




Ιστορικό
- Ιούλιος 2025
- Μάρτιος 2025
- Ιανουάριος 2024
- Δεκέμβριος 2023
- Οκτώβριος 2023
- Σεπτέμβριος 2023
- Αύγουστος 2023
- Ιούλιος 2023
- Ιούνιος 2023
- Μάιος 2023
- Απρίλιος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Νοέμβριος 2022
- Οκτώβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Αύγουστος 2022
- Ιούλιος 2022
- Ιούνιος 2022
- Μάιος 2022
- Απρίλιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Φεβρουάριος 2022
- Ιανουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Νοέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Αύγουστος 2021
- Ιούλιος 2021
- Ιούνιος 2021
- Μάιος 2021
- Απρίλιος 2021
- Μάρτιος 2021
- Φεβρουάριος 2021
- Ιανουάριος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Νοέμβριος 2020
- Οκτώβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Αύγουστος 2020
- Ιούλιος 2020
- Ιούνιος 2020
- Μάιος 2020
- Απρίλιος 2020
- Μάρτιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Δεκέμβριος 2019
- Νοέμβριος 2019
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Αύγουστος 2019
- Ιούλιος 2019
- Ιούνιος 2019
- Μάιος 2019
- Απρίλιος 2019
- Μάρτιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Ιανουάριος 2019
- Δεκέμβριος 2018
- Νοέμβριος 2018
- Οκτώβριος 2018
- Σεπτέμβριος 2018
- Αύγουστος 2018
- Ιούλιος 2018
- Ιούνιος 2018
- Μάιος 2018
- Απρίλιος 2018
- Μάρτιος 2018
- Φεβρουάριος 2018
- Ιανουάριος 2018
- Δεκέμβριος 2017
- Νοέμβριος 2017
- Οκτώβριος 2017
- Σεπτέμβριος 2017
- Αύγουστος 2017
- Ιούλιος 2017
- Ιούνιος 2017
- Μάιος 2017
- Απρίλιος 2017
- Μάρτιος 2017
- Φεβρουάριος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Δεκέμβριος 2016
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Σεπτέμβριος 2016
- Αύγουστος 2016
- Ιούλιος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Απρίλιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
- Οκτώβριος 2015
- Σεπτέμβριος 2015
- Αύγουστος 2015
- Ιούλιος 2015
- Ιούνιος 2015
- Μάιος 2015
- Απρίλιος 2015
- Μάρτιος 2015
- Φεβρουάριος 2015
- Ιανουάριος 2015
- Δεκέμβριος 2014
- Νοέμβριος 2014
- Οκτώβριος 2014
- Σεπτέμβριος 2014
- Αύγουστος 2014
- Ιούλιος 2014
- Ιούνιος 2014
- Μάιος 2014
- Απρίλιος 2014
- Μάρτιος 2014
- Φεβρουάριος 2014
- Ιανουάριος 2014
- Δεκέμβριος 2013
- Νοέμβριος 2013
- Οκτώβριος 2013
- Σεπτέμβριος 2013
-
Πρόσφατα άρθρα
Ομάδες
-
Τελευταία ενέργεια πριν από 9 ώρες, 15 λεπτά
-
Τελευταία ενέργεια πριν από 12 ώρες, 55 λεπτά
-
Τελευταία ενέργεια πριν από 13 ώρες, 21 λεπτά
-
Τελευταία ενέργεια πριν από 14 ώρες, 37 λεπτά
-
Τελευταία ενέργεια πριν από 15 ώρες, 23 λεπτά
-
Μηνιαία Αρχεία: Ιανουάριος 2019
Βραχύχρονο πρόγραμμα παρέμβασης
Βραχύχρονο πρόγραμμα παρέμβασης-υλικό απ’ την ιστοσελίδα Βραχύχρονο πρόγραμμα παρέμβασης
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Βραχύχρονο πρόγραμμα παρέμβασης
Παρουσίαση Erasmus από το 12ο Δράμας
Το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΑΜΘ , σε συνεργασία με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Δράμας(παρουσία του Διευθυντή της ΠΕ) και το 12ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας, πραγματοποίησε τη συνάντηση στα Εκπαιδευτήρια Δράμας, με θέμα την ενημέρωση για υποβολή αίτησης Erasmus+ 2019, για τους Τομείς της … Συνέχεια
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παρουσίαση Erasmus από το 12ο Δράμας
« Πρόσκληση ενημέρωσης σχετικά με την Υποβολή αιτήσεων Erasmus+ 2019 για τους Τομείς της Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.»
Το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΑΜΘ , σε συνεργασία με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Δράμας, το 12ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας και λίγο μετά την Ανακοίνωση της Εθνικής Μονάδας σχετικά με την Πρόσκληση Υποβολής αιτήσεων Erasmus+ 2019 για τους Τομείς της Εκπαίδευσης και Κατάρτισης … Συνέχεια
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο « Πρόσκληση ενημέρωσης σχετικά με την Υποβολή αιτήσεων Erasmus+ 2019 για τους Τομείς της Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.»
Προγραμματισμός και Αποτίμηση του Εκπαιδευτικού Έργου των Σχολικών Μονάδων
apotimisi.pdf προγραμματισμού Εκ. Έργου
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Προγραμματισμός και Αποτίμηση του Εκπαιδευτικού Έργου των Σχολικών Μονάδων
Διαδικασία ατομικής αξιολόγησης από το ΚΕΣΥ Δράμας
Ανακοινώθηκε απ’ το ΚΕΣΥ Δράμας η διαδικασία Αξιολόγησης σύμφωνα με τον Νόμο 4547/2018:Διαδικασία ατομικής αξιολόγησης
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διαδικασία ατομικής αξιολόγησης από το ΚΕΣΥ Δράμας
ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ «ΑΙΣΩΠΟΣ»
Πλατφόρμα για Σχεδίαση, Υποβολή, Αξιολόγηση και Αξιοποίηση Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων από την εκπαιδευτική κοινότητα:http://aesop.iep.edu.gr/
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ «ΑΙΣΩΠΟΣ»