Αρχείο κατηγορίας Θεματική

Σήμερα 1/11/2021 στις δραστηριότητες ρουτίνας εκτός το ότι επισημάναμε ότι άλλαξε ο μήνας, όπου θυμηθήκαμε την έκφραση της ημέρας: Καλό μήνα, καλή εβδομάδα, ενημερώθηκαν τα παιδιά και για την γιορτή της ενορίας μας: Οι Άγιοι Ανάργυροι.Έτσι θυμηθήκαμε και την έκφραση … Συνέχεια →

Τα παιδιά καταγράφουν πληροφορίες για τον εαυτό τους: Το όνομα, την ηλικία, το αγαπημένο τους παιχνίδι, το αγαπημένο τους φαγητό, το αγαπημένο τους παραμύθι, τι τους αρέσει να κάνουν, τις ικανότητές τους. Με την δραστηριότητα αυτή αποσκοπούμε στο να μπορούν … Συνέχεια →

Με αφορμή την εορτή του μαθητή μας Δημήτρη,ένα αυθεντικό γεγονός, η ολομέλεια της τάξης κατόπιν των ευχών που απέυθυνε στον εορτάζοντα μαθητή αποφάσισε να δημιουργήσει για την γιορτή του φίλου τους, ένα βιβλιαράκι δώρων με ζωγραφιές και ευχές. Η χαρά … Συνέχεια →

Τα παιδιά μας, κατά την θεματική: Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ γίνονται μικροί ζωγράφοι και δημιουργούν το πορτραίτο τους μέσα σε όποιο σχήμα τους αρέσει, αξιοποιώντας τις ήδη γνώσεις τους με αισθητικό τρόπο.                   … Συνέχεια →

Τα νήπια ανακαλύπτοντας τον εαυτό τους, ώστε σιγά σιγά να οικοδομούν την αυτοεικόνα τους, πηγαίνοντας στον καθρέπτη καλούνται να μιλήσουν για το χρώμα των μαλλιών και των ματιών.Έπειτα επί χάρτου καλούνται να αποτυπώσουν τα παραπάνω φυσικά χαρακτηριστικά τους και το … Συνέχεια →

Τα παιδιά μας δούλεψαν με ομαδοσυνεργατικό πνεύμα σχετικά με τα σχήματα και τα χρώματα και δημιούργησαν τον Ήλιο των χρωμάτων και των σχημάτων.        Μπράβο στα παιδιά μας!! Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ Ζούζουλα Αικατερίνη

Στην τάξη μας τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν στο uyo tube, το παραμύθι με τίτλο: Εγώ ο απίθανος., ένα παιδικό παραμύθι που αναδεικνύει την μοναδικότητα.Έγινε στην τάξη αναδιήγηση του παραμυθιού από δύο μαθητές και μετά κάθε παιδί είχε … Συνέχεια →

Προσέγγιση της έννοιας Εαυτός με διαθεματική προσέγγιση: Π/ΓΛΩΣΣΑ, Π/ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ(ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ). Αρχικά η νηπιαγωγός παρουσιάζει τον εαυτό της στην τάξη: λέει το όνομά της, το φύλλο της, την ηλικία της, το βάρος της, το ύψος της, τα φυσικά χαρακτηριστικά της … Συνέχεια →

Η 1η μας θεματική ολοκληρώθηκε επομένως τα νήπια καλούνται ξεφυλλίζοντας το βιβλιαράκι τους, να αναστοχαστούν και να αξιολογήσουν τις δραστηριότητές τους, επιλέγοντας την καλύτερη,να την παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης, να δικαιολογήσουν την επιλογή τους, να διατυπώσουν τυχόν παραλείψεις τους. … Συνέχεια →

Σύνολο μαθητών τάξης: 16(9 αγόρια,7 κορίτσια) Τα παιδιά σε χαρτί Α4 αποτυπώνουν το ανθρωπογενές περιβάλλον της τάξης(αγόρια-κορίτσια) και ενεργοποιούν την κριτική-λογικομαθηματική σκέψη τους προσπαθώντας να βρουν τρόπους(προφορικός λόγος) για το πως θα οδηγηθούν σε απάντηση στο ερώτημα: ποια είναι περισσότερα … Συνέχεια →