Διδάσκουν οι φοιτήτριες του Δ ΄έτους Νανά Ζαχάρου και Μαρία Θερμιώτη με θέμα “Η γειτονιά των Χριστουγέννων”με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ.Βιταλάκη Ελένη
Τα δώρα μας για το ΚΑΠΗ και πλεκτά στολίδια φτιαγμένα από τις γιαγιάδες.
Διαβάσαμε το παραμύθι ” Το κλειδί των Χριστουγέννων”, συζητήσαμε τα μηνύματά του και το ζωγραφίσαμε. Με αφορμή το παραμύθι, παίξαμε “επιτραπέζιο” παιχνίδι με χριστουγεννιάτικους γρίφους “Η βόλτα του Άη Βασίλη στη γειτονιά του”. Και στη συνέχεια, φτιάξαμε στολίδια για να στολίσουμε την πλατεία της γειτονιάς μας!
Παρατηρούμε εικόνες και συζητάμε για τον Άγιο Βασίλη. Έπειτα, γράφουμε και του στέλνουμε γράμμα.
Φτιάχνουμε χριστουγεννιάτικη κάλτσα -στολίδι
Λόγω καιρού, δε μπορέσαμε να πάμε στην πλατεία της γειτονιάς, έτσι αποφασίσαμε να στολίσουμε την αυλή μας
Μαθαίνουμε τα κάλαντα και τα λέμε στο διπλανό τμήμα.
Στολίζουμε το δέντρο 🌲 μας με τη βοήθεια των φοιτητριών του 2ου έτους.
Συζητάμε για τα γλυκά των Χριστουγέννων και φτιάχνουμε παραδοσιακά μελομακάρονα!!! Το σχολείο μύρισε Χριστούγεννα και ήταν πεντανόστιμα!!
Φτιάχνουμε χριστουγεννιάτικες κάρτες και γράφουμε τις ευχές μας.
Διδάσκουν οι φοιτήτριες του Δ ΄έτους Ναταλία Ζαχαράκη και Εύα Χατζάκου.με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ.Βιταλάκη Ελένη
Μαθαίνουμε για τα επαγγέλματα και την αξία που έχουν στη ζωή μας. Συζητάμε για τα επαγγέλματα των γονιών μας και μέσα από παιχνίδια γνωρίζουμε διάφορους χώρους εργασίας και εργαλεία.
Γνωριμία με τα επαγγέλματα έκτακτης ανάγκης.
Διαβάζουμε το βιβλίο “Οχ, χταπόδι, λάθος πόδι!” και παίζουμε με τους τακτικούς αριθμούς και τα επαγγέλματα. Τα παιδιά φτιάχνουν το δικό τους χταπόδι.
Συζητάμε, καταγράφουμε και τα παιδιά ζωγραφίζουν τι ονειρεύονται να γίνουν όταν μεγαλώσουν. Τραγουδάμε το τραγούδι “Όταν μεγαλώσω…” και συζητάμε για τα χειρωνακτικά και τα πνευματικά επαγγέλματα.
Το σχολείο μας συμμετέχει στη παγκόσμια κίνηση Διεθνούς Ημέρας Υπαίθριας Εκπαίδευσης,και σε συνεργασία με το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ) Βάμου, την Πέμπτη 7 Νοεμβρίου 2024, στην κοινή δράση με θέμα:
«Υπαίθρια Εκπαίδευση»
Σκοπός της δράσης αυτής είναι η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών κι εκπαιδευτικών, γονέων και τοπικής κοινωνίας κάθε σχολείου σχετικά με τη σημασία και τα οφέλη της υπαίθριας εκπαίδευσης.
Πολλοί ήρωες των παραμυθιών αναμεσά τους ο Κοντορεβιθούλης, η μάγισσα Φρικαντέλα, ο εγωιστής γίγαντας, κατεβαίνουν σε απεργία, διαμαρτύρονται γιατί τα παιδιά δεν διαβάζουν πια βιβλία, μένουν μόνα τους στα ράφια των βιβλιοθηκών λυπημένα και σκονισμένα. Ασχολούνται μόνο με ηλεκτρονικά παιχνίδια σε ταμπλετ, υπολογιστές και κονσόλες. Οι χαρακτήρες των βιβλίων δεν κάνουν πια παρέα στα παιδιά και δεν ταξιδεύουν μαζί σε φανταστικούς κόσμους. Οι ήρωες των παραμυθιών ζητούν τη βοήθεια των παιδιών για να διώξουν τη τεχνολογία από τη ζωή των παιδιών. Είναι τελικά όμως η τεχνολογία υπεύθυνη για όλα δεινά των ηρώων μας; Ή μήπως μπορεί αυτή να γίνει βοηθός τους και να βρεθεί μια λύση στο πρόβλημα τους; Τα παιδιά καλούνται να συνεχίσουν την ιστορία, προβληματίζονται και διερευνούν τρόπους να βοηθήσουν τους ήρωες των παραμυθιών, αλλά με τη βοήθεια της τεχνολογίας. Διερευνούν νέους τρόπους δημιουργίας ιστοριών με παλιούς και νέους ήρωες ώστε να συνδυαστεί η παραδοσιακή προφορική αφήγηση με φωτογραφίες, βίντεο, κινούμενη εικόνα, ήχο, μουσική και κείμενο. Σκοπός του προγράμματος είναι η δημιουργία ψηφιακών αφηγήσεων η οποία μπορεί να αποτελέσει μέσο για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ΤΠΕ και για την μάθηση στο πλαίσιο των διαφόρων γνωστικών αντικειμένων, ενώ υποστηρίζει την ανάπτυξη σύγχρονων ικανοτήτων όπως η συνεργασία, η επικοινωνία, η δημιουργικότητα και η καινοτομία (Σεραφείμ & Φεσάκης, 2010).
Στο έργο συμμετέχουν σχολεία από την Ελλάδα και την Κύπρο
Στόχοι
1. Ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικής σκέψης, κριτικής σκέψης, συνεργασίας και καλλιέργεια δεξιοτήτων γραμματισμού, αναγνωστικές στάσεις και κίνητρα ώστε τα παιδιά να εξοικειωθούν με διαδικασίες ανάπτυξης ψηφιακών παραγόμενων
2. Οι μαθητές/-τριες θα ανακαλύψουν εναλλακτικές μορφές βιβλίων, όπως είναι τα ηλεκτρονικά και τα ηχητικά βιβλία, δημιουργώντας την δική τους ψηφιακή αφήγηση. Επίσης, με τη χρήση ψηφιακών μέσων θα δημιουργήσουν έντυπα εικονογραφημένα βιβλία .
3. Να αποκτήσουν επικοινωνιακές δεξιότητες (ερευνούν ένα θέμα, αναλύουν, συνθέτουν και παρουσιάζουν πληροφορίες, οργανώνουν τις ιδέες τους και συνεργάζονται)
4. Να μάθουν να χρησιμοποιούν νέες τεχνολογίες επικοινωνίας (δημιουργία και επεξεργασία, εικόνων, βίντεο, ήχο, αναζήτηση στο διαδίκτυο)
5. Να βελτιώνουν τις προφορικές και γραπτές επικοινωνιακές τους δεξιότητες καθώς και δεξιότητες υψηλής σκέψης (high-order skills) όπως η συλλογή, επεξεργασία πληροφοριών και η επίλυση προβλημάτων.
6. Να αναπτύξουν Δεξιότητες μάθησης (4cs -(Κριτική σκέψη, Επικοινωνία Συνεργασία, Δημιουργικότητα) Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης Προσδοκόμενα αποτελέσμτα
Τα τελικά συνεργατικά προϊόντα θα είναι δημόσια στο Twinspace. Το έργο θα αναρτηθεί στα site των σχολείων. Θα γίνουν αναρτήσεις σχετικές στον τοπικό ηλεκτρονικό τύπο και διάχυση καλών πρακτικών με ενημερώσεις στους συλλόγους γονέων, στην τοπική κοινωνία, την εκπαιδευτική κοινότητα και εκπαιδευτικά sites. Θα παραχθεί το παρακάτω συνεργατικό ψηφιακό υλικό:. · Συνεργατικά ψηφιακές ιστορίες για τη διάχυση των μηνυμάτων στη τοπική κοινωνία. · Συνεργατικά βιβλία και ταινία · Συνεργατικά περιοδικά και εφημερίδες με τις δράσεις των παιδιών, φυλλάδια, ημερολόγια , βίντεο.
Συμμετοχή μας στην εκδήλωση Code week
Οι μαθητές παρουσιάζουν τους εαυτούς τους
Δημιουργούμε τον ήρωα της τάξης μας
Σήμερα Δευτέρα 2-12-2024 και ώρα 9.30π.μ τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων επικοινώνησαν διαδικτυακά και έκαναν την έναρξη των Χριστουγεννιάτικων δραστηριοτήτων, με την συγγραφέα κα Ιωάννα Κυρίτση Τζιώτη, η οποία μας διάβασε το βιβλίο της: ” Η μπουγάδα του Αη Βασίλη”
Υλοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας πολλές και ενδιαφέρουσες βιωματικές δραστηριότητες απο τις εκπαιδευτικούς και τις φοιτήτριες του 4Έτους ΠΤΠΕ Πανεπιστημίου Κρήτης με σκοπό να μάθουμε τα ιστορικά γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου και να εξυμνήσουμε της αξία της Ειρήνης.
Παρατηρούμε και συζητάμε φωτογραφίες που απεικονίζουν σκηνές από τον πόλεμο του 1940. Στη συνέχεια, σκεφτόμαστε κ γράφουμε λέξεις σχετικές με την ειρήνη και τον πόλεμο, παρατηρώντας και σχετικές εικόνες. Έπειτα, τα παιδιά ζωγραφίζουν σκηνές από την ειρήνη ή τον πόλεμο και τις παρουσιάζουν στην παρεούλα.
Παρατηρούμε και συζητάμε για την ελληνική σημαία και τους συμβολισμούς της. Φτιάχνουμε σημαιάκια, μαθαίνουμε το ποίημα “Η σημαία” και τραγουδάμε τον Εθνικό μας ύμνο.
Διαβάζουμε το γράμμα ενός Έλληνα στρατιώτη του 1940. Μέσα από αυτό γνωρίζουμε τις συνθήκες κάτω από τις οποίες πολεμούσαν, καθώς και πώς ένιωθαν οι στρατιώτες στο μέτωπο. Με βάση αυτό το γράμμα, τα παιδιά σκέφτονται και ζωγραφίζουν όλα όσα πιστεύουν πως ονειρεύονται οι στρατιώτες κατά τη διάρκεια του πολέμου.
Προετοιμασία για την επίσκεψή μας στο Στρατιωτικό Μουσείο Χρωμοναστηρίου.
Παρατηρούμε φωτογραφίες από εκθέματα που βρίσκονται εκεί και συζητάμε κανόνες συμπεριφοράς μας στο Μουσείο. Στη συνέχεια, μαθαίνουμε για το σήμα της ειρήνης και φτιάχνουμε ένα με τις παλάμες μας για να το προσφέρουμε ως δώρο στο Μουσείο!
Από την επίσκεψή μας στο Στρατιωτικό Μουσείο Χρωμοναστηρίου.
Ζωγραφίζουμε ό, τι μας έκανε εντύπωση από το Στρατιωτικό Μουσείο.
Παρακολουθούμε βίντεο και συζητάμε τι γιορτάζουμε την 28η Οκτωβρίου. Έπειτα, παρατηρούμε φωτογραφίες με στρατιώτες από το 1940, τα ρούχα τους και ζωγραφίζουμε σχετικό φύλλο εργασίας.
Η εκπαιδευτικός του νηπιαγωγείου μας Στέλλα Αντωνακοπούλου επιλέχθηκε μαζί με άλλους 30 περίπου εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες να συμμετάσχει στο εργαστήριο ηλεκτρονικής τεχνολογίας στο Redu του Βελγίου “ESA Education Primary Teach with the Moon Workshop” στις 14-15/10/2024
. Της δόθηκε ακόμα η ευκαιρία να παρουσιάσει σε όλους τους συμμετέχοντες το νηπιαγωγειό μας και τις δραστηριότητες Stem που υλοπιούνται στο σχολείο μας
Στόχος του εργαστηρίου ήταν να διερευνήσουμε πώς το φεγγάρι και η εξερεύνησή του μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη διδασκαλία STEM στους μαθητλες/τριες μας.
Γνωρίσαμε τον τρισδιάστατο σχεδιασμό και την επαυξημένη πραγματικότητα με το Tinkercad, προγραμματισμένο μέσω Codeblocks και έφεραν στη ζωή τις δημιουργίες τους με έναν 3D εκτυπωτή.
Συντάξαμε ακόμη και το δικό μας Σύνταγμα της Σελήνης!
Η δημιουργικότητα εκτινάχθηκε στα ύψη καθώς μαθαμε να κατασκευάζουμε βιονικά χέρια από απλά υλικά όπως χαρτόνι, κορδόνια, καλαμάκια και λαστιχάκια. Σίγουρα ενα βιονικό χέρι θα έιναι απαραίτητος βοηθός στις συνθήκες του φεγγαριού
.
Ο Paxi θα συνοδεύσει τους μαθητές/τριες μας στο ταξίδι αυτό εξερεύνησης και γνώσης του φεγγαριού και θα κατασκευάσουμε η δική μας βάση στο φεγγάρι στα πλαίσια του εργαστηρίου
Συζητάμε για την Παγκόσμια Ημέρα των ζώων (γιατί την γιορτάζουμε) κι έπειτα καταγράφουμε σε ιστόγραμμα τις εμπειρίες των παιδιών σχετικά με τις ανάγκες των ζώων και πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε.
Στη συνέχεια, συζητάμε για τα κατοικίδια ζωάκια, ψηφίζουμε το αγαπημένο μας κατοικίδιο ζωάκι και το ζωγραφίζουμε.
Παρακολουθούμε σε βιντεάκι το παραμύθι “Ο Γιαννάκης και ο Φλοξ” και συζητάμε για την συμπεριφορά μας απέναντι στα ζώα.
Στη συνέχεια, φτιάχνουμε χελωνίτσες με μηνύματα, όπως “Αγαπάμε και φροντίζουμε τα ζώα”.
Παρατηρούμε εικόνες, συζητάμε, ζωγραφίζουμε και φτιάχνουμε αφίσα για τα δικαιώματα των ζώων.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
