“Η Μάγισσα Μπαχλεβίτσα”

IMG 4204tEOn5t0j
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου μας είχαν τη χαρά να παρακολουθήσουν  “Τη μάγισσα Μπαχλεβίτσα” στον κουκλοθίασο ΤΙΡΙΤΟΜΠΑ. Μια μέρα, ένα κοριτσάκι, η Ελενίτσα, ξεμακραίνει από την αγκαλιά της γιαγιάς της, πέφτοντας στα χέρια της κακιάς μάγισσας Μπαχλεβίτσας. Η γιαγιά είναι απαρηγόρητη μέχρι που εμφανίζεται ο Φασουλής και ο Ρεβίθης. Οι δύο φίλοι αναλαμβάνουν την άκρως επικίνδυνη αποστολή να ψάξουν για τη φίλη τους στο μαγεμένο δάσος, αψηφώντας τους κινδύνους.
Το παραμυθόδραμα «Η Μάγισσα Μπαχλεβίτσα» έγραψε ο γνωστός καραγκιοζοπαίκτης Μιχάλης Χατζάκης.
Το κείμενο αποτελεί ένα λογοτεχνικό διαμάντι  σε ειδική προσαρμογή για το κουκλοθέατρο από την κουκλοπαίκτρια Φωτεινή Καλούδη.
Ο Φασουλής και ο Ρεβίθης, κλασικοί ήρωες παραμυθιών, μέσα από τους ξεκαρδιστικούς διαλόγους και τους μοναδικούς χαρακτήρες τους, οδηγούν τα παιδιά σε μία ταύτιση με τους ήρωες. Στο τέλος το καλό και η αγάπη νικούν!!!
Στη συνέχεια οι μικροί μαθητές επισκέφθηκαν το μουσείο κούκλας όπου η κ. Φωτεινή τους ξενάγησε. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν τόσο με την εξαιρετική παράσταση όσο και με τι εντυπωσιακές κούκλες – ήρωες των παραμυθιών που είδαν στο μουσείο!!! Στο τέλος έφαγαν το δεκατιανό τους και έπαιξαν στην αυλή του Μύλου του Παπά.
Ww195eP dr9fYtAM IMG 4259 Antigrafh IMG 4262 Antigrafh IMG 4257 IMG 4222 Antigrafh IMG 4252 Antigrafh

«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027»

ΦΩΤΟ

Τηλ.  56ου Νηπιαγωγείου Λάρισας: 2410  626704

Email  σχολείου: mail@56nip-laris.lar.sch.gr

Προϊσταμένη Νηπιαγωγείου: Τσιάνα Βασιλική

Ώρες επικοινωνίας 12.15μ.μ. – 13.15 μ.μ. καθημερινά

Η περιοχή ευθύνης του 56ου Νηπιαγωγείου Λάρισας, με αφετηρία τη συμβολή των οδών Κωνσταντίνου Ροδόπουλου και Ζακύνθου περιλαμβάνει την περιοχή η οποία περικλείεται από τις οδούς:

Ξυλοκάστρου, Τζένης Καρέζη, Παιωνίου, όρια δημοτικής έκτασης, Ζακύνθου, Κωνσταντίνου Ροδόπουλου, Χατζηκυριάκου Γκίκα, Βασίλη Τσιτσάνη, Ξυλοκάστρου.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα
πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες
και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Τα απαραίτητα δικαιολογητικά θα πρέπει να προσκομισθούν στο νηπιαγωγείο ή να σταλούν συμπληρωμένα σε μορφή pdf στο email του σχολείου έως τις 31/3/2026.

Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές γεννημένοι το 2021 και το 2022.

ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ  ΓΟΝΕΙΣ.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

α. Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα: 

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα: α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας. (προαιρετικά)

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα,  στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή στο Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

 ΣΤΗΝ ΣΧ. ΜΟΝΑΔΑ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ  ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΟΥΝ Ή ΣΤΑΛΟΥΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΕΝΑ ΣΕ ΜΟΡΦΗ PDF ΣΤΟ EMAIL  ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ( mail@56nip-laris.lar.sch.gr  ) ΜΕΧΡΙ 31/3/2026  ΤΑ ΕΞΗΣ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ:

  1. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή,  (Α.Δ.Υ.Μ.  ), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού. adym_
  2. Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
  3. Φωτοτυπία της ηλεκτρονικής αίτησης που έχετε υποβάλλει 
  4. Βεβαίωση Φοίτησης  άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα,   (προαιρετική) εφόσον υπάρχει/χουν από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
  5. Αίτηση γονέα ΑΙΤΗΣΗ-ΤΟΥ-ΓΟΝΕΑ-ΓΙΑ-ΕΓΓΡΑΦΗ
  6.  Έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του ότι επιθυμεί την εγγραφή του παιδιού του στο νηπιαγωγείο μας. ypefthyni-dilosi-nomou-105-n-1599-86-word
  7. Αίτηση εγγραφής στο ολοήμερο τμήμα (εάν επιθυμεί τη φοίτηση του μαθητή στο ολοήμερο τμήμα ή στο Διευρυμένο ολήμερο ). 1. ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ 13.00- 16.00
    2.   _ΔΗΛΩΣΗ ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ( 13.00-17.30) 
  8. Βεβαίωση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

α. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή  στο Διευρυμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται όλοι οι μαθητές που επιθυμούν χωρίς προϋποθέσεις. 1. ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ 13.00- 16.00

2. ΔΗΛΩΣΗ ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ(13.00 – 17.30)

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):                                       1.Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.  2.Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.  3.Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Τα προνήπια που ήδη φοιτούσαν στο νηπιαγωγείο μας κατά το τρέχον σχολικό έτος, εγγράφονται αυτεπάγγελτα.  Για όσους μαθητές επιθυμούν να εγγραφούν στο ολοήμερο τμήμα θα πρέπει οι γονείς να επικοινωνήσουν μαζί μας και να προσκομίσουν αίτηση εγγραφής στο ολοήμερο.

Σε περίπτωση που αντιμετωπίσετε πρόβλημα στην διενέργεια  της εγγραφής επικοινωνήστε μαζί μας.

Η προϊσταμένη 

Τσιάνα Βασιλική

Οδηγίες χρήσης για κηδεμόνες       manual_parents

Σας επισυνάπτω την εγκύκλιο εγγραφών μαθητών/τριών στο νηπιαγωγείο.

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ 2026-27

ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΜΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ

Καλή Αποκριά!!!

IMG 4128 IMG 4110

Η τρελή Αποκριά έφτασε και τα μικρά παιδιά χαίρονται περισσότερο απ’ όλους τη  γιορτή αυτή . Την Τσικνοπέμπτη με αφορμή το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Σώμα γερό και μυαλό δυνατό” και την υγιεινή διατροφή αποφασίσαμε να ντυθούμε τι άλλο;;;;; φρούτα και λαχανικά: φράουλες και καροτάκια –   χορέψαμε, τραγουδήσαμε, διασκεδάσαμε και περάσαμε όμορφα!!!

IMG 4106 AntigrafhIMG 5474IMG 5485 AntigrafhIMG 5484 AntigrafhNXpaaDW2

Οι κλόουν μας!!!

IMG 4113 IMG 4123IMG 4109IMG 4144SWEVlCI9oCls1VoaN1yxMsqDg1t85v w

Οι μικροί μας αρλεκίνοι!!!

IMG 5493 AntigrafhIMG 54898BRG8b7t

Κι άλλοι μασκαράδες- Ποντικάκια – Παιχνίδια με τον κλόουν!!!

IMG 54860rM3RAoSIMG 4145 Antigrafh

Την Παρασκευή ντυθήκαμε μασκαράδες, ξεφαντώσαμε, χορέψαμε το γαϊτανάκι, διασκεδάσαμε και φάγαμε νόστιμες λιχουδιές!!!

IMG 5529 Antigrafh IMG 5514 AntigrafhIMG 5510 AntigrafhZaUCpcZ66DUFgvlx IMG 5503 IMG 5501 Antigrafh

Και τώρα ξεκινάει η Σαρακοστή!!!

IMG 5547IMG 5545

Καλή Χρονιά!!!!! 2026 Ευχές!!!!!

IMG 5423 IMG 5430

IMG 5382 AntigrafhIMG 5391 Antigrafh

Στο 56ο  Νηπιαγωγείο Λάρισας  κόψαμε την καθιερωμένη βασιλόπιτα για το νέο έτος – δωρεά του  Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων  – και παρουσία μελών του Συλλόγου – και ευχηθήκαμε στους μαθητές μας,  στους εκπαιδευτικούς, στους γονείς  και στο βοηθητικό προσωπικό:

“Το 2026 να μας χαρίσει υγεία, χαρά και δημιουργικότητα”

“Καλή χρονιά σε όλους”!!!

Οι τυχεροί μαθητές των τριών τμημάτων έλαβαν από ένα συμβολικό δώρο, βιβλία!!! Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας για την προσφορά του (τις βασιλόπιτες των 3 τριών τμημάτων, των εκπαιδευτικών και τα δώρα των τυχερών)και τα μέλη του Συλλόγου Γονέων για την παρουσία τους.

IMG 5401 Antigrafh IMG 5417 Antigrafh

IMG 5386 Antigrafh IMG 5414

IMG 5420IMG 5432

Εργασίες και παιχνίδια για το 2026!!!

IMG 3992 Antigrafh 1 IMG 4001 Antigrafh 1

IMG 4011 IMG 4027 IMG 4015 IMG 4049 IMG 40501 IMG 40541IMG 5445IMG 5440 1IMG 5451

 

Καλά Χριστούγεννα!!!!

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου μας στέλνουμε σε όλους σας τις θερμότερες ευχές μας!!!!!

“Καλά Χριστούγεννα κι Ευτυχισμένο το 2026”

Στιγμιότυπα, εργασίες και κατασκευές  από τις Άγιες μέρες που πλησιάζουν:

IMG 3809 Antigrafh IMG 3738 AntigrafhIMG 5365 IMG 3936IMG 3950IMG 3940IMG 3952IMG 3933IMG 3947IMG 3934IMG 5368IMG 39301766221848141IMG 3961IMG 3929IMG 3922IMG 5360 1766221848123IMG 3977 1766221848197 1766145751236 IMG 3839 IMG 3830

Τέλος Ιανουαρίου με μεγάλη χαρά οι μαθητές μας υποδέχθηκαν τα γράμματα που ήρθαν  από το Βόρειο Πόλο, από τον αγαπημένο τους Αη Βασίλη!!!!

IMG 54521

Ε.ΒΙ.Ε.


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

https://blogs.sch.gr/56niplaris/files/2025/12/PROTOKOLLO-PROLHPSHS-1.pdfhttps://blogs.sch.gr/56niplaris/

files/2025/12/2h_ENOTHTA_Protokolla_Eidikhs_pshfiakhs_Efarmoghs_G.G.A.B.E.E.A._gia_E.BI.E-1.pdf


Λήψη αρχείου

 

 

 

 

 

Προσφορά στο Κοινωνικό Παντοπωλείο Λάρισας

597 IMG 3957 IMG 3972

Το Νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων αποφασίσαμε λόγω των Άγιων Ημερών που πλησιάζουν να συγκεντρώσουμε τρόφιμα και είδη προσωπικής φροντίδας τα οποία παραδώσαμε στο Κοινωνικό Παντοπωλείο Λάρισας και θα διατεθούν σε άπορες οικογένειες. Κατά τη φετινή σχολική χρονιά το σχέδιο δράσης που υλοποιείται στο σχολείο μας είναι: «Τα όνειρό μας για ένα καλύτερο κόσμο» και ο εθελοντισμός παίζει πρωταρχικό ρόλο. Εθελοντισμός σημαίνει πολιτισμός, επικοινωνία, έμπρακτη προσφορά και στάση ζωής και οι μικροί μαθητές μας πρέπει να γνωρίσουν έμπρακτα την έννοια του εθελοντισμού, της κοινωνικής αλληλεγγύης και να κατανοήσουν τη σημασία της προσφοράς.

Ευχαριστούμε τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς  και τους μαθητές μας για την μεγάλη ανταπόκρισή τους σ’ αυτήν την τόσο σπουδαία δράση.

Συμμετοχή στο πρόγραμμα: Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος) 

IMG 4189

Κατά τη φετινή Σχολική χρονιά με αφορμή το σχέδιο δράσης που υλοποιείται στο σχολείο μας με τίτλο: “Τ’ όνειρό μας για έναν καλύτερο κόσμο” συμμετέχουμε στο πρόγραμμα Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)  συμβάλλοντας στην εκπλήρωση των ευχών παιδιών ηλικίας 3-18 ετών που αντιμετωπίζουν σοβαρές ασθένειες. Με μια συμβολική δωρεά 2€, έχουμε λάβει  χάρτινα Αστέρια της Ευχής ως αναμνηστικό, που θα υπενθυμίζει τη σημαντική προσφορά των μαθητών μας και των οικογένειών τους.

Με την ενέργειά μας αυτή συμβάλλουμε στην

Καλλιέργεια ενσυναίσθησης προς παιδιά που χρειάζονται στήριξη και στην

Ενίσχυση της έννοιας της δωρεάς και της προσφοράς.

Αξίζει να σημειωθεί, ότι το εν λόγω πρόγραμμα απευθύνεται επί σειρά ετών με επιτυχία σε μαθητές/τριες σχολικών μονάδων και είναι από τα μεγαλύτερα εκπαιδευτικά προγράμματα ευαισθητοποίησης παιδιών τα τελευταία 26 χρόνια που υλοποιείται στα σχολεία σε όλη την Ελλάδα με την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και στοχεύει στην εξεύρεση πόρων, ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά.

Ευχαριστούμε τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς  και τους μαθητές μας για την ανταπόκρισή τους σ’ αυτήν την τόσο σπουδαία δράση. 

“Σεμινάριο πρώτων βοηθειών από την ΕΟΔΥΑ”

IMG 3877NGaE3qNM IMG 3917 Antigrafh

Στο 56ο Νηπιαγωγείο Λάρισας πραγματοποιήθηκε  εκπαιδευτική δράση: “Σεμινάριο Πρώτων Βοηθειών από την ΕΟΔΥΑ”  – Εθελοντική Ομάδα Διάσωσης και Υγειονομικών Αποστολών – με τη συμμετοχή γονέων και εκπαιδευτικών των νηπιαγωγείων: 56ου, 21ου, Νίκαιας και Αμπελακίων. Οι κ.κ. Τσακίρης Μιχάλης και Αρχοντής Βασίλης, εκπαιδευτές της ΕΟΔΥΑ μας καθοδήγησαν σε βασικές τεχνικές αντιμετώπισης επειγόντων περιστατικών, όπως πνιγμονή, αιμορραγία, τραυματισμοί και καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ).

Η εκπαιδευτική δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του σχολείου μας. Η γνώση των πρώτων βοηθειών είναι πολύτιμη – όχι μόνο για την ασφάλεια των παιδιών, αλλά και για την αυτοπεποίθηση και ετοιμότητα των εκπαιδευτικών και των γονέων.

Ευχαριστούμε πολύ τους εκπαιδευτές της ΕΟΔΥΑ κ. κ. Τσακίρη  Μιχάλη  και Αρχοντή Βασίλη   για την εξαιρετική και κατατοπιστική παρουσίαση του θέματος, το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που είναι πάντα δίπλα μας, τους γονείς και ιδιαίτερα την κ. Τριανταφύλλου Φωτεινή για τη συμβολή της  και τους εκπαιδευτικούς που παρακολούθησαν και συμμετείχαν ενεργά!!

IMG 3885 IMG 3904 IMG 3876 AntigrafhPlBuHyrZ

 Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο

                              ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

                                   1ος  θεματικός κύκλος

       <<Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο>>

 Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη

Υποθεματική: Συμπερίληψη , αλληλοσεβασμός , διαφορετικότητα

Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει  το σεβασμό στον  εαυτόν μας  και στον άλλον  και να φέρει σε επαφή τα παιδιά με την  έννοια και την αξία της διαφορετικότητας.  

  Η καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Έτσι λοιπόν παίξαμε διάφορα κινητικά παιχνίδια με στόχο την ευαισθητοποίηση και την συγκρότηση της ομάδας.   

Δώσαμε στα παιδιά μπαλόνια και κορδέλες  για να τους ενθαρρύνομαι , μέσω του παιχνιδιού να συνεργάζονται πρώτα σε μικρές ομάδες στη συνέχεια σε μεγαλύτερες και τέλος στην ολομέλεια, τηρώντας τους κανόνες και επιτυγχάνοντας τους παρακάτω στόχους:

 Στόχοι Συνεργασίας

Να συμμετέχουν ενεργά σε ομαδικά παιχνίδια.

Να μοιράζονται υλικά, ρόλους και ιδέες.

Να μαθαίνουν να περιμένουν τη σειρά τους.

Να επιλύουν απλές διαφωνίες με διάλογο και καθοδήγηση.

Να αναπτύσσουν αίσθημα «ομάδας» και κοινού στόχου.

Στόχοι Τήρησης Κανόνων

Να κατανοούν την ανάγκη ύπαρξης κανόνων στο παιχνίδι.

Να ακολουθούν απλούς και σαφείς κανόνες.

Να σέβονται τις αποφάσεις της ομάδας.

Να αναλαμβάνουν ευθύνη για τη συμπεριφορά τους.

Να αναπτύσσουν αυτοέλεγχο και συνέπεια.

Φτιάξαμε τα βραχιολάκια της φιλίας και το κάθε παιδί το δώρισε στον φίλο του κατακτώντας τους παρακάτω στόχους και κλείσαμε με την ομαδική εργασία της φιλίας φτιαγμένη από όλα τα παιδιά:

Στόχοι Ενσυναίσθησης

Να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους.

Να κατανοούν τα συναισθήματα των άλλων παιδιών μέσα από το παιχνίδι.

Να δείχνουν σεβασμό και φροντίδα προς τους συμμαθητές τους.

Να αναπτύσσουν στάσεις αποδοχής και αλληλοϋποστήριξης.

Να μαθαίνουν να βοηθούν και να παρηγορούν τους άλλους όταν το χρειάζονται.

1 2 3 4 5

17641729728691 1764172972914 17641729731521 1764172973311 1766343598667 1766343598689

Δημιουργήσαμε  «Το δέντρο της ομάδας μας»  με το περίγραμμα του χεριού μας και ζωγραφίσαμε μέσα σε αυτό κάτι που μας αρέσει να κάνουμε .   

6

Διαβάσαμε τα βιβλία  «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε» ,  «Δεν θέλω να παίξω όμορφα», « Το τερατάκι πάει στο Νηπιαγωγείο» και συζητήσαμε το νόημα και το περιεχόμενό τους .  

7

Με αφορμή τα παραπάνω βιβλία δουλέψαμε σε  φύλλα εργασίας και δημιουργήσαμε ανάλογο ομαδικό κολλάζ .   

8 9 10 1112 1

Για να συνυπάρξουμε αρμονικά γράψαμε το συμβόλαιο με τους κανόνες της τάξης μας και το υπογράψαμε.  

13

Συζητήσαμε στην ολομέλεια και καταγράψαμε κανόνες εύρυθμης λειτουργίας της ομάδας που πρότειναν τα παιδιά. Δημιουργήθηκε  έτσι  «Το συμβόλαιο της ομάδας» . 

14

Ακολούθησαν ανάλογα φύλλα εργασίας που στοχεύουν στον αλληλοσεβασμό της ομάδας . 

15 16

Φτιάξαμε την  «Αλυσίδα της ομάδας  μας»  με κανόνες μιας πιο συγκεκριμένης κατηγορίας που αφορά στην ανεκτικότητα , στην αποδοχή του άλλου και στη συνεργασία.     

17 18 19

Προσέγγιση της διαφορετικότητας . Αρχικές ιδέες.    

20 21

Ομοιότητες και διαφορές στο περιβάλλον . Μέσα από κινητικό παιχνίδι εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές στη φύση και στα ζώα  και τις ζωγραφίσαμε σε φύλλο εργασίας.   

22 23 24 25 126

Ομοιότητες και διαφορές στους ανθρώπους.  Με μουσικοκινητικό παιχνίδι αποκαλύψαμε διάφορες προσωπογραφίες ζωγράφων , τις περιγράψαμε και εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές.  

27 28 29

Μπορεί να διαφέρουν τα πρόσωπα όμως όλοι έχουμε συναισθήματα. Τα γνωρίσαμε και παίξαμε μαζί τους.  Ακολούθησε ανάλογο φύλλο εργασίας για τα συναισθήματα .     

30 31 1 32

Διαβάσαμε τα βιβλία   «Ένας για όλους και όλοι για έναν» ,  «Έλμερ» , «Ο νέος κόσμος του Ρίκι» , «Μοιάζουμε διαφορετικοί  , αλλά είμαστε ίδιοι!» . Σε κάποια από αυτά ακολούθησε δραματοποίηση παραμυθιού και σε κάποια άλλα τα παιδιά δούλεψαν σε φύλλο εργασίας.   

33 Antigrafh 3435 36 37 38

Συζήτηση με τις τελικές ιδέες των παιδιών για τη διαφορετικότητα έπειτα από την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων.  Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη.     

39