είναι γραμμένο.

Πηγή: Πολιτιστικός Θησαυρός της Ελληνικής Γλώσσας

Νεοκλασική διώροφη κατοικία – οδός Θεμιστοκλέους 69

Το έργο Αρχαιολογία της Πόλης των Αθηνών πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μέτρου 2.4 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Κοινωνία της Πληροφορίας». Πρόκειται για την ψηφιακή αναδημοσίευση δώδεκα διαλέξεων με θέμα “Αρχαιολογία της Πόλης των Αθηνών” που πραγματοποίησε το Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών το 1994 (Ιανουάριος – Μάρτιος). Οι δώδεκα ειδικοί επιστήμονες ομιλητές παρουσιάζουν τα μείζονα θέματα της ιστορίας του αθηναϊκού αστικού και περιαστικού χώρου απο την προϊστορική εποχή μέχρι τα νεότερα χρόνια. Η ψηφιακή δημοσίευση του έργου περιλαμβάνει ουσιαστικές συμπληρώσεις, προσθήκες νέων, ειδικά γραμμένων κεφαλαίων και εμπλουτισμό με αποσπάσματα απο ιστορικές πηγές και πλούσιο εικονογραφικό υλικό.

Πηγή: Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα

Στο πρόγραμμα έχει ενταχθεί και το βραβευμένο ντοκιμαντέρ “Αιδ’ Εις Αθήναι …η πριν πόλις”,  μια ταινία αφιέρωμα στα νεοκλασικά σπίτια της Αθήνας και στο πριόνισμα του κλαδιού τους πάνω στο οποίο καθόμαστε εμείς οι νεοέλληνες,  καταγγελία για την καταστροφή της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Η αναγραφή  “Εδώ βρίσκεται η Αθήνα, η αρχαία πόλη του Θησέα”, δυσδιάκριτη αλλά χαρακτηριστική, βρίσκεται στην Πύλη του Αδριανού.

“Αισθητικοί θάνατοι” χαρακτηρίζεται το γκρέμισμα αυτών των κτηρίων, που το ακολούθησε ο μεσαίωνας της ελληνικής αρχιτεκτονικής. Με τη λεγόμενη ανοικοδόμηση, οι αξίες αντικαταστάθηκαν από τις αξιοποιήσεις.

Η ταινία τελειώνει με το κείμενο του Αριστ. Προβελέγγιου:

“Η ιστορία των πόλεων είναι η ιστορία της ανθρωπότητας. Μέσα από τη μορφή που διατηρεί κάθε πόλη, διαβάζεις τις αξίες, την παράδοση, τον πολιτισμό που δημιούργησε, τα κίνητρα των ανθρώπων, το σεβασμό ή την ασέβεια, το θάρρος ή τον εγωϊσμό αυτών που την κατοίκησαν και την κατοικούν”.

Στις ψηφιοποιημένες συλλογές  του Ε.Λ.Ι.Α. έχουν προστεθεί δύο δικτυακοί τόποι με πλούσιο πολυμεσικό υλικό για εκπαιδευτική χρήση:

• Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αθήνα 1834-1934: Ιστορία των Αθηνών, εκατό χρόνια από τη ζωή της πόλης και των κατοίκων της. Επιλέγοντας χρονική περίοδο εφανίζονται μουσικά επενδυμένες εικόνες με θερμές περιοχές που οδηγούν  σε πληροφοριακό υλικό και φωτογραφικές καταγραφές,  αλλά και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες για μικρούς και μεγάλους όπως, σταυρόλεξο, κρυπτόλεξο, κρεμάλα και παζλ.

• Η πολύγλωση ψηφιακή έκδοση με τίτλο “Θεσσαλονίκη, πόλη των Βαλκανίων τις πρώτες δεκαετίες του 20ου αιώνα 1900-1930“, που δίνει τη δυνατότητα στο χρήστη να περιηγηθεί στην πόλη της Θεσσαλονίκης με οδηγό ευσύνοπτα κείμενα, φωτογραφίες και καρτ ποστάλ.

Υλοποιήθηκε από το ΕΚΕΒΙ το έργο της ψηφιοποίησης του περιεχομένου σημαντικών λογοτεχνικών περιοδικών και η δημιουργία της ηλεκτρονικής βιβλιοθήκης, με τη χρηματοδότηση του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Κοινωνία της Πληροφορίας» (Γ΄Κοινοτικό Πλαίσιο Στήριξης), υπό τον συντονισμό του Υπουργείου Πολιτισμού (δημόσια συγχρηματοδότηση 75% από το ΕΤΠΑ και 25% από το Υπουργείο Πολιτισμού).

Στο πλαίσιο του προγράμματος έχουν ψηφιοποιηθεί σελίδες από τα περιοδικά «Νέα Εστία», «Οδός Πανός», «Πλανόδιον», «Περίπλους», «Το Δέντρο» και «Η Λέξη». Πρόκειται για τα περιοδικά που, ύστερα από τη σχετική ενημέρωση από πλευράς ΕΚΕΒΙ, ανταποκρίθηκαν άμεσα στην υλοποίηση του προγράμματος παραχωρώντας την άδεια να ψηφιοποιηθούν και να αναρτηθούν στον κόμβο του παλαιότερα τεύχη τους, ξεκινώντας από το έτος ίδρυσής τους μέχρι την ημερομηνία που όρισε καθένα από αυτά.

Κι αποτελεί φιλοδοξία η συνέχιση του έργου στο πλαίσιο ενός ευρύτερου σχεδίου ψηφιοποίησης των ελληνικών λογοτεχνικών περιοδικών.

Η αναζήτηση μπορεί να γίνει ανά περιοδικό και ανά τεύχος ή με κριτήρια, όπως, αναζήτηση κειμένου – άρθρου συγγραφέα λογοτεχνικού κειμένου ή αναζήτηση κειμένου – άρθρου στο οποίο γίνεται αναφορά σε κάποιον λογοτέχνη.

Διαβάζουμε π.χ.:

• άρθρο του Δ. Ν. Μαρωνίτη στο περιοδικό Λέξη με θέμα: Προβλήματα ποιητικής οικονομίας στο έργο του Γιάννη Ρίτσου,

• Μελετήματα για την ποίηση της Κικής Δημουλά, του Χρήστου Δάλκου, στο περιοδικό Πλανόδιον,

• Για την ποίηση του Μίλτου Σαχτούρη, του Γιώργου Αράγη, στο περιοδικό Πλανόδιον.

 Πηγή: ΕΚΕΒΙ

Το αρχείο σύγχρονων Ελλήνων συγγραφέων περιέχει πληροφορίες για συγγραφείς (ήδη 1.788 ονόματα) με βιογραφικό τους σημείωμα, φωτογραφία, πλήρη εργογραφία, τυχόν βραβεύσεις-διακρίσεις, μεταφραστικό έργο, μεταφράσεις, απόσπασμα από το έργο τους, οπτικοακουστικό υλικό, κατάλογο δικτυακών τόπων που σχετίζονται με τον κάθε συγγραφέα. Η επεξεργασία των δεδομένων υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τους ίδιους τους συγγραφείς και τους εκδοτικούς οίκους τους που παρείχαν το πληροφοριακό υλικό και οι οποίοι στο εξής θα συμβάλουν στον εμπλουτισμό και την ανανέωσή του. Hδη λειτουργεί και προσφέρεται σε κάθε ενδιαφερόμενο χρήστη του κόμβου το Αρχείο Ελλήνων Λογοτεχνών από τον 18ο αιώνα μέχρι το 1935.

Αγαπητοί συνάδελφοι. Ανακοινώθηκαν στο πληροφοριακό σύστημα του έργου (MIS) τα αποτελέσματα πιστοποίησης των εκπαιδευτικών Β΄ Επιπέδου. Κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να εισέλθει στο MIS με τους κωδικούς του και στην επιλογή «Διαχείριση Αιτήσεων Πιστοποίησης-> Προβολή αποτελεσμάτων πιστοποίησης» να δει το τελικό αποτέλεσμα της πιστοποίησής του.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!