Δράσεις Ενεργού Πολίτη
Οι “Ομπρέλες Ζωής” διακρίθηκαν
Διάκριση στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση https://openedtech.ellak.gr/2026/06/26/apotelesmata-2026/
“Ολάνθιστοι Ανήφοροι”: Η ολοκλήρωση ενός δημιουργικού ταξιδιού
Το Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Ολάνθιστοι Ανήφοροι», ένα ακόμη «ταξίδι» των Συνοδοιπόρων της Αγάπης, ολοκληρώθηκε με την έκθεση των μαθητικών δημιουργιών των συνεργαζόμενων σχολείων στο Γιαλί Τζαμί.
Στο βίντεο που ετοιμάσαμε μπορείτε να παρακολουθήσετε αναλυτικά όλη την πορεία του προγράμματος, καθώς και τη διάχυση των αποτελεσμάτων μέσα από τη δράση των μαθητών.
Όταν ένα βιβλίο γίνεται έμπνευση: η επίσκεψη της συγγραφέα Βάννας Κατσαρού στο σχολείο μας
Στο πλαίσιο της ολοκλήρωσης του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Ολάνθιστοι Ανήφοροι», το σχολείο μας, ως συντονιστικό σχολείο του προγράμματος, ανέλαβε την πρωτοβουλία να προσκαλέσει τη συγγραφέα Βάννα Κατσαρού, δημιουργό του βιβλίου «Το παιδί και το κρικρί». Το συγκεκριμένο βιβλίο αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για τον σχεδιασμό και τη στοχοθεσία του προγράμματός μας, το οποίο, μέσα από την ιδεολογία του Νίκου Καζαντζάκη, στόχευσε στην καλλιέργεια αξιών ζωής που προάγουν την ανάπτυξη και τη συμπερίληψη. Είχαμε, έτσι, την τιμή να υποδεχθούμε την κ. Κατσαρού στο σχολείο μας, πριν από την επίσκεψή της στην έκθεση των μαθητικών δημιουργικών των συνεργαζόμενων σχολείων στο Γιαλί Τζαμί. Απολαύσαμε την παρουσίασή της και γνωρίσαμε από πρώτο χέρι τον τρόπο με τον οποίο δημιουργήθηκε το αγαπημένο μας βιβλίο.
Στη συνέχεια, προσφέραμε στη συγγραφέα τους δικούς μας «θησαυρούς»: ένα βιβλίο που δημιουργήσαμε ειδικά για εκείνη, με όλα τα βήματα του προγράμματός μας και τα αντίστοιχα γνωμικά του αγαπημένου μας στοχαστή…
…ένα τρίπτυχο με στοιχεία που φανταστήκαμε για τους χαρακτήρες του βιβλίου, καθώς και μια δημιουργία από γύψο (δύο χέρια), που περιείχε τις πιο απλές και ειλικρινείς λέξεις ευγνωμοσύνης.
Η αύρα της κ. Κατσαρού ήταν υπέροχη, όπως και η εμπειρία που όλοι μας ζήσαμε!
“Ολάνθιστοι Ανήφοροι”
Το σχολείο μας συμμετέχει για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά στο συνεργατικό πρόγραμμα σχολείων Συνοδοιπόροι της Αγάπης, που φέτος είναι εμπνευσμένο από το έργο και τα ταξίδια του Νίκου Καζαντζάκη και ειδικότερα το βιβλίο “Το παιδί και το κρικρί”, με στόχο την καλλιέργεια αξιών όπως η μοναδικότητα, η συνεργασία και η συμπερίληψη. Μέσα από μια κοινή ιστορία-πλαίσιο με τον Αλέξανδρο, τη γάτα του Σμινθίτσα και ένα κυνήγι θησαυρού σε χώρες και γλυπτά του κόσμου, τα παιδιά θα επεξεργαστούν συναισθήματα, θα γνωρίσουν έργα τέχνης και θα δημιουργήσουν τα δικά τους γλυπτά. Το σχολείο μας έχει τον ρόλο του ενός από τα δύο συντονιστικά σχολεία του προγράμματος, συμβάλλοντας στον σχεδιασμό των βημάτων και στην επικοινωνία μεταξύ των συμμετεχόντων. Το πρόγραμμα εξελίσσεται σταδιακά, με κοινά βήματα, ψηφιακό υλικό και δημιουργικές δραστηριότητες που περιλαμβάνουν και τη συμμετοχή των γονέων, και θα ολοκληρωθεί με έκθεση των έργων των παιδιών — γιατί η μάθηση, θέλει κόπο αλλά αξίζει τον ανήφορο! Πατώντας στον παρακάτω ψηφιακό τοίχο, μπορείτε να παρακολουθείτε την πορεία του έργου και τον πλούτο των δράσεων από όλα τα σχολεία. Σύντομα θα σας εμπλέξουμε δημιουργικά στην διαδικασία.
Εργαστήριο δεξιοτήτων- Πρώτες Βοήθειες
Στόχος του πρώτου εργαστηρίου δεξιοτήτων που υλοποιήσαμε είναι να ενισχυθεί η ανθρωπιστική στάση ζωής και η υπεύθυνη συμπεριφορά μέσα από την έγκαιρη και αποτελεσματική ανταπόκριση σε περιστατικά πρώτων βοηθειών. Παράλληλα, να καλλιεργηθεί κουλτούρα πρόληψης και ετοιμότητας στη σχολική κοινότητα, αναγνωρίζοντας την πραγματική αναγκαιότητα που υπάρχει: τα ατυχήματα συμβαίνουν, συχνά απρόβλεπτα, και η σωστή αντίδραση στα πρώτα λεπτά κάνει τη διαφορά. Για τον λόγο αυτό, επιδιώκεται η ουσιαστική επιμόρφωση παιδιών, εκπαιδευτικών και γονέων, ώστε να γνωρίζουν βασικές διαδικασίες αντιμετώπισης, να λειτουργούν ψύχραιμα και να προστατεύουν αποτελεσματικά τους εαυτούς τους και τους γύρω τους.
Πατήστε στην εικόνα για να μεταβείτε στον ηλεκτρονικό τοίχο των δραστηριοτήτων του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Πνοή Ζωής”
Το νερό “φωνάζει”!
Το νερό αποτελεί έναν από τους πιο πολύτιμους πόρους του πλανήτη μας. Όμως, η συνεχής ρύπανση, η υπεράντληση και η κλιματική αλλαγή έχουν θέσει σε κίνδυνο την ποιότητα και την ποσότητά του, απειλώντας το οικοσύστημα και την ανθρώπινη ζωή. Στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων και Δράση Ενεργού Πολίτη με τίτλο “Το νερό φωνάζει”, εξερευνήσαμε τις ιδιότητες του νερού και τον υδρολογικό κύκλο, ευαισθητοποιηθήκαμε για την ανάγκη προστασίας των υδάτινων πόρων και αναλάβαμε ενεργές πρωτοβουλίες για την διατήρησή τους. Μέσα από συζητήσεις, εργαστήρια και δράσεις, ανακαλύψαμε πώς μπορούμε όλοι να συμβάλουμε στην εξασφάλιση ενός πιο υγιούς και βιώσιμου μέλλοντος, γιατί το νερό δεν φωνάζει μόνο, αλλά και απαιτεί άμεση δράση!
Δείτε πώς εργαστήκαμε εδώ.
Ο οικοκώδικάς μας!
Ευαισθητοποιημένοι σε ζητήματα προστασίας του περιβάλλοντος συσκεφθήκαμε προκειμένου να συζητήσουμε για τους κανόνες που πρέπει όλοι να ακολουθούμε στο σχολείο μας, ώστε να δείξουμε την αγάπη και το σεβασμό μας στον πλανήτη που ζούμε!
Οι σκέψεις και οι ιδέες της ομάδας αναφορικά με την περιβαλλοντική μας συμπεριφορά και τις βιώσιμες πρακτικές που χρειάζεται να υιοθετήσουμε στην καθημερινή μας ζωή, καταγράφονταν. Βέβαια, για να υλοποιηθούν όσα σημειώσαμε απαραίτητο συμφωνήσαμε πως είναι να μάθουμε να λειτουργούμε ως ομάδα, να συνεργαζόμαστε, να μοιραζόμαστε, να σεβόμαστε και να αγαπάμε ο ένας τον άλλο.
Θέλοντας, έτσι, η Γη μας να είναι χαμογελαστή, αλλά και το σχολειό μας μια φωλιά ζεστή, αποτυπώσαμε σε μια αφίσα, με λόγια και εικόνες, όσα δεσμευτήκαμε να εφαρμόζουμε για να μπορούμε να συμβάλουμε στη δημιουργία μιας πιο βιώσιμης και φιλικής προς το περιβάλλον κοινότητας, τον οικοκώδικά μας!
Τον αναρτήσαμε σε περίοπτη θέση, στην είσοδο του σχολείου, ώστε να τον βλέπουν όλοι!
- Αρχική
- Στελέχωση του Νηπιαγωγείου ανά σχολικό έτος
- Εγκύκλιος λειτουργίας των Νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2025-2026
- Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Νηπιαγωγείου
- Δημοσιεύσεις
- Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων 2004 – 2013
- Συμβιώνω με τα ζώα 2012 – 2013
- Σύνδεσμοι χρήσιμοι για γονείς και εκπαιδευτικούς
- Εγγραφές για το σχολικό έτος 2026-2027
- Χάρτης Περιφερειών Εγγραφών
- 25η Μαρτίου 1821
- 28η Οκτωβρίου 1940
- CodeWeek
- Erasmus
- etwinning
- Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο
- Αισθητική Αγωγή
- Ανακύκλωση – Επαναχρησιμοποίηση
- Άνοιξη
- Απόκριες
- Γιορτή της μητέρας
- Γλώσσα
- Διάστημα
- Διατροφή
- Διεθνής Ημέρα Μείωσης των Επιπτώσεων των Φυσικών Καταστροφών
- Δράσεις Ενεργού Πολίτη
- Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
- Ελευθέριος Βενιζέλος
- Ελιά
- Ενδοσχολική επιμόρφωση
- Ενεργός Πολίτης
- Ενημέρωση
- έντομα
- εποχές
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Ιστορία
- Καλοκαίρι
- κανόνες συμπεριφοράς
- Κλιματική Αλλαγή
- Κοινωνικό Σχολείο
- Κυκλοφοριακή Αγωγή
- Μαθηματικά
- Μάχη της Κρήτης
- Μένουμε σπίτι
- Μέσα μεταφοράς
- Μουσειακή Εκπαίδευση
- Μουσική
- Νέα χρονιά
- Νέες Τεχνολoγίες
- Οικοκώδικας
- Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς
- Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων
- Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού
- Παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίου
- Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος
- Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας
- Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων
- Παιδική Λογοτεχνία
- Παιχνίδια
- Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
- Πάσχα
- Πολυτεχνείο
- Ρομποτική
- Σεισμός
- Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων
- Συμβιώνω με τα ζώα
- Σχέδιο Δράσης
- Σχολικές Δραστηριότητες
- Σχολική Βία και Εκφοβισμός
- Σχολικός Κήπος
- Τeachers 4 Europe
- Υπαίθρια Εκπαίδευση
- φθινόπωρο
- Φιλαναγνωσία
- Φυσικές Επιστήμες
- Χειμώνας
- Χριστούγεννα
- χρόνος
- Χωρίς κατηγορία
- Ψυχική Υγεία
- UNICEF – Ελληνική Εθνική Επιτροπή
- «Σκέψου πώς να προστατέψεις τον εαυτό σου στο Διαδίκτυο!» Οδηγίες από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
- Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
- Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων
- ΕΑΝ – Ευρωπαϊκό Δίκτυο κατά του Σχολικού Εκφοβισμού
- Εκπαιδευτική Νομοθεσία
- Ενεργή μη Βία
- Η λήψη φωτογραφιών / βίντεο στις σχολικές εκδηλώσεις
- Ο Ευτύχης ταξιδεύει
- Ορίζοντας – Σύλλογος Εθελοντικής Προσφοράς και Στήριξης
- Παρατηρητήριο κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού στην Κρήτη
- Προσχολική Αγωγή Χανίων – Σχολική Σύμβουλος ΠΑ Χανίων
- Συνήγορος του Παιδιού
- Το χαμόγελο του παιδιού
- Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων







