ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ: Πρόγραμμα Βιβλία σε ρόδες

Με χαρά συμμετείχαμε και τα 2 Τμήμα στο πρόγραμμα Βιβλία σε ρόδες. Το πρόγραμμα ενισχύει το σχέδιο δράσης που αφορά στη φιλαναγνωσία

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® είναι ένα πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων.

 

.  1fb5cda9 6ff1 4a4e b655 0519d65a15420f0e4842 42b4 49df ba94 8f75c6c75a393656dd20 4fca 4389 b519 3a1f082a85975b4bd752 b31c 438d 9a88 ce105acb5a0a

 

 

Σκοπός του προγράμματος είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά  να έρθουν σε επαφή με τα βιβλία, να τα ξεφυλλίσουν, να τα διαβάσουν και να αναγνωρίσουν σκέψεις και συναισθήματα που τους δημιουργούν. Οι μαθητές επίσης εκφράστηκαν δημιουργικά και απέδωσαν εικαστικά τα παραμύθια

 

 

 

 

 

 

0568416 1

 

 

3495e187 7f09 4bf6 9e78 b92d4e035d3e08dba31d 4532 4767 a40d 7b0f1b3cf2603c73114b f196 4d18 b04e e588096f6099 148bcb117 adb5 43d8 90e7 a93a0c3fe17b

ad9afca6 5d37 4403 b289 46d620932e8efcd5762b d13f 4169 b2f3 ec093b4a86f1 1f22f183f c6f0 4eb6 8cd4 6da44b5d1200 1e36f2520 4166 438f ac55 9cc78580fd59 1

47944a91 a92d 4c33 9af6 39397c1134e2 2f22f183f c6f0 4eb6 8cd4 6da44b5d1200

 

 

 

c52bb740 7f70 42b0 98c8 04232a77758f 1

 

56272699 60a8 4d3d aea3 71f84bac788b 16fbfbd97 ab55 479a 8285 bb8df5608279d0b2bc1f 3e4d 43f0 b7a8 3f478b707e0d4b4c297e 060b 4db4 adec b84191b7c524

 

 

 

 

b7dc3d23 84d6 4188 8310 fd54331b9dc3

63323d34 7789 4275 9d78 aeebf1ac1f34f6ed712f 763c 42a0 8945 9bd86426e7db80ee7b10 147b 465a a217 785877848d7163323d34 7789 4275 9d78 aeebf1ac1f34 1

 

1a13c8d6 3452 4628 a281 9cbfa797bc8c7e3b529d 8641 4eb5 b978 669e173ed5b0

 

 

6 Μαρτίου:Πανελλήνια  ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού 1o Tμήμα Πρωινό και Ολοήμερο

6 Μαρτίου:Πανελλήνια  ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το ΥΠΑΙΘΑ ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Προέρχεται από παιδιά και δέκτες είναι  συνήθως παιδιά της ίδιας ηλικίας . Ο σχολικός εκφοβισμός δεν είναι «πείραγμα».   Αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και τη διαδικασία της μάθησης. Αναφέρεται στην εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός αλλά και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ή αναστάτωσης. Οι κυριότερες μορφές βίας στις μικρές ηλικίες είναι:

ΟΛεκτικός εκφοβισμός: κοροϊδία, προσβολές, απειλές.

  O Σωματικός εκφοβισμός: σπρωξίματα, χτυπήματα ή καταστροφή αντικειμένων.

 O Κοινωνικός εκφοβισμός: αποκλεισμός από παιχνίδια ή παρέες.                                                                                                                                               Ο εκφοβισμός δεν είναι ένα απλό πείραγμα. Είναι μια συμπεριφορά που μπορεί να προκαλέσει φόβο, λύπη και χαμηλή αυτοεκτίμηση στα παιδιά που τον βιώνουν.Η ενημέρωση και η συζήτηση βοηθούν τα παιδιά να καταλάβουν ότι ο εκφοβισμός δεν είναι αποδεκτός. Όταν οι μαθητές μάθουν να αναγνωρίζουν τέτοιες συμπεριφορές, μπορούν να προστατεύσουν τον εαυτό τους αλλά και τους συμμαθητές τους. H ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού και της βίας,  είναι μία μέρα που μέσα από προγραμματισμένες δράσεις  προσπαθούμε να προβληματίσουμε τους μαθητές ,να τους ενεργοποιήσουμε, ώστε να υιοθετήσουν την κατάλληλη στάση απέναντι στον εκφοβισμό και στην σχολική βία (Bulling).  Το σχολείο πρέπει να είναι ένας χώρος όπου οι μαθητές νοιώθουν ασφαλείς μέσα σε ένα κλίμα συνεργασίας και αλληλοσεβασμού.

 

 

 

 

11

 

 

900d1c2b 1668 462c 9986 f2ac70b2e02b     11d50851 91a5 4514 9331 4f41116e19a8 787a356b c62f 4fa3 b910 47cd5f2e7ac6f5a4712a a8fe 4f74 978c de7ee85a859360579343 657d 45ab 94a7 2519427594f9fc7080ff c887 4c56 a149 77cd01664186

 

4af8d483 5f86 4522 9ae8 8ff234aa7f540e21214b 121c 4686 9a71 b842e30ecd7d ecf5116e 2296 4b41 a335 646c7c7065e4

 

 

 

b1a10b44 0eea 44fc b7e9 8b06f7dd35b7

 

Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το βιβλίο “ΟνταήςτουΣχολικού  κα ιζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση…..9789604537419 1

 

 

9fa1b76d 714c 4fc4 99e0 21f5cca45f9c

 

c6529a30 9775 4e9d 9ae3 b11198292efd

 

 

Ακούσαμε και χορέψαμε το “Χέρια σαν κι αυτά”

 

και βγάλαμε το δικό μας τραγούδι…. και το κάναμε ψηφιακή αφίσα- εικονόλεξο

 

 

 

 

 

11 2

21 1

 

 

 

 

1ο και 2ο  Τμήμα

 

Η   Συμμετοχή στη δράση του Χαμόγελου του παιδιού “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ¨με τη δημιουργία κοινής συνεργατικής αφίσας των 2 Τμημάτων του Ολοήμερου

Stigmiotypo othonhs 881

 

Ενδοσχολική Επιμόρφωση Σχ. Έτους 2025 -2026

 

Το  32ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ    πραγματοποίησε -σε συνδιοργάνωση με την Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (ΕΕΠΕΚ),ενδοσχολική επιμόρφωση –   επιμορφωτικό πρόγραμμα με τίτλο:

«Διδάσκοντας Βιωματικά:Τεχνικές Διδασκαλίας και Βιωματική Μέθοδος».

Όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας  συμμετείχαν στην  ενδοσχολική επιμόρφωση


Λήψη αρχείου

 


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

 

6 Μαρτίου,Πανελλήνια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού 2026, 2ο τμήμα

6 Μαρτίου:Πανελλήνια  ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού

 

Η Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού είναι μια σημαντική υπενθύμιση ότι το σχολείο πρέπει να είναι ένας χώρος ασφάλειας, σεβασμού και συνεργασίας για όλα τα παιδιά. Η ημέρα αυτή δίνει την ευκαιρία σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς να μιλήσουν ανοιχτά για ένα πρόβλημα που μπορεί να επηρεάσει βαθιά τη ζωή ενός παιδιού.

Ο σχολικός εκφοβισμός (bullying) είναι μια επαναλαμβανόμενη επιθετική συμπεριφορά από ένα παιδί ή μια ομάδα παιδιών προς κάποιο άλλο παιδί. Μπορεί να εμφανιστεί με διάφορες μορφές:

  • Λεκτικός εκφοβισμός: κοροϊδία, προσβολές, απειλές.

  • Σωματικός εκφοβισμός: σπρωξίματα, χτυπήματα ή καταστροφή αντικειμένων.

  • Κοινωνικός εκφοβισμός: αποκλεισμός από παιχνίδια ή παρέες.

  • Διαδικτυακός εκφοβισμός: προσβολές ή απειλές μέσω διαδικτύου και κοινωνικών δικτύων.

Ο εκφοβισμός δεν είναι ένα απλό πείραγμα. Είναι μια συμπεριφορά που μπορεί να προκαλέσει φόβο, λύπη και χαμηλή αυτοεκτίμηση στα παιδιά που τον βιώνουν.Η ενημέρωση και η συζήτηση βοηθούν τα παιδιά να καταλάβουν ότι ο εκφοβισμός δεν είναι αποδεκτός. Όταν οι μαθητές μάθουν να αναγνωρίζουν τέτοιες συμπεριφορές, μπορούν να προστατεύσουν τον εαυτό τους αλλά και τους συμμαθητές τους.

Συνεργατική Δράση με την Α΄Δημοτικού και την γυμνάστρια του 18ου Δημοτικού σχολείου Βόλου

Παιχνίδια ενδυνάμωσης της ομάδας

  • Που ναι ,που ναι η λεξούλα…ψάξε ψάξε δε θα την βρεις

Οι μαθητές κρύβουν μέσα στην χούφτα τους λέξεις μαγικές που ενισχύουν την ομαδικότητα, όπως φιλία ,αγάπη ,σεβασμός. Το παιδί που έχει τη λέξη πρέπει να την αφήσει στα χέρια κάποιου άλλου παιδιού που αυτό δεν θα πρέπει να αποκαλύψει ότι την κρατάει αλλά να το μαντέψουν οι άλλοι μαθητές. Μόλις ανακαλύψουν αυτόν που την κρατάει διαβάζουν την λέξη όλοι μαζί δυνατά.

gf

rt 09 aw yr ty xz 1 yr 1kicd

  • H σανίδα σωτηρίας

Οι μαθητές σχηματίζουν 4 ομάδες και τοποθετούν κάτω από τα πόδια τους ένα χαρτόκουτο όπου στο τέλος υπάρχει μια επιπλέον σανίδα. Οι μαθητές θα πρέπει να προχωρήσουν πατώντας πάνω στα χαρτόκουτα και δίνοντας ο ένας στον άλλο το χαρτόκουτο που θα πατήσει προκειμένου να φτάσουν στον τερματισμό.Νικήτρια  στέφεται η ομάδα που θα φτάσει πρώτη.

as 1 lo bv xv

  • Ο ναυαγοσώστης

Οι μαθητές είναι χωρισμένοι σε δύο ομάδες και στέκονται αντικριστά. Στόχος είναι να πετύχουν με την μπάλα-να κάψουν  η μια ομάδα τον ναυαγοσώστη της άλλης. Κάθε φορά που η μπάλα πετυχαίνει κάποιον άλλο θα πρέπει ο ναυαγοσώστης να τον σώσει ακουμπώντας τον με το τουβλάκι.

th ld p qa

Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί!

x

Δραστηριότητες στην τάξη

Σε πρώτη φάση τίθεται το ερώτημα στους μαθητές τι είναι σχολικός εκφοβισμός ,γίνεται καταιγισμός ιδεών και στην συνέχεια παρακολουθούν ένα σχετικό βίντεο animation.

Έπειτα ταξινομούν ποιες είναι συμπεριφορές εκφοβισμού και ποιες όχι.

56 1 89 1 15

Συζητούν στην ολομέλεια με ποιον τρόπο αντιμετωπίζεται μια περίπτωση σχολικού εκφοβισμού και έπειτα ζωγγραφίζουν μια παλάμη και σειροθετούν τους τρόπους αντιμετώπισης μια τέτοιας κατάστασης.

124 1 665 9096 111 1 121 1 132 1 134 1 148 149 909 2224 121 2 135

Παρατηρούν έργα του ζωγράφου Keith Harring κατασκευάζουν μια ομαδική αφίσα με τίτλο:όλοι μαζί ,κανένας μόνος!Καθώς και τα καπελάκια τους με το ομώνυμο μήνυμα .

highres 6291269 Keith Haring Heart

20 1 19 1 ade lp xf

Φτιάχνουν τους δικούς τους πίνακες ζωγραφικής με τίτλο: Όχι στη βία ,ναι στη φιλία

21 22 1 1 1 2 1 3 1 4 1 8 1 9 1 10 1 13 1 14 17 1 18 1 16 1

Απολαμβάνουν το τραγούδι “Χέρια σαν και αυτά”

 

Giraffes can’t dance. Μια διαδραστική εμπειρία αφήγησης και χορού στο νηπιαγωγείο στα Αγγλικά!

Image

Με αφορμή το αγαπημένο βιβλίο «Giraffes Can’t Dance» της Giles Andreae και του Guy Parker-Rees, τα παιδιά μας συμμετείχαν σε μια  δράση διαδραστικής αφήγησης στα αγγλικά, δημιουργικής κατασκευής και χορευτικής έκφρασης.

 Διαδραστική αφήγηση

Η ιστορία του Τζέραλντ, της καμηλοπάρδαλης που πίστευε πως δεν μπορεί να χορέψει, αποτέλεσε αφορμή για:

Συζήτηση γύρω από τα συναισθήματα (απογοήτευση, ντροπή, επιμονή, χαρά)

Δραματοποίηση σκηνών από τα ίδια τα παιδιά

Πειραματισμό με διαφορετικούς ρυθμούς και κινήσεις

 Δημιουργική κατασκευή

Τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους καμηλοπάρδαλη:

  • Ζωγράφισαν και συναρμολόγησαν το σώμα, φτιάχνοντας ένα δικό τους παζλ του Gerald!

 Χορεύουμε στον ρυθμό μας!

Η κορύφωση της δράσης ήταν φυσικά… ο χορός!
Ακούσαμε διαφορετικά μουσικά είδη και δοκιμάσαμε:

  • Cha Cha
  • Rock and Roll
  • Tango

Τα παιδιά κινήθηκαν ελεύθερα στον χώρο, ανακαλύπτοντας ποιος ρυθμός τους ταιριάζει περισσότερο. Δεν υπήρχε «σωστό» και «λάθος» βήμα — μόνο χαρά, ρυθμός και αυτοπεποίθηση!

Learning Through Joy

Μέσα από το παιχνίδι, τη μουσική και την κίνηση, τα παιδιά:

  • Ανέπτυξαν βασικό αγγλικό λεξιλόγιο

  • Καλλιέργησαν την ακουστική κατανόηση

  • Ενίσχυσαν την αυτοεκτίμηση και τη συνεργασία

  • Κατανόησαν ότι everyone can dance in their own way!

Το μάθημα των Αγγλικών μετατράπηκε σε μια γιορτή ρυθμού και δημιουργικότητας, όπου κάθε παιδί βρήκε… τη δική του μουσική!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Ευαγγελία Καλογήρου

13702b82 e7d2 4142 ab68 a272e56fe3d7 d6284f20 c023 400d b219 099772c149b7 41149005 901b 46a1 9acd 3bc1916256ef 56f9255c eb6c 46f5 b033 2c7569f56c80 075b00d4 bd5a 4065 a1ee be5d5e9b7ed5 1 adccb23a 7f1b 49ca 95ea 7ddab3500a49 fb631cc0 8732 443b b5ad 6ef5fb74ee45 1c1436c1 f966 4706 8726 c0cc25b4b8a0 1 d36f6e90 c663 455e 9336 0f5d76c76f26

Επίσκεψη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων στο Νηπιαγωγείο

Τη Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026, μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων  (και πρώην γονείς του Νηπιαγωγείου) επισκέφθηκαν  και τα 2 Τμήματα του  Νηπιαγωγείου  για να μοιράσουν   Μαρτάκια στα παιδιά.

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 18ου Δημοτικού Σχολείου  Βόλου για την ευγενική τους προσφορά  και την συνεργασία.

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!

 

1772574124219mar

Συμμετοχή στη δράση του “Χαμόγελου του παιδιού” ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ 1ο και 2ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

 

Από το 2013 και με αφορμή την 6η Μαρτίου Σχολική Ημέρα Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό “Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το “YouSmile” πραγματοποιεί την σχολική δράση “Μίλα Τώρα”. Με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» τα σχολεία και τα παιδιά συμμετέχουν και δημιουργούν το δικό τους μήνυμα ενάντια στο Bullying.

Όλες οι δράσεις γίνονται στο πλαίσιο της θεσμοθετημένης συνεργασίας  με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και Αθλητισμού  μέσα από το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής με τίτλο «ΓΙΝΟΜΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ-ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ» (Φ.2.1/ΜΓ/75735/120154/Δ7).

Το Νηπιαγωγείο μας για ακόμη μία χρόνιά συμμετείχε στη δράση του “Χαμόγελου του παιδιού” ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” ,με τη δημιουργία αφίσας από τους μαθητές και των 2 Τμημάτων.

ab9b8160 cee8 4cfb 8dc1 b52fde0dbcaf 5e269cf0 1d4c 4043 8ddb 1177f91ad6a5 668a2b2b eefe 4df6 8a57 1dacc261e6dd 4df8cffa a99f 4ae6 a03c f280f07083a3 d7e2223c 14c6 4faa a323 604e872de87d28f5dcda 4264 4695 a2c6 3110f3dd55d6 c7ec7517 05ca 423f 87ac bf0117695b50 d1a0245c b3d3 4158 b476 b7a7bd98ee9a707dc7f7 34b5 47c3 9b52 9889f566f1e2 d1a0245c b3d3 4158 b476 b7a7bd98ee9a 1

Η ΑΦΙΣΑ ΜΑΣ

 

32o NHPIAGOGEIO BOLOY 3

 

Πατήστε εδώ να δείτε την ανάρτηση στο Χαμόγελο του Παιδιού

https://www.milatora.gr/post/%CF%84%CE%BF-32%CE%BF-%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%BF-%CE%B2%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CF%85-%CE%B5%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-bullying-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1-%CE%BC%CE%B5-%CF%83%CF%8D%CE%BD%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1-%CF%8C%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CF%82

 

Ο ‘Επαινος συμμετοχής μας


Λήψη αρχείου

 

 

Ήρθε ξανά το καρναβάλι…,Σαρακοστή ,2ο Τμήμα,2026

Οι Απόκριες ξεκίνησαν…

Οι Απόκριες αποτελούν μια σημαντική πολιτιστική και λαϊκή γιορτή, που συνδυάζει την παράδοση με τη χαρά της συλλογικής συμμετοχής. Συνδέονται χρονικά με την περίοδο πριν από τη Σαρακοστή και έχουν τις ρίζες τους σε παλαιά έθιμα που σχετίζονται με την ανανέωση της φύσης και τον ερχομό της άνοιξης. Κεντρικά στοιχεία της γιορτής είναι οι μεταμφιέσεις, οι εκδηλώσεις και τα καρναβαλικά δρώμενα, στα οποία συμμετέχουν άνθρωποι κάθε ηλικίας. Στο σχολικό περιβάλλον, οι αποκριάτικες δράσεις συμβάλλουν στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της συνεργασίας και της κοινωνικής αλληλεπίδρασης των μαθητών, αναδεικνύοντας παράλληλα την αξία της παράδοσης και της ομαδικότητας.

Η έναρξη των απόκρεων πραγματοποιήθηκε με την στολή μας…Τι θα ντυθούν οι μαθητές τις απόκριες.

119 120 121 123 124 125 127 128 129 131 132 133 122 126 130 134

Συνεχίστηκε η θεματολογία της αποκριάς με τον αγαπημένο μας κλόουν…Οι μαθητές παρακολούθησαν ένα παραμύθι με τον κλόουν που έχασε το καπέλο του…Έπρεπε οι μαθητές να φτιάξουν το καπέλο του κλόουν και να το παρουσιάσουν στην ολομέλεια αλλά και στον ίδιο.

9 10 11 8 12 1315
Έπειτα παρατήρησαν πως είναι ένας κλόουν ,τι φοράει,πως εκφράζεται και πως περπατάει… Μιμήθηκαν στις εκφράσεις και στην κίνηση τον αγαπημένο τους κλόουν και έπειτα κατασκεύασαν κλόουν.
16 18 19
 23 24 27 29 30 31 32 33 34 36 37 39

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2026 – 2027: 2-23 ΜΑΡΤΙΟΥ 2026

Prostheste epikefalida

 


Λήψη αρχείου

 

 


Λήψη αρχείου

 

 


Λήψη αρχείου

 

ΟΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

 Η περιοχή των ορίων του 32ου Νηπιαγωγείου Βόλου περικλείεται από τις παρακάτω οδούς:

      Λαρίσης – Μενελάου Λουντέμη – Ιερολοχιτών – Αλαμάνας

Οδηγίες για την ηλεκτρονική αίτηση υποβολής στον σύνδεσμο :  https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

 


Λήψη αρχείου

Οι Απόκριες – Η κυρά Σαρακοστή 1ο Τμήμα Πρωινό και Ολοήμερο

Αποκριά  ονομάζεται το διάστημα των τριών  εβδομάδων  πριν από την Καθαρά Δευτέρα  και σηματοδοτούν- σύμφωνα με την παράδοση- μια περίοδο αποχής από το κρέας και  απο εκεί προέρχεται και η ονομασία «Αποκριές». Η λατινική λέξη Carnival προέρχεται από το Carne vale, που σημαίνει «αντίο στο κρέας». Η Αποκριά έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα. Οι μεταμφιέσεις, που αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι του εορτασμού, συνδέονται με πανάρχαιες τελετουργίες, οι οποίες στόχευαν στην υγεία, τη γονιμότητα και την ευφορία της γης, όπως συνέβαινε και στις διονυσιακές γιορτές

Η λέξη αποκριά στην  Ορθοδοξία  δηλώνει ολόκληρο το χρονικό διάστημα των τριών εβδομάδων του Τριωδίου, πριν αρχίσει η περίοδος νηστείας που οδηγεί στη Μεγάλη Εβδομάδα και το Πάσχα. Όταν λέμε «ανοίγει το τριώδιο», εννοούμε ότι αρχίζουν οι αποκριές.

Με το άνοιγμα του Τριωδίου στο Νηπιαγωγείο προσεγγίσαμε τη θεματική ενότητα Απόκριες. Μέσα από το ανάλογο εποπτικό υλικό και το Διαδίκτυο, οι μαθητές έμαθαν για τα ήθη και τα έθιμα της Αποκριάς  στις διάφορες περιοχές της Ελλάδας,αλλά και σε άλλες χώρες. Η θεματική ενότητα διέτρεξε όλους τους μαθησιακούς τομείς.

Έθιμα της Ελλάδας

 

 

15029706 scaled 1fanos kozanis 1images

05imagesrethymno carnival 1536x1035 1

Η Αποκριά έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα. Οι μεταμφιέσεις, που αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι του εορτασμού, συνδέονται με πανάρχαιες τελετουργίες, οι οποίες στόχευαν στην υγεία, τη γονιμότητα και την ευφορία της γης, όπως συνέβαινε και στις διονυσιακές γιορτές. Μιλήσαμε για το Θεό Διόνυσο, την ιστορία της μάσκας  και τις ζωγραφίσαμε….

 

 

 

 

Το έθιμο της Τσικνοπέμπτης

Στις 12/2/2026 μιλήσμε για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης, το ζωγραφίσαμε  και το τηρήσαμε . Σε συνεργασία με τους γονείς το γεύμα των μαθητών ήταν σουβλάκια και μπιφτέκια.

 

08f05a8a 7305 41ce 9ec6 b892f7d607ef 7dff322b da1a 4949 842c 9cad96c0918934d31e1a 52f1 4abb bb77 bf65f1d1f35ff96ed93c 11d2 4585 9ff9 ac055eb95c7f

dadc10ba 1cae 4290 8c19 6bd6ffabc6b92e674451 3e19 404d bd12 b79d7930072f6ad309a5 af54 4518 a6ee d928c50883d72a991916 00bb 4dc6 bded 0b339190bbbf

db10ac26 59fe 4c3d b0e4 4856c7d87f00 08f05a8a 7305 41ce 9ec6 b892f7d607efbb15e6de c894 4cf8 b8b5 197c9856d00b34d31e1a 52f1 4abb bb77 bf65f1d1f35f 1977f5e2d 61e1 4848 9a93 53683637d06f 1c7e6af11 b6e8 4606 8379 8751429d8569 181dbd144 c2aa 456d 9813 a30deea54b01 1

Τραγουδήσαμε  το αποκριάτικο “στης ακρίβειας τον καιρό” και χορέψαμε τον “Χαραλάμπη” και το παραδοσιακό “Πως το τρίβουν το πιπέρι”….Παίξαμε με τα μουσικά όργανα τον “μπαρμπα-Γιάννη κανατά” (εναλλαγή γρήγορου και αργού ρυθμού).

Επίσης τα παιδιά ντύθηκαν με στολές που έφτιαξαν τα ίδιαστο Νηπιαγωγείο¨:”Πειρατές” και Βασίλισσα της νύχτας”

Κόβοντας τρίγωνα, για να φτιάξουμε αστέρια για την στολή της Βασίλισσας της νύχτας…..

956ed35a 7852 466e b3d6 f5107affb233 1 2dbe5e2e 8812 4fd5 b9f3 f6f037be1772 c63fc4ad 96e8 4fe4 8915 d4af68f0d46a  b35d3801 e930 463d 8508 840be8f17597

Η στολή των πειρατών μας……

6b5b26d8 4d44 4504 9f02 b31e1605fb51 67f86b2e aa79 409e 959f e575b9efe823 c34a3a71 79c9 44fb 91ad cfc19700e84d b7b55748 8f22 43ce bba6 326851a899b0 15d92981 6aca 4899 82cc ea2a8c64660e 528139ad 1140 439d b42e 79c2ba2e01f3 c16a50af 1a18 44c5 9ff6 bc3825c3c9fe 4b582988 ac2c 4fa1 906b 30efe42554d3 cabaa9f4 9f56 49c4 b9eb 77163c05a566 6ef29019 6f8d 4e71 8088 e9bdc692ec5e f6dbec98 c62f 40df a617 3e053263724c eb1720a5 8c93 484f af16 8f7909ba0600

 

 

631621525 2668865120161382 3837324318005903432 n 1 1630848773 2668865316828029 166995484386173210 n 630848773 2668865316828029 166995484386173210 n 1 1631621525 2668865120161382 3837324318005903432 n 1

 

 

Φτιάξαμε την αγαπημένη μας μάσκα. Μονόκερος και Spiderman…

f69f4d0b f397 4eae a263 8764ecffbc84a1b91d37 ebbc 457d 8f81 4231858fe3e23b5e890b 5667 415a a120 95fab31847a2

Ζωγραφίσαμε μασκαράδες

b92c4b48 52da 42ff a657 a2aa4ba130da 7a1cae37 1d21 47ed a7ac 4a30629b22c4 108ed81e 40d2 41d5 ad4a e8bbd192a80c 1 f1b84ccd 71cb 47f6 ba43 27aeff2dd838 a303bb63 1b18 4de5 8726 81ec9a9f9fa1 f1b84ccd 71cb 47f6 ba43 27aeff2dd8387a1cae37 1d21 47ed a7ac 4a30629b22c4 b92c4b48 52da 42ff a657 a2aa4ba130da

a946eb76 624e 479e a264 01dd3e2f5cab 1

 

Διαβάσαμε την ιστορία του αρλεκίνου και έχοντας παρακολουθήσει παράσταση κουκλοθεάτρου με την ιστορία του αρλεκίνου,έβαλαν στην σωστή χρονική σειρά  την ιστορία του Αρλεκίνου  και την αναδιηγήθηκαν.

 

532f2af9 e711 4044 bb54 ced4b7029bdade4dfcc4 60a4 40b7 a2d7 72ea1ef4df2c946b36eb 10ea 4587 b12f 332bda606a1b3929cf25 0cd3 43f2 86b7 cfb4fdc28fe3

Φτιάξαμε με σερμπαντίνες την στολή του Αρλεκίνου…

497628fd 651d 41df 99e5 cecae324c969 1 cb54b768 203b 4c76 a739 ebd0fd172971 add9f4a5 33d0 4f41 b5dd 586d3a24eaba 83e5c8d9 48b8 45cb a8b9 e29b8a058751 7c2eb07f b4cf 4c74 af34 4d0833f44863 3ce40b35 0645 48f3 aab2 6933e776a749 9fa54aee 5bcb 4f25 ab6e 594aa487e341 84e239ad dda7 47c7 8850 6e6030c66cfc 6bb868fb 8051 4019 95bb a874e83f45e9 04929b07 a565 4526 b818 aa3565bfa29d 88490ab2 e0d9 4e0e 9b15 1f40f21a8887

Βρήκαμε λέξεις από Α και ζωγραφίσαμε το Α του Αρλεκίνου (Πηγή: Διαδίκτυο)

7b555a4b 3677 4cd1 9331 7bc219d00912

Τέλος οι μαθητές κατασκεύασαν τον δικό τους Αρλεκίνο…

21540581 3d82 466e 9073 9e5668bccd8d 3ac2c561 e98c 4c9e ad87 9037574ee351 fca5bcb0 e735 459b 883e 000c96add6db d939f0e0 4498 42e9 8cd5 ab7e71fcf3be 99de53ae c9f4 4da4 8bc1 4c05a526ed3a f04f75dc 16ac 4bfc abc5 131972de85f1 dd2874ab 86eb 4ed1 8be6 cf819848170a 74e2e58c 4917 4723 9a04 7f7281d13339  14036748 19e5 4c43 908b 3203f3e728ae 75281ad2 9ffe 4351 8724 4d5bb3c9122df11e29c7 8452 4cc6 b3a0 a361083574a6

 

7fc1bff9 cb82 417b b67b 8acc340ef787 1arl

 

 

 

Μιλήσαμε για το έθιμο του χαρταετού,μάθαμε το σχήμα του ρόμβου και φιλοτέχνισαν ρόμβους

ecf11390 f89e 42e5 ab4c be4bc24bed93

Μέσα από τη θεματική προσέγγιση μάθαμε τον αριθμό 4….ζωγραφίζοντας τα αντίστοιχα με τον αριθμό αποκριάτικα αντικείμενα

b12d34d5 1ae9 4602 af60 74760021665f 1

Τέλος φτιάξαμε   τους χαρταετούς μας…..

6e434de8 f757 4ff5 8579 1adf9627b11c 7ae45f9b 3ba3 4827 b3f1 48b4511b46b676f0e7f8 d1b6 4d3c afe3 b7399afd9ba6294de634 3f4c 4b54 bc82 85c71ee5912f641283240 2677883489259545 6950586862861641267 n 1

Αποκριάτικο πάρτυ 1ο και 2ο Τμήμα

Την τελευταί Παρασκευή της Αποκριάς ξεφαντώσαμε…. Οι Δ/ντές των Δημοτικών Σχολείων μας παραχώρησαν την αίθουσα πολλαπλών χρήσεων και εκεί παίξαμε και χορέψαμε παραδοσιακά αποκριάτικα τραγούδια: “Ο Χαραλάμπης”, “Πως το τρίβουν το πιπέρι” “Μήλο μου κόκκινο”, αλλά και ξένους, όπως Λίμπο. Βασιλιάς της εκδήλωσης το Γαϊτανάκι φυσικά….

 

 

637758570 2677883069259587 297451175506361417 n 1 choros 641282731 2677882922592935 6998581713912515659 n

 

640325544 2677883175926243 5724443953272740033 n 163f85717 9640 4b40 9d9c bd113a55722a

 

Επιστροφή στην τάξη μας ……….περισσότερες Απόκριες…..

“Πινιάτα”

 

piniata 6 pini΄ta1

 

 

 “Δημιουργία παραμυθιού και δραματοποίηση” (1ο Τμήμα)

“Η Μάγισσα Πρικατέλλα”

Με αφορμή τις 2 μάγισσες (κυρία και μαθήτρια)  και ακούγοντας το όνομα της κυρίας μάγισσας (κα Εύη) Πρικατέλλα, τα παιδιά θυμήθηκαν τη μάγισσα Φρικατέλλα.Αυτή  ήταν η αρχή και το έναυσμα για τη δημιουργία ιστορίας “Η μάγισσα που μισούσε το καρναβάλι”                         Αφού οι μαθητές ολοκλήρωσαν την πλοκή της ιστορίας τη δραματοποιήσαμε….

prikatela5 prikatela4 prikatela 3 prikatela2 prikatela 1

 

Ζωγραφίσαμε το παραμύθι που δημιουργήσαμε και το κάναμε βιβλίοΣτον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να το διαβάσετε


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

https://www.storyjumper.com/book/read/189772641/69f7516443ee1

 

                                                   Η Κυρά Σαρακοστή

Η κυρά Σαρακοστή είναι ένα ελληνικό έθιμο και συνδέει την Σαρακοστή με το Πάσχα. Σε πολλά μέρη της Ελλάδας την έφτιαχναν με αλατοζύμη και σε άλλα μέρη ήταν χάρτινη. Η κυρά Σαρακοστή είναι μία γυναίκα με τα χέρια σταυρωμένα γιατί προσεύχεται και χωρίς στόμαγιατί νηστεύει. Έχει 7 πόδια , όσες είναι και οι εβδομάδες μέχρι το Πάσχα και κάθε Σάββατο κόβουν ένα. Μία απλή μονάδα μέτρησης του χρόνου που μεσολαβεί μέχρι το Πάσχα, η οποία   χρησιμοποιήθηκε πολλές γεννιές. Μέσα από το ποίημα της Κυρα Σαρακοστής και εικόνες στο διαδίκτυο  οι μαθητές έμαθαν για την νηστεία και για τις νηστήσιμες και μη τροφές. Ακολούθησε και η κατασκευή της κυρα Σαρακοστής

47616375 d2dd 446b 8b93 66c5902f20d0 0ddb34e4 13bd 4a0e a4bc 3cc675cd0c55  a35f0dbf d42c 461e 9473 5ad0dcdb139c

3dc71280 7fba 46b6 9917 f0a895a1ac4a68d385d0 b151 4e5e a7fa 317dc3480408 69d92e6a 865e 4143 9114 34b20d514d2c

 

e556f197 f44a 4b2d 9cc9 bd1bd6d2260167d1b9ae 64ae 4587 8436 d11df8453249 5aa35b00 3b9b 4a89 b29b 6d76f08d44a0

 

cc4f24a3 91a2 4812 8fc0 3544463d5c62

Πηγή: Διαδίκτυο

87850132 2460393210889005 1407900510240899072 n

Κ α λ ή   Σ α ρ α κ ο σ τ ή!