Χειμώνας… η πιο κρύα εποχή του χρόνου!

Φεβ 20212

Η ενασχόλησή μας με το “χειμώνα” ξεκίνησε στο πλαίσιο της τηλεκπαίδευσης, μόλις έκανε ποδαρικό ο πρώτος του μήνας, ο Δεκέμβρης! Άλλωστε η αλλαγή στον καιρό ήταν φανερή, με κρύο αρκετό! Τα παιδιά κατέθεσαν εμπειρίες σχετικές με την εποχή, ενώ μέσα από ψηφιακό υλικό, με τρόπο που προσπαθήσαμε να είναι ευχάριστος, διασκεδαστικός, γνώρισαν τις αλλαγές που φέρνει στη φύση, στα ζώα, στην καθημερινότητά μας. Είχαν, ακόμη, την ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά παρουσιάζοντας τα έργα τους στην κάμερα. Η ενασχόληση με το θέμα συνεχίστηκε και δια ζώσης, όταν τον Ιανουάριο επαναλειτούργησαν τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. 

Δείτε περισσότερα για τον τρόπο που εργαστήκαμε εδώ.

Ο κήπος μας το χειμώνα: Συγκομιδή πορτοκαλιών και λεμονιών

Φεβ 20211

Στην καρδιά του χειμώνα πια, παρατηρώντας τα δέντρα του κήπου μας, είδαμε τις αλλαγές που έφερε η εποχή αυτή. 

Η πορτοκαλιά και η λεμονιά μας ήταν φορτωμένες καρπούς τους οποίους και μαζέψαμε, χωρίς όμως να μπορούμε να τους αξιοποιήσουμε όπως θα θέλαμε λόγω των έκτακτων μέτρων για την αντιμετώπιση της πανδημίας του ιού COVID-19. 

Η δράση ολοκληρώθηκε με την εικαστική αποτύπωση των αλλαγών που παρατηρήσαμε στα δέντρα του κήπου μας περνώντας από το φθινόπωρο στο χειμώνα. 

Δείτε περισσότερα εδώ.

από κάτω από: Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Ζωγραφική - Κολλάζ, Χειμώνας | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ο κήπος μας το χειμώνα: Συγκομιδή πορτοκαλιών και λεμονιών    

Του χρόνου οι μήνες και οι εποχές, σε κύκλο “ταξιδεύουν”!

Ιαν 202128

Με τον ερχομό του 2021, Γενάρη μήνα, το γνωστό λαϊκό παραμύθι «Η κυρά καλή, η κυρά Κακή και οι 12 μήνες», αλλά και η κουκλοθεατρική παραλλαγή του από την Αναστασία Ξηρομερίτου με τίτλο «Η κυρά Καλή και οι 4 εποχές», έδωσαν την ευκαιρία να προσεγγίσουμε την έννοια του χρόνου, τις εποχές, τους μήνες, να μιλήσουμε για τα χαρακτηριστικά τους. Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν βοηθήσαμε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν πως… του χρόνου οι μήνες και οι εποχές σε κύκλο “ταξιδεύουν!

από κάτω από: Αισθητική Αγωγή, Άνοιξη, Γλώσσα, Ζωγραφική - Κολλάζ, Καλοκαίρι, Μαθηματικά, Μουσική, Παιδική Λογοτεχνία, Παιχνίδια, φθινόπωρο, Χειμώνας | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Του χρόνου οι μήνες και οι εποχές, σε κύκλο “ταξιδεύουν”!    

Καλώς μας ήρθες 2021!

Ιαν 202122

Τελειώνοντας οι διακοπές των Χριστουγέννων επιστρέψαμε με μεγάλη χαρά στις τάξεις, στο φυσικό χώρο εκπαίδευσης, έπειτα από απουσία περίπου δυο μηνών! Όλοι μας δώσαμε και πήραμε ευχές για τη χρονιά που μόλις ανέτειλε, ενημερώσαμε τα ημερολόγιά μας και δημιουργήσαμε εικαστικά έργα καλωσορίζοντάς την. Όσο για τη βασιλόπιτα… δε μας έλειψε, παρότι φέτος το σχολείο μας δε μοσχοβόλησε όπως άλλες χρονιές, εξαιτίας των έκτακτων μέτρων για την αντιμετώπιση της πανδημίας του ιού COVID-19. Μπορεί να μην τη φτιάξαμε στο χώρο μας όπως συνηθίζαμε, μοιράσαμε όμως στα παιδιά κομμάτια της συσκευασμένα ένα ένα και αριθμημένα, τα οποία πήραν στο σπίτι, ενώ -έπειτα από κλήρωση- ένας τυχερός από κάθε τμήμα κέρδισε ένα υπέροχο βιβλίο, προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας.

Δείτε περισσότερα από τις δράσεις μας εδώ.

Επαναλειτουργία των Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στις 11-1-2021

Ιαν 20218

Δείτε εδώ την επίσημη ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας.

από κάτω από: Ενημέρωση | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επαναλειτουργία των Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στις 11-1-2021    

Καλά Χριστούγεννα, Καλή Χρονιά!

Δεκ 202023

Με δύο κάρτες -συνθέσεις έργων των παιδιών- στέλνουμε τις ευχές μας για τις γιορτινές ημέρες των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!

Christmas Decoration Exchange 2020 (Ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων Στολιδιών)

Δεκ 202023

Με χαρά συμμετείχαμε, για δεύτερη χρονιά, στο project «Christmas Decoration Exchange 2020» (Ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων Στολιδιών), το οποίο διοργανώθηκε με τη συμμετοχή του Europe Direct Περιφέρειας Κρήτης.

Επρόκειτο για μια δράση ανταλλαγής Χριστουγεννιάτικων χειροποίητων στολιδιών (φτιαγμένων από μαθητές Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων), αλλά και πληροφοριακού υλικού για το πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα στην κάθε χώρα, στην οποία συμμετείχαν ομάδες Ευρωπαϊκών Σχολείων που συνεργάστηκαν για αυτό το σκοπό. Το Νηπιαγωγείο μας ανήκε στην 11η ομάδα (Group 11) μαζί με ακόμη 20 σχολεία από 12 Ευρωπαϊκές χώρες: Αυστρία (2),  Βουλγαρία (1),  Ουγγαρία (1), Πολωνία (1),  Γαλλία (5), Σουηδία (1),  Ελλάδα (1),  Ιταλία (1),  Πορτογαλία (1), Ρουμανία (2),  Ισπανία (3), Ηνωμένο Βασίλειο (1). 

Αρχές Νοεμβρίου γνωστοποιήσαμε στα παιδιά τη συμμετοχή μας στη συγκεκριμένη δράση και εκείνα “αγκάλιασαν” την ιδέα. Διαβάζοντας το μύθο της «Αρπαγής της Ευρώπης» μιλήσαμε για την Ευρωπαϊκή ήπειρο και στη συνέχεια, αφού εντοπίσαμε στο χάρτη τις χώρες όπου βρίσκονται τα σχολεία με τα οποία θα είχαμε συνεργασία, εξηγήσαμε ότι ανήκουν στην «οικογένεια» της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Με τη βοήθεια δύο βιβλίων, «Τα αστέρια της Ευρώπης» και «Ευρωζωική Κοινότητα», αλλά και μέσα από οπτικό υλικό, πραγματοποιήθηκε ένα ταξίδι ενημέρωσης για την Ευρωπαϊκή Ένωση, τους λόγους δημιουργίας της, τις θεμελιώδεις αξίες της, τα σύμβολά της, τα δικαιώματα των πολιτών της. Παίξαμε, ακόμη, με τις σημαίες κρατών μελών της δημιουργώντας με αυτές το σήμα της ειρήνης.

Ενώ είχαμε προγραμματίσει να φτιάξουμε στην τάξη τα Χριστουγεννιάτικα στολίδια μας, ανεστάλη η δια ζώσης λειτουργία των σχολείων λόγω Covid-19. Αποφασίσαμε, όμως, να μην εγκαταλείψουμε την τόσο ενδιαφέρουσα δράση. Αφού, λοιπόν, δε μπορούσαμε να εργαστούμε στο χώρο του σχολείου, συμφωνήσαμε να δουλέψουν τα παιδιά στο σπίτι με τη βοήθεια των γονιών τους, δημιουργώντας ένα στολίδι πέταλο (σύμβολο καλοτυχίας) με επαναχρησιμοποίηση υλικών. Τα στολίδια συγκεντρώθηκαν στο νηπιαγωγείο, όπου πίσω από καθένα κολλήσαμε το όνομα του σχολείου και τη σημαία της χώρας μας, ώστε να φαίνεται η προέλευσή τους.

 

Συνθέτοντας στοιχεία από Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές όλων των παιδιών, δημιουργήσαμε επίσης μια κάρτα που συνόδευε το κάθε στολίδι, στο εσωτερικό της οποίας γράψαμε τις ευχές μας για τα Χριστούγεννα και τη νέα χρονιά, αλλά εξηγούσαμε και τον τρόπο που εργαστήκαμε.

Ακόμη, σε ένα padlet -το οποίο δημοσιοποιήσαμε στα σχολεία της ομάδας μας- υπήρχαν κάποιες γενικές πληροφορίες για την περιοχή μας, το σχολείο μας, τα ήθη και έθιμά μας. Ταυτόχρονα μέσω e-mail, αλλά και μέσω facebook -όπου δημιουργήθηκε κλειστή ομάδα που έδινε τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να επικοινωνούν μεταξύ τους και να μοιράζονται πληροφορίες- μαθαίναμε ποια σχολεία είχαν παραλάβει το δικό μας υλικό.

Στη διάρκεια των τηλεδιασκέψεών μας ενημερώναμε τα παιδιά για τα πακέτα που λαμβάναμε από τις άλλες Ευρωπαϊκές χώρες, παρουσιάζοντάς τους το περιεχόμενό τους και δείχνοντάς τους κάθε φορά πώς εμπλουτιζόταν με τα στολίδια τους το δέντρο που τα υποδεχόταν.

Παράλληλα, τα μικρά μας είχαν την ευκαιρία να μάθουν πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες, να γνωρίσουν πτυχές που αφορούν στον πολιτισμό τους, αλλά και να διαπιστώσουν ότι τα παιδιά σε όλη την ήπειρο αντιμετωπίζουν παρόμοιες καταστάσεις λόγω της πανδημίας του κορωνοϊού (Covid-19). Δείτε στο thinglinkπατώντας τα σύμβολα που υπάρχουν στο χάρτη, το υλικό που παραλάβαμε από τα Ευρωπαϊκά σχολεία.

Το συγκεκριμένο project  -παρά την εξ’ αποστάσεως υλοποίησή του- το ευχαριστηθήκαμε μικροί-μεγάλοι, καμαρώνοντας το Ευρωπαϊκό μας δέντρο φορτωμένο με λογής λογής στολίδια και ευχές σε διάφορες γλώσσες! Ευχή κοινή όλων ήταν το 2021 να έχουμε υγεία και να κερδίσουμε τη μάχη με τον κορωνοϊό, που τόσο μας ταλαιπωρεί!

 

 

Συμμετοχή μαθητών μας στο Χριστουγεννιάτικο στολισμό του Δημαρχείου Χανίων

Δεκ 202023

Οι μικροί μας μαθητές ανταποκρίθηκαν με χαρά στο κάλεσμά μας για συμμετοχή στο Χριστουγεννιάτικο στολισμό του Δημαρχείου Χανίων, που φέτος έγινε με έργα παιδιών. 

 

Οι δημιουργίες τους φωτογραφήθηκαν… 

…και έφθασαν στο Δημαρχείο Χανίων “γεμίζοντάς το χρώμα, αγάπη και ζεστασιά, στολίζοντας τον χώρο εξ΄αποστάσεως και με ασφάλεια”. 

Σε κάθε παιδί, που συμμετείχε στον εξ’ αποστάσεως στολισμό του Δημαρχείου, εστάλη μια επιστολή, που εκτός από ευχητήρια κάρτα, περιλαμβάνει κι ένα χειροποίητο στολίδι από τον Σύλλογο Εθελοντικής Προσφοράς & Στήριξης “Ορίζοντας” των Χανίων.

Δείτε σχετικά δημοσιεύματα στην εφημερίδα Χανιώτικα Νέα  και στα Παρακρητικά.

 

από κάτω από: Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Αισθητική Αγωγή, Ανακύκλωση - Επαναχρησιμοποίηση, Ζωγραφική - Κολλάζ, Χριστούγεννα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή μαθητών μας στο Χριστουγεννιάτικο στολισμό του Δημαρχείου Χανίων    

Σποράκι “μαγικό”, γεννά ένα φυτό!

Δεκ 202021

Νοέμβρης έφθασε, μήνας για ένα σωρό γεωργικές εργασίες με κυριότερη εκείνη της σποράς! Έμοιαζε με θαύμα στα μάτια μας το πώς από ένα τόσο δα σποράκι γεννιέται και μεγαλώνει ένα φυτό. Θέλοντας να το δούμε να συμβαίνει, προχωρήσαμε σε λογής λογής φυτέματα!

Δείτε περισσότερα για πώς βιώσαμε την εμπειρία πατώντας Σποράκι “μαγικό”, γεννά ένα φυτό!

Οι τάξεις μας σε περιβάλλον… ψηφιακό!

Δεκ 202010

Οι εξελίξεις στο μέτωπο της πανδημίας του κορονοϊού οδήγησαν στην απόφαση για αναστολή της δια ζώσης λειτουργίας των δομών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα από τις 16 Νοεμβρίου 2020, ενεργοποιώντας παράλληλα τη λειτουργία της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης. Δεν υπάρχει αμφιβολία πως τίποτε δε μπορεί να υποκαταστήσει τη δια ζώσης διδασκαλία, όμως, επιδιώκοντας να κρατήσουμε την εκπαιδευτική διαδικασία ζωντανή, προχωρήσαμε στην προσεκτική οργάνωση των ψηφιακών μας τάξεων.

Ξεκινήσαμε εξηγώντας στα μικρά μας ότι όπως συμβαίνει με τη σχολική μας τάξη, έτσι και στην ψηφιακή υπάρχουν κανόνες που χρειάζεται όλοι να τους σεβόμαστε και να τους τηρούμε για να περνάμε όμορφα (π.χ. να υπάρχει συνέπεια στην ώρα, να είναι πάντα κλειστό το μικρόφωνο και να ανοίγει μόνο όταν το ζητούμε, να σηκώνουν το ηλεκτρονικό χεράκι όταν θέλουν να μιλήσουν, να μη διακόπτουν τον άλλο όταν έχει το λόγο καταφέρνοντας να ακούμε όλοι, αλλά και να μας ακούν).

Διατηρήσαμε στοιχεία που είναι οικεία στα παιδιά -όπως οι καθημερινές μας συνήθειες, οι «ρουτίνες» μας- ώστε να προσομοιάζει όσο γίνεται η τηλεκπαίδευση με την δια ζώσης εκπαίδευση και να συνεχιστεί όσο πιο απρόσκοπτα γίνεται η μαθησιακή διαδικασία. Έτσι, η “μέρα” ξεκινά με το ίδιο τραγούδι που ακούμε και στο φυσικό περιβάλλον της τάξης όταν συγκεντρωνόμαστε στην «παρεούλα», ενώ το τραγούδι που σηματοδοτεί το τέλος του ελεύθερου χρόνου το χρησιμοποιούμε στο τηλεμάθημά μας ως κάλεσμα για επιστροφή μετά από κάθε διάλειμμα.

Το παρουσιολόγιο, είναι το πρώτο που ενημερώνουμε κάθε μέρα! Φροντίζουμε να το ανανεώνουμε ανά διαστήματα, αλλά και να αλλάζουμε τη θέση των ονομάτων των παιδιών όταν ξαναχρησιμοποιούμε την ίδια εικόνα, για να έχει ενδιαφέρον.

Οι φιγούρες με τις μέρες της εβδομάδας που υπάρχουν στην τάξη μεταφέρθηκαν στο νέο περιβάλλον, το ψηφιακό…

…όπως και ο πίνακας καιρού.

Όταν εξοικειώθηκαν τα παιδιά με αυτές τις λειτουργίες προχωρήσαμε σε άλλου τύπου ημερολόγιο, με περισσότερα στοιχεία…

…το οποίο, μπαίνοντας ο Δεκέμβρης, έγινε γιορταστικό και περισσότερο ελκυστικό.

Τα θέματα που προσεγγίζουμε στην τηλεκπαίδευση είναι εκείνα με τα οποία θα ασχολούμασταν και στη δια ζώσης εκπαίδευση. Ο σχεδιασμός των ψηφιακών δραστηριοτήτων γίνεται με γνώμονα το γνωστικό επίπεδο των παιδιών και τις ικανότητές τους, ενώ προσπαθούμε να κρατούν ζωντανό το ενδιαφέρον τους, να τα προκαλούν να συμμετέχουν ενεργά, να δίνουν ευκαιρίες να διατυπώνουν τις απόψεις, τις απορίες τους, να επικοινωνούν, να εκφράζονται ποικιλοτρόπως.

Στόχος μας είναι η τηλεκπαίδευση -παρά τις όποιες αντιξοότητες- να αποτελεί ωφέλιμο χρόνο που περνά δημιουργικά και χαρούμενα!

από κάτω από: Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Οι τάξεις μας σε περιβάλλον… ψηφιακό!    
« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Ιστορικό



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων