22 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα Νερού

Στα πλαίσια του 3ου εργαστηρίου δεξιοτήτων και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Νερού εφορμήσαμε στη γειτονιά με σκοπό την ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινότητας αναφορικά με το θέμα της εξοικονόμησης πόσιμου νερού.

Με σύνθημα μας  «Το νερό είναι πολύτιμο, μην το σπαταλάς» περιηγηθήκαμε μοιράζοντας ενημερωτικά φυλλάδια με τρόπους οικιακής εξοικονόμησης νερού. ‘Αμεση και ενθουσιώσης ήταν η ανταπόκριση του κόσμου αλλά και η συμμετοχή των παιδιών.

 

1  2 .jpg

Μετά από τόσο κοπιαστική εργασία  ώρα για χαλάρωση στο πάρκο της γειτονιάς.

1  2

 

 

ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΟ ΝΕΡΟ! ΚΑΜΙΑ ΣΠΑΤΑΛΗ!!

Το νερό είναι πολύτιμο! Είναι δίκαιο εγώ να το σπαταλώ, ενώ κάποιοι δεν έχουν να πιούνε?

Με τη βοήθεια του Υπολογιστή φτιάξαμε αφίσες που μας παροτρύνουν στην εξοικονόμηση!

IMG 20220317 141321 6062

IMG 20220317 141336 5082

…και φυσικά δεν θα μπορούσαμε να μην αποτυπώσουμε τις ιδέες μας, τις σκέψεις μας και το ταλέντο μας. Δημιουργήσαμε ένα φυλλάδιο με οδηγίες για να μην σπαταλάμε άσκοπα το νερό.

IMG 20220317 131229 1052

Ενσυναίσθηση

Visual thinking- step inside: Ευαισθησία ενσυναίσθηση

Τα παιδιά παρατηρούν εικόνες με άτομα που χρησιμοποιούν βρώμικο νερό. Διατυπώνουν τις σκέψεις τους, κάνουν υποθέσεις, αναρωτιούνται. Εκφράζουν τα συναισθήματα των εικονιζόμενων προσώπων και τα δικά τους. Τι βλέπεις, τι έχει γίνει, γιατί συμβαίνει αυτό, πως αισθάνονται, αν ήσουν στη θέση του πως θα αισθανόσουν, είναι δίκαιο, τι μπορείς να κάνεις για αυτό?

Δραστηριότητα: τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες, έχουν στην κατοχή τους μία εικόνα. Καλούνται να φτιάξουν μία ιστορία με αρχή, μέση και τέλος. Την εικόνα μπορούν να τη χρησιμοποιήσουν όπως θέλουν. Συζητούν και διαμορφώνουν την ιστορία, θα πρέπει να συμπληρώσουν τις άλλες δύο εικόνες. Βασικές ερωτήσεις που διαπραγματεύονται στην ομάδα τους:

Ποιος είναι ο ήρωας?

Που βρίσκεται?

Πως ζει?

Ποιο είναι το πρόβλημα?

Πως θα το αντιμετωπίσει, χρειάζεται βοήθεια, τι είδους.?..κλπ.

Τα παιδιά δημιουργήσαν τις παρακάτω σύντομες ιστορίες:

IMG 20220311 131303 515 1

IMG 20220311 131311 6 1IMG 20220311 131843 256

Χρειάζομαι νερό?

 

Μου είναι απαραίτητο το νερό για να ζήσω?

Τι θα γινόταν αν…..?

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες αναρωτιούνται, διατυπώνουν υποθέσεις, εξάγουν συμπεράσματα και τα αποτυπώνουν.

Ποιος άλλος το χρειάζεται? Αποφάσισαν ότι το νερό είναι απαραίτητο για ανθρώπους, ζώα και φυτά και απεικόνισαν τις απόψεις τους ζωγραφίζοντας.

IMG 20220308 124230 992IMG 20220308 123559 852IMG 20220308 123554 262

 

παρουσίασαν τα αποτελέσματα στην ολομέλειαIMG 20220308 124446 712

Η δεύτερη ομάδα καλέστηκε να βρει τρόπο να απεικονίσει το ποσοστό του νερού που υπάρχει στο σώμα μας.

Βρήκαμε ότι το νερό στο ανθρώπινο σώμα είναι το 70% και ψάξαμε τρόπους απεικόνισης. Ψάξαμε μονάδες μέτρησης, κάναμε δοκιμές, κάναμε συγκρίσεις μεγεθών, χαράξαμε γραμμές μετρώντας και χωρίζοντας το ανθρώπινο σώμα σε 10 μέρη και χρωματίσαμε τα 7. Τα αποτελέσματα παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια

 

IMG 20220308 123503 44

IMG 20220308 123045 602

IMG 20220308 123036 578

 

 

 

IMG 20220308 123045 602IMG 20220308 123743 605

IMG 20220308 124003 510

IMG 20220308 124352 886

Η γειτονιά της γης

Κατασκευή  μακέτας με το ηλιακό μας σύστημα.

Αφού ζωγραφίσαμε επάνω σε μαύρο κάνσον τους γαλαξίες

IMG 20220218 085633 IMG 20220218 085636

κατασκευάσαμε τους πλανήτες

IMG 20220218 112442IMG 20220218 112446

γράψαμε τα ονόματά τους και τους κολλήσαμε με τη σειρά

 

received 1344895325952906

 

Ορμώμενοι από το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά  «Ένα φτυάρι στο Άρη» γράψαμε το δικό μας ποίημα

 

οθόνης 2022 03 07 200043Στο μαγικό κουτί υπάρχουν γρίφοι . Βρες για ποιον πλανήτη μιλάει ο γρίφος

received 3136697403267064

 

 

 

Μία εικόνα χίλιες λέξεις…

Χρήση της ρουτίνας σκέψης  βλέπω, σκέφτομαι, αναρωτιέμαι. Οι ρουτίνες σκέψης είναι απλές στο σύνολό τους στρατηγικές που έχουν ως στόχο τη δραστηριοποίηση της αυθόρμητης σκέψης των παιδιών αλλά και τον εμπλουτισμό/επέκτασή της. Επίσης είναι βασικά δομικά στοιχεία της διδακτικής προσέγγισης στα προγράμματα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

Τα παιδιά είδαν την παρακάτω  εικόνα

.jpg

και απάντησαν στις ερωτήσεις

  Τί βλέπεις;  (βλέπω…) Τί σκέφτεσαι;  (σκέφτομαι ότι…) Τί αναρωτιέσαι;  (αναρωτιέμαι ότι…)
βρώμικο νερό

Σκουπίδια

Κάποιον που κάνει βουτιές

Ανθρώπους μέσα στα σκουπίδια

είμαι λυπημένος

νιώθω θυμό και στεναχώρια

υπάρχουν πεθαμένα ψάρια

κάποιοι τους κοροϊδεύουν γιατί είναι βρώμικοι

είμαι θυμωμένη γιατί έχουν ρίξει τόσα πολλά σκουπίδια στο ποτάμι

μπορεί να ψάχνουν στα σκουπίδια για φαγητό

δεν έχουν σκουπιδιάρικα νατους πάρουν τα σκουπίδια και τα ρίχνουν στο ποτάμι

γιατί είναι τόσο φτωχοί

μηπως γίνουμε κι εμείς φτωχοί

μήπως οι άνθρωποι  αρρωστήσουν

μπορεί και να πεθάνουν