Μαζί μπορούμε περισσότερα!
Το συγκεκριμένο εργαστήριο δεξιοτήτων είχε ως σκοπό τα παιδιά να αποδεχθούν τους συνομήλικούς τους, να συνεργαστούν και να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι μαζί, παρά τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του καθενός, μπορούμε να λειτουργήσουμε ως ομάδα και να καταφέρουμε πολλά!
Ακολουθούν ενδεικτικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στα πλαίσια του συγκεκριμένου εργαστηρίου.
Τα παιδιά ανακάλυψαν τις διαφορές που έχουν μεταξύ τους, ξεκινώντας από το αρχικό γράμμα του ονόματός τους και τα χαρακτηριστικά του σώματός τους και δημιούργησαν το πορτραίτο τους!
Επιπλέον, διαπίστωσαν μέσα από το ψυχοκινητικό παιχνίδι των προτιμήσεων (Να αλλάξει σειρά όποιος…) ότι οι άνθρωποι διαφέρουν μεταξύ τους και ως προς τις προτιμήσεις τους. Τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν το ατομικό βιβλίο των προτιμήσεων και το παρουσίασαν στην τάξη!
Η παρακολούθηση ιστοριών μέσω οπτικοακουστικού υλικού είχε ως στόχο τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της οπτικής πλευράς ενός γεγονότος και κυρίως να αντιληφθούν μέσα από τη συζήτηση και να αποδεχθούν τη διαφορετική άποψη!
-
- Αρχικά, επιδιώξαμε τη βιωματική αναπαράσταση της οπτικής πλευράς του καθενός!
-
- Στη συνέχεια διαβάσαμε ιστορίες…
-
- ….και τέλος παρακολουθήσαμε βίντεο…
Με αφορμή το ζήτημα της διαφορετικότητας και της πρόληψης του σχολικού εκφοβισμού, το νηπιαγωγείο μας διοργάνωσε την παρακολούθηση του εκπαιδευτικού προγράμματος “Γιατί να είμαι διαφορετικός” από το κέντρο Δημιουργίας, Μάθησης και Καινοτομίας “Καλειδοσκόπιο”. Στόχο του συγκεκριμένου προγράμματος αποτέλεσε ο σεβασμός και η αποδοχή της διαφορετικότητας, η συνειδητοποίηση της ισότητας μεταξύ των μελών μιας κοινωνίας καθώς και η ενσυναισθητική αλληλεπίδραση με ανθρώπους από διαφορετικά κοινωνικοπολιτισμικά περιβάλλοντα. Ο ήρωας της ιστορίας μας ήταν… ποιος άλλος; Ο Σκάντζο, ο σκαντζόχοιρος! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την παράσταση και στη συνέχεια αποτύπωσαν στο χαρτί εκείνο που τους έκανε περισσότερο εντύπωση!!!
Επίσης, μέσα από ψυχοκινητικά παιχνίδια με μπαλόνια αλλά και το παιχνίδι της φιλίας, το οποίο αποτελεί μέρος της καθημερινής μας ρουτίνας, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι αν και διαφορετικά μπορούν να συνεργαστούν, να παίξουν και να χαρούν!
Μιλήσαμε για την έννοια της Ο Μ Α Δ Α Σ! Διαβάσαμε το παραμύθι “Η πολυκατοικία” και φτιάξαμε το παζλ της ιστορίας, ενώσαμε με γραμμές αλλά και με σχοινί τα παιδιά που απαρτίζουν την ομάδα της τάξης μας!
Όλοι μαζί λειτουργώντας σαν ομάδα μπορούμε να καταφέρουμε πολλά…
-
- Τα παιδιά κυκλώνουν την ομάδα τους…
-
- …μεταφέρουν τα παγκάκια …
-
- …αλλά και άλλα αντικείμενα της τάξης…
-
- ….οδηγούν ένα μπαλόνι με σχοινιά…
-
- …ζωγραφίζουν ένα πρόσωπο με κλειστά μάτια…
-
- …φτιάχνουν παζλ…
-
- …φτιάχνουν τον ψηλότερο πύργο…
-
- … μετρούν και συγκρίνουν…
-
- και προσπαθούν να βάλουν μπαλάκια στο καλάθι της ομάδας τους!
Διαβάσαμε το παραμύθι “Το άξιο.. εργοτάξιο” και το αναπαραστήσαμε σε παζλ. Τέλος, “δημιουργήσαμε διαδρομές” σε χαρτί αλλά και με τη βοήθεια της Bee bot!
Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο Φεγγαροσκεπαστής” και τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να μεταφέρουν καραμέλες με διαφορετικούς τρόπους προκειμένου να συνειδητοποιήσουν την έννοια της συνεργασίας!
Απαραίτητη προϋπόθεση όμως για την αρμονική συνύπαρξη των μαθητών/τριών μας, τη διασφάλιση της συνεργασίας και την προώθηση της ομαδικότητας ήταν η δημιουργία του Συμβολαίου της Τάξης με τους κανόνες της θετικής συμπεριφοράς!
