“Έφτασε η ώρα να ανταμώσουμε ξανά!!!”

Αγαπημένα μας παιδάκια και αγαπητοί γονείς,

σας χαιρετάμε και πάλι!!!Έφτασε η ώρα να ξανασυναντηθούμε στις σχολικές μας τάξεις και να ολοκληρώσουμε το φετινό ταξίδι μας στη γνώση, που τόσο άδικα διέκοψε ο κορωνοϊός COVID-19! Θα είμαστε μαζί από την 1η έως και την 26η Ιουνίου 2020, τη μέρα που θα ανταλλάξουμε τις καλοκαιρινές ευχές μας για φέτος και θα πάρουμε τους “θησαυρούς”-εργασίες όλης της σχολικής χρονιάς.

Καθαρίστηκε ο προαύλειος χώρος του Νηπιαγωγείου μας, έγινε καθαρισμός των σχολικών αιθουσών και των κοινόχρηστων χώρων, καθώς και του παιδαγωγικού υλικού και των παιχνιδιών. Διαρρυθμίστηκαν κατάλληλα και σύμφωνα με τις οδηγίες τα έπιπλα στις σχολικές αίθουσες και το χρησιμοποιούμενο υλικό, εφοδιαστήκαμε με τα απαραίτητα αντισηπτικά gel χεριών κι έγινε αναγόμωση των επιτοίχιων σταθερών βάσεων-συσκευών  αντισηπτικού, που προϋπήρχαν στις δύο σχολικές μας αίθουσες.

Το Νηπιαγωγείο μας είναι έτοιμο να σας υποδεχτεί στην αγκαλιά του!!!

Παρακαλούμε να μελετήσετε προσεκτικά τις οδηγίες επανέναρξης της λειτουργίας των Νηπιαγωγείων, υλικό της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας της Δημόσιας Υγείας έναντι του Κορωνοϊού COVID-19. Θα τις βρείτε ακολουθώντας τη διαδρομή: ενότητα: «Νέα-Ανακοινώσεις» -> «Οδηγίες από τον ΕΟΔΥ εναντίον του Κορωνοϊού COVID-19» του παρόντος ιστολογίου μας. Σας έχουν σταλεί και στα προσωπικά σας e mails.

Σημαντικό είναι να σας επισημάνουμε ότι, στα πλαίσια των οδηγιών, θα παραλαμβάνουμε τα παιδιά στην είσοδο του σχολείου και θα τα παραδίδουμε σε εσάς ξανά στην είσοδο του σχολείου μας. Στις αίθουσες και στους κοινόχρηστους χώρους του σχολείου μπορούν να εισέρχονται μόνο τα παιδιά, οι εκπαιδευτικοί και το βοηθητικό προσωπικό.

Παρακαλούμε, προς αποφυγή συγχρωτισμού, να μην παραμένετε στο σχολικό χώρο μετά την παράδοση του παιδιού. Οποιαδήποτε ερώτηση, απορία ή συζήτηση θα γίνεται με τηλεφωνική επικοινωνία μας μαζί σας.

Δεν επιτρέπεται η ανταλλαγή αντικειμένων και για το λόγο αυτό κάθε παιδί θα έχει τα ατομικά του σχολικά αντικείμενα (πχ. μαρκαδόρους, μολύβια, γόμα, κόλλα, ψαλίδι) , τα οποία βρίσκονται ήδη στο νηπιαγωγείο και οι μαθητές μας έχουν μάθει να τα χρησιμοποιούν και προ κορωνοϊού. Για τους ίδιους λόγους, τα παιδιά σε περίπτωση που έχουν φέρει μαζί τους παιχνίδια από το σπίτι, θα παίζουν ατομικά με αυτό και δε θα μπορούν να το μοιραστούν με τους συμμαθητές τους.

Επιβοηθητικό θα είναι να βρίσκονται στην τσάντα του κάθε παιδιού ατομικά αντισηπτικά μαντηλάκια, καθώς κι ένα καπέλο για την ώρα του διαλείμματος.

Κάθε πρωί, σας παρακαλούμε να ελέγχετε τη θερμοκρασία των παιδιών πριν την αναχώρησή σας από το σπίτι για το σχολείο. Εάν παρουσιάσουν οποιοδήποτε σύμπτωμα και κυρίως πυρετό ή συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού, πρέπει να παραμείνουν στο σπίτι και να ενημερώσετε το σχολείο. Συστήνεται η επικοινωνία με το θεράποντα ιατρό και η ιατρική αξιολόγηση σε περίπτωση που εμφανιστούν συμβατά με τη λοίμωξη COVID-19 συμπτώματα. Και σε αυτή την περίπτωση, παρακαλούμε να ενημερώσετε άμεσα το σχολείο.

Στο σχολείο μας, κατά την πρώτη εβδομάδα επαναλειτουργίας του, θα ασχοληθούμε με πολλές δραστηριότητες εφαρμογής των μέτρων προφύλαξης για την όσο το δυνατόν μεγαλύτερη εξοικείωσή τους με αυτά. Είναι απαραίτητο, όμως να συζητάτε και μαζί στο σπίτι και να τους υπενθυμίζετε τους κανόνες υγιεινής, που θα πρέπει να τηρούνται και στο σπίτι και στο σχολείο.

Σας περιμένουμε να ξανασυναντηθούμε και οι παιδικές φωνούλες να ξανακουστούν στις σχολικές μας τάξεις, που τόσο καιρό είχαν σιγήσει!

Σας αποχαιρετάμε με ένα καλοκαιρινό τραγουδάκι, καθώς, όταν συναντηθούμε, θα είναι κι επίσημα η πρώτη μέρα του καλοκαιριού:

 

Σας αγαπάμε πολύ!!!

“Μένουμε ασφαλείς και μαθαίνουμε για το περιβάλλον και την ανακύκλωση”

Αγαπημένα μας παιδάκια και αγαπητοί γονείς,

σας χαιρετάμε και πάλι!!!

Σε αυτή την ενότητα, θα μιλήσουμε για το περιβάλλον, καθώς σε λίγες μέρες θα είναι η γιορτή του! Ναι, καλά διαβάσατε. Έχει και το περιβάλλον μας γιορτή!

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ το 1972, για να θυμίζει σε όλους μας ότι το μέλλον του πλανήτη είναι άμεσα συνδεδεμένο με το μέλλον των οικοσυστημάτων.

Αποτελεί , πλέον , κοινή συνείδηση ότι για να επιβιώσει το ανθρώπινο είδος στο μέλλον, πρέπει να προστατεύσει το φυσικό περιβάλλον και τους φυσικούς πόρους.

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου.

Η έκθεση «Ζωντανός Πλανήτης 2012», της WWF, που συντάσσεται κάθε δύο χρόνια, αποκαλύπτει πως οι πιο πλούσιες χώρες καταστρέφουν περιβαλλοντικά τη γη, καθώς οι οικονομίες των αναπτυγμένων κρατών έχουν κατά μέσο όρο πέντε φορές μεγαλύτερο οικολογικό αποτύπωμα από τις φτωχές, όπου το παραγωγικό μοντέλο είναι περιορισμένο, γεγονός που «ισορροπεί» την κατάσταση σε παγκόσμιο επίπεδο οριακά. Στην ουσία, αυτοί που σώζουν τον πλανήτη είναι οι φτωχές χώρες.

Με τον όρο «οικολογικό αποτύπωμα» εκφράζεται ο βαθμός στον οποίο τα ανθρώπινα είδη καταναλώνουν τους πόρους της γης.

Η έκθεση της WWF διαπιστώνει πως οι τεράστιες πιέσεις που ασκούνται από τις διαρκώς αυξανόμενες ανάγκες του αναπτυγμένου κόσμου, θέτουν σε κίνδυνο τη βιοποικιλότητα του πλανήτη και απειλούν την υγεία, την ασφάλεια και την ευημερία των ανθρώπων.

Αγαπημένα μας παιδάκια πρέπει να σεβόμαστε και να αγαπάμε το περιβάλλον μας!

Το χαρτί είναι πολύτιμο και δεν πρέπει να το ξοδεύουμε ασυλλόγιστα. Οι ζωγραφιές μας πρέπει να καλύπτουν όλο το χαρτί κι ακόμη κι αν πιστεύουμε ότι κάναμε κάποιο λάθος, δεν πρέπει να σκίζουμε τις σελίδες και να ζητάμε νέο φύλλο. Το χαρτί παράγεται από τα δέντρα. Ένα μεγάλο δέντρο παράγει 8000 σελίδες. Είναι σημαντικό να προσέχουμε πώς το χρησιμοποιούμε και σε αυτό θα μας βοηθήσει και η κυρία Ανακύκλωση.

Τι είναι ,όμως, αυτή η ανακύκλωση; Ανακύκλωση είναι η διαδικασία με την οποία ξαναχρησιμοποιούνται διάφορα υλικά (αλουμίνιο,πλαστικό,χαρτί,γυαλί). Στην διαδικασία αυτή συνήθως τα απορρίμματα μετατρέπονται σε πρώτες ύλες από τις οποίες παράγονται νέα προϊόντα.

Μέρος της διαδικασίας της ανακύκλωσης είναι και η μετατροπή βλαβερών για το περιβάλλον υλικών σε λιγότερο ή και καθόλου βλαβερά. Με τον τρόπο αυτό γίνεται ομαλότερα η επανένταξή τους στο φυσικό περιβάλλον το οποίο ουσιαστικά ολοκληρώνει την διαδικασία της ανακύκλωσης με φυσικό τρόπο. Παράδειγμα μιας τέτοιας περίπτωσης είναι η μετατροπή οικιακών λυμάτων σε τέτοια μορφή ώστε να είναι λιγότερο βλαβερά σε αντίθεση με την κατευθείαν εναπόθεσή τους π.χ. στη θάλασσα.

Έτσι ,λοιπόν, το χαρτί , το πλαστικό, το αλουμίνιο και το γυαλί μπορούμε να τα ανακυκλώσουμε, τοποθετώντας τα αρχικά σε τέσσερα διαφορετικά καλαθάκια και αδειάζοντάς τα μετά στο μπλε κάδο της ανακύκλωσης της γειτονιάς μας !

Μαθαίνουμε, ακόμα, να διατηρούμε καθαρό το περιβάλλον και να μην πετούμε σκουπίδια κάτω .

Μαθαίνουμε πόσο σημαντικό είναι το νερό για τη ζωή μας και κλείνουμε τη βρύση , όταν τελειώσουμε το πλύσιμο των χεριών μας .

Μαθαίνουμε να φυτεύουμε νέα φυτά και να τα φροντίζουμε .

Μαθαίνουμε να αγαπούμε και να φροντίζουμε τα ζώα .

Τέλος , μαθαίνουμε για τη σημασία των εναλλακτικών πηγών ενέργειας , για τη σημασία της αιολικής και της ηλιακής ενέργειας , καθώς και την υδροηλεκτρική ενέργεια .

Δεν υπάρχει λόγος να έχουμε αναμμένα τα φώτα της τάξης ή του σπιτιού μας , όταν η μέρα είναι ηλιόλουστη . Ας κλείσουμε τους διακόπτες κι ας φροντίσουμε το περιβάλλον όσο καλύτερα μπορούμε !

Η σωστή οικολογική συμπεριφορά οικοδομείται τα πρώτα χρόνια της ζωής κάθε ανθρώπου !

Ας δούμε παρακάτω οπτικοποιημένους τους κανόνες της οικολογικής συμπεριφοράς,όπως τους κατέγραψε η συνάδελφος Ανθή Ζήση:

Ας παρακολουθήσουμε και τα παρακάτω βιντεάκια:

https://safeYouTube.net/w/6sWG

https://safeYouTube.net/w/jvWG

Ας ακούσουμε κι ας δούμε και το παραμυθάκι «Ο κάδος μπλε, κύριος μπλε» της Κατερίνας Παρασκευά, εκδόσεις:Καθρέφτης ήχων αληθινών:

https://safeYouTube.net/w/qxWG

Ας φτιάξουμε και τις ακροστιχίδες της ανακύκλωσης και του περιβάλλοντος κι ας ψάξουμε να βρούμε πράγματα στο σπίτι μας που ξεκινούν από το γράμμα α της ανακύκλωσης και το γράμμα π του περιβάλλοντος.

Ας θυμηθούμε και τα σχετικά βιντεάκια της εκπαιδευτικής τηλεόρασης:

https://safeYouTube.net/w/qyWG

https://safeYouTube.net/w/7yWG

Και μερικά puzzles, που μάθαμε ότι τόσο σας αρέσουν:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3cefdb2130c8

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2339702473c5

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0ccfa2baef61

Ας κάνουμε και κάποια φύλλα εργασίας:

Μπορείτε ,ακόμα, αν θέλετε να βάλετε στη σειρά τις παρακάτω εικονίτσες και να αναδιηγηθείτε την ιστοριούλα:

Και μια όμορφη κατασκευούλα για τα κορίτσια μας και τα αγόρια μας με βασικό συστατικό πλαστικά ή ξύλινα κουτάλια μιας χρήσης:

Μπορούμε να παίξουμε και τα παρακάτω παιχνίδια με ανακυκλώσιμα υλικά, που βρήκαμε στο ιστολόγιο του Νηπιαγωγείου Παραλίας Οφρυνίου:

Τρίλιζα

Σχεδιάζουμε με ένα μαρκαδόρο τα κουτάκια της τρίλιζας και για πιόνια χρησιμοποιούμε καπάκια δύο χρωμάτων από μπουκάλια.

Το παιχνίδι παίζεται με δύο άτομα.

Παιχνίδι αντιστοίχησης αριθμών-ποσοτήτων

Σχεδιάζουμε σε ένα χαρτί 6 κύκλους, χρησιμοποιώντας το στόμιο ενός χάρτινου ή πλαστικού ποτηριού. Σε κάθε κύκλο ζωγραφίζουμε μπαλάκια από το 1 έως το 6, όπως είναι σχεδιασμένα πάνω στα ζάρια. Στον πάτο κάθε ποτηριού (6 στο σύνολο) γράφουμε έναν αριθμό πάλι από το 1 έως το 6. Ρίχνουμε το ζάρι κι ανάλογα με τον αριθμό που θα τύχει, παίρνουμε το σωστό ποτήρι και το τοποθετούμε πάνω στον κύκλο,όπου είναι σχεδιασμένο το ίδιο πλήθος από μπαλάκια.Το παιχνίδι παίζεται και με περισσότερα των δύο παιδιά.Μπορούμε να το δυσκολέψουμε σε ένα δεύτερο επίπεδο, προσθέτοντας άλλο ένα ζάρι και ζωγραφίζοντας κι άλλους αριθμούς και μπαλάκια μέχρι το 12.

Σας αποχαιρετάμε με τα παρακάτω τραγουδάκια:

«Η ανακύκλωση»

https://safeYouTube.net/w/AtWG

«Ο χορός της ανακύκλωσης»

https://safeYouTube.net/w/suWG

«Κάδος μπλε»

https://safeYouTube.net/w/CuWG

 

Σας αγαπάμε πολύ!!!

Και δεν ξεχνάμε: «Προσέχουμε τον εαυτό μας και τους γύρω μας και περνάμε όμορφα!!!»

Αν θέλετε μπορείτε να μας στείλετε φωτογραφίες από τις δημιουργίες σας στο mail: giotapolit@hotmail.com.

“Μένουμε ασφαλείς και μαθαίνουμε παίζοντας”

Αγαπημένα μας παιδάκια,σε αυτό το άρθρο θα ασχοληθούμε με μερικές παιχνιδιάρικες προτεινόμενες δραστηριότητες,που ελπίζουμε να σας αρέσουν.

Αρχικά, σας προτείνουμε να φτιάξετε όχι αλατοζύμη, ούτε πλαστελίνη αυτή τη φορά,αλλά ένα άλλο υλικό,που προσφέρεται για ατελείωτες ώρες παιχνιδιού και μοιάζει με την άμμο της θάλασσας.

Καθώς έρχεται και το καλοκαιράκι, πάμε να φτιάξουμε σπιτική άμμο!!!Ναι,καλά ακούσατε!!!

Άμμο φτιαγμένη από τα μικρά σας χεράκια με υλικά, που σίγουρα έχουν οι μανούλες στο σπίτι.

Θα χρειαστούμε μόνο τρία υλικά:

-120 ml ηλιέλαιο ή baby oil

-960 gr Αλεύρι

-λίγες σταγόνες χρώμα ζαχαροπλαστικής.

Ανακατέψετε σε ένα μπωλ τα τρία αυτά υλικά και η άμμος θα είναι έτοιμη για ατελείωτες ώρες διασκέδασης!!!Μπορείτε να γεμίσετε με αυτή κουπάκια,μικρές φόρμες σχημάτων,μικρά κουβαδάκια και να φτιάξετε άπειρες κατασκευές!!!

Για όσους δεν μπορούν να πάνε στην θάλασσα,φέρνουμε τη θάλασσα στο σπίτι μας!!!Αλλά κι όσοι πάνε στη θάλασσα, αν φτιάξουν τη χειροποίητη άμμο, θα είναι σαν να ήρθε ένα κομματάκι της θάλασσας στο σπίτι τους!!!

Ας παίξουμε και μερικά παιχνίδια γυμναστικής με το όνομά μας,ακολουθώντας τις οδηγίες της παρακάτω εικόνας:

Ωραία παιχνιδάκια γυμναστικής μπορείτε να βρείτε πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο και γυρνώντας τον τροχό:

https://wheelofnames.com/view/el/vxr-8fq/

Καλή διασκέδαση!!!

Μείνετε ασφαλείς και διασκεδάστε όσο μπορείτε!!!

Σας αγαπάμε πολύ πολύ!!!

“Μένουμε ασφαλείς και δημιουργούμε με υλικά που έχουμε στο σπίτι μας”

ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΑΛΑΤΟΖΥΜΗ

Η αλατοζύμη είναι ένα εύπλαστο υλικό με αλάτι και αλεύρι, που μοιάζει με την πλαστελίνη, αλλά μπορούμε να την ψήσουμε κιόλας στο φούρνο του σπιτιού μας κι έτσι να διατηρηθούν για πολλά χρόνια οι δημιουργίες των παιδιών.

Συνταγή

Υλικά: μισή κούπα αλάτι,μισή κούπα νερό και μιάμιση κούπα αλεύρι

Εκτέλεση:  
Σε ένα μπολ ανακατεύουμε το αλάτι με το αλεύρι. Προσθέτουμε το νερό και ζυμώνουμε. Μπορούμε να χρωματίσουμε κιόλας την αλατοζύμη μας με ό,τι χρώμα τέμπερες θέλουμε. Μπορούμε να τη χρωματίσουμε και μετά το ψήσιμο με ακρυλικά χρώματα, τέμπερα ή μανό.

Ψήνουμε την αλατοζύμη σε προθερμασμένο φούρνο στους 160-170 βαθμούς Κελσίου για 15-20 λεπτά αν είναι λεπτές οι κατασκευές μας ή για λίγο περισσότερο χρόνο, αν είναι πιο ογκώδεις. Καλό είναι να σκεπάσουμε με αλουμινόχαρτο το ταψάκι μας και να έχουμε το νου μας, για να μην αρπάξουν.

Η αλατοζύμη, αν δεν την ψήσουμε, διατηρείται μέσα σε σακουλάκια τροφίμων ή τυλιγμένη με μεμβράνη κουζίνας στο ψυγείο. Δεν παθαίνει τίποτα για εβδομάδες ή και μήνες.
ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΧΡΩΜΑΤΑ ΠΟΥ ΦΟΥΣΚΩΝΟΥΝ ΜΟΝΑ ΤΟΥΣ!!!
Συνταγή
Υλικά: 1 φλυτζάνι αλάτι, 1 φλυτζάνι αλεύρι που φουσκώνει μόνο του,χρώμα ζαχαροπλαστικής της αρεσκείας σας και

τόσο νερό, όσο χρειάζεται για να γίνει παχύρρευστο μείγμα, όπως το μείγμα για κρέπες.

Εκτέλεση: Ανακατεύετε τα υλικά και βάζετε το μείγμα σε τόσα άδεια μπουκάλια απορρυπαντικού πιάτων, όσα είναι και τα χρώματα που θέλετε. Αφού το παιδί ολοκληρώσει τη ζωγραφιά του πάνω σε ένα φύλλο ακουαρέλας, βάλτε το για 30 δευτερόλεπτα στο φούρνο μικροκυμάτων. Η ζωγραφιά θα απογειωθεί!Τα χρώματα πάνω σε αυτή θα έχουν φουσκώσει!!!

Αφήστε τα παιδιά να δημιουργήσουν, να εκφραστούν, να λερωθούν και να χαρούν!!!!!
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!
Περιμένουμε φωτογραφίες από τα έργα σας!!!
Και μην ξεχνάτε: Περνάμε καλά και προσέχουμε την υγεία μας!!!
Σας αγαπάμε πολύ πολύ!!!

“Μένουμε ασφαλείς και μαθαίνουμε για την οικογένεια”

Αγαπημένα μας παιδάκια,

σε αυτή την ενότητα θα μιλήσουμε για την οικογένεια, καθώς ο πολύ σημαντικός αυτός για όλους μας θεσμός γιορτάζει κάθε χρόνο στις 15 Μαΐου. Όπως,δηλαδή, γιόρταζε η μανούλα μας πριν μερικές μέρες, έτσι τώρα έχουμε μια άλλη γιορτούλα , η οποία αφορά όλα τα μέλη της οικογένειάς μας αυτή τη φορά κι όλες τις οικογένειες των παιδιών του κόσμου.

Η Διεθνής Ημέρα της Οικογένειας καθιερώθηκε το 1993 με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ κι εορτάζεται κάθε χρόνο στις 15 Μαΐου.

Ο ετήσιος αυτός εορτασμός αντανακλά τη σπουδαιότητα που αποδίδει η διεθνής κοινότητα στην οικογένεια ως βασικό κύτταρο της κοινωνίας.

Ας δούμε μερικές καρτελίτσες με τα ονόματα των μελών κάθε οικογένειας:

Σε ποιους λέμε “καλημέρα” κάθε πρωί; Συμπληρώστε την εικόνα, ζωγραφίζοντας στο κέντρο τον ήλιο και γύρω γύρω τα μέλη της οικογένειάς σας:

Για να δούμε κι ένα πολύ ωραίο βιντεάκι, που μας δείχνει τη μεγάλη σημασία της οικογένειας στη ζωή μας:

https://www.youtube.com/watch?v=EBzEHK2IXYA

Να δούμε και την ιστορία της Χρυσομαλλούσας με τις 3 αρκούδες;

https://www.youtube.com/watch?v=d0T46gdoBC4

Τι θα λέγατε να φτιάξουμε και την ακροστιχίδα της λέξης «οικογένεια»; Πόσα γράμματα έχει η λέξη αυτή και πόσες φωνούλες-συλλαβούλες;

Πάμε να βρούμε μέσα στο σπίτι μας και αντικείμενα που ξεκινούν από το γράμμα ο, το πρώτο στη λέξη “οικογένεια”;

Για να δούμε για το γράμμα ο και το βιντεάκι της εκπαιδευτικής τηλεόρασης: ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ – Ο Ονειροπαρμένος Ορειβάτης (Ο)

https://www.youtube.com/watch?v=s9_ekSIhaYU

Για τους Αρχαίους Έλληνες στην ελληνική μυθολογία, η Εστία είναι η Θεά της εστίας, της οικιακής ζωής και της οικογένειας, η οποία λάμβανε την πρώτη προσφορά σε κάθε θυσία στο σπιτικό, αλλά δεν είχε δημόσια λατρεία. Στην Ρωμαϊκή μυθολογία η σχεδόν αντίστοιχή της ήταν η Βέστα, που προσωποποιούσε τη δημόσια εστία, και της οποίας η λατρεία έδενε τους Ρωμαίους με μια μορφή εκτεταμένης οικογένειας.

Το όνομά της σημαίνει “σπίτι και εστία”: το σπιτικό και τους κατοίκους του. Η Εστία συμβολίζει την συμμαχία μεταξύ των αποικιών και των μητέρων-πόλεών τους και είναι η μεγαλύτερη κόρη της Ρέας και του Κρόνου, αδερφή των Δία, της Ήρας, του Άδη του Ποσειδώνα και της Δήμητρας. Αρχικά εντασσόταν στους Δώδεκα Ολύμπιους, αλλά αργότερα αντικαταστάθηκε από τον Διόνυσο. Έπειτα, φρόντιζε την ιερή φωτιά στον Όλυμπο. Οι βωμοί της περιελάμβαναν κάθε οικογενειακή εστία.

 

Να βρούμε λέξεις για το λεξικό μας κι από το γράμμα ε της Θεάς Εστίας;

 

Για να ξεφυλλίσουμε και μια ακόμη πολύ ωραία ιστοριούλα για τον παππού και τη γιαγιά, που αποτελούν σημαντικά μέλη της οικογένειάς μας. Διαβάζουμε την ιστορία των Maria Rius και J. M. Parramόn «Η γιαγιά και ο παππούς»:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=110&v=3Kjq35LTZUo&feature=emb_logo

Ας δούμε και μερικούς πίνακες μεγάλων ζωγράφων για την οικογένεια:

Ας μάθουμε και δύο πολύ ωραία ποιηματάκια για την οικογένεια:

Να παίξουμε κι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι;

Μερικά ενδεικτικά φύλλα εργασίας:

Και το αγαπημένο μας πια puzzle, λίγο πιο δύσκολο αυτή τη φορά:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3a90bf7238c2

Ας κάνουμε και μια κατασκευούλα:

Πάρτε ένα χαρτί λευκό σε μέγεθος Α4 και τσακίστε το, όπως δείχνει η εικόνα σχηματίζοντας το σπιτικό σας.Μέσα σε αυτό ζωγραφίστε τα μέλη της οικογένειάς σας.

Να θυμηθούμε και τα γεωμετρικά σχήματα;Αποτελούν κι αυτά μια οικογένεια!

https://www.youtube.com/watch?v=r156y9KWOkU

Τελειώνουμε τη σημερινή ανάρτηση με ένα αγαπημένο σας τραγουδάκι, που τραγουδούσαμε στο σχολείο μας συχνά:

https://www.youtube.com/watch?v=96dyUb0CTJI

Αλλά κι ένα καινούργιο τραγουδάκι για την οικογένεια:

https://www.youtube.com/watch?v=52ZC6r8K29Y

 

Καλή επιτυχία σε όλες τις δραστηριότητες!!!

Ευχόμαστε να απολαύσετε τη διαδικασία!!!

Σας αγαπάμε πολύ!!!

Αν θέλετε μπορείτε να μας στείλετε φωτογραφίες από τις δημιουργίες σας στο mail: giotapolit@hotmail.com.

“Μένουμε στο σπίτι και φτιάχνουμε σπιτικές νερομπογιές”

Τι θα λέγατε αγαπημένα μας παιδάκια να φτιάξετε με τη βοήθεια της μαμάς ή του μπαμπά σπιτικές χειροποίητες νερομπογιές;

Για να δούμε τη συνταγή.

Θα χρειαστούμε:

1 κούπα μαγειρική σόδα

3/4 κούπας λευκό ξύδι

2 κουταλιές γλυκόζη ( τη βρίσκετε στα super market)

1 κούπα καλαμποκάλευρο ή απλό αλεύρι για όλες τις χρήσεις

χρώματα ζαχαροπλαστικής

παγοκύστες ή μικρά κεσεδάκια από γιαούρτι

Εκτέλεση :
Αρχικά αναμείξτε τη μαγειρική σόδα με το ξύδι. Περιμένετε μέχρι να σταματήσουν να αφρίζουν και μετά προσθέστε το καλαμποκάλευρο και την γλυκόζη. Aνακατέψτε καλά μέχρι να διαλυθούν. Στη συνέχεια αδειάστε το μείγμα σε μια παγοκύστη ή σε μικρά κεσεδάκια από γιαούρτι.
Προσθέστε λίγες σταγόνες από χρώμα ζαχαροπλαστικής και ανακατέψτε καλά με μία οδοντογλυφίδα ή ένα μικρό ξυλάκι ! Μπορείτε να κάνετε άπειρους χρωματικούς συνδυασμούς, ανάλογα με την ποσότητα και τις μείξεις των χρωμάτων που κάνετε ! Αφήστε το να σταθεροποιηθεί μία με δύο μέρες και οι νερομπογιές σας είναι έτοιμες !

Καλή επιτυχία!!!

Θα χαρούμε πολύ να μας στείλετε μια ζωγραφιά σας ,που θα την έχετε φτιάξει με τις δικές σας χειροποίητες νερομπογιές!

Σας αγαπάμε πολύ!!!

 

“Τα μικρά χεράκια δημιουργούν” (Μέρος έβδομο)

Αγαπημένα μας παιδάκια και αγαπητοί γονείς, σας χαιρετάμε και πάλι!!!

Σε αυτό το άρθρο θα σας παρουσιάσουμε τα έργα των παιδιών για τη θεματική των λουλουδιών και τη γιορτή της μητέρας,αλλά θα ευχηθούμε κιόλας στις μανούλες και τις γιαγιάδες μας,καθώς σήμερα είναι η γιορτή της μητέρας!

Αγαπημένες μας μανούλες και γιαγιάδες: “Χρόνια σας πολλά με υγεία και μόνο χαρούμενες στιγμές στη ζωή σας”!!!

Παιδάκια, μην ξεχάσετε να πάρετε μια σφιχτή αγκαλίτσα τη μαμά και τις γιαγιάδες σας που γιορτάζουν και να τους ευχηθείτε Χρόνια Πολλά! Μπορείτε, αν θέλετε, να τους τραγουδήσετε και τα πολύ όμορφα τραγουδάκια, που θα ακούσετε και παρακάτω:

https://www.youtube.com/watch?v=Idra2Ppx-2c

https://youtu.be/8yXKdQbzSs4

Τι θα λέγατε να κάνουμε και μια έκπληξη στη μανούλα μας; Μπορείτε να φτιάξετε σε μια ζωγραφιά το πορτρέτο της μανούλας σας, να μας το στείλετε μαζί με τις ευχές σας σαν μια φωτογραφία κι εμείς να φτιάξουμε ένα βιντεάκι με τις ζωγραφιές όλων των παιδιών και να το αφιερώσουμε σε όλες τις μανούλες!Περιμένουμε με ανυπομονησία τα έργα σας!!!

Μπορείτε να παίξετε και το παρακάτω παιχνίδι της συναδέλφου Λίας Μαντέσου, ακολουθώντας το σύνδεσμο:

https://wordwall.net/resource/2079945

Αν θέλετε,μπορείτε να παίξετε και τα παιχνιδάκια που είδαμε μαζί στην τηλεδιάσκεψη στο διαδραστικό πίνακα:

 

Και μερικές ιδέες κατασκευών για τη γιορτή της μητέρας, που βρήκαμε στο διαδίκτυο:

Στο σημείο αυτό, όμως, ας δούμε τα έργα σας για τα λουλούδια και τη γιορτή της μητέρας.

Ο Φώτης Κ. μας έστειλε τις όμορφες δουλίτσες του για τα λουλούδια και τη γιορτή της μητέρας:

Και η Μελίνα Κ. μας έστειλε τις όμορφες δουλίτσες της για τα λουλούδια, αλλά και για τη γιορτή της μητέρας:

Και ο Σπύρος Κ. μας έστειλε τις όμορφες ζωγραφιές του για τη γιορτή της μητέρας:

Και η Χρυσάνθη Π. μας έστειλε την όμορφη ζωγραφιά της  με τις ευχές για τη μανούλα της:

Και η Θεοφανία Μπ. μας έστειλε κι αυτή την ωραία ζωγραφιά με τις ευχές για τη μαμά της:

Και η Βασιλική Μπ. μας έστειλε την όμορφη ζωγραφιά για τη μαμά της:

Και η Ευγενία Κ. μας έστειλε την όμορφη ζωγραφιά της για τη μανούλα της:

Και η Μαρία Π. μας έστειλε την όμορφη ζωγραφιά για τη δική της μανούλα:

Παιδιά συνεχίστε να μας στέλνετε τις όμορφες ζωγραφιές σας για τις μανούλες σας, για να φτιάξουμε το όμορφο και συγκινητικό βιντεάκι-έκπληξη που τους υποσχεθήκαμε στη σύγχρονη τηλεσυνάντησή μας!

Μπράβο σε όλους σας!!! Συνεχίζουμε να περνάμε όμορφα!!! Προσέχουμε την υγεία μας!!!

 

Κι αυτό το άρθρο  θα επικαιροποιείται όσο μας στέλνετε τις δημιουργίες των παιδιών στο mail: giotapolit@hotmail.com.

“Μένουμε στο σπίτι και μαθαίνουμε για τη γιορτή της μητέρας”

Αγαπημένα μας παιδάκια κι αγαπητοί γονείς, σας χαιρετάμε και πάλι!

Σε λίγες μέρες και συγκεκριμένα την επόμενη Κυριακή θα γιορτάσουμε μια πολύ σπουδαία γιορτή: τη γιορτή της μητέρας!!!

Στην αρχαία Ελλάδα, μια γιορτή ανοιξιάτικη ήταν αφιερωμένη στη Θεά Γαία (Μητέρα Γη), μητέρα των Θεών και των ανθρώπων. Αυτή ήταν και η πρώτη μορφή εορτασμού της Μητέρας.

Τη γιορτή αυτή διαδέχθηκε η γιορτή η αφιερωμένη στην κόρη της Γαίας, τη Ρέα. Η Ρέα ήταν η σύζυγος του Κρόνου και η μητέρα του Δία και όλων των Θεών της αρχαίας Ελλάδας.

Στη Ρωμαϊκή αυτοκρατορία, συναντάμε τη Γιορτή της Μητέρας ως γιορτή αφιερωμένη στη Θεά Κυβέλη, που γινόταν κάθε Μάρτιο.

Στη συνέχεια, φτάνουμε στην Αγγλία του 15ου-16ου αι. μ.Χ., όπου γιορταζόταν η “Mothering Sunday”, δηλαδή η “Κυριακή της Μητέρας”, την τέταρτη Κυριακή της Σαρακοστής και ήταν αφιερωμένη στις μητέρες. Εκείνη τη μέρα, όλοι οι υπηρέτες έπαιρναν από τα αφεντικά τους μία μέρα άδεια, για να επισκεφτούν τα σπίτια τους και να περάσουν τη μέρα τους μαζί με τις μητέρες τους.

Στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής, στις αρχές του 20ού αιώνα, η δασκάλα Άννα Τζάρβις από τη Φιλαδέλφεια, αγωνίστηκε για την καθιέρωση της Γιορτής της Μητέρας, τη 2η Κυριακή του Μαΐου. Ήθελε να τιμήσει τη μητέρα της, που αγωνίστηκε για τη συμφιλίωση Νοτίων και Βορείων Αμερικανών μετά τη λήξη του Αμερικανικού Εμφυλίου πολέμου το 1864. Οι αγώνες της Άννας Τζάρβις δικαιώθηκαν το 1914, όταν το Κογκρέσο όρισε την επίσημη εθνική Γιορτή της Μητέρας τη γιορτή αυτή.

Στην Ελλάδα, γιορτάστηκε για πρώτη φορά η Γιορτή της Μητέρας στις 2 Φεβρουαρίου του 1929, για να συνδυαστεί η Γιορτή αυτή με τη χριστιανική γιορτή της Υπαπαντής. Τελικά, κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1960, η γιορτή μεταφέρθηκε από τις 2 Φεβρουαρίου στη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου.

Για να δούμε ένα ποιηματάκι για τη μαμά της Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη και το εικονόλεξό του, φτιαγμένο από τη συνάδελφο Τάνια Μάνεση:

Θέλετε να ζωγραφίσετε ό,τι σας έκανε εντύπωση, ακούγοντας το πολύ όμορφο αυτό ποίημα για τη μαμά στο παρακάτω φύλλο εργασίας;

Για να ακούσουμε και να δούμε άλλο ένα ποίημα-εικονόλεξο για τη μανούλα:

Κι ένα ακόμη ποίημα:

Θέλετε να φτιάξετε και το παρακάτω βιβλιαράκι-καρδούλα,για να το χαρίσετε στη μαμά σας, με βάση το τελευταίο ποίημα;

Να φτιάξουμε και την ακροστιχίδα των λέξεων: “μαμά” και “μητέρα”;

Αλλά κι αυτή την ακροστιχίδα και το παρακάτω φύλλο εργασίας:

Τι λέτε να ακούσουμε και την πολύ όμορφη ιστοριούλα με τίτλο: “Θα σε αγαπώ ό,τι κι αν γίνει” της Debi Gliori;

Για να δούμε και μερικά έργα τέχνης αφιερωμένα στη μητρική αγάπη από την αρχαιότητα έως σήμερα:

Ποιος πίνακας σας έκανε εντύπωση; Ποια είναι τα συναισθήματα της μαμάς και του παιδιού σε κάθε εικόνα;

Δείτε και την παρακάτω εικόνα ενός πίνακα του Γιώργου Σικελιώτη και το σχετικό φύλλο εργασίας, όπως τα είδαμε στο site του Πυθαγόρειου Νηπιαγωγείου:

Ακούμε και τα παρακάτω τρία τραγουδάκια για τη μανούλα:

Κλείνουμε τη σημερινή ανάρτηση με το σχετικό puzzle για τη γιορτή της μητέρας:

Ποιο από τα έργα τέχνης που είδαμε, εμφανίστηκε ολοκληρώνοντας το puzzle;

Σε αυτό το σημείο να ευχηθούμε σε όλες τις μαμάδες,αλλά και τις γιαγιάδες, που είναι κι αυτές μανούλες: “Χρόνια πολλά με υγεία και κάθε καλό στη ζωή τους”!!!!

Μανούλες σας αγαπάμε πολύ πολύ!!!

 

Παιδάκια μας αγαπημένα, οι κυρίες σας αγαπούν πολύ!!!

Και δεν ξεχνάμε: «Μένουμε στο σπίτι!!!»

Αν θέλετε μπορείτε να μας στείλετε φωτογραφίες από τις δημιουργίες σας στο mail: giotapolit@hotmail.com.

“Μένουμε στο σπίτι και μαθαίνουμε για τα λουλούδια”

Αγαπημένα μας παιδάκια κι αγαπητοί μας γονείς, σας χαιρετούμε και πάλι!!!

Ευχόμαστε η νέα μας αυτή ανάρτηση να σας βρίσκει όλους υγιείς και χαρούμενους!!!

Ήρθε, λοιπόν, και ο Μάιος, ο τελευταίος γιος της μαμάς Άνοιξης! Σήμερα θα μιλήσουμε λίγο περισσότερο για τα λουλούδια,τα πραγματικά στολίδια της μαμάς Άνοιξης, που πάντα στολίζουν το όμορφο φόρεμά της!!!

Πώς μεγαλώνουν όμως τα λουλούδια, όπως και τα υπόλοιπα φυτά;

Για να δούμε τον κύκλο της ζωής τους στις παρακάτω εικόνες:

Τι χρειάζονται, αλήθεια, για να μεγαλώσουν;

Ποια είναι τα μέρη κάθε λουλουδιού, όπως και κάθε φυτού;

Τι λέτε να προσπαθήσετε να γράψετε τα ονόματα των μερών του λουλουδιού στο παρακάτω φύλλο εργασίας;

Μπορείτε ακόμη να φυτέψετε ένα λουλουδάκι στον κήπο σας και να καταγράφετε τις παρατηρήσεις σας στο παρακάτω φυλλάδιο:

Για να κάνουμε και την παρακάτω ασκησούλα:

Φτιάχνουμε κιόλας σε ένα χαρτί λευκό Α4 την ακροστιχίδα της λέξης “Λουλούδι”;

Στη συνέχεια, θα σας δείξουμε ορισμένους μύθους για τα λουλούδια:

Ξεκινάμε με το λουλούδι του Νάρκισσου.

Ο νάρκισσος είναι ένα εντυπωσιακό βολβώδες λουλούδι ,που φυτεύεται μέσα στο φθινόπωρο και ανθίζει στα τέλη του χειμώνα ή μέσα στην άνοιξη. Με καταγωγή από τη Μεσόγειο, ο νάρκισσος διαθέτει πλούσια ανθοφορία με όμορφα λουλούδια σε σχήμα τρομπέτας, που ξεπροβάλλουν πάνω σε λεπτούς μίσχους μέσα από τα στενόμακρα φύλλα. Τον συναντάμε σε μεγάλη ποικιλία χρωμάτων από λευκό, λευκοκίτρινο, κιτρινο-πορτοκαλί, κοκκινωπό μέχρι και ροζέ. Ο νάρκισσος φυτεύεται σε βραχόκηπους, σε διαχωριστικά παρτέρια στον κήπο, ακόμα και ως φυτό εσωτερικού χώρου, ενώ αποτελεί ένα από τα δημοφιλέστερα λουλούδια για στολισμό σε βάζο κατά την περίοδο του χειμώνα.

Σύμφωνα με τη Μυθολογία, ο Νάρκισσος ήταν ένας εξαιρετικά όμορφος νέος. Η μητέρα του, του είχε πει ότι θα παραμείνει έτσι σ΄ όλη του τη ζωή, αν δεν δίνει σημασία στην ομορφιά του. Ο Νάρκισσος αποφάσισε να δει την αντανάκλασή του στα νερά μιας πηγής. Γοητεύτηκε τόσο από την ομορφιά του, που έμεινε εκεί ακίνητος θαυμάζοντας τον εαυτό του μέχρι που μαράζωσε και πέθανε στις όχθες της πηγής. Σύμφωνα με μια άλλη εκδοχή, νόμισε πως η αντανάκλαση του ήταν η νύμφη που έμενε εκεί. Πήδησε στο νερό για να την πιάσει και πνίγηκε. Το λουλούδι νάρκισσος φύτρωσε σε εκείνο το σημείο.

Για να δούμε το μύθο και στη συλλογή παραμυθιών “Οι μύθοι των λουλουδιών” των εκδόσεων Στρατίκη:

Αλλά και στο βιντεάκι που ακολουθεί:

Τι σας έκανε εντύπωση από το μύθο του Νάρκισσου; Θέλετε να τον διηγηθείτε κι εσείς;Μπορείτε αν θέλετε να ζωγραφίσετε κι ό,τι σας έκανε εντύπωση στο γνωστό μας φύλλο εργασίας:

Να φτιάξουμε και την ακροστιχίδα του Νάρκισσου; Θέλετε να βρείτε και λέξεις από αντικείμενα του σπιτιού σας, που ξεκινούν από το γράμμα Ν του Νάρκισσου, για να συνεχίσουμε το λεξικό μας;

Ας δούμε και το βιντεάκι: “ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ – Η Ντροπαλή Ντομάτα (Ν)” της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης:

Ας δούμε και το μύθο για το τριατάφυλλο,από το ίδιο βιβλίο των εκδόσεων Στρατίκη:

Αλλά και το μύθο της πασχαλιάς, του λουλουδιού του Πάσχα, που είδαμε και σε προηγούμενο άρθρο μας:

Αλλά κι έναν γιαπωνέζικο μύθο για τα χρυσάνθεμα:

Μια φορά κι έναν καιρό, ζούσε στη μακρινή Ιαπωνία, που τη λένε και Χώρα των Χρυσανθέμων, γιατί εκεί φυτρώνουν πολλά χρυσάνθεμα, μια όμορφη κοπέλα, που ήταν αρραβωνιασμένη μ’ ένα αρχοντόπουλο. Κοντά στη πόλη τους, στα γειτονικά βουνά, έμενε σε μια σπηλιά ένας δράκος. Ένας πελώριος δράκος που είχε ανθρώπινη λαλιά κι έλεγαν γι’ αυτόν πως δεν ενοχλούσε αυτούς που δεν τον ενοχλούσαν.

Μια μέρα η όμορφη Γιαπωνέζα έχασε τον αρραβωνιαστικό της. Έψαξε παντού, ρώτησε όλο τον κόσμο, αλλά κανείς δεν μπόρεσε να της δώσει μια χρήσιμη πληροφορία. Μετά από δέκα μέρες κάποιος της είπε πως το παλικάρι είχε πέσει στα χέρια του δράκου. Τη συμβούλεψε να μην πάει να το αναζητήσει, γιατί θα έβαζε τη ζωή της σε κίνδυνο. Μα η κοπέλα αγαπούσε τόσο τον αρραβωνιαστικό της, που δεν δίστασε ούτε στιγμή. Μια και δυο ξεκίνησε για τη σπηλιά του δράκου αποφασισμένη να φέρει τον αρραβωνιαστικό της πίσω.

Ύστερα από μισής μέρας δρόμο έφτασε στα βουνά και μόλις πλησίασε τους μεγάλους βράχους, είδε το φοβερό δράκο να βγαίνει από τη σπηλιά του.

– Τι ζητάς εσύ εδώ; τη ρώτησε ο δράκος. Δεν με φοβάσαι;

– Δεν σε φοβάμαι, γιατί μου έχουν πει πως είσαι καλός και δίκαιος, του απάντησε με θάρρος η κοπέλα. Γιατί όμως αιχμαλώτισες τον αρραβωνιαστικό μου;

– Είμαι καλός με τους καλούς και κακός με τους κακούς, της απάντησε ο δράκος. Ο αρραβωνιαστικός σου μίλησε άσχημα για μένα, το έμαθα και γι’ αυτό τον αιχμαλώτισα. Θα τον κρατήσω σκλάβο, να με υπηρετεί για όλη την υπόλοιπη ζωή του.

Η κοπέλα έπεσε τότε με κλάματα στα πόδια του δράκου και τον παρακάλεσε να τους λυπηθεί και ν’ αφήσει το παλικάρι ελεύθερο.

– Άκουσε, της είπε ο δράκος, ύστερα από λίγη σκέψη. Θα σου κάνω τη χάρη και θα αφήσω τον αγαπημένο σου ελεύθερο, αρκεί να μου φέρεις ένα χρυσάνθεμο που να έχει εκατό πέταλα.

Η κοπέλα δέχτηκε αμέσως. Δεν ήξερε όμως ότι μέχρι τότε τα χρυσάνθεμα είχαν μόνο τριάντα πέταλα. Γύρισε στην πόλη κι άρχισε να ψάχνει.

– Μην ψάχνεις άδικα, τη συμβούλεψαν όλοι. Δεν υπάρχει πουθενά χρυσάνθεμο με εκατό πέταλα.drakos_1

Αλλά εκείνη δεν ήθελε να παραδώσει τα όπλα. Το σκέφτηκε από δω, το σκέφτηκε από κει και αποφάσισε: «μπορεί να μην υπάρχει χρυσάνθεμο με εκατό πέταλα, αλλά κανένας δεν μπορεί να με εμποδίσει να το δημιουργήσω, όσος κόπος κι αν χρειάζεται, για το χατίρι του αγαπημένου μου». Έκοψε από τον κήπο της ένα χρυσάνθεμο και άρχισε να χαράζει τα πλατιά του πέταλα με μια λεπτή καρφίτσα των μαλλιών της. Σιγά σιγά, με άπειρη υπομονή, κατάφερε να χωρίσει τα πέταλα του λουλουδιού σε εκατό λεπτά κομμάτια. Μετά, επέστρεψε στη σπηλιά του δράκου με το κατόρθωμά της.

– Σου έφερα το χρυσάνθεμο με τα εκατό πέταλα, του είπε αποφασιστικά.

Ο δράκος πήρε γεμάτος περιέργεια το χρυσάνθεμο, μέτρησε τα πέταλά του με προσοχή και τα βρήκε εκατό. Άφησε τότε ελεύθερο το παλικάρι, όπως είχε υποσχεθεί. Το αγαπημένο ζευγάρι γύρισε ευτυχισμένο στην πόλη κι από τότε λένε πως τα χρυσάνθεμα δεν ξαναφύτρωσαν ποτέ με τριάντα πέταλα. Φύτρωναν απευθείας με εκατό για να θυμούνται όλοι το θαύμα της αγάπης και της υπομονής της όμορφης Γιαπωνέζας!

Τι σας έκανε εντύπωση από τον παραπάνω μύθο;

Να ακούσουμε και το τραγουδάκι “Γεια σου κύριε Μενεξέ”:

Να δούμε κι ένα εικονόλεξο για το κυκλάμινο, που έφτιαξε η συνάδελφος Τάνια Μάνεση, βασισμένη στο ομώνυμο ποίημα του σπουδαίου μας ποιητή Γιάννη Ρίτσου:

Ας ακούσουμε και το τραγουδάκι, που μελοποίησε ο σπουδαίος Μίκης Θεοδωράκης:

Θέλετε να βάλετε τώρα την κυρία Φαντασία να δουλέψει, να γίνετε εσείς συγγραφείς και να φτιάξετε μια δική σας ιστορία για τα λουλούδια;Θα χαρούμε πολύ να μας την παρουσιάσετε. Για τα στάδια της ιστορίας μπορείτε να χρησιμοποιήσετε και το παρακάτω σχέδιο λουλουδιού:

Μπορείτε αν θέλετε να συμπληρώσετε και τον παρακάτω πίνακα διπλής εισόδου.Κολλήστε στον πίνακα τα σωστά ζευγαράκια λουλουδιών στη σωστή θέση-ορθογωνιάκι του πίνακα:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Αν θέλετε, μαζέψτε αγριολούλουδα ή όποιο άλλο λουλουδάκι από τις γλάστρες σας επιθυμείτε, για να φτιάξουμε ένα όμορφο μενταγιόν. Βάση για το μενταγιόν μπορεί να είναι λίγος πηλός ή πλαστικό μεγάλο καπάκι από τρόφιμα:πχ. το καπάκι από το κουτί με τα πουράκια.Κολλήστε το αγαπημένο σας λουλουδάκι στην επιφάνεια, που διαθέτετε και φτιάξτε το κρεμαστό μενταγιόν, που επιθυμείτε.

Ένα παράδειγμα αποτελεί η παρακάτω εικόνα:

Τελειώνουμε τη σημερινή μας ανάρτηση με ένα παζλάκι .Προσπαθείστε να συναρμολογήσετε τα κομμάτια του και να μας πείτε τι δείχνει η εικόνα που προέκυψε:

Σας αγαπάμε πολύ!!!

Και δεν ξεχνάμε: «Μένουμε στο σπίτι!!!»

Αν θέλετε μπορείτε να μας στείλετε φωτογραφίες από τις δημιουργίες σας στο mail: giotapolit@hotmail.com.