“Ποδηλατώ και μαθαίνω με τον ΚΟΚ” “Δράσεις Ενεργού Πολίτη”

7D3D5Dp1 IMG 5092

Ευχαριστούμε πολύ  την κ Εύη Ευαγγέλου  για την πραγματοποίηση της δράσης “Ποδηλατώ και μαθαίνω με τον ΚΟΚ”  σήμερα 5/6/2025  Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος και  με αφορμή  τις Δράσεις Ενεργού Πολίτη  και τα  “Εργαστήρια Δεξιοτήτων”  με τίτλο: «Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ, με ασφάλεια κυκλοφορώ» !! Οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν, πέρασαν υπέροχα  και σίγουρα μπήκε το πρώτο λιθαράκι για την απόκτηση οικολογικής συνείδησης αλλά και σωστής εφαρμογής του ΚΟΚ.

Ευχαριστούμε επίσης θερμά την Περιφερειακή  Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης  κ. Παπαδημητρίου Άρτεμις  για την τιμή που μας έκανε με την παρουσία της στο σχολείο μας!!!!

IMG 5132 Antigrafh IMG 5129 Antigrafh HVyLT A

Μαθαίνοντας τον ΚΟΚ μέσα από παιχνίδια!!

IMG 5091 IMG 5089

Gs7xnA4q fLcZz7fg ThCL4CRj IMG 5097 IMG 5114 Antigrafh

Στο τέλος  η κ. Ευαγγέλου έδωσε στους μαθητές  Βραβείο συμμετοχής και φωτάκι για το ποδήλατό τους!!!

IMG 5147 IMG 5148

 

«Δράσεις Ενεργού Πολίτη» 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ»

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

«Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ»

4ος Θεματικός κύκλος: “Ζω καλύτερα – Ευ Ζην”

Υποθεματική: Υγεία – Ασφάλεια στο δρόμο

Θεματική ενότητα: «Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ

Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος για την Οδική Κυκλοφορία και Ασφάλεια είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.

1ο Εργαστήριο : <<Το  Συμβούλιο της τάξης>>

Αρχικά γίνεται ανίχνευση των πρότερων γνώσεων και των εμπειριών των παιδιών για το θέμα της οδικής κυκλοφορίας και ασφάλειας.

Δημιουργείται  πίνακας καταγραφής του μεταφορικού μέσου  με το οποίο τα  παιδιά  έρχονται στο σχολείο.

1 1

2ο Εργαστήριο : «Αποκωδικοποιώντας τον Κώδικα»

Τα παιδιά παρακολούθησαν το παραμύθι <<Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ και ενημερώθηκαν σχετικά με τον συσχετισμό των σχημάτων και των χρωμάτων των σημάτων οδικής κυκλοφορίας με το τι αντιπροσωπεύει το κάθε ένα.

2 1 3 1

Παρακολούθησαν βίντεο για την κυκλοφοριακή αγωγή

https://www.youtube.com/watch?v=5qKsPjPXj_Q

https://www.youtube.com/watch?v=dmajT8drv98

 

Ταξινόμησαν τα σχήματα

4 1 5 1 6 1 1 7 2

Έπαιξαν  παιχνίδι μνήμης με καρτέλες σχημάτων

8 2 9 1

Δημιουργήσαμε σύνθετες λέξεις με τη λέξη δρόμος

10 1

Ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους σήματα

11 1

3ο Εργαστήριο :Η σημασία των κανόνων

Τα παιδιά παρακολούθησαν το παραμύθι :

<< Ο φίλος μου ο Ποδηλατάκιας>>της Κατερίνας Βαϊμάκη

https://www.youtube.com/watch?v=5jWGlumX_JQ

Ζωγράφισαν το ποδήλατό τους

12 1

Έκαναν ταύτιση  λέξεων με τα μέρη του ποδηλάτου

13 1

4ο Εργαστήριο : <<Αν ήταν αλλιώς…>>

Μιλήσαμε για τα οδικά ατυχήματα και ταξινομήσαμε εικόνες σωστής και λανθασμένης συμπεριφοράς

14 1

5ο Εργαστήριο :<<Τα χρώματα των φαναριών >>

Παιγνιώδεις δραστηριότητες με διαβάσεις  πεζών και φανάρια

15 2 16 1 17 1 17 2

6ο Εργαστήριο : Αξιολογώ

Δημιουργία αφίσας

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και η κάθε μια ζωγραφίζει με μαρκαδόρους και γράφει το μήνυμα που θέλει να διαδώσει.

19 1 20

“Ποδηλατώ και μαθαίνω με τον ΚΟΚ” “Δράσεις Ενεργού Πολίτη”

  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ  ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – Stem και η γη γυρίζει

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ  ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

<<Stem και η γη γυρίζει>>

θεματική ενότητα:Δημιουργώ και καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και καινοτομία.

Υποθεματική:Stem, εκπαιδευτική ρομποτική.

Μεθοδολογία και σκοπιμότητα του προγράμματος

Στόχος του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να αποκτήσουν οι μικροί μας μαθητές γνώσεις για το ηλιακό σύστημα, να  αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους, να καλλιεργήσουν τη μαθηματική σκέψη μέσω δραστηριοτήτων STEAM και να επιλύσουν προβλήματα.

Διερεύνηση γνώσεων

Σε πρώτη φάση διερευνούμε τις προηγούμενες γνώσεις των παιδιών και τί θέλουν να μάθουν για τους πλανήτες.

1

Παρακολουθούμε εκπαιδευτικά  βίντεο και παίζουμε με τις καρτέλες των  πλανητών.

https://www.youtube.com/watch?v=zrT4jLRsHUI&t=596s

https://www.youtube.com/watch?v=xOUOZ_CY3VE

2 3

Φτιάξαμε ψηφιακά Puzzle

Οι πλανήτες του ηλιακού  συστήματος

Συζητούμε για την θέση των πλανητών , παρατηρούμε την κυκλική τους τροχιά γύρω από τον ήλιο και προσπαθούμε να τους βάλουμε στην σειρά με διάφορους τρόπους.

4 5 6 1 7 1 8 1

Διαβάζουμε το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά : Ένα φτυάρι στον Άρη

9 10

Μέρα και νύχτα

Κατανόηση της εναλλαγής μέρας και νύχτας που προκαλείται από την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της.Βιωματική αναπαράσταση της περιστροφής και της εναλλαγής.

1111a 11b

Είδαμε το εκπαιδευτικό βίντεο: https://www.youtube.com/watch?v=b4nABvE6cAE

Συζητήσαμε τί κάνουμε τη μέρα και τί τη νύχτα και το ζωγραφίσαμε

13 12

Ακούσαμε το τραγούδι του Γιάννη Κότσιρα από τα Λάχανα και χάχανα:

Ένας ήλιος, μία γη,ένα φεγγάρι

https://youtu.be/BdlZbNAJU0c?list=RDBdlZbNAJU0c

Ήλιος και μυθολογία- μύθος του Φαέθοντα

https://www.youtube.com/watch?v=hk5b9_VvOPA

14

Οι εποχές του χρόνου

Παρακολουθούμε  σύντομο βίντεο που δείχνει   την κίνηση της Γης  γύρω από τον Ήλιο και τις εποχές.

Ζωγραφίζουμε την αγαπημένη μας εποχή.

 

15 1

Προγραμματίζουμε με την αγαπημένη μας Bee Bot διαδρομές στο Διάστημα

19 18 17 16

Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας

Η  4η Απριλίου καθιερώθηκε ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας και μας δόθηκε η  ευκαιρία να οργανώσουμε βιωματικές δράσεις, με σκοπό την ευαισθητοποίηση και καλλιέργεια της έννοιας της φιλοζωίας στα παιδιά, αλλά και την αναγνώριση και το σεβασμό των δικαιωμάτων των ζώων από τους/τις μαθητές/τριες μέσω της ενεργούς προάσπισής τους.

Στα πλαίσια αυτά, το Νηπιαγωγείο μας διοργάνωσε και υλοποίησε διάφορες δράσεις με τα παιδιά.

IMG 4733 IMG 4746

2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Με τα ζώα έτσι κι αλλιώς”

Εργαστήρια Δεξιοτήτων  << Με τα ζώα έτσι κι αλλιώς>>

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Υποθεματική: Ζωοφιλία, δικαιώματα ζώων και  αειφορία

Σκοπός του προγράμματος είναι η βελτίωση γνώσεων, στάσεων και αξιών ,κυρίως όμως δεξιοτήτων των μαθητών /τριών σε σχέση με τα ζώα .

Ζητούμενο είναι οι μαθητές από μικρή ηλικία να προβληματίζονται για όσα συμβαίνουν γύρω τους , να συνεργάζονται και να αλληλοεπιδρούν, να ενεργοποιούν τη φαντασία τους και να δημιουργούν, αναλαμβάνοντας πρωτοβουλίες ,σχεδιάζοντας και υλοποιώντας δράσεις

1ο Εργαστήριο: άνθρωποι και ζώα

Τα παιδιά μιλούν και ζωγραφίζουν το αγαπημένο τους ζωάκι

1

Μιμούνται κινήσεις και χαρακτηριστικά αγαπημένων ζώων

3 4

2ο Εργαστήριο: Ταξινομίες ζώων

Τα παιδιά ταξινομούν καρτέλες ζώων, σε ζώα της στεριάς ,της θάλασσας και σε ζώα που πετούν

5 6 7 8

Ταξινομίες σε θηλαστικά και ωοτόκα

10 11

3ο Εργαστήριο :Τα εξωτερικά μέρη των ζώων και η χρησιμότητά τους

-Σε εικόνες διακρίνουν τα μέρη του σώματος διαφορετικών ζώων

12 1

-παρακολουθούν το μύθο του Αισώπου: Η αλεπού και το λελέκι

με τον οποίο προβληματίζονται για τη χρησιμότητα κάποιων εξωτερικών μερών των ζώων

https://www.youtube.com/watch?v=tDIKtmx7h-U

13

4ο Εργαστήριο :Τα σπίτια των ζώων-Ζώα υπό εξαφάνιση

-Τα νήπια παρατηρούν φωλιές διαφόρων ζώων

14

– δημιουργούν τις δικές τους φωλιές δουλεύοντας σε ομάδες

15 16 17 18

-Μαθαίνουν για τα ζώα που είναι υπό εξαφάνιση και για τις αιτίες εξαφάνισής τους

19 20

5ο Εργαστήριο : Αδέσποτα ζώα -Ζώα σε αιχμαλωσία –Κακοποίηση ζώων

Συζητήσαμε για τα αδέσποτα ζωάκια και για τα ζώα που κακοποιούνται.

Τα παιδιά παρακολούθησαν και συγκινήθηκαν με   το παραμύθι

<<ο αλυσοδεμένος ελέφαντας>> του Χόρχε Μπουκάι

https://www.youtube.com/watch?v=YGdELOJ8yYg

21

Ζωγράφισαν το παραμύθι

22

6ο Εργαστήριο: Διάχυση ,Αξιολόγηση/αναστοχασμός του εργαστηρίου των ζώων

Τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι με ήρωες ζώα , με  τον τίτλο << 4 φίλοι σε χειμερία νάρκη>>

23

Τέλος, ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση και ότι τους άρεσε από το εργαστήριο δεξιοτήτων <<Με τα ζώα, έτσι κι αλλιώς>>

24

e book “4 Φίλοι σε χειμερία νάρκη”

Οι μαθητές μας έγιναν συγγραφείς και εικονογράφοι και δημιούργησαν το δικό τους βιβλίο με τίτλο:  

  “4 φίλοι σε χειμερία νάρκη”!!!! Μπράβο στα παιδιά και στη δασκάλα τους!!!

Εργαστήρια δεξιοτήτων-Συνεργασία στο νηπιαγωγείο

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

«Συνεργασία στο νηπιαγωγείο»

Θεματική ενότητα:Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη

 

Υποθεματική:Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός,Διαφορετικότητα

Στα πλαίσια του προγράμματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο Νηπιαγωγείο, βάσει των Δεξιοτήτων Επικοινωνίας, Κριτικής Σκέψης και Συνεργασίας στην Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Κοινωνικής Ζωής, τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες συνεργάστηκαν ανά ζεύγη, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση, προσαρμοστικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, στρατηγική σκέψη, μελέτη περιπτώσεων και επίλυση προβλημάτων.

Εργαστήριο 1ο: Ας γνωριστούμε παίζοντας

3

Εργαστήριο 2ο:Φτιάχνουμε το συμβόλαιο της τάξης μας

4

Εργαστήριο 3ο: Η αρχική μου ιδέα..

thumbnail

Εργαστήριο 4ο: Ικανότητες Επικοινωνίας

5

Εργαστήριο 5ο: Συνεργασία σε ομάδες

6

Εργαστήριο 6ο: Ενσυναίσθηση – Επίλυση Συγκρούσεων – Φιλία

thumbnail 2

Εργαστήριο 7ο: Δραστηριότητες Αξιολόγησης