Ένα διήγημα του Δημήτρη Καζάκη που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό «δίοδος 66100» και έχει να κάνει με την υποδοχή των προσφύγων στα Σχολεία μας. Είναι εμπνευσμένο από πραγματική διαδικασία «υποδοχής» αυτών των παιδιών σε ελληνικό Σχολείο ΟΛΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ
Οι Διευθυντές/τριες, Προϊσταμένες/νοι και εκπαιδευτικοί των σχολικών μονάδων ΖΕΠ καθώς και οι εκπαιδευτικοί των Τμημάτων Υποδοχής (Τ.Υ.) και Δομών Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων (Δ.Υ.Ε.Π.) καλούνται να παρακολουθήσουν την τηλεημερίδα την
Δευτέρα, 7 Ιουνίου 2021 με ώρα έναρξης 17:00
(υπερσύνδεσμος ψηφιακής αίθουσας) https://minedu-primary.webex.com/meet/tananias
Το περιεχόμενο της επιμόρφωσης περιλαμβάνει παιδαγωγικές αρχές, διδακτική
μεθοδολογία και διδακτικό υλικό το οποίο μπορεί να ανακτηθεί ως συμπιεσμένο αρχείο εδώ:
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1jp6c8pq9esGgIWqKWLKz215iW0SWDTPD
Πρόγραμμα inclusive schools:Inclusive_Schools
Από την αποδοχή της διαφορετικότητας σε ένα πιο συμπεριληπτικό σχολείο
Μια πρακτική προσέγγιση :Ενα πιο συμπεριληπτικο σχολειο
Εργαστήρια:
Τεχνικές διδασκαλίας σε πρόσφυγες: Τεχνικές διδασκαλίας σε πρόσφυγες _ μετανάστες μαθητές
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ : Ανάπτυξη γλωσσικών και γνωστικών δεξιοτήτων_ΓΚΑΛΙΝΑ ΑΛΤΟΥΧΟΒΑ
Πρόγραμμα γέφυρα για παιδιά: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΕΦΥΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
Πρόγραμμα γέφυρα για εφήβους: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΕΦΥΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ
Εικονογραφημένο λεξικό: https://drive.google.com/file/d/1xioRjCbY0D2ijvgihK4W1hJ2lA4THQeY/view?usp=sharing
Αμβλύνοντας το άγχος του εκπαιδευτικού στη διαπολιτισμική εκπαίδευση: Αμβλύνοντας το άγχος του εκπαιδευτικού στη διαπολιτισμική εκπαίδευση
Σχέδια εργασίας για: Τον εαυτό μας: 15. ΕΑΥΤΟΣ Το Σχολείο: 15. ΣΧΟΛΕΙΟ Τη φιλία και τον έρωτα: 15. ΦΙΛΙΑ – ΕΡΩΤΑΣ Το επάγγελμα: 15. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ internet & social media: 15. ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΚΑΙ SOCIAL MEDIA
Η εμπειρία μιας δασκάλας του Τ.Υ,:Η δική μου εμπειρία
Εισηγήσεις 7ης Ιουνίου:
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Εκτιμώντας την πολυετή προσφορά σας στην εκπαίδευση, σχεδιάζουμε (με συνεργασία Συντονιστών και φορέων) την υλοποίηση τιμητικής εκδήλωσης, όπου θα χαρούμε να παραστείτε όλοι. Θα υπάρξει σχετική ανακοίνωση με τον ακριβή προγραμματισμό, τους
συνεργαζόμενους φορείς. (Η ημερομηνία υλοποίησης της εκδήλωσης είναι στις 14 Ιουνίου 2021 και ώρα 18.30, ο χώρος και ο τρόπος υλοποίησης θα οριστεί σύμφωνα με τα ισχύοντα μέτρα κατά της πανδημίας Covid 19).
Σκοπός της εκδήλωσης είναι να αναδειχθεί ο ρόλος του εκπαιδευτικού και να διαδοθεί το «μήνυμά» του. Σ΄ αυτό το πλαίσιο, όσοι επιθυμείτε, θα θέλαμε να μας αποστείλετε, σε ένα κείμενο έως δέκα σειρές κατά προσέγγιση (μέχρι τις 24/5/2021), το δικό σας μήνυμα ή μια εμπειρία ως ορόσημο στην εκπαιδευτική σας πορεία.
Όλα τα κείμενα θα συγκεντρωθούν, θα επιμεληθούν και θα αποτελέσουν μια ηλεκτρονική έκδοση-ενθύμιο.
Η συνεισφορά σας -με το κείμενό σας – θεωρούμε ότι είναι πολύ σημαντική και ως πηγή έμπνευσης και ως πηγή προβληματισμού για όλη την εκπαιδευτική κοινότητα.
E-mail αποστολής : syntaxiouhos2021@hotmail.com
«H ρητορική τέχνη στη σύγχρονη εκπαίδευση: Καλλιεργώντας την Τέχνη του Λόγου στη διδακτική πράξη», αποτέλεσε μια ευκαιρία να συνεργαστούμε με το Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε και την κα Φωτεινή Εγγλέζου μέσα από μια σειρά επιμορφωτικών εκδηλώσεων και με τη συμμετοχή πολλών εκπαιδευτικών της περιφέρειάς μας. Συγχρόνως πολλοί εκπαιδευτικοί μέσα από στοχευμένες δραστηριότητες, καλλιέργησαν την Τέχνη του Λόγου στη διδακτική πράξη με τους μαθητές τους.
Φέτος και μετά από μια δύσκολη και πρωτόγνωρη σχολική χρονιά, προτιθέμεθα να την υλοποιήσουμε το 1ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρητορικής Τέχνης (Ν. Δράμας), με στόχο τη χαρά και την εμπειρία της ελεύθερης έκφρασης. Αναλυτικές πληροφορίες και υλικό μπορείτε να βρείτε στα επισυναπτόμενα έγγραφα.
Στη διάθεσή σας για κάθε διευκρίνιση και υποστήριξη
ΘΕΜΑΤΑ_ΦΕΣΤΙΒΑΛ-ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ_ΙΡΕΣΕ-2018-2019 (6).docx ΟΔΗΓΙΕΣ-ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ_ΣΤΟ-2-ΦΕΣΤΙΒΑΛ-ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ-ΙΡΕΣΕ .docx
