Γνωρίζω το σώμα μου , τα μέρη του , τα μέσα του όργανα , τα έξω του, την συμμετρία του και δημιουργούν τα παιδιά ανάλογα
Κάνουν μετρήσεις μήκους- πατούσας (ολοήμερο τμήμα) ύψους – παιδιών
Γυμναζόμαστε με βόλτα στο σώμα και χόκυ-ποκυ
Μαθαίνω το πεπτικό σύστημα, με τον Μάκη ενζυμάκη, συναρμολογώ τα όργανα του πεπτικού συστήματος ατομικά , τα κόβω σε χαρτόνι , δραματοποιώ την ιστορία , δημιουργώ ομαδικά αφίσα γκαι δεν τα ξεχνώ ξεχνώ!
Με την βοήθεια του χάρτη, βλέπουμε τους πολους της γης και τα ζώα που ζουν σε αυτούς.
εντοπίσαμε τον Ν.Πόλο και τα ζώα που ζουν σε αυτόν κι είπαμε να τα γνωρίσουμε μέσα απο φωτογραφίες
Με την παρακολούθηση βίντεο απο τον παρακάτω σύνδεσμο
Χορέψαμε σαν πιγκουίνοι
Φτιάξαμε πιγκουίνους πάνω σε παγονησίδα και παίξαμε παιχνίδια αφαίρεσης και αντιστοίχησης
Αφαίρεση του 10
Βιβλιαράκια για το Π,π
Επαιξαν στον υπολογιστή
Η ομαδική μας έγινε πάζλ
Δημιουργία παιχνιδιών για τον χειμώνα, γλώσσας
https://learningapps.org/watch?v=pyfhrqvan20
https://learningapps.org/display?v=pcmgvjjrn21
Ψυχοκινητικά
https://wheelofnames.com/el/k9g-aqs
Πειράματα
Τέχνη, ζωγραφίζω χειμωνιάτικα δέντρα με 2 χρώματα σε άσπρο χαρτί
Τα παιδιά επιλέγουν ένα απο τα παραπάνω δέντρα και το ζωγραφίζουν
Στις ελεύθερες δραστηριότητες , δημιουργούν με κατάλληλα υλικά χειμωνιάτικα τοπία
Παραμύθι
Η διαδρομή που ακολούθησε ο χιονάνθρωπος και ο κύκλος του νερού
Τραγούδια
Το τραγούδι του χειμώνα: https://youtu.be/b78NSnVqX80
1ο εργαστήρι δεξιοτήτων: Καινοτομώ , δημιουργώ κάρτες ευχών
2ο εργαστήρι δεξιοτήτων: Χρήση, αξιοποίηση , νέες δυνατότητες νέου υλικού γύψου καλλιτεχνείας, κηροπήγια , αγγελάκια, χιονανθρωποι, αστέρια
3ο εργαστήρι δεξιοτήτων: Βιβλιογραφική έρευνα για Χριστούγεννα, έθιμα Χριστουγέννων, Πρωτοχρονιά, έθιμα Πρωτοχρονιάς
Διασκεδάσαμε με τον καλικαντζαροτροχό
https://wheelofnames.com/92m-rn4
Ευχές για χαρούμενες γιορτές και μια ευτυχισμένη χρονιά για όλο τον κόσμο!!
1η Δραστηριότητα
Διαβάσαμε το βιβλίο του Φ. Μανδηλαρά , Η εξέγερση του Πολυτεχείου, είδαμε εικόνες εποχής, βίντεο, συζητήσαμε , μάθαμε , περιγράψαμε τα συναισθήματά μας για την χούντα και την δημοκρατία, παίξαμε ρόλους απο το βιβλίο, καταλάβαμε το Πολυτεχνείο, τραγουδήσαμε, δημιουργήσαμε αφίσα, γράψαμε συνθήματα, ζωγραφίσαμε το Πολυτεχνείο ατομικά
και στις ελεύθερες δραστηριότητες 
Βιντεάκι μικρό για την εξέγερση: https://youtu.be/qjMJEJaxYsw
Παίζοντας μαθαίνω, ενα παζλ η ομαδική μας εργασία: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3561ca72c1a9
2η Δραστηριότητα : Ντενεκεδούπολη
Το διαβάσαμε, συζητήσαμε για τους χαρακτήρες που πρωταγωνιστούν , μάθαμε , νοιώσαμε τα συναισθήματά τους, το δικαίωμα να ζουν ελεύθερα και αυτά, δημιουργήσαμε τις δικές μας κούκλες-ήρωες και παίξαμε θέατρο.
Ζήτω η δημοκρατία!
Ελλάδα χώρα σεισμογενής. Ας μάθουμε να ζούμε με τον σεισμό . Τι θα λέγατε να τον γνωρίσουμε .Πρώτα ακολουθεί διερεύνηση για τις προηγούμενες γνώσεις και εμπειρίες των παιδιών, γύρω απο το φυσικό αυτό φαινόμενο, καταγραφή ιδεών. Παρατηρούν την εικόνα και συζητάμε για τους κινδύνους
Δημιουργούμε ομαδικά πάνω στο έδαφος σπίτια μεγάλα μικρά, δέντρα με κλαδιά, κυκλικά , τριγωνικά. Ακολουθεί άσκηση ετοιμότητας , διαβάζουμε τα βιβλία του ΟΑΣΠ , βλέπουμε τεκτονικές πλάκες και πώς μεκινούνται, τι προκαλούν οι σεισμοί στην γη , πώς πορστατεύονται οι άνθρωποι, πώς καταγράφεται ο σεισμός στον σεισμογράφοο, βιβλίο Εικόνες του Πλανήτη μας, εκδόσεις modern times. Ζωγραφίσαμε τον σεισμό.
Με μια ευκολη κατασκευή μετρήσαμε πόση ώρα κρατάει ο σεισμός
Διαβάσαμε το βιβλίο του Μανδηλαρά, μάθαμε , είδαμε , παίξαμε ρόλους , ζωγραφίσαμε , εκφράστηκαν ιδέες , μια απο αυτές έγιναν βιβλίο με τίτλο ο πόλεμος, γράψαμε τις λέξεις που έμειναν στην ιστορία, μελετήσαμε τον πίνακα του Εκτωρ Δούκα, Η εποποιϊα της Πίνδου, οπου ειδαμε την συμβολή των γυναικών της Πίνδου στον πόλεμο του 1940, κάναμε κατασκευές, κεντήσαμε την ελληνική σημαία ( το ολοήμερο τμήμα) και νοιώσαμε ότι κάθε χρόνο τιμούμε την εθνική επέτειο με γιορτές , παρελάσεις , κατάθεση στεφάνων.
Διαβάσαμε την ΕΙΡΗΝΗ του Αριστοφάνη σε διασκευή Σ. Ζαραμπούκα , συζητήσαμε , νοιώσαμε πόσο διαφορετική είναι απο τον πόλεμο……τα παιδιά εκτίμησαν την αξία της κι έφτιαξαν τα σύμβολα της.!
Βρίσκω στο παγκόσμιο χάρτη την χώρα μου, Ελλάδα, την συγκρίνω με την Αγγλία, αφού κάνουμε και Αγγλικά, μαθαίνω για την σημαία της χώρας μου, δημιουργώ κατασκευές ατομικές, ομαδική, παιχνίδια με το Ασπρογάλανο πανί, ανθολόγιο Νηπιαγωγού,
Δεν σε φοβάμαι, τραγούδι, Μελίνας : https://youtu.be/nmnyPBVNAUo
Επειδή με την Ελλάδα εγώ ξυπνάω και κοιμάμαι.!
Μια αυθόρμητη ερώτηση που έρχεται στα αυτιά μας αυτή την εποχή. Για μάς ήταν η αφορμή να ξετυλίξουμε την μέρα μας, να βγούμε στην φύση, να παρατηρήσουμε, να συλλέξουμε στοιχεία, να συζητήσουμε , να επεξηγήσουμε, να τυπώσουμε, να νοιώσουμε, να ακούσουμε το παραμύθι :
< Ο κλέφτης των φύλλων >, Alice Hemming, Nicola Slater, εκδ. Κέδρος, να σχεδιάσουμε, να μάθουμε μισό- ολόκληρο, ώστε να κατανοήσουμε την πτώση των φύλλων απο τα δέντρα, και να δώσουμε απαντήεις στην ερώτηση:
-Γιατί εχουν πέσει τόσα πολλά φύλλα ; (μπαίνοντας τα είδαν τα παιδιά στην είσοδο του νηπιαγωγείου μας)
Τέλος φτιάξαμε και δικό μας παιχνίδι για το μισό- ολόκληρο!
Ακολουθούν τα αποτελέσματα της έρευνας
Η τάξη της Θ. Χορτιάτη σε μουσική Γ. Σακελαρίδη
https://gsakellaridis.gr/wp-content/uploads/2018/08/05.-Track-5.wma
Κι ας μας εχουνε στοιβάξει
σαν σαρδέλες σε μια τάξη….
Ο ήλιος κούνιες έχει φτιάξει
με αχτιδόσκοινα μετάξι….
Ποιά σκεπή θα μας βαστάξει
αν σαν πύραυλος πετάξει
στο διάστημα η τάξη
ένας- ένας και με τάξη…
βρίσκει το όνομα του, εντάξει.
Κι ύστερα το τοποθετεί σε χρώματιστή αποστολή.
Γράφει και το πρώτο γράμμα μην τυχόν και ξεχαστεί.
Με ποιόν εχω ίδιο;
Συγκρίνω, απαριθμώ, το ζωγραφίζω αστείο όσο μπορώ κι αφου παίξω το κολλώ σε μια αφίσα, όλοι μαζί
και σε βραχιόλι, το πρώτο γράμμα του ονοματός μου , είναι μια αρχή καλή!!!
