5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ

Χριστουγεννιάτικες Δραστηριότητες Ρομποτικής

Μέσα από μια σειρά ποικίλων και ευχάριστων δραστηριοτήτων τα παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολική ηλικίας θα κάνουν τα πρώτα τους βήματα στην αλγοριθμική σκέψη και τον προγραμματισμό.

1η Δραστηριότητα: Βοήθησε τον Άγιο Βασίλη να ντυθεί. Τα παιδιά προγραμματίζουν το ρομποτάκι Beebot ώστε να βοηθήσει τον Άγιο Βασίλη να ντυθεί. 

2η Δραστηριότητα. Μπορούν να δημιουργήσουν μία πίστα με χριστουγεννιάτικα δώρα. Σε ένα τετράγωνο τοποθετούν ένα έλκηθρο. Σκoπός του παιχνιδιού είναι να βοηθήσουν  το ρομποτάκι Beebot να μαζέψει όλα τα δώρα και να τα βάλει στο έλκηθρο του Άγιου Βασίλη. 

 3η Δραστηριότητα. Τα παιδιά καλούνται να λύσουν τον χρωματικό κώδικα και να αποκαλύψουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο που κρύβεται  πίσω από αυτόν.

4η Δραστηριότητα.  Σπάσε τον κώδικα και διάβασε την ευχή. Η εκπαιδευτικός δημιουργεί μια κωδικοποιημένη εκδοχή της αλφαβήτα με χριστουγεννιάτικες εικόνες. Γράφει χριστουγεννιάτικες ευχές με εικόνες και ζητά από τα παιδιά να σπάσουν τον κώδικα και να διαβάσουν την ευχή που κρύβει. 

ΣΤΟΛΙΣΑΜΕ!!!

Στα πλαίσια υλοποίησης του Συλλογικού Προγραμματισμού της Σχ. Μονάδας (Σχέδιο Δράσης) με τίτλο: “Ο ρόλος της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση” συντάξαμε και αποστείλαμε Ερωτηματολόγια στους Εκπ/κούς του σχολείου μας. Στόχος ήταν η διερεύνηση των απόψεων και των επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών, ώστε να καθοριστούν οι θεματικοί άξονες των ενημερωτικών/επιμορφωτικών συναντήσεων.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ

1. Ανθρώπινα Δικαιώματα                                                                                                               

«Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!» Ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή πολυμορφία                     

Φιλοσοφία – Σκοπιμότητα προγράμματος

Η οικογένεια ως κοινωνικός θεσμός έχει διαφοροποιηθεί στο πέρασμα του χρόνου υπό την επίδραση κοινωνικοοικονομικών και πολιτιστικών αλλαγών. Είναι γεγονός ότι, με τον όρο «οικογένεια» σήμερα, εννοούνται περισσότεροι του ενός τύποι οικογενειών με διαφορετική δομή και λειτουργία των μελών τους.

Το παρόν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!» προσεγγίζει θέματα οικογενειακής ποικιλομορφίας προς άρση των όποιων διακρίσεων (άρθρο 2, Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού), μέσα από δραστηριότητες που στοχεύουν στην καλλιέργεια και ενίσχυση των δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα στους μαθητές (4Cs – συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα και επικοινωνία), αλλά και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων κοινωνικής ζωής (κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία).

Η παρουσίαση του προγράμματος:

Αποχαιρετούμε το Φθινόπωρο και καλωσορίζουμε τον Χειμώνα…με ΜΗΛΟΠΙΤΑ 

Γνωρίσαμε τον ποιητή Γιάννη Ρίτσο. Τραγουδήσαμε ποιήματά του από τη συλλογή “18 λιανοτράγουδα της πικρής πατρίδας” και συγκεκριμένα τα ποιήματα “Κουβέντα μ΄ ένα λουλούδι” και “Το κυκλάμινο”. Δημιουργία video με εργασίες των παιδιών.

Δημιουργία αφίσας από τα παιδιά για το Πολυτεχνείο.

Τα γαρύφαλλά μας….

Η “Ημέρα Υπαίθριας Εκπ/σης” είναι ένα παγκόσμιο κίνημα για να εμπνεύσει και να γιορτάσει το παιχνίδι και τη μάθηση στην ύπαιθρο, στο σπίτι και στο σχολείο. Την Ημέρα Υπαίθριας Εκπ/σης, η οποία έχει δύο ημερομηνίες κάθε χρόνο, οι εκπ/κοί γιορτάζουν με μια ειδική ημέρα στην ύπαιθρο για την τάξη τους.

Τα παιδιά περνούν λιγότερο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους από ποτέ και αυτό επηρεάζει την υγεία, την ευημερία και την ανάπτυξή τους. Ο χρόνος σε εξωτερικούς χώρους – την Ημέρα Υπαίθριας Εκπ/σης και κάθε μέρα- θα κάνει τα παιδιά πιο χαρούμενα και υγιή, καθώς θα τα εξοπλίσει με τις δεξιότητες που χρειάζονται για τη ζωή.

Οι Δράσεις μας:

1. Το “λιομάζωμα” στην αυλή του Νηπ/γείου μας
2. Φυτεύουμε κυκλάμινα στην αυλή μας με αφορμή τα ποιήματα του Γ. Ρίτσου “Κουβέντα μ’ ένα λουλούδι” και το “Κυκλάμινο” (Από τη συλλογή Δεκαοχτώ λιανοτράγουδα της πικρής Πατρίδας, 1968-1970)

#EUCodeWeek

14-27 Οκτωβρίου 2024

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

Ο τίτλος της δραστηριότητας  με την οποία συμμετείχαμε:Wolf Coding

Σκοπός αυτής της  δραστηριότητας είναι με παιγνιώδη τρόπο τα παιδιά να φτιάξουν τους δικούς τους αλγόριθμους και να αποκωδικοποιήσουν τους αλγόριθμους των φίλων τους.

Δραστηριότητα 1η: Αρχικά σχεδιάζουν τον χάρτη για το ρομποτάκι Beebot σύμφωνα με το υπόδειγμα. Έπειτα διαλέγουν ένα φίλο του Ζαχαρία και σχεδιάζουν τον κώδικα για να τον βοηθήσουν να βρει το δρόμο του για το σχολείο. Έπειτα τοποθετούν το ρομποτάκι Beebot στο τετράγωνο που βρίσκεται ο ήρωάς τους και το προγραμματίζουν να φτάσει στο σχολείο. 

Δραστηριότητα 2η: Καταγράφουν τον κώδικα και το μοιράζονται με μαθητές άλλων σχολείων προκαλώντας τους να τον αποκωδικοποιήσουν και να βρουν ποιο ζωάκι διάλεξαν. 

Δραστηριότητα 3η : Αν δεν έχουν Beebot σχεδιάζουν επιδαπέδια την πίστα και προγραμματίζουν ένα μαθητή.

Δραστηριότητα 4η: Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά λύνουν τον χρωματικό κώδικα και ανακαλύπτουν το χρώμα του λύκου.

Το Πιστοποιητικό συμμετοχής του Νηπ/γείου μας