Ετικέτα: ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ

ST TAXH
Δημοσιεύθηκε στην Γενικά, Ενεργός Πολίτης, Σχέδια Δράσης

Η ΣΤ’ τάξη συμμετέχει με τις εικαστικές της δημιουργίες στο Δ’ Συνέδριο Νεολαίας της Ιεράς Μητροπόλεως Καλαβρύτων & Αιγιαλείας

Δημοσιεύθηκε την από ΜΟΥΡΓΕΛΑΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ

Το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ακράτας στα πλαίσια της συμμετοχής του στο Δ’ Συνέδριο Νεολαίας της Ιεράς Μητροπόλεως Καλαβρύτων & Αιγιαλείας απέστειλε 6 πανομοιότυπα εικαστικά έργα (ζωγραφιές σε χαρτόνια) με οικολογικό και θεολογικό περιεχόμενο, που φιλοτεχνήθηκαν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης. Καθοδηγητής και συνοδοιπόρος τους ο καθηγητής Εικαστικών Βάρελης Μάριος. 

Η όλη δράση εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης 2025-26 «ΧτίΖΟΥΜΕ… στην αυλή των θαυμάτων» που εκπονεί η σχολική μονάδα. Θέλουμε να συγχαρούμε τους μαθητές μας για την ανταπόκριση στην πολύ ενδιαφέρουσα παιδαγωγική δράση της Ιεράς Μητροπόλεως Καλαβρύτων & Αιγιαλείας και παράλληλα να τους ευχηθούμε καλή επιτυχία!

Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ευσταθίου Αναστασία, Βάρελης Μάριος, Μουργελάς Χαράλαμπος, Παπανικολάου Κλεοπάτρα

Δημοσιεύθηκε στην Γενικά, Σχέδια Δράσης

Χριστουγεννιάτικες Βιβλιοδράσεις

Δημοσιεύθηκε την από Lenia K

Εν αναμονή των Χριστουγέννων η βιβλιοθήκη μας στολίστηκε και φιλοξένησε όμορφες δράσεις όλον το Δεκέμβρη. Η Γ και η Δ τάξη ανακύκλωσαν παλιά βιβλία φτιάχνοντας χριστουγεννιάτικα αστέρια. Η Ε τάξη έγραψε ένα χριστουγεννιάτινο παραμύθι που αρχίζει στον Β.Πόλο και τελειώνει στην Ακράτα με τίτλο ‘Η μεγάλη μπισκοτοσκανταλιά στον Βόρειο Πόλο’ .

Το παραμύθι αυτό μαθήτριες της Ε το διάβασαν στην Α και στη Β τάξη, οι οποίοι στη συνέχεια ζωγράφισαν τις αγαπημένες τους σκηνές. Το παραμύθι ,κατόπιν μετατράπηκε σε online βιβλίο με τη χρήση της Τ.Ν.  (μπορείτε να το δείτε και να το ακούσετε ΕΔΩ)  ενώ με τη βοήθεια της κ.Βίκυς, της δασκάλας της Ε, η ιστορία ομόρφυνε και στόλισε το διάδρομο του σχολείου μας.

Η υπεύθυνη βιβλιοθήκης

Ελένη Κοντολάτη

 

Δημοσιεύθηκε στην Σχέδια Δράσης

Οι ιστορίες μας με τη βοήθεια του Gemini

Δημοσιεύθηκε την από ΠΡΟΚΟΠΙΟΥ ΦΡΟΣΩ

Τα παιδιά της Β’ τάξης με αφορμή μια άσκηση από το Τετράδιο Εργασιών της Γλώσσας έγραψαν τις δικές τους ιστορίες. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια του Gemini τις μετατρέψαμε σε ψηφιακά βιβλιαράκια.

Σχέδιο δράσης:  «Δάσκαλος 2.0- Μαθαίνω-Καινοτομώ-Διδάσκω»

20251106 174036
Δημοσιεύθηκε στην Γενικά, Δράσεις, Εκπαιδευτικά προγράμματα, Ενεργός Πολίτης, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Σχέδια Δράσης

Ο Πίπης Φαγάνας ο κομποστοποιητής

Δημοσιεύθηκε την από ΟΙΚΟΝΟΜΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

«Είμαι ο Πίπης Φαγάνας ο κομποστοποιητής»

Stigmiotypo othonhs 2025 12 05 101651

“Ό,τι πετιέται στην κουζίνα το …λιγουρεύομαι! Φλούδες, χόρτα, κουκούτσια, τσόφλια,… τα λατρεύω! Νιαμ, νιαμ!

Κααάθομαι… στον κήπο του σχολείου και τα παιδιά με ταΐζουν με αποφάγια που άλλοι πετάνε στις χωματερές.

Στα παιδιά έχω πει για τον θησαυρό που έχουν τα σκουπίδια. Φτιάξανε και αφίσα. Δείτε τη!

Να σας πω ένα μυστικό; Σε λίγους μήνες θα τους έχω ετοιμάσει ένα δώρο !

Θρεπτικό λίπασμα για τον κήπο τους!

Αλλά μην τους το πείτε…!”

Stigmiotypo othonhs 2025 12 05 101850

Δημοσιεύθηκε στην Γενικά, Σχέδια Δράσης

Κύκλος ενδοσχολικών επιμορφώσεων

Δημοσιεύθηκε την από Αναστασία Ευσταθίου

Τα τελευταία χρόνια στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Ακράτας έχουμε υιοθετήσει έναν κύκλο ενδοσχολικών επιμορφώσεων που σχετίζεται με τα νέα ψηφιακά εργαλεία και πώς αυτά ενσωματώνονται στη διδακτική μας πράξη. Στόχος μας είναι η διευκόλυνση του παιδαγωγικού μας έργου, ο εκσυγχρονισμός της διδακτικής μας προσέγγισης, η ενεργοποίηση των κινήτρων μάθησης των μαθητών, να συμβαδίζουμε, με άλλα λόγια, με το πνεύμα της εποχής, όπως σημειώνει η διευθύντρια κα Αναστασία Ευσταθίου.

566326637 1435251005267504 7301205095802999547 n

Σχεδιάζουμε και υλοποιούμε διασχολικά και βιωματικά σεμινάρια που ενδιαφέρουν τους εκπαιδευτικούς μας και μακροπρόθεσμα ωφελούν τους μαθητές μας να μαθαίνουν πιο εύκολα, όπως : «EdTech στην Εκπαίδευση: Κahoot, Ed Puzzle και διαχείριση Σχολικού Ιστολογίου», Τεχνητή Νοημοσύνη, «Δημιουργία Online Εκπαιδευτικού Υλικού με εργαλεία web 2.0», BEE-BOT -Ρομποτική,  τα ψηφιακά εργαλεία PADLET, wordwall, κ.ά. Στη συνέχεια, αξιοποιούμε τα εργαλεία στην πράξη και γινόμαστε πολλαπλασιαστές της νέας γνώσης μέσα από ετεροπαρατήρηση.

Η δράση εντάσσεται στο Σχέδιο Δράσης με τίτλο ‘Δάσκαλος 2.0- Μαθαίνω-Καινοτομώ-Διδάσκω’ και σκοπό έχει την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών.

Θερμά συγχαρητήρια στους εκπ/κους της σχολικής μας μονάδας που υλοποιούν τα διαδραστικά αυτά σεμινάρια με τόση φροντίδα, εμπειρία αλλά και γνώση του περιεχομένου της νέας ψηφιακής πραγματικότητας. Με τις  δικές μας δυνάμεις αυτορυθμιζόμαστε και ανταποκρινόμαστε στο αίτημα για την ψηφιακή μετάβαση σε έναν σύνθετο και πολύπλοκο κόσμο.

Ευχαριστούμε θερμά την εφημερίδα #Imerisios_Achaia, το νέο ειδησεογραφικό portal https://imerisiospress.gr/ για τη δημοσίευση του άρθρου για την ψηφιακή μας μετάβαση🦉.

Δημοσιεύθηκε στην Γενικά, Σχέδια Δράσης

Ψηφιακό εργαλείο Gemini

Δημοσιεύθηκε την από Αναστασία Ευσταθίου
Με το έξυπνο ψηφιακό εργαλείο Gemini προσεγγίζουμε δύσκολες έννοιες όπως Ιθαγένεια, πολιτειότητα, πολιτογράφηση στο μάθημα της Πολιτικής Αγωγής, Ε και Στ τάξη.
587931595 1471620891630515 8380030291233226452 n
Οι μαθητές, μέσα από μικρές ιστορίες κατανοούν ευκολότερα και κατακτούν το ειδικό λεξιλόγιο.
Όταν η ΑΙ γίνεται βοηθός στη διδακτική πράξη.
587915891 1471612264964711 5668433083729937292 n
Εφαρμογή στην πράξη όσων μαθαίνουμε στα ενδοσχολικά επιμορφωτικά σεμινάρια.
589906355 1471612431631361 5080128099961969467 n
Σχέδιο Δράσης: 🦉 «Δάσκαλος 2.0- Μαθαίνω-Καινοτομώ-Διδάσκω»
Δημοσιεύθηκε στην Σχέδια Δράσης

EdTech στην Εκπαίδευση: Kahoot, Ed Puzzle και διαχείριση Σχολικού Ιστολογίου

Δημοσιεύθηκε την από Lenia K

received 826276573480973

Ο κύκλος των ενδοσχολικών επιμορφώσεων συνεχίζεται με το διασχολικό σεμινάριο αυτή τη φορά με τίτλο ‘EdTech στην Εκπαίδευση: Κahoot, Ed Puzzle και διαχείριση Σχολικού Ιστολογίου’.  Αρχικά η εκπαιδευτικός του σχολείου μας Ελένη Κυρίκου μοιράστηκε την εμπειρία της πάνω στη χρήση των εργαλείων Kahoot και Ed Puzzle και μας έμαθε  πώς να δημιουργούμε εκπαιδευτικό υλικό για άμεση χρήση στην τάξη, ενώ ακολούθησε πρακτική εξάσκηση, ανταλλαγή ιδεών και συζήτηση  για τη διδακτική του εφαρμογή και στις δυο εκπαιδευτικές βαθμίδες. Κατόπιν η Ελένη Κοντολάτη, παρουσίασε εκτενώς τα χαρακτηριστικά, τις λειτουργίες και τη χρήση του Σχολικού  Ιστολογίου στην πλατφόρμα του ΠΣΔ,  και στη συνέχεια οι εκπαιδευτικοί  εξοικειώθηκαν μέσω πρακτικής εξάσκησης .

Το διασχολικό σεμινάριο διοργανώθηκε σε συνεργασία με τη Δ/ντρια  και την Ενδ/κη Συντονίστρια του σχολείου μας καθώς και την προϊσταμένη του 1ου Νηπιαγωγείου Ακράτας  και εντάσσεται στο Σχέδιο Δράσης με τίτλο ‘Δάσκαλος 2.0- Μαθαίνω-Καινοτομώ-Διδάσκω’ το οποίο έχει σκοπό την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών των σχολείων μας.

received 742544558850714 received 1886213336109123

Δημοσιεύθηκε στην Γενικά

Αρχίσαμε δυναμικά!

Δημοσιεύθηκε την από Lenia K

Αμέσως μετά την κατατοπιστική ενημέρωση όλου του σχολείου από την Ε τάξη και τη δασκάλα τους, κ.Βίκυ, η κομποστοποίηση ξεκίνησε δυναμικά!

Η Β τάξη μετέφερε όλες τις κολοκύθες Halloween από την αίθουσα των Αγγλικών στον κομποστοποιητή.

20251106 174036

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις

Ενημέρωση για Κομποστοποίηση

Δημοσιεύθηκε την από 1o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΚΡΑΤΑΣ
Ενημέρωση για την κομποστοποίηση έκαναν οι μαθητές της Ε’ με τη δασκάλα τους, κ Βικυ Οικονομάκου. Εξήγησαν πώς γίνεται η διαδικασία δημιουργίας χώματος από ανακύκλωση οργανικών ειδών. Έδειξαν πρακτικούς τρόπους συγκέντρωσης οργανικών ειδών που θα φέρουν οι μαθητές από τα σπίτια τους. Ευχαριστούμε πολύ για την ενημέρωση και την έναρξη της πολύπλοκης αυτής διαδικασίας στο χώρο του σχολείου. Ο κάδος θα τοποθετηθεί στον κήπο πίσω από το προαύλιο του σχολείου και θα γεμίζει με υλικά των παιδιών. Μοιράστηκε φυλλάδιο σε όλους τους μαθητές.
 576333515 1449744213818183 8680396993536232744 n 576531951 1449744090484862 847130968704854966 n  577865270 1449744583818146 4682266834445133381 n
Η δράση ενημέρωσης εντάσσεται στο ΣΧ. ΔΡ. «Χτί-Ζουμε την Αυλή των Θαυμάτων» και στον “ΕΝΕΡΓΟ ΠΟΛΙΤΗ”🦉
575184910 1449744497151488 2499345555094587875 n 576972354 1449744347151503 4366526289169930497 n
46eeb5e8 eec5 4108 81b1 8c3f56e06c62
Δημοσιεύθηκε στην Σχέδια Δράσης

Η Β΄ τάξη δημιουργεί το δικό της παραμύθι

Δημοσιεύθηκε την από ΠΡΟΚΟΠΙΟΥ ΦΡΟΣΩ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄τάξης ένωσαν τη φαντασία και τις ιδέες τους και δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι στο μάθημα της Γλώσσας.

d1283088 7ba2 4a65 8ed5 b99c064b6564

Ένας πειρατής και ένας νάνος γνωρίζονται, ψάχνουν μαζί για έναν κρυμμένο θησαυρό και μαθαίνουν πως ο μεγαλύτερος θησαυρός απ’ όλους είναι…η φιλία!

Με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης το αποτέλεσμα της ομαδικής δουλειάς έγινε ηλεκτρονικό βιβλίο!

Δημοσιεύθηκε στην Σχέδια Δράσης

Από τη θεωρία στην πράξη!

Δημοσιεύθηκε την από Lenia K

Από τη θεωρία, στην τάξη! Με εργαλεία Τ.Ν.  που μάθαμε στην πρόσφατη ενδοσχολική επιμόρφωση με τίτλο “Ενισχύοντας τη Διδασκαλία με Τεχνητή Νοημοσύνη: Βιωματικό Εργαστήριο για Εκπαιδευτικούς” εμπλουτίστηκε το μάθημα γραμματικής των Αγγλικών. Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον τόσο για το υλικό Τ.Ν. που χρησιμοποιήθηκε για το μάθημα όσο και για το τι είναι η Τ.Ν. στην πράξη. Με αφορμή δε μια τεχνητή φωτογραφία Τ.Ν.  συζητήσαμε για το αν θα πρέπει να εμπιστευόμαστε τυφλά ή αν θα πρέπει να ελέγχουμε και να κρίνουμε το αποτέλεσμα.

566326637 1435251005267504 7301205095802999547 n
Δημοσιεύθηκε στην Γενικά, Σχέδια Δράσης

“Ενισχύοντας τη Διδασκαλία με Τεχνητή Νοημοσύνη: Βιωματικό Εργαστήριο για Εκπαιδευτικούς”

Δημοσιεύθηκε την από Αναστασία Ευσταθίου
Τη Δευτέρα 20/10 είχαμε την 1η μας Ενδοσχολική Επιμόρφωση από τους συναδέλφους του σχολείου μας Φρόσω Προκοπίου και Νίκο Αλέφαντο, οι οποίοι είχαν επιμορφωθεί με τη σειρά τους από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης, κ. Φελούκα Βασιλική στη «Χρήση των εργαλείων της τεχνητής νοημοσύνης Τ.Ν. στο σχεδιασμό της διδασκαλίας».

Το θέμα που επέλεξαν οι εκπαιδευτικοί “Ενισχύοντας τη Διδασκαλία με Τεχνητή Νοημοσύνη: Βιωματικό Εργαστήριο για Εκπαιδευτικούς” ήταν επίκαιρο και πολύ ενδιαφέρον για τη δουλειά μας. Οι επιμορφωτές παρουσίασαν τις δυνατότητες της Τ.Ν. στη διδασκαλία όλων των γνωστικών αντικειμένων. Έδειξαν μορφές και προγράμματα της Τ.Ν. και καθοδήγησαν τους συναδέλφους τους στην εφαρμογή της στα Μαθηματικά, στη Γλώσσα και στη Λογοτεχνία. Παρείχαν, δε, διδακτικό υλικό για περαιτέρω εφαρμογή και εξάσκηση στα νέα μοντέλα μάθησης. Τους ευχαριστούμε για τον χρόνο που διέθεσαν και τον τρόπο που προσέγγισαν ένα τόσο ενδιαφέρον θέμα.
566207899 1435251535267451 5102195390041564592 n
Την Επιμόρφωση συντόνισαν η Δ/ντρια και η Ενδοσχολική Συντονίστρια Λένια Κοντολάτη.
Εντάσσεται στο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ του σχολείου με τίτλο: “Δάσκαλος 2.0- Μαθαίνω-Καινοτομώ-Διδάσκω”.
33ca0fd4 0474 49a9 a379 d0ce3715990d
Δημοσιεύθηκε στην Σχέδια Δράσης

Σταφιδόψωμα από τα μικρότερα χεράκια του σχολείου μας

Δημοσιεύθηκε την από ΠΡΟΚΟΠΙΟΥ ΦΡΟΣΩ

Μετά από την επιτυχία που είχαν τα κουλουράκια που έφτιαξαν οι μαθητές μας με την καθοδήγηση της κ. Βάσως Κοντογιαννοπούλου (πρώην δασκάλας του σχολείου μας), ξανακαλέσαμε την κ. Βάσω για μια ακόμα συνταγή με τοπικά προϊόντα. Αυτή τη φορά σειρά είχαν το λάδι και οι σταφίδες. Τα μικρά μας πρωτάκια και δευτεράκια σήκωσαν ψηλά τα μανίκια, ζύμωσαν και έκαναν το σχολείο να μοσχοβολήσει. Το αποτέλεσμα ήταν πεντανόστιμο!

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Βάσω για τον χρόνο της, την καλή της διάθεση και τις συμβουλές της για υγιεινή διατροφή!

Η δράση εντάσσεται στο σχέδιο δράσης με τίτλο: Γνωρί- Ζω τον Τόπο μου.

Δημοσιεύθηκε στην Σχέδια Δράσης

Επίσκεψη στο Αρχαιολογικό μουσείο Αιγίου

Δημοσιεύθηκε την από ΚΟΖΙΩΡΗ ΑΛΕΞΙΑ
Με την Δ’ τάξη την Παρασκευή 11 Απριλίου επισκεφτήκαμε το Αρχαιολογικό μουσείο Αιγίου. Οι μαθητές μας χάρηκαν την ξενάγηση στα Αχαϊκά εκθέματα στους ανακαινισμένους χώρους στο ιστορικό κτίριο σε σχέδια του Τσίλερ.
Ευχαριστούμε τους υπεύθυνους του μουσείου για τη φιλοξενία και την προσφορά του ιστορικού βιβλίου που αφορά στην επέκταση του μουσείου.
492087163 1262308599228413 6083434559021026148 n 492039713 1262308085895131 8902201343244166042 n 491979592 1262308569228416 8525517133336159796 n 491925985 1262308189228454 1421771783125243987 n 491800570 1262308522561754 5820007181906396321 n 491609737 1262308219228451 507222079147589826 n 490848484 1262308315895108 1151996281142503312 n 490835951 1262308419228431 2591133282722887885 n 490776813 1262308369228436 5113757412095183223 n