1η Δράση- Ευχές και Δώρα από Καρδιάς
Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας “Δράσεις Ενεργού Πολίτη” ασχοληθήκαμε με τη θεματική ενότητα Ζω Καλύτερα-Ευ Ζην και πιο συγκεκριμένα τη δράση ” Ευχές και Δώρα από Καρδιάς”. Στόχος του προγράμματος είναι η υποστήριξη συνανθρώπων μας που το έχουν ανάγκη. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές του σχολείου μας αναγνώρισαν ότι όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στο φαγητό , στο νερό και στο παιχνίδι. Ζητήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες να σκεφτούν πως θα μπορούσαν να στείλουν τις δικές τους ευχές και σκέψεις στα παιδιά. Η συζήτηση ολοκληρώθηκε με την ιδέα να οργανωθεί μια δράση ειδών πρώτης ανάγκης στο σύλλογο το “Χαμόγελο του Παιδιού”.
Οι γονείς υπήρξαν αρωγοί στην προσπάθεια αυτή καθώς συγκέντρωσαν πολλά είδη πρώτης ανάγκης στο χώρο του σχολείου. Η δράση ολοκληρώθηκε με την διακομιδή των ειδών πρώτης ανάγκης καθώς και των καρτών -ευχών στον ίδιο τον σύλλογο από τις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας.
Τα παιδιά στο τέλος της δράσης συνειδητοποίησαν ότι η σημασία της παροχής βοήθειας δεν υφίσταται μόνο σε εκείνους που έχουν ανάγκη αλλά κυρίως σε εμάς που προσφέρουμε. Γιατί νοιάζομαι σημαίνει μοιράζομαι.
2η Δράση- Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι
Μέσα από τη 2η δράση του ενεργού πολίτη «Όλοι διαφορετικοί-όλοι ίσοι” που ανήκει στην θεματική ενότητα Εκπαίδευση για όλους εστιάσαμε στην αποδοχή της μοναδικότητας , την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία. Μέσα από βιωματικά εργαστήρια τα παιδιά αναγνώρισαν ομοιότητες και διαφορές, καλλιεργώντας κοινωνικές δεξιότητες, κριτική σκέψη και σεβασμό, δημιουργώντας μια συμπεριληπτική σχολική κοινότητα.
Συγκεκριμένα φιλοξενήσαμε στο χώρο του σχολείου μας την κυρία Φωτεινή Τατάκη η οποία είναι μέλος της επιτροπής τυφλοκωφών Ελλάδος. Η κυρία Τατάκη με βιωματικό τρόπο εξήγησε στα παιδιά πως βιώνει την καθημερινότητα της και πως επικοινωνεί με τους υπόλοιπους ανθρώπους. Σε αυτό συμβάλει συστηματικά και η νηπιαγωγός του σχολείου μας κα Κωνσταντίνα Ρετσινά η οποία καθημερινά μιλάει στα παιδιά μέσω της νοηματικής γλώσσας και επικοινωνεί με τα παιδιά με τον δικό τους μοναδικό τρόπο εφόσον είναι κωφή. Τις ευχαριστούμε πολύ και τις δύο!
Στη συνέχεια προσπαθήσαμε οι ίδιοι να μπούμε στη θέση των ανθρώπων με αναπηρία με βιωματικό τρόπο προωθώντας την ισότητα.
Επίσης, διαβάσαμε αρκετά παραμύθια τα οποία βοήθησαν στην κατανόηση των συναισθημάτων και στην εξάλειψη των στερεοτύπων και τα δραματοποιήσαμε όπως είναι ο “Έλμερ”, “Γιατί είμαστε όλοι ξεχωριστοί”.
Κατασκευάσαμε αφίσες μαθαίνοντας να λειτουργούμε ως μέλη μιας ομάδας που αλληλοϋποστηρίζεται.
Τέλος ασχοληθήκαμε με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, παρατηρώντας τα και κατανοώντας ότι έχουμε πολλές ομοιότητες αλλά και διαφορές. Αφορμή υπήρξαν οι πίνακες του Picasso « πρόσωπα» όπου τα παιδιά εμπνεύστηκαν από τη τέχνη και δημιούργησαν τα δικά τους πρόσωπα.
