-Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεος
-Μάθαμε τα συνθήματα των φοιτητών και τα αναπαραγάγαμε με γραφή και δραματοποίηση
-Κάναμε τις σχετικές με τη γιορτή κατασκευούλες
-Φτιάξαμε παζλ μαθαίνοντας το γράμμα Π του Πολυτεχνείου
-Εξοικειωθήκαμε με τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης και αντιστοιχίσαμε τα
-Η τσάντα του Φθινοπωρούλη
(Ανάπτυξη του προφορικού λόγου-ενεργοποίηση της σκέψης)
-Μαθηματικά μ’ ένα φθινοπωρινό δεντράκι
Έννοιες που επεξεργαστήκαμε:
Α. Τοπικές (πάνω-κάτω, δίπλα, ανάμεσα)
Β. Ποσοτικές (μεγάλα-μικρά, πολλά-λίγα)
-Κατασκευές
1.Ο Φθινοπωρούλης
2.Φθινοπωρινό φυλλοβόλο δεντράκι
3.Συννεφούλης
4.Δημιουργίες με αληθινά φθινοπωρινά φύλλα
5.Ατομικός πίνακας καιρού-βατραχάκι
6.Μάσκες σταγονούλες και σταγονούληδες
-Ατομική εργασία: «Ο κύκλος του νερού»
-Φτιάξαμε και παίξαμε
-Κατασκευές:
Α. Γέμισμα φρούτων με χαρτάκια
Β. Φθινοπωρινοί καρποί με μπατονέτες
Γ.Ο Σταφυλούλης
Δ. Τα μηλαράκια (Μάθαμε και το ποιηματάκι: «Το σκουληκάκι του μήλου»)
-Ανασύνθεση λέξεων και τραγουδιών με εικόνες
-Μετρήσαμε τα φρούτα και βάλαμε τόσα, όσα δείχνει η αριθμοκάρτα μέσα σε καλάθια
-Παίξαμε παιχνίδι μνήμης, το γνωστό Memory Game
-Λύσαμε αινίγματα
-Μάθαμε την παροιμία:
Μιλήσαμε για τη διπλή αυτή γιορτούλα μας και φτιάξαμε:
α. την ακροστιχίδα της λέξης «Αεροπορία»,
β. καδράκια με μια προσευχούλα, για να τη μάθουμε και να τη λέμε πριν κοιμηθούμε
γ. αγγελάκια με σώμα το γράμμα Α
δ. καδράκια-αεροπλανάκια
ε. αεροπλανάκια τρισδιάστατα και
στ. το καδράκι του Ίκαρου («Αν είχα φτερά σαν τον Ίκαρο, πού
-Γνωριμία με το ευρώ
Α. «Ποιος θα βάλει πιο γρήγορα τα νομίσματά
-Γνωρίσαμε το χάρτη της Ελλάδας και τη σημαία της
-Κάναμε παρέλαση με τα σημαιάκια που φτιάξαμε
-Γνωρίσαμε την ιστορία της Πατρίδας μας με τη βοήθεια του σχετικού πίνακα αναφοράς
-Στολίσαμε την τάξη μας με σχετικές με τη γιορτή κατασκευές
-Μάθαμε το γράμμα «Ο,ο» του Όχι και του Οκτώβρη
-Μιλήσαμε για τις έννοιες: «πόλεμος» και «ειρήνη»
-Επίσκεψη του Τίτη (κουνελάκι του συμμαθητή μας Μάριου):
Τον παρατηρήσαμε
Του τραγουδήσαμε («Αχ κουνελάκι»)
Του παίξαμε το παιχνίδι: «Πήδα, πήδα κουνελάκι»
Το μιμηθήκαμε φτιάχνοντας τις σχετικές μασκούλες
-Γνωρίσαμε και το Νέμο, το χρυσόψαρο που θα μας συντροφεύει όλη τη σχολική χρονιά και φτιάξαμε μάσκες και δακτυλόκουκλες
-Κάναμε αντιστοιχίσεις ζώων-σπιτιών
-Παραμύθια: «Ξουτ», Φωτεινή Τσάμπρα και Ζωή
-Παραμύθια: «Η γιαγιά και ο παππούς»,Maria Rius-J.M. Parramon,Εκδόσεις Κέδρος
«Πόσο μ’αρέσει ο παππούς και η γιαγιά»,Τρέις Μορόνι,Εκδόσεις Μεταίχμιο
-Κατασκευάσαμε σχετικές καρτούλες, για να χαρίσουμε στον παππού και τη γιαγιά μας
ΧΡΩΜΑΤΑ
-Ο χρωματο-κλόουν μας βοηθά να μάθουμε τα χρώματα
-Άσκηση ακολουθίας χρωμάτων (Βασικά Χρώματα)
-Επαναφήγηση του παραμυθιού: «Καφέ αρκούδα πες μου τι είδες;»
-Χρωματο-διαδρομές (Άσκηση Ισορροπίας)
-Μίξεις χρωμάτων και ζωγραφική στο καβαλέτο
-Οι μέρες της εβδομάδας μας βοηθούν να μάθουμε τα χρώματα
-Δραστηριότητες για τα χρώματα βασισμένες στα παραμύθια:
« Έλμερ,ο παρδαλός ελέφαντας», Ντέιβιντ Μακ
-Αγιασμός
-Δωράκια καλωσορίσματος των παιδιών
-Παιχνίδια γνωριμίας
1.Η Αραχνούλα
2.Ποιος φίλος μας κρύβεται;
3.Τα σπιτάκια της φιλίας
4.Οι σούπερ ήρωες της τάξης μας
5.«Τι περιμένουμε να μάθουμε στο νηπιαγωγείο;»- Το κουτί του Τσέστερ (ιδέα από το site της συναδέλφου νηπιαγωγού Κατερίνας Παπαευθυμίου)
6.Το ημερολόγιο του Τσέστερ (Μαθαίνουμε τις ημέρες της εβδομάδας)
7.Ομαδική κατασκευή: «Είμαστε