Ανάγνωση παραμυθιού ” Σέβεν, το χταπόδι με τα επτά πόδια” του Λούκα Παναγή από το Youtube https://video.link/w/jODSc
Ο Σέβεν είναι ένα χταπόδι μοναδικό. Γεννήθηκε με επτά πόδια αντί με οκτώ όπως όλα τα υπόλοιπα χταπόδια. Μέσα από την ιστορία του μαθαίνουμε πως όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά και ξεχωριστοί.
Στη συνέχεια ακολούθησαν δραστηριότητες ενσυναίσθησης – εμπιστοσύνης.
Ένα παιδί έχει κλειστά τα μάτια και το άλλο κάνει το καθοδηγεί.
Το διαδίκτυο είναι το πιο διαδεδομένο μέσο επικοινωνίας κάποιες φορές όμως μπορεί να μας στενοχωρεί
ξεκινήσαμε με τα συναισθήματα!
Τι αισθάνομαι εγώ και τι εσύ?
Τα παιδιά συνεργάστηκαν σε ομάδες και η νηπιαγωγός σε ρόλο γραμματέα
και λεζάντες με θετικό περιεχόμενο.
“πες το αλλιώς” εξασκηθήκαμε στην μετατροπή αρνητικών σχολίων σε θετικά ώστε να μην στεναχωρούμε τους άλλους
εξασκηθήκαμε στην ενσυναίσθηση με τη βοήθεια σεναρίων και εικόνων
μιλήσαμε για την καλοσύνη και σκεφθήκαμε τρόπους που μπορούμε να τη δείξουμε
φτιάξαμε την καρτέλα της καλοσύνης ομαδοσυνεργατικά
τα παιδιά έκαναν προτάσεις για το πως μπορώ να αντιμετωπίσω άσχημο περιεχόμενο ή κακόβουλους χαρακτηρισμούς και αποφάσισαν στις ομάδες τους τι θα κάνουν σε ανάλογα σενάρια
“πριν κάνεις κλικ 2 φορές να το σκεφτείς”
είδαμε το παραμύθι με το smartie από το https://saferinternet4kids.gr/
και συζητήσαμε τις προτάσεις που μας έκανε
αστείο είναι όταν γελάνε όλοι…
είδαμε το παραμύθι “Η μεγάλη απόφαση του Παπάκη” (https://saferinternet4kids.gr/) και κατανοήσαμε πως κάτι που θεωρούμε αστείο μπορεί να πληγώσει τους άλλους
παρακολουθήσαμε το βίντεο με την Αθηνά και τον Ερμή για το διαδικτυακό εκφοβισμό
και συζητήσαμε για τα εργαλεία που έχουμε στο διαδίκτυο και όχι μόνο για την αντιμετώπισή του (block και report)
μέσα από εικόνες διακρίναμε τον εκφοβισμό και τα συναισθήματα που προκαλεί και φτιάξαμε ένα παιχνίδι bingo
αλλά και ένα επιτραπέζιο με ζάρια
θέλει δύναμη για να αντιμετωπίσεις τους επιτεθέμενους!!
Ποιος είναι ο αγαπημένος σου ήρωας? είναι πραγματικός ή φανταστικός? ποια είναι η υπερδύναμή του? τα παιδιά ζωγράφισαν τον ήρωά τους και αφού διέκριναν τα χαρακτηριστικά του τον τοποθέτησαν σε έναν πίνακα διπλής εισόδου
παίζουμε το παιχνίδι το βασίλειο της ευγένειας από το interland, στηρίζουμε τα θύματα και νικάμε τους επιτιθέμενους
συμπληρώνουμε τα συννεφάκια και φτιάχνουμε ένα σύντομο κόμικ 
Το μήνυμα στον Δήμαρχο έχει σταλεί! Ώρα να δημοσιοποιήσουμε τη δράση μας!
φτιάξαμε πολυτροπικά κείμενα (αφίσες) και τις στείλαμε στα όμορα Νηπιαγωγεία
προσκαλέσαμε σε διαδικτυακή συνάντηση τα όμορα νηπιαγωγεία τα οποία ανταποκρίθηκαν αμέσως.
Ευχαριστούμε το 2ο και 4ο νηπιαγωγείο Πτολ/δας για τη συνεργασία!
Στη συνέχεια τα νήπια προχώρησαν στην αξιολόγηση του εργαστηρίου με ερωτηματολόγιο και παρακολούθησαν τα αποτελέσματα
Εισαγωγή στην έννοια του Δικαίου μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.
Η βάρκα είναι έτοιμη να σαλπάρει οι θέσεις όμως δεν φτάνουν τώρα για όλους. Μπορούμε να βρούμε ένα δίκαιο τρόπο για να ταξιδέψουμε όλοι;
Η δραστηριότητα είναι εμπνευσμένη από το “Βήματα για τη ζωή” Πρόγραμμα ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων για το Νηπιαγωγείο της Νάντιας Κουρμούση.
Μιλήσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών και κατασκευάσαμε τα αερόστατα των δικαιωμάτων
Κατασκευή πανό με το σύνθημα του Πολυτεχνείου Ψωμί Παιδεία Ελευθερία
Κατασκευάσαμε τον αγαπημένο μας ήρωα
Εμπνευστήκαμε από τον πίνακα του Γαΐτη ¨Η δολοφονία της Ελευθερίας”.
Ετοιμάσαμε τα σκηνικά της Ντενεκεδούπολης.
Η παράσταση ξεκινά…
” Στο δάσος” ένα υπέροχο βιβλίο το οποίο η Σοφία Ζαραμπούκα έγραψε μετά την περίοδο της δικτατορίας, για να αποδώσει την έννοια αυτή.
Ανάγνωση και ανάλυση του Παραμυθιού.
Έπειτα κάναμε εκλογές. Υποψήφιοι το λιοντάρι, η κουκουβάγια και ο Ελέφαντας. Παραβάν, ψηφοδέλτια, κάλπη και εφορευτική επιτροπή υπό έλεγχο και η εκλογική διαδικασία ξεκινά…
Αφήγηση του μύθου της Αθηνάς και του Ποσειδώνα και κατασκευή ερυθρόμορφων και μελανόμορφων αμφορέων.
Μακέτα με θέμα το Λιομάζωμα
Τα παιδιά περιέγραψαν και ζωγράφισαν το σπίτι τους. Μέσω των διευθύνσεων εντοπίσαμε το σπίτι τους στο google maps
Σχεδίασαν την κάτοψη ενός σπιτιού, αντιστοιχώντας τις εικόνες με τους χώρους τους οποίους θα πρέπει να τοποθετηθούν.
Αφού μιλήσαμε για την παρασκευή ψωμιού, φτιάξαμε το δικό μας προζύμι
Ζυμώσαμε και ψήσαμε τα δικά μας ελαιόψωμα.
Ώρα για καθάρισμα…
Ο φούρνος θα τα ψήσει, το νηπιαγωγείο θα μυρίσει. Ζεστά, λαχταριστά ελαιόψωμα.
Αφήγηση του λαϊκού παραμυθιού ” Η σουσουράδα και η ουρά της” και δραματοποίηση του.
και καταλήξαμε ότι και εμείς έχουμε τη δύναμη να τους αντιμετωπίσουμε, να αντιδράσουμε ηρωικά και να στηρίξουμε τους φίλους μας δημόσια ή ιδιωτικά
Η κάλπη αποφάσισε νικητής η σοφή κουκουβάγια.