Πέμπτη 30 Απριλίου

Καλημέρα παιδάκια!!! Ακούστε ακούστε…

Σήμερα μας αποχαιρετά ο Απρίλιος και αύριο έρχεται ο Μάιος!!! Αχ αυτός ο Μάης… μας φέρνει μυρωδιές, χρώματα, αρώματα, λουλούδια… γι αυτό και λέγεται «Λούλουδος». Είναι ο τελευταίος μήνας της άνοιξης αλλά και ο πιο μυρωδάτος και χρωματιστός.

Ο λαός τον λέει Λούλουδο, Πράσινο, Τριανταφυλλά, Καλομηνά. Και όχι άδικα.

Ανοίξτε τα παράθυρα, τις πόρτες και δείτε τη φύση. Δεν είναι σα ζωγραφιά; Σαν πινάκας ζωγραφικής;

Ο Μάης όμως είναι σημαντικός και για άλλο λόγο. Γιατί τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου γιορτάζει το λουλούδι της ζωής μας… η μανούλα μας. Και τι δεν έχει δημιουργηθεί για τις μανούλες… ποιήματα, τραγούδια, πίνακες ζωγραφικής…

Eκτός από τα λουλούδια που έχουν την τιμητική τους είναι και μια άλλη σημαντική μέρα γιατί απεργούν οι άνθρωποι για να διεκδικήσουν καλύτερες εργασιακές συνθήκες.

Είναι η γνωστή εργατική πρωτομαγιά. Και επειδή είναι αργία αύριο θα σας στείλω στο τέλος μια ενδεικτική κατασκευή για το Μάιο.

 

Αρχικά θέλω να δείτε το παρακάτω βίντεο το οποίο είναι εμπνευσμένο από ένα βιβλίο του Carle Eric: Το σποράκι ταξιδεύει…

Δημιουργοί είναι παιδάκια σαν εσάς και δασκάλες σαν εμάς από ένα άλλο σχολείο που με αφορμή αυτό το βιβλίο έφτιαξαν αυτό που θα δείτε και θα ακούσετε στο βίντεο.

 

https://youtu.be/1Y0NhbElSOk

 

 

 

Εντυπώσεις;;; Ακούω …

Παιδιά τι έγινε σε αυτό το παραμύθι;

Για ποιον μιλάει;

Τι είναι τα σποράκια;

Εσείς ξέρετε να μου πείτε μερικά είδη σπόρων;

Μπράβο   φασόλια, φακές, ρεβίθια, σιτάρι, κριθάρι.

 

Από πού ήρθε λέτε το σποράκι;

Ναι ναι από πολλές πηγές

Τι χρειάζεται για να αναπτυχτεί ένα σποράκι;

Μπράβο νερό, ήλιο. χώμα.

Ποιος έγινε φίλος με το σποράκι;

Μπράβο  ο ήλιος.

Ποιος έφερε κι άλλα σποράκια να γίνουν φίλοι με το σποράκι μας;

Σωστά  ένα πουλί.

Τι χρειάζεται άλλο για να βλαστήσει ένα σποράκι;

Βέβαια  αγάπη και φροντίδα εκτός από νερό, ήλιο. χώμα.

Στο τέλος τι έγινε; το σποράκι σε τι μεταμορφώθηκε;

Φυσικά σε λουλούδι.

 

Εργασία 1

Θα ήθελα να φτιάξετε ένα μεγάλο λουλούδι με 6 πέταλα και στη μέση του να κολλήσετε ότι σπόρους θέλετε. Να του βάλετε μίσχο και φύλλα. Να έχει αυτή τη μορφή

Στη συνέχεια σε κάθε πέταλο να ζωγραφίσετε τι χρειάζεται ένα σποράκι για να γίνει λουλούδι. 6 πέταλα άρα 6 βήματα.

1. Φυτεύουμε ένα σποράκι στο χώμα
2. Η βροχή το ποτίζει
3. Ο ήλιος του δίνει φως και ζεστασιά
4. Το σποράκι βγάζει ρίζες
5. Το σποράκι βγάζει μίσχο και φυλλαράκια
6. Μεγαλώνει, βγάζει το μπουμπούκι του και γίνεται ένα πανέμορφο λουλούδι γεμάτο καινούρια σποράκια.

 

Εργασία 2

Ήρθε η ώρα να φυτέψουμε κι εμείς το δικό μας σποράκι.

Θέλετε;

 

Υλικά

Κυπελάκι από γιαούρτι ή βάζο γυάλινο

Σπόρους φακής ή φασολιού ή ότι άλλο θέλετε

Βαμβάκι

Νερό

 

Οδηγίες

Βάζουμε στο κυπελάκι μας βαμβάκι.

Το ποτίζουμε με νερό και ρίχνουμε σπόρους φακής ή φασολιού ή ότι άλλο θέλετε

Τα τοποθετούμε κοντά σε παράθυρο ή γενικά κάπου που να έχει φως και ζεστασιά. Και περιμένουμε!!!

Παρατηρούμε κάθε μέρα την πορεία του. Σας στέλνω ενδεικτικά ένα φύλλο παρατήρησης όπου μπορείτε στα αριστερά κουτάκια να γράψετε τις μέρες και στα δεξιά την πορεία του σποριού σας. Είτε το εκτυπώνετε ή δημιουργείτε ένα δικό σας σαν αυτό.

Καλή επιτυχία!!!

Τετάρτη  29  Απριλίου

 

Καλημέρα παιδάκια!!! Σήμερα  σας έχω πολύ ωραία πράγματα.. χαρούμενα, χρωματιστά, ζωηρά… έτσι για να ανεβαίνει η διάθεση!!

Πρώτο πρώτο σας έχω ένα αίνιγμα. Για να δω θα το βρείτε;

 

ΑΙΝΙΓΜΑ

Έχει χρώμα στα φτερά

Και πετά πολύ ψηλά.

Στα λουλούδια ξαποσταίνει

Και τη φύση ομορφαίνει.

Τι είναι;

 

Μπράβο!!!             Η πεταλούδα

 

Εργασία – Κατασκευή

Φτιάξτε μια όμορφη πεταλούδα

 

Υλικά

Χαρτί υγείας

Τέμπερες (εναλλακτικά μαρκαδόροι)

Χαρτόνια χρωματιστά ( εναλλακτικά χαρτί άσπρο που θα το βάψετε)

Κόλλα

Ψαλίδι

 

Οδηγίες

Βάφουμε το χαρτί υγείας ότι χρώμα θέλουμε. Το αφήνουμε να στεγνώσει και στη συνέχεια ζωγραφίζουμε μάτια και στόμα για την πεταλούδα μας.

Έπειτα σχεδιάζουμε σε ένα χαρτόνι τα φτερά της πεταλούδας μαζί με τις 2 κεραίες της. Το κόβουμε και κολλάμε επάνω του στη μέση περίπου το χαρτί υγείας.

Διακοσμούμε τα φτερά με όμορφες, χρωματιστές βούλες και βάφουμε τις κεραίες μαύρες. Έτοιμη η πεταλούδα μας!!!!

 

(όποιο παιδάκι θέλει μπορεί να μας στείλει μια φωτογραφία με το δημιούργημα του)

ΠΑΤΡΟΝ: ΑΝ ΘΕΛΕΤΕ ΤΟ ΕΚΤΥΠΩΝΕΤΕ

 

 

 

 

Εργασία

(Οδηγία για γονείς: Εκτυπώστε ή ζωγραφίστε μαζί με τα παιδιά 5 λουλούδια τα οποία στο κέντρο θα έχουν τους αριθμούς από το 1-5 το κάθε ένα. Βλέπε πατρόν στο τέλος.

 

Εκτυπώστε ή  γράψτε καρτελάκια με τους αριθμούς 1-5. Τοποθετήστε τα λουλούδια στο πάτωμα ή σε ένα τραπέζι και γυρίστε ανάποδα τις καρτέλες.

 

Το παιδί παίρνει στα χέρια του την πεταλούδα που έφτιαξε και είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε…

 

Η πεταλούδα- παιδί διαλέγει μια καρτέλα στην τύχη. Π.χ. το 2. Πρέπει η πεταλούδα να πετάξει πάνω από όλα τα λουλούδια και να ‘’κάτσει’’ στο λουλούδι που έχει το νούμερο 2. Συνεχίζει μέχρι να τελειώσουν όλες οι κάρτες.

 

Αν κάνει λάθος μένει νηστική… Αν τα βρει όλα έχει ενέργεια για να πετάξει και να ανακαλύψει νέα μέρη…

 

Θα ήταν ακόμα πιο ωραίο όση ώρα παίζετε το παιχνίδι να ακούτε την άνοιξη του Vivaldi ή ακόμα και να το δυσκολέψετε και μόλις σταματά η μουσική να σταματά και η πεταλούδα. Θα προλάβει άραγε να βρει το λουλούδι της και να φάει;

 

 

Πατρόν

 

 

                    

                         Λουλούδι                             καρτελάκι

 

 

 

Καλή διασκέδαση!!!!

 

Τρίτη  28 Απριλίου

 

Καλημέραααα!!!! Σήμερα  θα ξεκινήσουμε τη μέρα μας με ένα ωραίο βίντεο για τα έντομα. Παρακολουθήστε το με προσοχή και μετά θα σας κάνω μερικές ερωτήσεις…

 

https://youtu.be/pWFCU3F1Ndk

 

Γνωρίζετε όλα αυτά τα έντομα που είδατε; Ξέρετε τα ονόματα τους;

Ποιο σας άρεσε περισσότερο;

Ποια έντομα νομίζετε ότι μοιάζουν; Γιατί;

Ποια νομίζετε ότι διαφέρουν;

Σε πόσα μέρη είναι χωρισμένο το σώμα ενός εντόμου;

Αυτό θέλει λίγο συζήτηση οπότε ας το αναλύσουμε…

Το σώμα των εντόμων διαιρείται στο κεφάλι, στον θώρακα και στην κοιλιά.

Ας δούμε τη μέλισσα.

Στο κεφάλι έχουν κεραίες, μάτια και στόμα

Οι κεραίες είναι 2 αλλά το μήκος και το σχήμα τους ποικίλλει και λειτουργούν ως όργανα αφής και όσφρησης. Τα μάτια τους είναι μεγάλα και αποτελούνται από δεκάδες μικροσκοπικά μάτια που τους επιτρέπουν να κοιτάζουν προς όλες τις κατευθύνσεις.

Πόσα φτερά έχουν τα έντομα;

Σωστά συνήθως έχουν 2 ζεύγη φτερών , που είναι λεπτά και ημιδιαφανή.

Πόσα πόδια έχουν τα έντομα;

Μπράβο συνήθως 6 πόδια.

Ξέρετε κάποια έντομα που είναι ωφέλιμα στον άνθρωπο; Τι του προσφέρουν;

Σωστά  Η μέλισσα βοηθά στη γονιμοποίηση των λουλουδιών και  προσφέρει και το μέλι της

Η πεταλούδα βοηθά κι αυτή στη  γονιμοποίηση των λουλουδιών

Η πασχαλίτσα καταβροχθίζει τις μελίγκρες που κατακλύζουν λουλούδια και λαχανόκηπους.

 

Μήπως όμως ξέρετε κάποια έντομα που είναι βλαβερά στον άνθρωπο; Γιατί;

Φυσικά  Το κουνούπι το οποίο ρουφά το αίμα ζώων και ανθρώπων τσιμπώντας τους.

Η ψείρα που ρουφά κι αυτή το αίμα ζώων και ανθρώπων τσιμπώντας τους.

Η ακρίδα η οποία κατακλύζει τους αγρούς και καταστρέφει τα πάντα, καταβροχθίζοντας τα στάχυα του σταριού και άλλα δημητριακά.

 

Εργασία

Πάρτε λοιπόν ένα χαρτί και διπλώστε το στη μέση. Στην μια πλευρά θέλω να ζωγραφίσετε ένα η δυο από τα έντομα που είναι ωφέλιμα στον άνθρωπο και να γράψετε πάνω ωφέλιμα και από την άλλη πλευρά  ένα η δυο από τα έντομα που είναι βλαβερά στον άνθρωπο και να γράψετε βλαβερά. Αν θέλετε μπορείτε να γράψετε και τα ονόματα τους με τη βοήθεια των γονιών σας.

 

ΩΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ!!!

Μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι πετάει-πετάει.

Όλοι οι παίκτες βάζουν τεντωμένο τον δείκτη τους σε ένα σημείο π.χ. ενός τραπεζιού και ο αρχηγός που έχει από πριν οριστεί φωνάζει:

Πετάει-πετάει η πεταλούδα;

Ή πετάει-πετάει το χελιδόνι;

Ταυτόχρονα, σηκώνει το δείκτη του χεριού του ψηλά.

Όλοι πρέπει να σηκώσουν ψηλά τα δαχτυλάκια τους γιατί όντως πετάει η πεταλούδα ή το χελιδόνι . Διαφορετικά τιμωρούνται και αναγκάζονται να μιμηθούν φωνές ή κινήσεις ζώων. Βάζουν πάλι τα χέρια τους στο τραπέζι και ο αρχηγός φωνάζει:

Πετάει-πετάει η μέλισσα;

Ή πετάει-πετάει ο γάιδαρος;

Οι δυο ερωτήσεις γίνονται γρήγορα για να μπερδέψουν τους υπόλοιπους. Ο αρχηγός σηκώνει το χέρι του και όταν λέει ο γάιδαρος για να τους μπερδέψει.

Οι υπόλοιποι όμως δεν πρέπει να σηκώσουν τα χέρια τους, όταν το ζώο ή το αντικείμενο δεν πετάει.

Αυτοί που μπερδεύονται βγαίνουν από το παιχνίδι. Κερδίζει αυτός που μένει τελευταίος και έχει ανταποκριθεί σωστά σε όλες τις ερωτήσεις του αρχηγού.

 

Τέλος σας στέλνω ένα ωραίο παραμύθι που ξέρω πως όλοι αγαπάτε πολύ. Αναφέρεται στα δυο έντομα και μας μιλάει για την εργατικότητα του ενός και την τεμπελιά του άλλου.

Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας.

 

https://youtu.be/EWZpIaA46fA

 

Όποιο παιδάκι θέλει μπορεί να ζωγραφίσει ότι του άρεσε από το παραμύθι.

 

Καλή ανάγνωση!!!

 

Σημείωση:

Όλες οι δραστηριότητες και η χρήση του υλικού είναι προαιρετικά, αποτελούν απλές προτάσεις από το διδακτικό προσωπικό του σχολείου.

Δευτέρα 27 Απριλίου

 

Αγαπητά μου παιδιά

Σαν σήμερα θα επιστρέφαμε από τις διακοπές του Πάσχα και όλοι μαζί θα ξεκινούσαμε το ταξίδι της γνώσης και πάλι… αλλά δυστυχώς παρατείνεται η παραμονή μας στο σπίτι… Γι αυτό θα συνεχίσουμε όπως ξέρουμε τελευταία

Εργασία

Θα ήθελα σε ένα χαρτί το όποιο θα είναι διπλωμένο στη μέση να μου ζωγραφίσετε στο αριστερό μέρος του το πως περάσατε το Πάσχα και στη δεξιά πλευρά του, το πως θα θέλατε να περάσετε η τι παραπάνω/ διαφορετικό θα θέλατε να κάνετε. Επίσης μπορείτε να πείτε στους γονείς σας πως νιώσατε το φετινό Πάσχα,, τι σας άρεσε πιο πολύ ή τι δεν σας άρεσε και να το γράψουν κάτω από τη ζωγραφιά.

 

Το Πάσχα μπορεί να έφυγε αλλά η μυρωδιά του ακόμα αιωρείται-υπάρχει… αλήθεια ξέρετε τι μπορούμε να μυρίσουμε;

Σωστά  λουλούδια, δέντρα, φυτά και φυσικά πολλά άλλα πράγματα.

Με ποιο μέρος του σώματος μας μυρίζουμε;

Μπράβο, με τη μύτη μας

Πως λέγεται αυτή η αίσθηση μας;

Συγχαρητήρια … όσφρηση!!!

Λοιπόν ξέρετε ποια είναι τα λουλούδια του Πάσχα;

Ναι ναι το πιο γνωστό είναι η πασχαλιά

Κάποιο άλλο;

Φυσικά οι παπαρούνες

Λέτε να υπάρχει κι άλλο;

Ε βέβαια τα κρινάκια του αγρού η αλλιώς της Παναγίας…

 

Ακούστε λοιπόν την ιστορία τους….

 

 

ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ

Κρινάκια (της Παναγίας)

 

 

 Παπαρούνες

 

 

 

Πασχαλιά

 

 

Εργασία 1

Διαλέξτε ένα από τα παραπάνω λουλούδια, όποιο σας αρέσει περισσότερο και ζωγραφίσετε το σε ένα χαρτί. Στο ίδιο χαρτί γράψτε το όνομα του (μπορείτε να βοηθηθείτε από τον πίνακα αναφοράς δηλ. τα παραπάνω γράμματα και εικόνες) και μερικά από τα χαρακτηριστικά του π.χ. για την πασχαλιά ότι είναι μοβ.  Άρα πρέπει να το παρατηρήσετε προσεκτικά αλλά και να θυμηθείτε τις ιστορίες που ακούσατε. Όποιος δυσκολεύεται μπορεί να υπαγορεύσει σε κάποιο γονιό ότι θέλει να του γράψει.

 

Τέλος , κλείνοντας την αναφορά μας για το Πάσχα

Για πείτε μου ποιο ζωάκι -πλάσμα  έχει την τιμητική του το Πάσχα;

Φυσικά φυσικά η πασχαλίτσα.

Ξέρετε σε ποια κατηγορία- ομάδα ανήκει;

Μπράβο στα έντομα. Θα μιλήσουμε για αυτά με πιο λεπτομέρεια τις επόμενες μέρες.

 

Εργασία 2

Θέλω να ζωγραφίσετε μια πασχαλίτσα και στα φτερά της να φτιάξετε 3 βούλες. Έπειτα να γράψετε τον αριθμό 3 και με γράμματα και με σύμβολο και να φτιάξετε ένα πίνακα όπου θα βάλετε τόσες βούλες όσες λέει ο αριθμός..

Σας στέλνω και ένα βίντεο για τον αριθμό 3

https://www.youtube.com/watch?v=h1Wgt1HMaw4

Σταυρόλεξο

Και ένα σταυρόλεξο για όσος αγαπούν τα σταυρόλεξα

Αυτά για σήμερα!!

Σημείωση:

Όλες οι δραστηριότητες και η χρήση του υλικού είναι προαιρετικά, αποτελούν απλές προτάσεις από το διδακτικό προσωπικό του σχολείου.