Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου, οι μικροί μας εξερευνητές επεξεργάστηκαν νέες έννοιες και αξίες, όπως η δημοκρατία και η αλληλεγγύη.
Για άλλη μια φορά διαπιστώσαμε πως όλα συνδέονται με τα δικαιώματα μας. Το μήνυμα του πολυτεχνείου είναι διαχρονικό και πάντα επίκαιρο. Ας πάρουμε μία γεύση για το πως οι μικροί μας ήρωες προσέγγισαν για ακόμη μια φορά την Ιστορία!
Η ελιά αποτελεί έναν από τους πολυτιμότερους καρπούς της χώρας μας. Δε θα μπορούσαμε λοιπόν αυτή τη χρονική στιγμή να μην ασχοληθούμε με αυτή τη θεματική!
Είδαμε το δέντρο της ελιάς, παρατηρήσαμε τους καρπούς του και τα φύλλα του, μάθαμε τι φτιάχνουμε απο την ελιά, φτιάξαμε τη δική μας ενυδατική κρέμα απο ελαιόλαδο, διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε τον μύθο με τον Ποσειδώνα και την Αθηνά και τη διαμάχη τους για την ονομασία της πόλης της Αθήνας. Φτιάξαμε σύνθετες λέξεις και βάλαμε τα γράμματα στη σειρά. Όλες μας οι γνώσεις φυσικά εμπλουτίστηκαν με την επίσκεψη μας στο πολιτιστικό πάρκο Κερατέας μια ηλιόλουστη μέρα!
Στα πλαίσια του etwinning προγράμματος που συμμετέχουμε, με θέμα: Με το Μίκη οδηγό στης μελωδίας και της ποίησης το χορό, την Παρασκευή 05/11/2021 το σχολείο μας παρακολούθησε μαζί με άλλα 360 περίπου σχολεία από όλη την Ελλάδα, τη συναυλία από την Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης. Το μουσικό ταξίδι είχε τίτλο:
‘Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα με την Κ.Ο.Θ.’.
Με μαέστρο την Κάτια Μολφέση ακούσαμε τα έργα του Νίκου Σκαλκώτα και του Γιάννη Κωνσταντινίδη,τα οποία ενσωματώνουν και αναδεικνύουν δημοτικές μελωδίες, ρυθμούς και χορούς, από διάφορες γωνιές της Ελλάδας πρόσφεραν στα παιδιά μια υπέροχη εμπειρία και φυσικά μια πρώτη γνωριμία με μια ορχήστρα(!!!) μέσω live streaming.
Περισσότερα μπορείτε να δείτε στο σύνδεσμο της Κ.Ο.Θ. ΕΔΩ
Με το Μίκη οδηγό στης μελωδίας και της ποίησης το χορό.
Με αφορμή το θάνατο του σπουδαίου συνθέτη Μίκη Θεοδωράκη, και έχοντας από καιρό την ιδέα, δημιουργήσαμε το συγκεκριμένο έργο, με σκοπό να αποδώσουμε τιμή σε αυτόν τον μεγάλο δημιουργό, που με το έργο, την προσωπικότητα και τη στάση ζωής του έκανε παγκόσμια γνωστή τη μουσική, τις αξίες και τον πολιτισμό μας. Θα συνεργαστούμε 12 εκπαιδευτικοί από 10 σχολεία της Ελλάδας! Με το Μίκη οδηγό θα γνωρίσουμε ποιήματα γνωστών Ελλήνων ποιητών που συναντήθηκαν και ζωντάνεψαν με τη μουσική επένδυση σπουδαίων Ελλήνων συνθετών, με προεξέχοντα το Μίκη Θεοδωράκη. Το έργο μας φιλοδοξεί να προάγει τη φιλαναγνωσία και παράλληλα την καλλιέργεια των δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα (συνεργασία, επικοινωνία, κριτική σκέψη δημιουργικότητα ), δεξιότητες του νου (ρουτίνες σκέψης) kαι δεξιότητες τεχνολογίας και Επιστήμης. Επίσης γίνεται σύνδεση με τους 17 Παγκόσμιους στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης όπου σε διάφορους υποστόχους αναφέρεται ο πολιτισμός και πολιτιστική πολυμορφία σαν ένας από τους 4 βασικούς πυλώνες για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη.
ΣΤΟΧΟΙ
Οι μαθητές επιδιώκεται:
να καλλιεργήσουν την αισθητική και γλωσσική παιδεία με παιγνιώδη και ευχάριστο τρόπο
να έρθουν σε επαφή με την ποίηση και τη μουσική
να εξασκήσουν την κριτική τους ικανότητα
να εκφραστούν μέσω της τέχνης
να συνεργαστούν για την επίτευξη ενός κοινού στόχου
να γνωρίσουν τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας και να τις χρησιμοποιούν με ασφάλεια για πειραματισμό και παραγωγή υλικού
να επικοινωνήσουν και να συνεργαστούν για τη δημιουργία ποιημάτων, γρίφων, ιστοριών κτλ με την χρήση των ΤΠΕ και της ρομποτικής
να εξασκηθούν στη χρήση διαφορετικών εργαλείων και υλικών
να γνωριστούν με μαθητές άλλων σχολείων σε διαφορετικά μέρη της χώρας
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
Το έργο θα έχει διάρκεια από από τον Οκτώβριο ως τον Ιούνιο. Αρχικά οι εταίροι του έργου θα επιλέξουν μια σειρά μελοποιημένων ποιημάτων, τα οποία θα κατανείμουν ανά μήνα, σύμφωνα με το περιεχόμενό τους . Με βάση αυτά τα τραγούδια θα δομηθεί ένα πλάνο δραστηριοτήτων, που θα συνδέονται με το ΔΕΠΠΣ και τα ΑΠΣ. Προκειμένου να ενεργοποιηθεί το ενδιαφέρον των μαθητών, θα δημιουργηθεί, ο Μίκης ο μυστήριος μουσικός, που θα εισάγει τους μαθητές στο περιεχόμενο του προγράμματος και θα καθοδηγεί όταν χρειάζεται στην εξέλιξη των δράσεων! Η παρουσίαση κάθε ποιήματος θα γίνεται μέσω γρίφων ή παιχνιδιών και κατόπιν θα πραγματοποιούνται με χρονοδιάγραμμα δράσεις για κάθε μελοποιημένο ποίημα, σε συνεργασία με τα άλλα μέλη του προγράμματος.
Η ολοκλήρωση της επεξεργασίας του προγράμματος έγινε Α) με την οργάνωση δράσης για την ανθρώπινα δικαιώματα, όπου τα παιδιά συγκέντρωσαν είδη πρώτης ανάγκης για οικογένειες που έχουν ανάγκη, βιώνοντας την όλη διαδικασία δημιουργίας της πρόσκλησης, της διαδικασίας συγκέντρωσης του υλικού αλλά και της παράδοσης του σε δομές όπου επιτελούν ανθρωπιστικό έργο.
Β) Με την διοργάνωση της Χριστουγεννιάτικης γιορτής μας όπου η θεματολογία της ήταν εμπνευσμένη από ιστορίες με αντίστοιχο περιεχόμενο και νοήματα.
Τα παιδιά κατανόησαν σε βάθος όλα όσα το πρόγραμμα βιωματικά είχε να προσφέρει. Έγιναν πιο συνειδητά μέλη της σχολικής μας κοινότητας, απέκτησαν γνώσεις, εν συναίσθηση, λεξιλόγιο αντίστοιχο και κατανόησαν πως εμείς, αν το θέλουμε πολύ, μπορούμε να αλλάζουμε την ζωή άλλων ανθρώπων προς το καλύτερο, ανακαλύπτοντας την αληθινή ανθρώπινη υπόστασή μας και το δικαίωμα όλων στην αξιοπρέπεια και τη ζωή.
Το σχολείο μας πραγματοποίησε την πρωτή του εκδρομή για το τρέχον σχολικό έτος στην Πυροσβεστική Υπηρεσία Λαυρίου.
Επιλέχθηκε ο συγκεκριμένος προορισμός με σκοπό να συνδέσουν τα παιδιά την άσκηση ετοιμότητας σε περίπτωση πυρκαγιάς που πραγματοποιήθηκε στις 6/10/2021.
Οι πυροσβέστες της υπηρεσίας υποδέχθηκαν τα παιδιά με χαρά και μας παρουσίασαν τα εξαρτήματα της στολής τους. Έγινε ξενάγηση στο χώρο της πυροσβεστικής υπηρεσίας, παρουσιάστηκαν εργαλεία χρήσιμα σε περιπτώσεις απεγκλωβισμού από όχημα και πυρόσβεσης. Τα παιδιά δοκίμασαν με τη μάνικα να ρίξουν νερό, ανέβηκαν στα οχήματα και εντυπωσιάστηκαν από τα πλούσια ερεθίσματα που μας πρόσφερε η συγκεκριμένη επίσκεψη!
Στους εκπαιδευτικούς έγινε εκπαίδευση σχετικά με τη χρήση διαφόρων πυροσβεστήρων, ούτως ώστε να είναι ενήμεροι σε περίπτωση πυρκαγιάς στο σχολείο.
Ευχαριστούμε πάρα πολύ την Πυροσβεστική Υπηρεσία Λαυρίου, το Διοικητή και τους πυροσβέστες, γι’ αυτή την υπέροχη εμπειρία!
Κατά τη διάρκεια ενός σχολικού έτους πραγματοποιούνται 3 ασκήσεις ετοιμότητας για διαφυγή από το σχολείο σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών, σεισμού, πυρκαγιάς κ.α.
Για το λόγο αυτό φέτος ασχοληθήκαμε με το θέμα της πυρκαγιάς.
Με αφορμή το παραμύθι του Θυμωμένου Δράκου που άναβε φωτιές όταν νευρίαζε…
Παίξαμε το παιχνίδι “Σταματώ-πέφτω κάτω- κυλιέμαι” , για να κατανοήσουν τα παιδιά τί θα πρέπει να κάνουν στην περίπτωση που τα ρούχα τους αρπάξουν φωτιά.
Μάθαμε να καλούμε τον αριθμό της πυροσβεστικής 199 και τί να λέμε για να γνωρίζουν οι πυροσβέστες για το συμβάν
Φτιάξαμε παζλ ένα πυροσβεστικό όχημα
Παίξαμε με μοτίβα
Παίξαμε επιτραπέζιο παιχνίδι ” Ποιός θα προλάβει να σβήσει τη φωτιά”
Στο τέλος πραγματοποιήθηκε η άσκηση διαφυγής στον προκαθορισμένο χώρο της αυλής. (6/10/2021)
(Χρησιμοποιήθηκαν φύλλα εργασίας από το υλικό του Πυθαγόρειου Νηπιαγωγείου)
Το σχολείο μας συμμετείχε στην ευρωπαϊκή εβδομάδα Κώδικα Codeweek με τίτλο εκδήλωσης
“Χάρτης διαφυγής από πυρκαγιά”
Τα παιδιά κλήθηκαν σε ενα φυλλο εργασίας με πλέγμα να οδηγήσουν ζωάκια, επειδή έπιασε φωτιά το δασος τους, να τοποθετήσουν βελάκια κατευθύνσεων για τη διαφυγή τους σε ασφαλές μέρος.
Η ίδια δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε και για την προετοιμασία της άσκησης ετοιμότητας στο σχολείο μας που έγινε στις 6/10/2021. Τα παιδιά σχεδίασαν το δικό τους χάρτη διαφυγής στο προκαθορισμένο ασφαλές μέρος που ειναι ο χώρος της αυλής παλι με βελάκια.
Απόδραση από τη φωτιά με το μελισσορομπότ ήταν η δεύτερη δράση για την εβδομάδα κώδικα. Τα παιδιά με το Beebot προσπαθούν να βρούνε διέξοδο διαφυγής από τη φωτιά πάνω σε ένα σχεδιασμένο ταμπλό όπου αποτυπώνονται τα τμήματα της σχολικής μονάδας.
Το Νηπιαγωγείο μας πήρε πιστοποιητικό συμμετοχής για την εκδήλωση που δημιούργησε και έγινε διάχυση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και συγκεκριμένα στο Facebook στη σελίδα EuCodeWeek teachers.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.