Άρθρα με ετικέτα περιβάλλον

Ραδιοφωνικό Θέατρο: Οι θεοί κατεβαίνουν στη γη

Με αφορμή το θεατρικό έργο για παιδιά Η κρουαζιέρα των θεών και με δύο βασικούς θεματικούς άξονες, το περιβάλλον και την πανδημία, οι μαθητές της Γ τάξης του σχολείου μας στο μάθημα της ευέλικτης ζώνης με την εκπαιδευτικό της θεατρικής αγωγής του σχολείου μας, Στεφανία Παπαμιχαήλ, έγραψαν το δικό τους θεατρικό έργο Οι θεοί κατεβαίνουν στη γη με πολύ χιούμορ, με καυστικά πολιτικά σχόλια αλλά και με μεγάλη αγωνία για όσα ζουν εν μέσω πανδημίας. Τα ζευγάρια των θεών και των ανθρώπων, οι διάλογοι και ο τίτλος είναι όλα αποτέλεσμα ομαδικής δουλειάς.

Οι δώδεκα θεοί του Ολύμπου θορυβούνται από τις ξαφνικές αλλαγές των καιρικών συνθηκών καθώς και από τον μεγάλο αριθμό νεκρών που καταφτάνουν στον Άδη και μετά από συνεδρίαση αποφασίζουν να κατέβουν στην Ελλάδα του 2020 για να συναντήσουν τους θνητούς και να μάθουν τι συμβαίνει. Κάθε θεός συναντάει τον αντίστοιχό του θνητό και μέσα από μια σύντομη γνωριμία παρουσιάζεται η διαφορά του σήμερα με το χθες, η εξέλιξη της τεχνολογίας, η διαφορά των προτύπων ομορφιάς και δύναμης, η διαφορά των καθημερινών συνηθειών που είναι επιβλαβείς για το περιβάλλον και οι συνθήκες που έχει διαμορφώσει η πανδημία.

 Ο Δίας συναντάει τον Μητσοτάκη να κάνει ποδήλατο στην Πάρνηθα, η Ήρα την Κατερίνα Σακελλαροπούλου, από την οποία μαθαίνει ότι υπάρχουν πλέον νόμοι που προστατεύουν το περιβάλλον, η Αθηνά την Κεραμέως, ο Ποσειδώνας δύο ψαράδες που τον ενημερώνουν για τα μεταλλαγμένα ψάρια και τη μόλυνση της θάλασσας, ο Άρης έναν στρατιώτη, με τον οποίο προσπαθεί να σώσει το στρατό από την πανδημία του κορονοϊού, η Άρτεμις έναν κυνηγό που θέλει να σκοτώνει ζώα και να φωτογραφίζεται μαζί τους για να μαζεύει likes στο facebook. Ο Ερμής  μαθαίνει από έναν ταχυδρόμο ότι οι άνθρωποι ξοδεύουν καθημερινά τόνους χαρτιού που δεν ανακυκλώνουν και η Αφροδίτη μαθαίνει από το διάσημο μοντέλο Βίκυ Καγιά ότι οι γυναίκες για να γίνουν όμορφες χρησιμοποιούν προϊόντα που δοκιμάζονται πρώτα σε ζώα και δεν παράγονται από φυσικά υλικά. Ο Ήφαιστος συναντάει έναν σιδερά που προσπαθεί να κατασκευάσει ένα ρομπότ που θα βάζει αντισηπτικό στους ανθρώπους και ο Απόλλωνας τον ίδιο τον Γιώργο τον Μαζωνάκη με τον οποίο έρχεται σε καλλιτεχνική αντιπαράθεση. Τέλος, ο Διόνυσος γίνεται φίλος με έναν μπαρίστα που του μαθαίνει τι είναι η βότκα, ο Άδης γνωρίζει έναν νεκροθάφτη και η Εστία μία νοικοκυρά.

Μετά από τις ενδιαφέρουσες αυτές συναντήσεις οι θεοί συνεδριάζουν ξανά και αποφασίζουν για τα μέτρα τα οποία θα πάρουν προκειμένου να βοηθήσουν τους θνητούς να ξεπεράσουν την πανδημία αλλά και για τα μέτρα που θα προτείνουν για να σωθεί το περιβάλλον.
Το θεατρικό έργο ηχογράφησε η εκπαιδευτικός θεατρικής αγωγής, Στεφανία Παπαμιχαήλ. Για την υλοποίηση του προγράμματος συνεργάστηκε με την εκπαιδευτικό του τμήματος, Δέσποινα Ιωακειμίδου και τον εικαστικό του σχολείου, Γεώργιο Σαλπιγγίδη.

Μπορείτε να απολαύσετε τους μαθητές της Γ΄τάξης του 18ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου στον παρακάτω σύνδεσμο: Οι θεοί κατεβαίνουν στη γη

Πολλά συγχαρητήρια σε όλη την ομάδα για το υπέροχο αποτέλεσμα!

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος -5 Ιουνίου

 

https://www.flipsnack.com/sarrroudiioanna/–h3soay23f2.html

https://www.flipsnack.com/sarrroudiioanna/–vxuak9mzhm.html 

Άρθρα που έγραψαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας για περιβαλλοντικά θέματα:

https://schoolpress.sch.gr/mikroimegaloiendrasei/archives/632

https://schoolpress.sch.gr/mikroimegaloiendrasei/archives/594

https://schoolpress.sch.gr/mikroimegaloiendrasei/archives/150

https://schoolpress.sch.gr/mikroimegaloiendrasei/archives/106

 

 

Ευαισθητοποίηση για την εξάντληση των φυσικών πόρων

 

Το παραμύθι “Η μεγάλη τραμπάλα του πλανήτη”https://education.actionaid.gr/media/2072473/%CE%97-megali-trampala-tou-planiti.pdf αποτέλεσε μια πολύ καλή αφορμή, ώστε να συζητηθεί το πρόβλημα της εξάντλησης των φυσικών πόρων του πλανήτη. Φυσικός πόρος είναι οτιδήποτε παίρνει ο άνθρωπος από τη φύση για να ικανοποιήσει τις ανάγκες και τις επιθυμίες του. Τα παιδιά διάβασαν το παραμύθι, αναπτύχθηκε προβληματισμός και ακολούθησε καλλιτεχνική έκφραση…Ο Κωνσταντίνος Κ. με τη μητέρα του έδωσαν τη δική τους συνέχεια στο παραμύθι.

                       

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ τάξης  έκαναν τις δικές τους προτάσεις για τις επιλογές που πρέπει να κάνει ο άνθρωπος,  ώστε να έχουμε ισορροπία στη γη και να πετύχουμε ένα βιώσιμο μέλλον. Στη συνέχεια, τις αποτύπωσαν σε υπέροχες ζωγραφιές.

Για την υλοποίηση της δράσης συνεργάστηκαν η διευθύντρια του σχολείου, Σαρρούδη Ιωάννα, και η εκπαιδευτικός της Γ΄τάξης, Ιωακειμίδου Δέσποινα.

 

 

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Μήνυμα της υπευθύνου Περιβαλλοντικής  Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης

5 Ιουνίου: Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος
Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου και αποτελεί την κύρια εκδήλωση του ΟΗΕ για την ενημέρωση του παγκόσμιου κοινού σχετικά με περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα. Φέτος, η θεματική του ΟΗΕ για την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος είναι η προστασία της Βιοποικιλότητας.«Επείγουσα και υπαρξιακή» χαρακτηρίζεται η αγωνία των ανθρώπων για τη διατήρηση της βιοποικιλότητας, με ιδιαίτερη
αναφορά στις εκτεταμένες πυρκαγιές της Αυστραλίας, του Αμαζονίου και της Καλιφόρνια, αλλά και φυσικά στην παγκόσμια πανδημία του νέου κορωνοϊού. Οι
περιπτώσεις αυτές, όπως αναφέρει ο ΟΗΕ, «καταδεικνύουν την αλληλεξάρτηση των ανθρώπων και των ιστών της ζωής, μέσα στην οποία υπάρχουν».
Η βιοποικιλότητα ή πιο απλά η ποικιλία της ζωής στη γη περιλαμβάνει οκτώ (8) εκατομμύρια είδη στον πλανήτη από φυτά και ζώα μέχρι βακτήρια και μύκητες, τα οικοσυστήματα, που τα στηρίζουν και τη γενετική ποικιλομορφία τους. Μπορεί να θεωρηθεί ως ένας περίπλοκος ιστός, στον οποίο κάθε μέρος αλληλεξαρτάται με τα υπόλοιπα. Όταν ένα στοιχείο αλλάζει ή αφαιρεθεί επηρεάζει όλο το σύστημα.Δυστυχώς, τα τελευταία χρόνια η βιοποικιλότητα πλήττεται σημαντικά και μειώνεται με ανησυχητικούς ρυθμούς από την αλόγιστη ανθρωπογενή δραστηριότητα (αποψίλωση δασών, εντατικοποίηση αγροτικής καλλιέργειας, ρύπανση, κλιματική αλλαγή). Περισσότερα είδη από ποτέ κινδυνεύουν πλέον με αφανισμό, οι δομές της άγριας ζωής έχουν διαταραχθεί, με τραγική συνέπεια ακόμη και την εξάπλωση παθογόνων οργανισμών μεταξύ ζώων κι ανθρώπων, όπως συνέβη στην περίπτωση της πανδημίας και του COVID-19.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές της Δ΄τάξης μέσα από τις ζωγραφιές τους εκφράζουν την αγωνία τους για τις αλλαγές που συμβαίνουν στον πλανήτη μας.

 

Περισσότερες ζωγραφιές μπορείτε να δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://blogs.sch.gr/18dimevo/2020/06/05/5-ioynioy-pagkosmia-imera-perivallontos/

Σαρρούδη Ιωάννα

5 Ιουνίου -Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

   



Λήψη αρχείου

 

Μερικές από τις δράσεις μας τη φετινή χρονιά

   

 

      

Από τη Διεύθυνση του σχολείου

Σκέψου πριν το πετάξεις! Μήπως ανακυκλώνεται;

 

Στο πλαίσιο των προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων «Ανακυκλώνω. Το υπερασπίζομαι και το ελέγχω»,  «Το σχολείο μου προστατεύει το κλίμα» και του εκπαιδευτικού προγράμματος «Νοιάζομαι και Δρω» στα οποία συμμετέχουν φέτος οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄τάξης,  σχεδίασαν αφίσες ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας αναφορικά με το θέμα της ανακύκλωσης. Με σύνθημα «Σκέψου πριν το πετάξεις! Μήπως ανακυκλώνεται;» πέρασαν από τις τάξεις ,  ενημέρωσαν τους μαθητές και τις μαθήτριες των άλλων τάξεων και κρέμασαν αφίσες σε τάξεις και σε επιλεγμένα σημεία του σχολείου.

Θέλοντας να ενισχυθεί επιπλέον η περιβαλλοντική συνείδηση όλης της σχολικής κοινότητας τα παιδιά της Δ τάξης του σχολείου μας συνεργάστηκαν με τα παιδιά της Δ΄τάξης του συστεγαζόμενου σχολείου και συγκρότησαν την ομάδα των πράσινων καπέλων. Τα παιδιά αφού γνωρίστηκαν μεταξύ τους και αλληλεπίδρασαν με ομαδικά παιχνίδια χωρίστηκαν σε μεικτές ομάδες οι οποίες βγαίνουν καθορισμένες ημέρες της εβδομάδας στα διαλείμματα και εποπτεύουν για την καθαριότητα των χώρων προτρέποντας τους/τις συμμαθητές/ήτριες να πετούν τα απορρίμματα στον σωστό κάδο. Επίσης, αν χρειασθεί, φορώντας γαντάκια μαζεύουν πεταμένα   αντικείμενα.

Πολύ συχνά, επίσης, παρατηρείται τα παιδιά να πετούν μέρος του κολατσιού  τους στον κάδο απορριμμάτων. Μέσα στο πλαίσιο του ρόλου της ομάδας των πράσινων καπέλων είναι,  επίσης,  η ενθάρρυνση των μαθητών να αφήνουν το φαγητό που δε θέλουν να φάνε σε ειδικά σημεία, για να γίνει τροφή των  φτερωτών πεινασμένων επισκεπτών.

 

Υπεύθυνοι για τη δράση: Σαρρούδη Ιωάννα-Τσοπανίδης Σταμάτιος

20 Σεπτεμβρίου-Ημέρα δεντροφύτευσης

  

21 Σεπτεμβρίου είναι η Διεθνής ημέρα Ειρήνης και ο ΟΗΕ έθεσε ως θέμα της ημέρας αυτής φέτος την “κλιματική δράση για την Ειρήνη”.

Το θέμα εφιστά την προσοχή στη σημασία της καταπολέμησης της κλιματικής αλλαγής ως ενός τρόπου προστασίας και προώθησης της ειρήνης σε ολόκληρο τον κόσμο.

Το μήνυμα της ημέρας από την Εnvironment Online-ENO
“Η κλιματική αλλαγή προκαλεί σαφείς απειλές για τη διεθνή ειρήνη και ασφάλεια.  Οι φυσικές καταστροφές εκτοπίζουν τρεις φορές περισσότερους ανθρώπους από τις συγκρούσεις, εξαναγκάζοντας εκατομμύρια να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους και να αναζητήσουν ασφάλεια αλλού.  Η αλάτωση του νερού και των καλλιεργειών θέτει σε κίνδυνο την επισιτιστική ασφάλεια και η επίπτωση στη δημόσια υγεία κλιμακώνεται.  Οι αυξανόμενες εντάσεις για τους πόρους και τις μαζικές μετακινήσεις ανθρώπων επηρεάζουν κάθε χώρα σε κάθε ήπειρο.

Η ειρήνη μπορεί να επιτευχθεί μόνο εάν ληφθούν συγκεκριμένα μέτρα για την καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής.

Το περιβάλλον μας είναι σημαντικό για εμάς.  Όχι μόνο σε τοπικό αλλά και σε παγκόσμιο επίπεδο σε όλο τον κόσμο.  Σήμερα ήρθε η ώρα να δοθεί έμφαση στο περιβάλλον και την ειρήνη.  Κάνουμε αυτή την ξεχωριστή πράξη μαζί με χιλιάδες σχολεία, ομάδες νέων, πόλεις και οργανισμούς σε όλο τον κόσμο.  Φυτεύουμε δέντρα σήμερα με τους φίλους μας σε Βορρά, Νότο, Ανατολή και Δύση. Χιλιάδες σχολεία σε περισσότερες από 100 χώρες φύτευουν δέντρα μαζί μας.

Το δέντρο είναι ένα σύμβολο για την ENO. Πρώτον, μας υπενθυμίζει τη φύση και τη σημασία της προστασίας του κλίματος και του περιβάλλοντος.  Δεύτερον, συμβολίζει τη συνεργασία μας με σχολεία και ανθρώπους σε όλο τον κόσμο.  Ζούμε σε διαφορετικούς πολιτισμούς, αλλά εκτιμούμε τον πλούτο τους.  Σεβόμαστε τα δικαιώματα όλων, καθώς και τη φύση και τα ζώα.”

Η δράση που κάνουμε σήμερα είναι μέρος της μεγάλης εκστρατείας της Environmental Online – ENO, ενός παγκόσμιου περιβαλλοντικού δικτύου, μέλος του οποίου έγινε φέτος και το σχολείο μας, που έχει στόχο τη δεντροφύτευση για το κλίμα και την ειρήνη και δραστηριοποιείται εδώ και 15 χρόνια.

Τι πιο κατάλληλο και συμβολικό λοιπόν για εμάς από το να φυτέψουμε μια ελιά.

Οι Έλληνες ήταν ο πρώτος λαός που καλλιέργησε ελιές στον ευρωπαϊκό χώρο της Μεσογείου. Για τους Έλληνες η ελιά είναι ένα ευλογημένο δένδρο, ένα πολύτιμο δώρο της φύσης και έχει συνδεθεί με την ιστορία και τον πολιτισμό της. Ο καρπός της ήταν από τα πρώτα χρόνια ευλογημένος, σύμβολο γνώσης, σοφίας, αφθονίας, δύναμης, υγείας και ομορφιάς, ενώ τα κλαδιά της ακόμη και σήμερα συμβολίζουν την ειρήνη.

Στη δράση συμμετείχαν όλες οι τάξεις. H εκπαιδευτικός Νικοπούλου Μαρία διάβασε το μήνυμα της ημέρας.

 

Τα πρωτάκια μας μίλησαν για την ειρήνη με τη δασκάλα τους και φώναξαν δυνατά «Ειρήνη, ειρήνη, θέλουμε ειρήνη»

Οι μαθητές και μαθήτριες της Β τάξης  απήγγειλαν στίχους από το ποίημα του Γιάννη Ρίτσου «Ειρήνη» και κουνώντας τα περιστεράκια τους εξέφρασαν την επιθυμία τους να ζήσουν σ΄έναν ειρηνικό κόσμο.

Οι μαθητές και μαθήτριες της Γ1 τάξης έφτιαξαν στεφάνια ελιάς για να τιμήσουν τους μαθητές και τις μαθήτριες της Στ τάξης και χρωμάτισαν πετρούλες για να οριοθετήσουν τον χώρο του δένδρου.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ2 τάξης με αφόρμηση το ποίημα του Γιάννη Ρίτσου μας είπαν τι σημαίνει γι΄αυτούς «ειρήνη» και έφτιαξαν όμορφες ζωγραφιές.

Η Δ τάξη τραγούδησε στα αγγλικά και βροντοφώναξε ότι αγαπά τον πλανήτη μας, μιας και ο πλανήτης μας είναι το σπίτι μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε1 και Ε2 τάξεων τραγούδησαν το ποίημα “Ελιά” του Δημήτρη Σταυρακάκη με συνοδεία στο αρμόνιο τη μουσικό του σχολείου μας κα Αναστασία Ρουβολή.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ τάξης έπαιξαν ένα παιχνίδι συνεργασίας . Ανά δυάδες έπρεπε να πάρουν τα μπουκάλια με νερό που ήταν τοποθετημένα στο πάτωμα και να τα συγκεντρώσουν όλα γύρω από το δέντρο της ελιάς. Στη συνέχεια ανά έξι παιδιά χρησιμοποιώντας μόνο τους δείκτες του ενός χεριού έπρεπε να σηκώσουν το μπουκάλι και να αδειάσουν το νερό στην ελιά.

  

 

Για την προσπάθειά τους αυτή οι μαθητές της Γ1 τάξης τους στεφάνωσαν με τους χάρτινους κότινους που οι ίδιοι κατασκεύασαν .

  

Η δράση έκλεισε με τους στίχους του Ανδρέα Λειβαδίτη

Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος δε θα πάψεις ούτε στιγμή να αγωνίζεσαι για το δίκιο και την ειρήνη…

Έχοντας κατά νου αυτούς τους στίχους δώσαμε και εμείς το δικό μας στίγμα. Δεν αγαπάμε μόνο την πατρίδα μας, αλλά και όλον τον πλανήτη. Ευχόμαστε να  δούμε την ελιά  να μεγαλώνει και να καρποφορεί . Παράλληλα, ευχόμαστε  οι μαθητές μας και οι μαθήτριές μας  να ζήσουν σ΄ έναν ειρηνικό κόσμο, να μεγαλώσουν και να αναπτύξουν τα ταλέντα τους αγωνιζόμενοι για ένα καλύτερο μέλλον για όλους  τους ανθρώπους σε κάθε γωνιά του πλανήτη.

Για την υλοποίηση της δράσης συνεργάστηκαν όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου. Τη δράση παρακολούθησαν και αρκετοί γονείς.

Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που μας χάρισε το δέντρο.

 

Σαρρούδη Ιωάννα

 

Το ταξίδι της σακούλας

Στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης των παιδιών για την προστασία του περιβάλλοντος, κάναμε ένα πείραμα με μια πλαστική σακούλα. Στόχοι του πειράματος  ήταν να  κατανοήσουν τα παιδιά το πόσο μακριά μπορεί να ταξιδέψει μια σακούλα, το μέγεθος της καταστροφής του περιβάλλοντος καθώς και να συνεργαστούν προκειμένου να πετύχουν το αποτέλεσμα.

  

Χωρίσαμε τα παιδιά σε 2 ομάδες και ορίσαμε ένα σημείο με μια γραμμή στο οποίο επιθυμούμε να φτάσουν. Στόχος του παιχνιδιού είναι η κάθε  ομάδα φυσώντας να καταφέρει να φτάσει τη σακούλα μέχρι το σημείο που υποδείξαμε, χωρίς να πέσει κάτω.

 

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ: Οι μαθητές αντιλήφθηκαν ότι με τον αέρα μια σακούλα μπορεί να ταξιδέψει  μέχρι τη θάλασσα και να καταλήξει στο στομάχι ενός ψαριού… Επιπλέον, το αποτέλεσμα προέκυψε  από ομαδική εργασία. Διασκέδασαν το παιχνίδι και τους φάνηκε εύκολο, αφού συνεργάστηκαν  για να πετύχουν. Εάν δοκίμαζε ο καθένας μόνος του, θα χρειαζόταν να καταβάλλει  μεγαλύτερη προσπάθεια.

 

Η δράση υλοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό ΠΕ70 Βασιλική Γκράνα τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β2 τάξης.

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ-ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΦΥΤΕΥΟΥΝ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ

  

Στα πλαίσια της σχολικής εβδομάδας εθελοντισμού οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ1 και Δ2 τάξεων με τη βοήθεια των γονέων χρησιμοποίησαν ανακυκλώσιμα υλικά και φύτεψαν λουλούδια για τον εξωραισμό των τάξεων.

  

 

Συνεργασία σχολείων για δεντροφύτευση

Στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος που εκπονούν οι Δ1 και Δ2 τάξεις του σχολείου μας για το δάσος αναπτύχθηκε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Ποδοχωρίου. Το Ποδοχώρι είναι ένα ημιορεινό χωριό του Δήμου Παγγαίου χτισμένο στους νοτιοδυτικούς πρόποδες του Παγγαίου Όρους. Αρχικά , προηγήθηκε επικοινωνία μέσω Skype και  οι μαθητές γνωρίστηκαν μεταξύ τους.

Προγραμματίστηκε επίσκεψη στο Ποδοχώρι και συνεργασία μεταξύ των σχολείων, ώστε να γίνει δεντροφύτευση στον χώρο της πλατείας.

Εντάξαμε τη δεντροφύτευση στο πλαίσιο της εβδομάδας εθελοντισμού η οποία διοργανώνεται από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Νοιάζομαι και Δρω και το Lets do it Greece.

Με τη βοήθεια της εικαστικού του σχολείου μας κατασκευάσαμε χελιδόνια για να τους μεταφέρουμε μηνύματα συνεργασίας για τη δημιουργία ενός μέλλοντος αειφορικού.

 

                                                                                        

Ξεκινήσαμε το πρωί της Παρασκευή με τη συνοδεία αρκετών γονέων. Οι μαθητές μάς υποδέχτηκαν

και εμείς τους τραγουδήσαμε «΄Οπου υπάρχει αγάπη» , ενώ τα χελιδόνια στο ίδιο κλίμα μετέφεραν μηνύματα αγάπης, συνεργασίας, νοιαξίματος και δράσης για το περιβάλλον.

   

Μας καλωσόρισε και η Διευθύντρια.

Ο Σύλλογος Γονέων του Ποδοχωρίου ετοίμασε έναν καταπληκτικό μπουφέ .Τον τιμήσαμε δεόντως.

Στη συνέχεια, υπάλληλοι του δασαρχείου της Καβάλας έκαναν ενημέρωση σε δύο κύκλους για το δάσος και απάντησαν στις απορίες των μαθητών.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παίξουν  παιχνίδια και να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους.

Βγήκαμε αναμνηστική φωτογραφία και κατευθυνθήκαμε προς την πλατεία του χωριού όπου έγινε η δεντροφύτευση.

Αρχικά οι υπεύθυνοι από το δασαρχείο ενημέρωσαν τα παιδιά για το είδος των δέντρων και των φυτών  και τους έδωσαν τις κατάλληλες οδηγίες για ένα σωστό φύτεμα.

Με πολύ μεράκι οι μαθητές σε ομάδες με μέλη και από τα δύο σχολεία συνεργάστηκαν για να φυτέψουν το δεντράκι τους.

 

 

Στο τέλος τα πότισαν. Μαζί μας ήταν και ο πρόεδρος του χωριού, ο οποίος υποσχέθηκε να αναλάβει το πότισμα των δέντρων μέχρι να τοποθετηθούν τα ειδικά λάστιχα.

Πήραμε και τα δωράκια μας, ένα καλάθι γεμάτο με τοπικά προϊόντα.

Ευχαριστούμε πολύ τη διευθύντρια του δημοτικού σχολείου Ποδοχωρίου κα Μανίτσα Αικατερίνη  την εκπαιδευτικό της Δ΄τάξης του σχολείου του Ποδοχωρίου Ελισάβετ Χατζηδιαμανού,  τον Σύλλογο Γονέων του Ποδοχωρίου, τους υπαλλήλους του δασαρχείου, τον πρόεδρο του χωριού και τους μαθητές/ήτριες για τη θερμή φιλοξενία και την άριστη συνεργασία.

Μερικές από τις δηλώσεις των μαθητών μας:

Κάναμε καινούριους φίλους.

Παίξαμε καινούρια παιχνίδια.

Μάθαμε για τα δάση.

Μάθαμε πώς να φυτεύουμε δένδρα.

Νιώσαμε χαρά με τον τρόπο που μας υποδέχτηκαν.

Τραγουδήσαμε.

Είχε ωραίο μπουφέ.

Θα μας θυμούνται άραγε;

Συνεργαστήκαμε.

Αμέτρητα τα οφέλη της συνεργασίας σε όλους τους τομείς. Στο χέρι μας είναι η συνεργασία αυτή να συνεχιστεί. Κι ας μην ξεχνάμε η ζωή κύκλους κάνει. Πολλά πολλά χρόνια πριν ήταν και η γράφουσα εκπαιδευτικός σ΄αυτό το σχολείο.

Υπεύθυνοι για την εκπόνηση του περιβαλλοντικού προγράμματος του σχολείου μας οι εκπαιδευτικοί των Δ1 και Δ2 τάξεων: Αγγίδου Χρυσή και Μαλιούφας Γεώργιος