Δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτικά προγράμματα, Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Εγώ κι Εσύ…Δυναμώνουμε μαζί!

Την Πέμπτη, 10/03/2022, οι μαθητές της Β’ και της Ε’ τάξης είχαν την χαρά να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα “Εγώ κι Εσύ… Δυναμώνουμε Μαζί”, το οποίο εντάσσεται στο σχέδιο δράσης του σχολείου μας “ΣτηρίΖΟΥΜΕ τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες”, καθώς και στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.

Το περιεχόμενο των εργαστηρίων είναι σχεδιασμένο από την Επιστημονική Ομάδα του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της ψυχοκοινωνικής υγείας Π.Ε. Αχαΐας “Καλλίπολις”. Η κ. Βίκυ Κυρίτση, υπεύθυνη του προγράμματος μας παρουσίασε τις θεματικές ενότητες:

  • Μαθαίνοντας να διαχειρίζομαι το θυμό μου.
  • Συνεργαζόμαστε, λειτουργούμε σαν ομάδα.
  • Μαθαίνοντας να κάνουμε σωστές επιλογές.

IMG 20220310 190753

IMG 20220310 191154

Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν πάρα πολύ θετικά σ’ αυτή τη δράση. Συμμετείχαν ενεργά καθ’ όλη τη διάρκεια των δραστηριοτήτων με αμείωτο το ενδιαφέρον τους.

IMG 20220310 181815

Μέσα από το παιχνίδι και τη συζήτηση, τα παιδιά κατάφεραν να νιώσουν σαν ομάδα, να μάθουν τους κανόνες καλής επικοινωνίας και της συνεργασίας, γνωρίστηκαν , ψυχαγωγήθηκαν κι έμαθαν τον τρόπο ώστε να κάνουν σωστές επιλογές!

Προβληματίστηκαν και έκαναν όλοι μαζί μια όμορφη αρχή για το πως θα μπορέσουν τελικά να είναι πιο συνεργάσιμοι, αλλά και πιο επικοινωνιακοί.

Ευχαριστούμε πολύ το Κέντρο ”Καλλίπολις” για την ενημέρωση και την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε τα τόσο ενδιαφέροντα βιωματικά εργαστήρια στην τάξη μας!!!

Δημοσιεύθηκε στην Γενικά

Ιστορίες πλάθουμε, παίζουμε και γράφουμε!

Αυτή τη φορά επισκεφτήκαμε τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας, όχι μόνο για να δανειστούμε κάποιο παραμύθι, αλλά και για να “παίξουμε”.                                                              Χωριστήκαμε σε ομάδες και διαλέξαμε την ιστορία – παραμύθι που μας άρεσε περισσότερο. Έπειτα η κάθε ομάδα παρουσίασε στις υπόλοιπες την ιστορία της, καθώς και τα βασικά της στοιχεία (χαρακτήρες, σκηνικό: τόπος, πρόβλημα, ένα ιδιαίτερο αντικείμενο που βοήθησε στη λύση του προβλήματος).

Στη συνέχεια ετοιμάσαμε τρία από τα παραπάνω στοιχεία σε ξυλάκια ,κάθε ομάδα τράβηξε τυχαία ένα από κάθε κατηγορία και κλήθηκε να δημιουργήσει μια ξεχωριστή ιστορία, στην οποία έδωσε και τίτλο.

Σας παρουσιάζουμε τις ιστορίες μας, αποκλειστικά δική μας έμπνευσης και εικονογραφημένες….

“ΤΑ ΤΡΙΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ”

ΤΡΙΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ1 ΤΡΙΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ2

“Ο ΑΛΑΝΤΙΝ ΠΗΓΑΙΝΕΙ ΣΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΧΩΡΙΟ”

1  2

“Ο ΛΑΓΟΣ ΚΑΙ Η ΑΛΕΠΟΥ”

ΛΑΓΟΣ Η ΑΛΕΠΟΥ1  ΛΑΓΟΣ Η ΑΛΕΠΟΥ2

“ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΠΑΡΑΘΥΡΟ”

ΜΑΓΙΚΟ ΠΑΡΑΘΥΡΟ1  ΜΑΓΙΚΟ ΠΑΡΑΘΥΡΟ2

Η παραγωγή γραπτού λόγου μπορεί να γίνει ένα ευχάριστο και δημιουργικό παιχνίδι, με εξαιρετικά αποτελέσματα!

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!!

Ευχαριστούμε πολύ και την κ. Έφη Μήτσου, καθώς και την κ. Σμυρνιώτη Θεώνη που βοήθησαν να υλοποιηθεί η παραπάνω δράση.

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Παίζοντας με τα συναισθήματα!

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων , με θεματική ενότητα “ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ”, οι μαθητές της Β’ βλέπουν τη θετική πλευρά της ζωής, που είναι και ο τίτλος του προγράμματός μας.

Στόχος είναι τα παιδιά να μπουν σε μια διαδικασία διερεύνησης του εαυτού τους, οριοθέτησης των σχέσεων με τους άλλους και υιοθέτησης συμπεριφορών που τους αντιπροσωπεύουν.

Μέσα από τις παρακάτω δραστηριότητες μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματα.

ΚΟΥΚΛΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Δημιουργήσαμε τις “κούκλες συναισθημάτων”, οι οποίες αλλάζουν το πρόσωπό τους ανάλογα με το συναίσθημα. Τα συναισθήματα που παρουσιάζονται είναι τέσσερα: χαρά, λύπη, θυμός και φόβος. Με τη βοήθειά της εντοπίσαμε εκφράσεις προσώπων που βιώνουν διαφορετικά συναισθήματα σε εικόνες… Παίξαμε και κουκλοθέατρο!

ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΡΟΥΚ ΖΟΥΚ

Επηρεασμένοι από το γνωστό ελληνικό παιχνίδι “Ρουκ Ζουκ” παίξαμε τον πρώτο γύρο, όπου ο πρώτος παίκτης της ομάδας πρέπει να περιγράψει στο δεύτερο παίκτη το συναίσθημα που φοράει σε ταμπελίτσα στο κεφάλι του. Φυσικά πρέπει να μην χρησιμοποιήσει λέξεις παράγωγες ή με την ίδια ρίζα. Εμείς δεν φορούσαμε ακουστικά, οπότε μπορούσαν να δώσουν απάντηση και οι υπόλοιποι παίκτες.

Οι ομάδες βγήκαν ισοπαλία και όλοι ήταν ευχαριστημένοι!

 

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων

“Το δέντρο με τις επιθυμίες”

Ποια είναι τα αληθινά “θέλω” των παιδιών?

Σπανίως ακούμε τι θέλουν να μας πουν … ελάχιστες φορές τους δίνουμε τη δυνατότητα να πουν πραγματικά αυτό που αισθάνονται…

Τι θέλουν και τι δε θέλουν τα παιδιά από τους γονείς τους?

Στις περισσότερες απαντήσεις των παιδιών, αυτό που ζητάνε από τους γονείς είναι χρόνος μαζί τους…να τους έχουν κοντά τους…

Σας παρουσιάζουμε “Το δέντρο με τις επιθυμίες μας

.jpg

1

2

3

4

5

6

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Ταξίδι στις τέχνες και τα συναισθήματα!

Την Τετάρτη 15-12-2021, οι μαθητές της Β’ τάξης είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν την Δημοτική Πινακοθήκη Ακράτας-“Ζωή Ψαρρού”.     Με τη βοήθεια της κ. Ειρήνης Παμπούκη, υπεύθυνης του χώρου, ξεναγήθηκαν στις αίθουσες όπου γνώρισαν διάφορες μορφές τέχνης, καθώς και την προσφορά των δημιουργών τους.

1 1

Συζήτησαν για τα συναισθήματα που μπορούν να δημιουργηθούν μέσα από ένα έργο τέχνης και έπειτα απεικόνισαν πίνακες που τους έκαναν  εντύπωση.

0 1

Εμπνευσμένοι από τα έργα που είδαμε, προσπαθήσαμε στη τάξη να ζωγραφίσουμε μ’ ένα εναλλακτικό τρόπο, χρησιμοποιώντας καλαμάκι… Ναι αυτό της πορτοκαλάδας….Ακούγοντας ένα μουσικό κομμάτι οι μαθητές προσπάθησαν να εκφράσουν τα συναισθήματα που τους προκαλεί… και τα αποτελέσματα εντυπωσιακά!!

Δημοσιεύθηκε στην Γενικά, Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Εγώ και εσύ μαζί μπορούμε καλύτερα!

3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια ημέρα ατόμων με ειδικές…. δεξιότητες!

Η ημέρα αυτή αποτελεί μια σημαντική υπενθύμιση των δικαιωμάτων που έχουν στην ίση μεταχείριση και τον αξιοπρεπή τρόπο ζωής τα άτομα με αναπηρία.

3

Η αλλαγή ξεκινά από εμάς….

Οι μαθητές και μαθήτριες της Β’ τάξης παρακολουθούν βίντεο, ενημερώνονται και παίρνουν μέρος σε δράσεις που τους δίνουν τη δυνατότητα να κατανοήσουν και να αποδεχτούν τη διαφορετικότητα.

Οι μαθητές περπατούν στο χώρο και σε ζευγάρια (τυφλός-οδηγός) προσπαθούν να φτάσουν μέχρι τον πίνακα και να γράψουν την ημερομηνία ή το όνομά τους, ενώ κάποιοι άλλοι ζωγραφίζουν κρατώντας το μαρκαδόρο με το στόμα ή προσπαθούν να κρεμάσουν το μπουφάν τους με κλειστά μάτια.

Στη συνέχεια προσπαθούν να μαντέψουν διάφορα αντικείμενα που είναι τοποθετημένα σ’ ένα κουτί, έχοντας κλειστά μάτια και χρησιμοποιώντας τις υπόλοιπες αισθήσεις τους.

Ας φροντίσουμε όλοι μας να κάνουμε εύκολη την καθημερινότητα των συνανθρώπων μας  με αναπηρίες .

Κι αν δεν ξέρουμε πως…ας μάθουμε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν καθημερινά, ώστε να μην τους δημιουργούμε έστω και άθελά μας προβλήματα.

ΓΙΑΤΙ ΕΓΩ ΚΑΙ ΕΣΥ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΑ!

 

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια Δεξιοτήτων

ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΚΑΝΕΙΣ …ΠΡΟΣΕΧΕ ΓΥΡΩ ΣΟΥ

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα “Φροντίζω το περιβάλλον”, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης προβληματίστηκαν και προσέγγισαν το πρόβλημα των δασικών πυρκαγιών μέσα από βίντεο, εννοιολογικούς χάρτες, παιχνίδια, παραμύθια κ.α.

Σας παρουσιάζουμε μερικά από τα δημιουργήματά μας:

ΠΑΡΑΜΥΘΙ: ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΠΟΥ ΚΑΗΚΕ

ΚΟΜΙΚΣ: ΤΟ ΣΤΑΧΤΙ ΠΕΠΛΟ

 

IMG 20211112 172010

 

Στόχος του προγράμματος οι μαθητές να μπορέσουν να ευαισθητοποιηθούν ως προς το περιβαλλοντικό φαινόμενο και να αποκτήσουν οικολογική συνείδηση.

Το εργαστήριο πραγματοποιείται σε συνεργασία με την κ. Αναστασία Ευσταθίου.

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Συντροφιά με τις Νεράιδες στο δασάκι μας

Παρέα με τις Νεράιδες του δάσους και του νερού, η Β’ τάξη πραγματοποίησε περιβαλλοντικό περίπατο στο άλσος Γεωργίου Ρουφογάλη ή αλλιώς άλσος Καψακούς, όπως το λένε οι ντόπιοι στην Ακράτα για συντομία.

IMG 20211116 103240

.jpg

Πρώτη μας στάση στο ΚΠΕ Ακράτας, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να μάθουν την ιστορία του δάσους και τη σημαντική συμβολή του για τους κατοίκους της περιοχής.

Στη συνέχεια, επισκέφτηκαν το άλσος όπου παρατήρησαν, μύρισαν, ανακάλυψαν….συμμετείχαν σε παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού και παντομίμας…. και  μάζεψαν φύλλα και κλαδιά για τη δημιουργία φυτολογίου.

Ευχαριστούμε τους υπεύθυνους του προγράμματος του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την ενημέρωση και την ευκαιρία οι μαθητές να βιώσουν το δάσος με όλες τις αισθήσεις, ν’ αναγνωρίσουν και να υιοθετήσουν στάσεις και συμπεριφορές φιλικές προς αυτό.

Πολύτιμη και η βοήθεια της κ. Έφης Μήτσου που μας συνόδευσε στον ξεχωριστό αυτό περίπατο στο Δασάκι μας!!!

 

Δημοσιεύθηκε στην Γενικά

ΛΕΜΕ ΟΧΙ!!!

Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΑΣ ΧΤΥΠΑΕΙ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Διαβάσαμε και θυμηθήκαμε τη μεγάλη άρνηση του μικρού νάνου,το όχι που φώναξε στο γίγαντα….αυτό μας οδήγησε στο μεγάλο όχι των Ελλήνων απέναντι στους Ιταλούς και για άλλη μια φορά εξιστορήσαμε τα γεγονότα.

Έπειτα αναλύσαμε τα δικά μας ναι και όχι. Πράγματα που μας κάνουν χαρούμενους και φωνάζουμε ΝΑΙ και πράγματα που μας δυσαρεστούν και φωνάζουμε ΟΧΙ!!!

 

Δημοσιεύθηκε στην Γενικά

“ΒΡΕΣ ΤΟ ΑΛΛΟ ΣΟΥ ΜΙΣΟ”

Οι μαθητές της Β΄ έπαιξαν μουσικοκινητικό παιχνίδι,

όπου φόρεσαν ταμπελίτσες με τους “μισούς” και τους “ολόκληρους” αριθμούς,

μπερδεύτηκαν στο χώρο και ξεκίνησαν να βρουν το ταίρι τους!

 

Μετά έκοψαν από το παράρτημα του Τ.Μ. γεωμετρικά σχήματα,

από τα οποία αξιοποίησαν το μισό ή το ολόκληρο για τη δημιουργία “κολάζ”.

Κατόπιν συζήτησαν για την υγιεινή διατροφή και τη θρεπτική αξία των τροφών

και επέλεξαν κάποιες από αυτές να τις φτιάξουν με πλαστελίνη.

Αφού έβρισκαν κάθε φορά το μισό,

έκαναν δίκαιη μοιρασιά χωρίς να περισσεύει τίποτα!