Colors Speak Louder Than Words
1η Δραστηριότητα “Emotions Palette”
Για τον μήνα Νοέμβριο, η πρώτη δραστηριότητα αφορούσε στα συναισθήματα. Με τίτλο «Emotions Palette» (Η Παλέτα των Συναισθημάτων), η δράση ξεκίνησε με την επεξεργασία των βασικών συναισθημάτων στην τάξη, όπως η χαρά, η λύπη, ο θυμός, η αγάπη, ο φόβος και η ηρεμία. Μέσα από τη χρήση εποπτικού υλικού, καθρεφτών και παιχνιδιών παντομίμας, τα νήπια εξασκήθηκαν στην αναγνώριση των συναισθημάτων και των εκφράσεων του προσώπου.
Στη συνέχεια, η κάθε τάξη επέλεξε ένα από τα τέσσερα καθορισμένα χρώματα (κόκκινο, κίτρινο, μπλε, πράσινο) και αποτύπωσε το συναίσθημα που του προκάλεσε το αντίστοιχο χρώμα. Στα έργα αναγράφηκαν οι ονομασίες των συναισθημάτων τόσο στα ελληνικά όσο και στα αγγλικά. Για τη δημιουργία των έργων χρησιμοποιήθηκαν υλικά ζωγραφικής αλλά και ψηφιακά μέσα, ενώ το τελικό αποτέλεσμα παρουσιάστηκε είτε μέσα από ατομικές ζωγραφιές είτε μέσα από ομαδικά βίντεο.
Οι δημιουργίες των μαθητών όλων των συνεργαζόμενων σχολείων αναρτήθηκαν στον κοινό ψηφιακό πίνακα (Padlet) του προγράμματος στις αντίστοιχες ενότητες ανά χρώμα. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με τον σχολιασμό των έργων και τον εντοπισμό κοινών τρόπων έκφρασης μεταξύ των μαθητών, με τη χρήση σύντομων φράσεων στα αγγλικά.
2η Δραστηριότητα: «Our Emotional Story Chain»
Για τη δεύτερη δραστηριότητα του Νοεμβρίου, τα συμμετέχοντα σχολεία χωρίστηκαν με τυχαία επιλογή σε επτά ομάδες των τριών μελών η καθεμία. Στη συνέχεια, σε κάθε ομάδα ανατέθηκε ένα συγκεκριμένο συναίσθημα και το αντίστοιχο χρώμα του (Κόκκινο, Μπλε, Κίτρινο ή Πράσινο), με σκοπό τη συνεργατική δημιουργία μιας μικρής ιστορίας.
Η διαδικασία περιλάμβανε τη σύνταξη μιας κοινής ιστορίας τριών προτάσεων. Κάθε σχολείο της ομάδας έγραψε από μία πρόταση, συνεχίζοντας τη σκέψη του προηγούμενου, δημιουργώντας έτσι μια «αλυσίδα» λόγου βασισμένη στο συναίσθημα που τους είχε ανατεθεί. Με αυτόν τον τρόπο, οι τρεις συνεργαζόμενοι φορείς δημιούργησαν ένα ενιαίο κείμενο.
Παράλληλα με το κείμενο, κάθε σχολείο δημιούργησε και μια εικόνα που αντιστοιχούσε στη δική του πρόταση. Τα νήπια χρησιμοποίησαν διάφορες τεχνικές, όπως ζωγραφική, κολάζ ή φωτογράφιση αντικειμένων του αντίστοιχου χρώματος.
Το τελικό υλικό συγκεντρώθηκε και αναρτήθηκε στον ψηφιακό πίνακα Padlet. Ως τελικό προϊόν της δραστηριότητας, δημιουργήθηκε ένα κοινό ψηφιακό βιβλίο. Σε αυτό το βιβλίο αφιερώθηκε μία σελίδα για κάθε ομάδα, όπου παρουσιάστηκαν οι συνεργατικές ιστορίες συνοδευόμενες από τις αντίστοιχες εικόνες των σχολείων.
Το συνεργατικό βιβλίο:
3η Δραστηριότητα: “Emotional treasure island” – web game
Η τρίτη δραστηριότητα του Νοεμβρίου είχε τη μορφή ενός ψηφιακού παιχνιδιού με τίτλο «Emotional Treasure Island» (Το νησί του συναισθηματικού θησαυρού). Μέσα από μια διαδραστική πλατφόρμα, οι μαθητές όλων των σχολείων κλήθηκαν να περιηγηθούν σε έναν ψηφιακό χάρτη, όπου κάθε ερωτηματικό έκρυβε και ένα διαφορετικό συναίσθημα. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία, επιλύοντας τις δοκιμασίες του παιχνιδιού και προχωρώντας σταδιακά από το ένα στάδιο στο επόμενο.
Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, οι μαθητές απάντησαν σε τελικές ερωτήσεις που τους βοήθησαν να παρατηρήσουν πώς η κάθε τάξη χρησιμοποίησε τα χρώματα για να αναπαραστήσει τα συναισθήματα. Μέσα από αυτή την παρατήρηση, έγινε αντιληπτό ότι ένα συναίσθημα δεν συνδέεται απαραίτητα με το ίδιο χρώμα για όλους τους ανθρώπους ή όλες τις ομάδες, αναδεικνύοντας τη μοναδικότητα της έκφρασης του κάθε παιδιού.
Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με την «ανακάλυψη» του προσωπικού συναισθηματικού θησαυρού του κάθε μαθητή. Το ψηφιακό αυτό εργαλείο έδωσε τη δυνατότητα στα παιδιά να εμπεδώσουν όσα έμαθαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος με τρόπο παιγνιώδη, ενισχύοντας την κριτική τους σκέψη και την ικανότητα να αναγνωρίζουν τη διαφορετικότητα στον τρόπο που οι γύρω μας βιώνουν και ονομάζουν τα συναισθήματά τους.
https://interacty.me/projects/ae7d4cedc283d9ea
