Καιρός για μασκαρέματα…!

Διαβάσαμε και αναλύσαμε (επικεντρωθήκαμε κυρίως στην ανάπτυξη ενσυναίσθησης) τον αρλεκίνο της Ζώρζ Σαρή.
Κάναμε μάσκες.
και ντυθήκαμε.
Διαβάσαμε το παραμύθι ¨η μαγική ομπρέλα του Παλιάτσου»
Μάθαμε το τραγούδι «ο παλιάτσος»
Φτιάξαμε κλόουν.
Κρεμάσαμε τα έργα μας στην οροφή…
Καρναβάλια του κόσμου.
Μασκαρευόμαστε σε Μαρκησίες και Δόγηδες.

Ανακύκλωση θα πει κάνει κύκλους η ζωή…

Μιλήσαμε για την ενέργεια.
Είδαμε ένα σχετικό video στο youtube
https://www.youtube.com/watch?v=VHb6Aio6a3s
Έπειτα συζητήσαμε για το τι μπορεί να κάνει στο σπίτι του ο καθένας έτσι ώστε να καταναλώνουμε λιγότερη ενέργεια.
Συμπέρασμα;

Α  ν  α  κ  ύ  κ  λ  ω  σ  η     τ  ώ  ρ  α ! ! !

Τι μπορεί να ανακυκλωθεί; Μα φυσικά ότι έχει επάνω του το ειδικό σήμα.
Τα παιδιά έφεραν ανακυκλώσιμες συσκευασίες από το σπίτι τους. Εντοπίσαμε το σήμα, αναγνωρίσαμε το υλικό κατασκευής τους και τις βάλαμε στην ανάλογη κούτα.
Μετά παίξαμε τυφλόμυγα «βρες το υλικό»
Παίξαμε «Κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού». Ποιά ομάδα θα καταφέρει να γεμίσει πρώτη τον κάδο της;
Ώρα για παρατήρηση. Πού υπάρχουν κάδοι στη γειτονιά μας;
Αποστολή μας; Να τους γεμίσουμε.
Φτιάξαμε το δικό μας χαρτοπολτό.
Τον απλώσαμε για να γίνει κομμάτι από χαρτόκουτο.
Ευχαριστούμε την εταιρεία διαχείρισης ανακυκλώσιμων  υλικών για την επίσκεψη της στο σχολείο μας και την ενημέρωση της για το «ταξίδι των σκουπιδιών»

Πήραμε και το δωράκι μας.

ΔΙΑΣΤΗΜΑ

Τα διάστημα με την τεχνική «Ξύσε και αποκάλυψε»
Σε ένα Α4   χρωμάτισαν με λαδοπαστέλ σχεδιάζοντας πολύχρωμες γραμμές, έπειτα κάλυψαν με μαύρη τέμπερα, αφού στέγνωσε η τέμπερα, έξυσαν με ένα καπάκι μαρκαδόρους και έτσι αποκαλύφθηκε
ΤΟ ΣΥΜΠΑΝ

Κατασκευάσαμε τους προσωπικούς μας πυραύλους για να ταξιδέψουμε στο διάστημα…
Φτιάξαμε τους πλανήτες μας, τους ονομάσαμε…
οι πλανήτες θα πρέπει να κατοικούνται από super εξωγήινους

 

Χειμώνιασε, χειμώνιασε και τα βουνά παγώνισε!

Ο χειμώνας έφτασε, το χιόνι έστρωσε την αυλή μας κι εμείς βγήκαμε έξω για παρατήρηση.

Φτιάξαμε τα δικά μας χιονισμένα τοπία σε μαύρο κάνσον, χρησιμοποιώντας μόνο άσπρη τέμπερα.
Διαβάσαμε τον «Χιονάνθρωπο που δεν ήθελε να λιώσει».

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν έναν χιονάνθρωπο, του έδωσαν όνομα και μετά διηγήθηκαν τη δική του προσωπική ιστορία.