Γνωρίσαμε την ονομασία των δακτύλων μας μέσα από ένα τραγουδάκι

που ναι ο αντίχειρας ?

είμαι εδώ, είμαι εδώ 

πως είσαι σήμερα 

πως είσαι σήμερα?

είμαι καλά, είμαι καλά

γεια σου τώρα. γεια σου τώρα 

αυτό επαναλαμβάνεται για όλα τα δακτυλάκια μας (δείκτης, μέσος, παράμεσος μικρός)

το τραγουδάκι της δακτυλοοικογένειας  στην αγγλική γλώσσα στο παρακάτω βίντεο

παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι με  το τραγούδι

ζωγραφίσαμε το τραγούδι και γράψαμε όπως μπορούμε τις ονομασίες των δακτύλων μας

Φτιάξαμε γάντια , ζωγραφίζοντας τα χεράκια μας στο χαρτί , τα κόψαμε , και ανοίξαμε τρυπούλες σε διάφορα σημεία . Από τις τρυπούλες περάσαμε κλωστές

Τα γάντια μας

Τα παιδιά προσπάθησαν να φτιάξουν μικρά ποιηματάκια για τα πουλάκια. Ένα από αυτά μας άρεσε πολύ.

Κάνει κρύο φοβερό 

κρυώνουν τα πουλιά κι εγώ 

τα πουλιά με τα φτερά

τα παιδιά με τα σκουφιά

Κατασκευή κολλάζ σκουφάκια με γκοφρέ χαρτί που τα κάναμε μπαλάκια και τα κολλήσαμε σε χαρτονάκι , χρησιμοποιήσαμε νήματα για την φούντα του σκούφου μας και αύριο θα φτιάξουμε τα γάντια μας

έτοιμα τα σκουφάκια μας πολύχρωμα και πολύ όμορφα!

Κάναμε ένα φύλλο εργασίας με τη λέξη ΣΚΟΥΦΟΣ

Ολοκληρώσαμε σήμερα τον πίνακα ζωγραφικής που είχαμε ξεκινήσει χθες 

με τεχνική στένσιλ

τα έργα των παιδιών

Τα παιδιά απάντησαν στην ερώτηση μας τι ν σκέφτονται άραγε τα πουλιά του πίνακα? Ακούσαμε χαλαρωτικούς ήχους της φύσης με κελαηδίσματα πουλιών και δημιουργήσαμε το παρακάτω βίντεο με τις  απαντήσεις των παιδιών και τα έργα τους καθώς και συνοδευτικούς ήχους πουλιών καθώς κι ένα απόσπασμα του μεγάλου μας ποιητή Γιάννη Ρίτσου “Όποιος αγαπάει ένα πουλί, ένα άστρο, ένα παιδί, αυτός πάντα βλέπει όμορφα όνειρα, κι ο κόσμος του γίνεται όμορφος ως πέρα απ’τον ύπνο του, ως πίσω απ’τα κλεισμένα μάτια του, ως μέσα στο πιο άγνωστο χαμόγελό του. “

Συνεχίσαμε την ενότητα των μαθηματικών με την έννοια του ζεύγους και αναλύσαμε έναν πίνακα ζωγραφικής (αισθητική, χρωματική ανάλυση, μίξη χρωμάτων , συναισθήματα που μας προκαλεί ο πίνακας). Πόσα είναι τα πουλάκια? Τι πουλάκια να΄ναι? Γιατί τα πουλάκια έχουν μαύρο χρώμα?(εδώ πραγματικά πήραμε μοναδικά πολύτιμες απαντήσεις …..γιατί είναι διάφανα….γιατί είναι το μέσα τους …γιατί είναι λυπημένα….και πολλές ακόμα υπέροχες παιδικές σκέψεις και ιδέες ….) 

Είναι αυτό το αληθινό τους χρώμα ? Τι να σκέφτονται άραγε τα πουλάκια? Που στέκονται? Τι να νιώθουν? Τι εποχή είναι?

Κατόπιν το κάθε παιδί έδωσε έναν τίτλο στον πίνακα, ακούστηκαν πολλές προτάσεις  και κατέληξαν στον τίτλο, ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΝΟΣ ΖΕΥΓΟΥΣ ΠΟΥΛΙΩΝ 

(αν και τα πουλιά στον πίνακα είναι ίδια, τα μάτια των παιδιών είδαν πως τα πουλιά είναι διαφορετικά. Δεν θέλαμε να επέμβουμε στην ιστορία των παιδιών )

Ένα σπουργίτι κι ένας γλάρος συναντήθηκαν σε μια σπηλιά, αγαπήθηκαν πολύ , παντρεύτηκαν κι έκαναν παιδάκια πουλάκια. Γλαράκια και σπουργιτάκια. 

Τα παιδιά ζωγράφισαν το φόντο του πίνακα με μίξεις υδατοχρωμάτων και γραμμές και αύριο ο πίνακας θα συνεχιστεί

Συνεχίσαμε με το τραγούδι ένα σπουργιτάκι τόσο δα μικρό , το οποίο δραματοποιήσαμε

παιχνίδια συλλαβών με την λέξη ΣΠΟΥΡΓΙΤΑΚΙ

Ζωγραφίσαμε το τραγούδι και γράψαμε όπως μπορούμε τη λέξη ΣΠΟΥΡΓΙΤΑΚΙ .

Οι ζωγραφιές των παιδιών

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε τις ζωγραφιές των παιδιών που συνοδεύουν το τραγούδι

Η συμβουλή ευτυχίας για σήμερα από την Παρασκευή

Σε κάθε δυσκολία που παρουσιάζεται, διατήρησε το χαμόγελό σου και τη ψυχραιμία σου 

Συζητήσαμε με τα παιδιά για αυτήν την συμβουλή ευτυχίας, τα παιδιά μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες και τονίσαμε την σημασία που έχει το χαμόγελο στην ζωή μας

Συγχαρητήρια Παρασκευή πολύτιμη και υπέροχη η συμβουλή σου 

Παραδοσιακά τραγούδια το θέμα μας για αυτόν τον μήνα στο πρόγραμμα λαογραφίας . Τι είναι όμως το παραδοσιακό τραγούδι?

Ξεκινήσαμε με το παραδοσιακό τραγούδι “όλα τα πουλάκια“. Έγινε αρχικά απαγγελία του ποιήματος και η ερμηνεία του, καθώς και ερωτήσεις κατανόησης.

Μιλήσαμε για τους τρόπους που οι νέοι γνωρίζονταν κι αγαπιόνταν την παλιά εποχή, για την θέση της γυναίκας παλιά και σήμερα, για τα προξενιά που γίνονταν παλιά, για τις προξενήτρες, την προίκα που ζητούσαν κυρίως από την κοπέλα, και ποιες είναι οι διαφορές με την σημερινή εποχή.

Κοιτάμε την ομορφιά ή την καλή καρδιά όταν κάνουμε έναν φίλο ή μια φίλη? Τα λεφτά φέρνουν την ευτυχία ή η αγάπη?

Δραματοποίηση του τραγουδιού

Αφού συζητήσαμε όλα αυτά και τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις, απόψεις και συναισθήματα ακούσαμε το τραγούδι και προσπαθήσαμε να το τραγουδήσουμε.