Η Χημεία στην κουζίνα

Η Χημεία είναι παντού , και φυσικά στην κουζίνα μας και στα παγωτομπισκοτομαγειρέματα

Σήμερα φτιάξαμε γλυκό ψυγείου μπισκοτοπαγωτό

τα υλικά και η συνταγή

καλό πλύσιμο των χεριών

η εκτέλεση

πολύ νόστιμο!

γράφοντας την συνταγή

Ένα βίντεο μας με την συνταγή

https://youtu.be/XSrvJsur4d8?t=145

κάρτες για καλό καλοκαίρι

Κοντεύουμε στο Τέλος της σχολικής χρονιάς, και το πρόγραμμα μας περιλαμβάνει περισσότερο χρόνο ελεύθερου παιχνιδιού με τους φίλους μας. Οι δραστηριότητες μας στην ολομέλεια για σήμερα, ήταν χοροί , (Καβοντορίτικος, Ζειμπέκικο), τα παιδιά που δεν είχαν βάψει τα μπλουζάκια τους το έκαναν σήμερα τελειώνοντας την δραστηριότητα αυτή και ξεκινήσαμε Καλοκαιρινή κάρτα με καραβάκι , )κολάζ με ύφασμα, γλωσσοπίεστρο , γκοφρέ χαρτί και ζωγραφική). Η κάρτα μας θα συνεχιστεί αύριο

ομιλία για την σχολική ετοιμότητα

Η Ομάδα όμορων νηπιαγωγείων της περιοχής μας ,(Νηπιαγωγείο Ανθηδώνας, 1ο, 2ο και 3ο Νηπιαγωγείο Δροσιάς καθώς και τα Νηπιαγωγεία 13ο, 3ο , 33ο, 29ο, 19ο Χαλκίδας), πραγματοποίησε ημερίδα για τους γονείς με θέμα την σχολική ετοιμότητα.

Εισηγήτρια  η ειδική  Επιστήμων  κυρία Μασούρη Πανδή Κατερίνα ψυχολόγος, ΜSc

Και μαζί της η κυρία Παπαϊωάννου Ελένη, λογοπαιδικός.

Δόθηκε ο ορισμός της σχολικής ετοιμότητας, οι διεργασίες της σχολικής ετοιμότητας, το θεωρητικό πλαίσιο και η βιβλιογραφική ανασκόπηση.

Η κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη του νηπίου, καθώς και τα κριτήρια της κοινωνικο-συναισθηματικής ετοιμότητας του νηπίου για την είσοδο του στο δημοτικό σχολείο.Αναφέρθηκε ο ρόλος των γονιών στην σχολική ετοιμότητα των παιδιών και τις βασικές προυποθέσεις για μία επιτυχημένη αντιμετώπιση περιπτώσεων παιδιών που  δεν έχουν  κατακτήσει την σχολική ετοιμότητα

Ακολούθησαν ερωτήσεις των γονέων προς τους εισηγητές με το πέρας της εισήγησης.

Ευχαριστούμε όλους τους γονείς που συμμετείχαν στην ημερίδα, τους εκπαιδευτικούς των όμορων νηπιαγωγείων και τους εξαιρετικούς εισηγητές της ημερίδας κυρίες Μασούρη Πανδή Κατερίνα και Παπαιωάννου Ελένη για την εξαιρετική παρουσίαση της ημερίδας αυτής καθώς και την κυρία Μαρία Γιαμά, Νηπιαγωγό του 1ου Νηπιαγωγείου Δροσιάς. Ελπίζουμε σε μελλοντικές ημερίδες με τους ειδικούς μας

 

Τέλος ευχαριστούμε τα αρτοποιεία ΘΕΟΔΩΡΟΥ, τα αρτοποιεία ΒΟΥΡΓΙΑ και τα αρτοποιεία ΚΑΡΒΕΛΗ για τον μπουφέ.

Ο  μπουφές ήταν προσφορά των άνω αρτοποιείων

Σας ευχαριστούμε όλους

καβοντορίτικος

Τα κορίτσια χόρεψαν καβοντορίτικο για το πρόγραμμα λαογραφίας

Μπορείτε να δείτε ένα μικρό απόσπασμα στο παρακάτω βίντεο

https://youtu.be/nfJeXc0c7m8

Ιστορικά στοιχεία για τον Καβοντορίτικο

Όλοι τον γνωρίζουν ως  Καβοντορίτικο χορό, δεν είναι συρτός, δεν είναι πηδηχτός, είναι κυκλικός και σταυρωτός, δεν έχει νησιώτικο χαρακτήρα σαν τον μπάλο, είναι απλός σαν την μουσική του, στρωτός και στερεός.

Είναι ο χορός της Νότιας Εύβοιας.

Στο νοτιοανατολικό άκρο της Εύβοιας βρίσκεται ο Καφηρέας, το φημισμένο Κάβο Ντόρο,που συνδέθηκε από τα αρχαία χρόνια ως τις μέρες μας με πάρα πολλά ναυάγια.

Καφηρέας ονομαζόταν η εσχατιά του όρους Όχη (Ν. Εύβοια, προς την πλευρά του Αιγαίου). Για τους ναυτικούς ήταν (και είναι μέχρι και σήμερα) ένα από τα πιο δύσκολα περάσματα σε ολόκληρη τη Μεσόγειο. Κατά τη μυθολογία εκεί ναυάγησαν τα πλοία των Ελλήνων που επέστρεφαν από την Τροία.
Tα πολύ παλιά χρόνια το στενό του Κάβο Ντόρο ονομαζόταν Ξυλοφάγος, γιατί είχαν συμβεί αμέτρητα ναυάγια.  Είναι από τις λίγες φορές που οι Έλληνες αναφέρονται αρνητικά προς τη θάλασσα. Τη θάλασσα τη φοβόντουσαν, αφού ήταν υπεύθυνη για χιλιάδες θανάτους, αλλά πάντα αναφερόντουσαν σε αυτή με χαρακτηρισμούς όπως: θαλασσάκι, θαλασσίτσα, γαλανή, αφέντρα κ.ά.. Ποτέ, όμως, με λέξεις που να θυμίζουν θάνατο. Η λέξη Ξυλοφάγος αντικαταστάθηκε από το (χρυσό ακρωτήρι). Λέγεται ότι το ακρωτήρι πήρε την ονομασία του «Κάβος του Χρυσού» από τα χρυσά νομίσματα και άλλα ευρήματα που έβγαζε  η θάλασσα από τα ναυάγια.

Η σύγχρονη ονομασία του χορού είναι Καβοντορίτικος, αλλά προέρχεται από το χωριό Καλλιανοί και λέγεται και Καλλιανιώτικος από παλιά. Στα  χωριά του Κάβο Ντόρο τον χορεύουν συνήθως άνδρες πιάνοντας ο ένας τον άλλον από τον ώμο διότι το σταυρωτό πιάσιμο με γυναίκες ήταν ασυμβίβαστο με τις τότε αυστηρά ηθικές αρχές των κατοίκων.

 

τα μπλουζάκια των μικρών Χημικών μας και πειράματα με mentos και coca cola

Συνεχίσαμε την δραστηριότητα ζωγραφικής στα φανελάκια μας

 

Το αγαπημένο μας πείραμα όμως με το διοξείδιο του άνθρακα στην κόκα κόλα και τα καραμελάκια mentos

https://youtu.be/fHKMI_JnA28?t=2

 

τα σχολεία κλειστά λόγω εκλογών

Τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δε θα λειτουργήσουν την Παρασκευή 24 Μαΐου 2019 και τη Δευτέρα 27 Μαΐου 2019 λόγω των ευρωεκλογών και δημοτικών εκλογών

Στις περιφέρειες και τους δήμους που θα διεξαχθεί επαναληπτική ψηφοφορία την Κυριακή 2 Ιουνίου, τα σχολεία δεν θα λειτουργήσουν την Παρασκευή 31 Μαΐου και τη Δευτέρα 3 Ιουνίου αντίστοιχα.

Το υπουργείο καλεί τους διευθυντές των σχολικών μονάδων, που έχουν οριστεί ως εκλογικά κέντρα, να παραδώσουν το πρωί της Παρασκευής 24 Μαΐου τις σχολικές αίθουσες στις κατά τόπους δημοτικές αρχές ώστε να γίνει έγκαιρα η διαμόρφωση των αιθουσών και των χώρων που θα χρησιμοποιηθούν για το σκοπό αυτό.

Παράλληλα. οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων που τυχόν διαθέτουν τεχνικά μέσα διευκόλυνσης ατόμων με αναπηρίες (ράμπες, ασανσέρ κ.λπ.) καλούνται να φροντίσουν ώστε να βρίσκονται στη διάθεσή τους για να εξασφαλιστεί η ασφαλής πρόσβασή τους στις αίθουσες ψηφοφορίας.

Για την εγκύκλιο του υπουργείου κλικ εδώ

Ένας μύθος για την ελιά

Οι νέοι μας φίλοι από το Νηπιαγωγείο της Φολεγάνδρου μας ανέθεσαν να ζωγραφίσουμε έναν μύθο που δραματοποίησαν.

Η διαμάχη του Ποσειδώνα και της Αθηνάς για την πόλη της Αθήνας

 

Όταν βασιλιάς στην αρχαία Αθήνα ήταν ο Κέκροπας , η Αθηνά και ο Ποσειδώνας ανέβηκαν στο βράχο της Ακρόπολης για να τη διεκδικήσουν . Όποιος θα έκανε το καλύτερο δώρο στην πόλη των Αθηνών θα γινόταν και ο προστάτης της . Εκεί συγκεντρώθηκαν και οι υπόλοιποι θεοί του Ολύμπου .

Πρώτος ήρθε ο Ποσειδώνας , στάθηκε στη μέση του βράχου και χτύπησε με την τρίαινά του το έδαφος . Αμέσως ξεπήδησε ένα κύμα αλμυρού νερού που σχημάτισε μια μικρή λίμνη που την ονόμασαν «Ερεχθηίδα» θάλασσα . Ο λαός θαύμασε το δώρο του , αλλά το νερό ήταν αλμυρό σαν της θάλασσας κι έτσι δεν ήταν πολύ χρήσιμο για την πόλη .

Στη συνέχεια , ήρθε η σειρά της  θεάς Αθηνάς να παρουσιάσει το δικό της δώρο . Κάλεσε λοιπόν τον Κέκροπα για μάρτυρα κι εκεί πάνω σε ένα βράχο φύτεψε μια ελιά , που αμέσως ξεπετάχθηκε γεμάτη από τον πολύτιμο καρπό . Η ελιά θεωρήθηκε πολυτιμότερο δώρο , καθώς θα χάριζε στους  Αθηναίους εκτός από τον καρπό της , λάδι και ξυλεία .

Μετά το δώρο της Αθηνάς , ο Δίας κήρυξε το τέλος της μονομαχίας . Είπε στους άλλους θεούς να κρίνουν ποιος από τους δύο είναι άξιος να προστατεύει αυτή την πόλη . Ζήτησε επίσης και τη γνώμη του Κέκροπα , ο οποίος θεώρησε το δώρο της Αθηνάς πολυτιμότερο για την πόλη του .

Έτσι , η θεά Αθηνά , η θεά της σοφίας , έγινε η προστάτιδα της πόλης της Αθήνας  .

Mας έστειλαν εικόνες σχετικές με το μύθο…

το βίντεο το οποίο δραματοποίησαν

κι εμείς ζωγραφίσαμε τον μύθο αυτό

ζωγραφίζουμε τα φανελάκια μας

Είμαστε χημικοί και ζωγραφίζουμε τον εαυτό μας χημικό σε μπλουζάκια , καθώς και κάποια από τα σύμβολα της χημείας που έχουμε γνωρίσει.

Παρακαλούμε όσα παιδάκια δεν έχουν φέρει τα φανελάκια τους να τα φέρουν.

Τα φανελάκια αυτά θα είναι ενθύμιο , θα τα κρατήσουν τα παιδιά και θα τα φορέσουμε στον Ζέφυρο.

Αλάτι ψιλό, αλάτι χοντρό

ΧΛΩΡΙΟ ΚΑΙ ΝΑΤΡΙΟ ΑΛΑΤΙ ΣΤΟ ΦΑΙ. ΤΙ ΑΛΑΤΙ? ΤΙ? ΜΑ ΦΥΣΙΚΑ ΑΛΑΤΙ ΧΟNΤΡΟ, ΑΛΑΤΙ ΨΙΛΟ!

Συνδυάσαμε το πρόγραμμα χημείας με ένα παραδοσιακό παιχνίδι

Τα παιδιά σχηματίζουν όλα μαζί ένα κύκλο και κάθονται κάτω σταυροπόδι με τα χέρια πίσω και τις παλάμες ανοιχτές.
Ένα παιδί που κάνει τη “μάνα” στέκεται έξω από τον κύκλο και κρατάει ένα μαντήλι. Η μάνα γυρίζει γύρω γύρω από τον κύκλο τραγουδώντας:
“Αλάτι ψιλό, αλάτι χοντρό,
έχασα τη μάνα μου και πάω να τη βρω
παπούτσια δεν μου πήρε να πάω στο χορό”!
Καθώς η μάνα τραγουδάει και τρέχει γύρω από τον κύκλο, πετάει κρυφά το μαντίλι πίσω από ένα παιδί και συνεχίζει μέχρι να καταλάβουν τα υπόλοιπα ότι δεν το κρατάει πια. Τότε όλα τα παιδιά ψάχνουν με τα χέρια πίσω τους να δούν μήπως έχουν το μαντίλι. Το παιδί που έχει πια στα χέρια του το μαντήλι σηκώνεται και κυνηγάει τη “μάνα”. Αν την πιάσει, κάθεται στη θέση του μαζί με τα άλλα παιδιά.
Το παιδί που την έπιασε γίνεται “μάνα” και το παιχνίδι αρχίζει από την αρχή.