Ψυχική Υγεία


6 Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού: ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

Μαρ 20246

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

 Η 6η Μαρτίου, η οποία  έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού από το Υπουργείο Παιδείας, έδωσε αφορμή να γίνει ανταλλαγή σκέψεων, πληροφοριών, ιδεών, αλλά και ενεργοποίηση δράσεων ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και την αντιμετώπιση των φαινομένων σχολικής βίας και εκφοβισμού. Τονίσαμε πόσο σημαντικό είναι να βρίσκουμε το κουράγιο, τη δύναμη, το θάρρος να ΜΙΛΑΜΕ για ό,τι μας ενοχλεί, να μοιραζόμαστε τις ανησυχίες μας με άτομα που εμπιστευόμαστε και να μη φοβόμαστε να λέμε «όχι» όταν κάτι δε μας αρέσει ή δεν το θέλουμε. Έγινε, ακόμη, συζήτηση για τους τρόπους αντιμετώπισης των διαφωνιών και των ενοχλητικών καταστάσεων που αντιμετωπίζουμε, ώστε το σχολείο μας να μοιάζει με χαρούμενο λιβάδι  όπου τα «λουλουδάκια» του μεγαλώνουν σε θετικό συναισθηματικό κλίμα, γεμάτο αγάπη, σεβασμό, φιλία, διαλόγου, συνεργασία, ευγένεια, χαρά! Καταδικάζοντας κάθε πράξη βίας, αυτό που κρατάμε στο νου μας είναι πως αυτά που μας ενώνουν με τους φίλους μας είναι περισσότερα από αυτά που μας χωρίζουν!

Δείτε αναλυτικά τον τρόπο που εργαστήκαμε εδώ

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ – Δράση για το Χαμόγελο του Παιδιού

Μαρ 20246

Εν όψει της 6ης Μαρτίου, Πανελλήνιας Ημέρας κατά της Βίας στο Σχολείο, “Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το «YouSmile», υλοποιούν για 11η συνεχή χρονιά την πανελλαδική, ετήσια σχολική εκστρατεία “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”, με θεσμοθετημένο συνεργάτη το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού και μέσα από το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής με τίτλο «ΓΙΝΟΜΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ-ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ» (Φ.2.1/ΜΓ/75735/120154/Δ7).

Ανταποκρινόμενοι σε αυτό το κάλεσμα, στείλαμε το δικό μας μήνυμα με ένα τραγούδι που δημιουργήσαμε στην τάξη με σκοπό να “υπογραμμίσουμε” πόσο σημαντικό είναι να εκφράζουμε ό,τι μας ενοχλεί ή μας δυσαρεστεί χωρίς φόβο, χωρίς δισταγμό, αλλά με δύναμη και θάρρος!  Τίτλος του «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ», το βασικό moto της εκστρατείας! Μπορείτε να το ακούσετε πατώντας την παρακάτω εικόνα.

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

 

Περιστέρια με μηνύματα ειρήνης στον ουρανό του Durham!

Φεβ 202416

Με ενθουσιασμό ανταποκριθήκαμε στο κάλεσμα για συμμετοχή σε ένα project που έχει κινήσει το ενδιαφέρον πολλών σχολείων σε όλη την Ευρώπη! Πρόκειται για τη δημιουργία χάρτινων γερανών ή περιστεριών, που είναι γνωστά ως σύμβολα ειρήνης, με την ιαπωνική τεχνική origami (χαρτοδιπλωτική).

Peace cranes

Η σύνδεση των χάρτινων γερανών με την ειρήνη σχετίζεται με την ιστορία  της Sadako Sasaki, ενός δωδεκάχρονου κοριτσιού από την Ιαπωνία που πέθανε εξαιτίας των επιπτώσεων της πυρηνικής ακτινοβολίας. Η Sadako ήταν δύο ετών όταν έπεσε η ατομική βόμβα στη Χιροσίμα το 1945. Δεν είχε εμφανή τραύματα και έδειχνε να εξελίσσεται σε ένα δυνατό και υγιές κορίτσι. Ωστόσο, εννέα χρόνια αργότερα διαγνώστηκε με λευχαιμία και εισήχθη σε νοσοκομείο της Χιροσίμας. Καθώς στην ιαπωνική κουλτούρα ο γερανός  θεωρείται ότι είναι το «πουλί της ευτυχίας και της μακροζωίας», χωρίς να χάνει την αισιοδοξία και την ελπίδα της για ζωή, η Sadako ξεκίνησε να διπλώνει χάρτινους γερανούς πιστεύοντας ότι θα τη βοηθούσαν να αναρρώσει. Έπειτα, όμως, από οκτώ μήνες αγώνα με την ασθένεια έφυγε από τη ζωή, έχοντας ωστόσο φτιάξει πάνω από χίλιους γερανούς!

Peace doves2

Μετά το θάνατό της χτίστηκε το Παιδικό Μνημείο Ειρήνης, που βρίσκεται στο Peace Memorial Park, με δωρεές από όλη την Ιαπωνία, στη μνήμη των παιδιών που χάθηκαν από τους βομβαρδισμούς. Η ιστορία της Sadako έγινε γνωστή σε όλο τον κόσμο, έτσι κάθε χρόνο εκατομμύρια χάρτινοι γερανοί origami τοποθετούνται εκεί. 

Μαθαίνοντας αυτή τη συγκινητική ιστορία, σκοπός του συγκεκριμένου project είναι να δημιουργήσουν τα παιδιά πολύχρωμους γερανούς ή περιστέρια της ειρήνης με την τεχνική origami και να εκφράσουν με αυτό τον τρόπο την επιθυμία τους να ζουν σε έναν κόσμο ειρηνικό! Τα χάρτινα περιστέρια ή οι γερανοί που θα συγκεντρωθούν θα εκτεθούν στο Prince Bishops Place στο κέντρο του Durham της Αγγλίας από τις 18 Μαρτίου 2024 και για ένα μήνα, ενώ στη συνέχεια κάποια από αυτά θα σταλούν στη Χιροσίμα και θα τοποθετηθούν στο Παιδικό Μνημείο Ειρήνης.

Peace cranes project

Το έργο αυτό είναι μέρος του Περιφερειακού Φεστιβάλ Γλωσσών, Express Yourself, το οποίο διαρκεί από τον Ιανουάριο έως τον Μάρτιο του 2024.

Στη σχολική μας μονάδα επιλέξαμε να φτιάξουμε με την τεχνική origami περιστέρια, που ήταν ευκολότερα στο δίπλωμα για τα μικρά μας. Αφού τα χρωματίσαμε, γράψαμε και κολλήσαμε στα φτερά τους τη λέξη «ειρήνη» στα αγγλικά και στα ελληνικά, όπως και τα στοιχεία του σχολείου μας.

Peace doves

Τα πολύχρωμα περιστέρια μας πήραν το δρόμο για το Durham ώστε όλα μαζί να φτάξουν έναν ουρανό ελπίδας για το αύριο, αποτελώντας τη φωνή μας, την προσευχή μας, για την οικοδόμηση της ειρήνης στον κόσμο!

Peace doves1

κάτω από: Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Αισθητική Αγωγή, Ψυχική Υγεία | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Περιστέρια με μηνύματα ειρήνης στον ουρανό του Durham!

Ζεστή σοκολάτα σε ατμόσφαιρα χριστουγεννιάτικη!

Δεκ 202322

Με έναν τρόπο που ενθουσίασε τα μικρά μας έκλεισε η τελευταία ημέρα πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων. Τα παιδιά των Προαιρετικών Ολοήμερων Προγραμμάτων φορώντας κάποιο χριστουγεννιάτικο αξεσουάρ, σε ατμόσφαιρα γιορτινή που απέπνεε θαλπωρή, απόλαυσαν μια χριστουγεννιάτικη ιστορία καθισμένα στα κρεβατάκια τους όσο ετοιμαζόταν στην κουζίνα ρόφημα ζεστής σοκολάτας!

ΖΕΣΤΗ ΣΟΚΟΛΑΤΑ α

Ολόκληρο το σχολείο μοσχοβόλησε από το άρωμά της! Τη σερβίραμε σε ποτηράκια και την αφήσαμε να κρυώσει λίγο, ενώ ωστόσο ξεκίνησε η προβολή του αγαπημένου μας παραμυθιού του Ευγένιου Τριβιζά «Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι».

ΖΕΣΤΗ ΣΟΚΟΛΑΤΑ β

Δεν περιγράφεται η χαρά τους καθώς απολάμβαναν το ρόφημά τους παρακολουθώντας παράλληλα την ενδιαφέρουσα ταινία! Τα χαμογελαστά, βαμμένα με σοκολάτα χειλάκια τους είναι η απόδειξη!

ΖΕΣΤΗ ΣΟΚΟΛΑΤΑ γ

κάτω από: Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Αισθητική Αγωγή, Παιδική Λογοτεχνία, Χριστούγεννα, Ψυχική Υγεία | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ζεστή σοκολάτα σε ατμόσφαιρα χριστουγεννιάτικη!

«Ο Καλικάντζαρος και τα Ξωτικά του ψάχνουν το αστέρι της ειρήνης» – Χριστουγεννιάτικο δρώμενο από το Δήμο Χανίων

Δεκ 202312

Την Τρίτη 12 Δεκεμβρίου 2023, με τον καιρό να είναι υπέροχος, είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε στον αύλειο χώρο του σχολείου μας, μαζί με τους επισκέπτες μας από το Νηπιαγωγείο Νεροκούρου, ένα χριστουγεννιάτικο δρώμενο με πολύ γέλιο! Τίτλος του… «Ο Καλικάντζαρος και τα Ξωτικά του ψάχνουν το αστέρι της ειρήνης».

Πρόκειται για μια από τις δράσεις ειρήνης που διοργάνωσε ο Δήμος Χανίων ως “δώρο” για τους μικρούς μαθητές σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων, την ΚΕΠΠΕΔΗΧ-ΚΑΜ, τη ΔΕΔΙΣΑ Α.Ε., την Κύδων Α.Ε., φορείς του τόπου, εκπαιδευτικούς και καλλιτέχνες, που επιχειρούν να ενώσουν τις φωνές των μαθητών για την παγκόσμια ειρήνη.

Πάρτε μια γεύση από τα “κόλπα” του Φρέντ βλέποντας τις παρακάτω τις εικόνες. 

1

2

3

4

5

Οι εντυπώσεις των παιδιών από την ημέρα αποτυπώθηκαν στις ζωγραφιές τους!

6a

Ευχαριστούμε το Δήμο Χανίων για αυτή την πρωτοβουλία, όπως και την κυρία Άννα Νεμπαυλάκη, Σύμβουλο του Δημάρχου, για την οργάνωση, το συντονισμό και υλοποίηση της δράσης αυτής.

 

 

κάτω από: Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Χριστούγεννα, Ψυχική Υγεία | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο «Ο Καλικάντζαρος και τα Ξωτικά του ψάχνουν το αστέρι της ειρήνης» – Χριστουγεννιάτικο δρώμενο από το Δήμο Χανίων

Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα!

Νοέ 202321

Την 20η Νοεμβρίου γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο η «Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού». Εκείνη η μέρα καθιερώθηκε από  τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989, ως ημέρα υποστήριξης των παιδιών και ενίσχυσης των δικαιωμάτων τους. Αυτή τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού την υπέγραψαν 192 χώρες από όλο τον κόσμο, μεταξύ αυτών και η Ελλάδα.

Τι σημαίνει όμως η λέξη «δικαιώματα»;

Εξηγήσαμε ότι «δικαιώματα» είναι όσα χρειαζόμαστε, όσα πρέπει να έχουμε για να ζούμε καλή ζωή. Παρακολουθώντας ένα σχετικό βίντεο ενεργοποιήσαμε τα μικρά μας να σκεφτούν όλα αυτά που έχουν ανάγκη για να μεγαλώνουν αρμονικά, υγιή και να νιώθουν ευτυχισμένα. Όσα ανέφεραν τα συνδέσαμε με τα δικαιώματά τους, τα οποία είναι ίδια για όλου του κόσμου τα παιδιά, όπου κι αν ζουν, όπως κι αν ζουν! Μάθαμε, ακόμη, για τη δράση της Unicef, της οργάνωσης του ΟΗΕ για τα παιδιά, που υπερασπίζεται τα δικαιώματά τους προσπαθώντας να βελτιώσει τη ζωή τους, ώστε να υπάρχει ένα καλύτερο μέλλον για κάθε παιδί.

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥα

Δυστυχώς, όμως, τα δικαιώματα αυτά δε γίνονται παντού σεβαστά, δεν τα απολαμβάνουν όλα τα παιδιά  πάνω στη Γη. Αυτό το είδαμε μέσα από την ιστορία της μικρής Μαλάλα από το Πακιστάν, η οποία αγωνίζεται για το δικαίωμα των κοριτσιών στην εκπαίδευση στη χώρα της, αλλά και παίζοντας με τις κάρτες της UNICEF που αναφέρονται στην παιδική εργασία και εκμετάλλευση!

Ως επιστέγασμα των παραπάνω, αποφασίσαμε να απεικονίσουμε τα δικαιώματα που έχουν τα παιδιά δημιουργώντας συνεργατικά ένα εικαστικό έργο. Ακολούθησε συζήτηση για την ιδέα και για τον τρόπο που θα δουλεύαμε, έγινε επιμερισμός των εργασιών και… ορίστε το αποτέλεσμα:

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥβ

Μακάρι αυτή η γεμάτη αγάπη για τα παιδιά καρδιά να μένει πάντα γερή, μακάρι κανένα παιδί να μη μένει πλέον απροστάτευτο και να «χτιστεί» ένας κόσμος καλύτερος για όλα τους!

κάτω από: Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Γλώσσα, Ζωγραφική - Κολλάζ, Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού, Ψυχική Υγεία | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα!

2-11-2023: Διεθνής Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης (Outdoor Classroom Day)

Νοέ 20232

Ανταποκριθήκαμε και φέτος με χαρά στο κάλεσμα του ΚΕΠΕΑ Βάμου συμμετέχοντας στην Ημέρα Δράσης Υπαίθριας Εκπαίδευσης, η οποία αποσκοπεί στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών, αλλά και των γονέων και της τοπικής κοινωνίας κάθε σχολείου, σχετικά με τη σημασία και τα οφέλη της υπαίθριας εκπαίδευσης.

Ευτυχώς ο καιρός ήταν σύμμαχος, έτσι η τάξη μας από το πρωί μεταφέρθηκε έξω, στην αυλή μας! Με την ανακύκλωση να είναι στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος, καθώς αποτελεί θεματική του πρώτου μας Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο “Σκέφτομαι πριν το πετάξω”, ευχαριστηθήκαμε παίζοντας σχετικά παιχνίδια.

Στο επιδαπέδιο φιδάκι μας τοποθετήθηκαν υλικά ανακυκλώσιμα και μη, όπως και ερωτήσεις σχετικές με την ανακύκλωση/επαναχρησιμοποίηση. Ακολουθώντας τους κανόνες που θέσαμε, οι παίχτες χωρισμένοι σε δύο ομάδες μετακινούσαν το πιόνι τους με σκοπό να φθάσουν στον προορισμό τους, το εργοστάσιο ανακύκλωσης! 

1

Και με άχρηστα υλικά παίξαμε όμως, προσπαθώντας να τα πετάξουμε από απόσταση στους αντίστοιχους κάδους που βάζαμε σημάδι. Πόσο διασκεδαστικό μας φάνηκε!

4

Όσο για το φαγάκι μας κι αυτό το απολαύσαμε έξω κάνοντας πικ νικ! 

3

Διαβάσαμε παραμύθι, ζωγραφίσαμε σχετικές εικόνες…

2

…και η μέρα τελείωσε με παιχνίδια συνεργασίας και ομαδικότητας!

5

6

7

Όλοι μας τη χαρήκαμε αφάνταστα!!!

Η δράση μας αναρτήθηκε στο padlet που έχει διαμορφώσει το ΚΕΠΕΑ Βάμου για την Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης (Outdoor Classroom Day).

κάτω από: Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Ανακύκλωση - Επαναχρησιμοποίηση, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Ζωγραφική - Κολλάζ, Παιδική Λογοτεχνία, Ψυχική Υγεία | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 2-11-2023: Διεθνής Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης (Outdoor Classroom Day)

Φυσικές Καταστροφές: Ενημερωνόμαστε, οργανωνόμαστε, προλαμβάνουμε, αντιμετωπίζουμε!

Οκτ 202320

Η 13η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών ως η Διεθνής Ημέρα για τη Μείωση των Επιπτώσεων από τις Φυσικές Καταστροφές.

-Τι είναι όμως οι φυσικές καταστροφές; Αποσαφηνίσαμε την έννοιά τους και γνωρίσαμε τις κυριότερες, τονίζοντας τη σημασία που έχει για τη μείωση των επιπτώσεών τους η ενημέρωση και η προετοιμασία αντιμετώπισής τους. Καθώς στην επικαιρότητα ήταν οι μεγάλες πλημμύρες που έγιναν στη Θεσσαλία στη διάρκεια της κακοκαιρίας «Daniel», αναφερθήκαμε στο πρόβλημα της κλιματικής κρίσης που αντιμετωπίζει ο πλανήτης, αλλά και στο ρόλο της ανθρώπινης παρέμβασης. Κατόπιν, οι μικροί μας καλλιτέχνες ζωγράφισαν τις εικόνες των φυσικών καταστροφών που τους έκαναν μεγαλύτερη εντύπωση.

1 2

Εστιάσαμε στο φαινόμενο του σεισμού, το οποίο είναι συχνό στη χώρα μας, και στο τι το προκαλεί. Ένα βίντεο που παρακολουθήσαμε, όπως και το ομοίωμα της Γης που δημιουργήσαμε από πλαστελίνη, βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν πώς είναι το εσωτερικό της, ποια είναι η δομή της και πώς γεννιέται ένας σεισμός. Τις κινήσεις των λιθοσφαιρικών πλακών που είτε απομακρύνονται, είτε συγκρούονται, είτε τρίβονται προκαλώντας σεισμούς τις αναπαραστήσαμε, ενώ προσομοίωση του σεισμού κάναμε χτίζοντας μια πολιτεία επάνω σε δύο ενωμένα τραπέζια, που συμβόλιζαν τις λιθοσφαιρικές πλάκες.

2 2

Πολύ μας άρεσε το εκπαιδευτικό κουκλοθέατρο «Ο Σίμος και ο Σεισμός», μέσα από το οποίο  ζωντάνεψαν 3 ιστορίες της παγκόσμιας μυθολογίας για τον σεισμό -τις οποίες έπλασαν οι άνθρωποι όταν ακόμη δε γνώριζαν τι τον προκαλεί-, αλλά και η επιστημονική εξήγηση του φαινομένου!

3 2

Αξιοποιώντας εκπαιδευτικό υλικό του ΟΑΣΠ μάθαμε τις ενέργειες που χρειάζεται να κάνουμε πριν το σεισμό, κατά τη διάρκειά του, αλλά και όταν σταματήσει…

4 2

…ενώ επισκεπτόμενοι τη σελίδα του ΟΑΣΠ για μικρούς και μεγάλους, παίζοντας και διασκεδάζοντας κάναμε πράξη τα μέτρα προστασίας από το σεισμό.

5 2

Συζητώντας για όσα χρειάζεται να πάρουμε μαζί μας βγαίνοντας από το σχολικό κτήριο μετά από έναν σεισμό, αδειάσαμε και επικαιροποιήσαμε το περιεχόμενο του «Σακιδίου Έκτακτης Ανάγκης» το οποίο είναι κρεμασμένο στην είσοδό του.

6 2

Τέλος, έχοντας πια τη γνώση, πραγματοποιήσαμε ασκήσεις σεισμικής ετοιμότητας βγαίνοντας προσεκτικά από το κτήριο προς το ασφαλές σημείο συγκέντρωσης στην αυλή μας, και συμπληρώσαμε το σχετικό φύλλο εργασίας που δημιουργήσαμε.

7 1

Καθώς όταν συμβαίνει σεισμός χρειάζεται να είμαστε ψύχραιμοι αντί να μας κυριεύει πανικός, η ενασχόληση με το θέμα έκλεισε με ένα διασκεδαστικό παιχνίδι-φιδάκι. Αφού αναγνωρίσαμε εικόνες που συνδέονται με τη μια ή την άλλη κατάσταση, χωρισμένοι σε δύο ομάδες ρίχναμε το ζάρι προχωρώντας το αντίστοιχο πιόνι τις ανάλογες θέσεις στο σπίτι όπου «χτύπησε» ο Εγκέλαδος. Όταν το πιόνι βρισκόταν σε τετράγωνο που έδειχνε ψυχραιμία, αφού βρίσκαμε και δείχναμε μια σχετική εικόνα, το προχωρούσαμε μια ακόμη θέση μπροστά. Αντίθετα, όταν το πιόνι βρισκόταν σε τετράγωνο που έδειχνε πανικό, αφού δείχναμε μια σχετική εικόνα, το γύριζαμε μια θέση πίσω.

8 1

 

κάτω από: Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Αισθητική Αγωγή, Διεθνής Ημέρα Μείωσης των Επιπτώσεων των Φυσικών Καταστροφών, Φυσικές Επιστήμες, Ψυχική Υγεία | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Φυσικές Καταστροφές: Ενημερωνόμαστε, οργανωνόμαστε, προλαμβάνουμε, αντιμετωπίζουμε!

Κανένα ζώο αδέσποτο, κανένα ζώο κακοποιημένο!

Οκτ 202310

Η αληθινή ηθική δοκιμασία της ανθρωπότητας, η θεμελιώδης δοκιμασία της (η οποία βρίσκεται βαθιά θαμμένη από τη θέα), αποτελείται από τη στάση της απέναντι σε εκείνους που είναι στο έλεός της: τα ζώα.

Milan Kundera – «Η αβάσταχτη ελαφρότητα του είναι»

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

Η 4η Οκτωβρίου, η οποία συμπίπτει με τον εορτασμό της μνήμης του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, προστάτη των ζώων και του περιβάλλοντος, καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων. Οι σχετικές με την ημέρα δράσεις που υλοποιήσαμε συνέβαλλαν ώστε “μπολιαστούν” τα μικρά μας με ενσυναίσθηση για τα ζωντανά πλάσματα, στέλνοντας μηνύματα ευαισθητοποίησης για τη φροντίδα και την προστασία τους, που είναι υπόθεση όλων μας!

Δείτε περισσότερα πατώντας τον σύνδεσμο Κανένα ζώο αδέσποτο, κανένα ζώο κακοποιημένο!

κάτω από: Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Αισθητική Αγωγή, Γλώσσα, Μαθηματικά, Νέες Τεχνολoγίες, Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, Παιδική Λογοτεχνία, Παιχνίδια, Ψυχική Υγεία | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Κανένα ζώο αδέσποτο, κανένα ζώο κακοποιημένο!

“Κάθε καπάκι μετράει!”

Ιούν 20237

Πολλά ήταν τα πλαστικά καπάκια που καταφέραμε και φέτος να συγκεντρώσουμε στο σχολείο μας. Ο στόχος αυτής της προσπάθειας ήταν διττός: η προστασία του περιβάλλοντος -καθώς μειώνεται ο όγκος των «άχρηστων» σκουπιδιών που πετιούνται στους κάδους με την ανακύκλωσή τους-, αλλά και η προσφορά/βοήθεια στο συνάνθρωπο.

Φθάνοντας πια στο τέλος της σχολικής χρονιάς, αποφασίσαμε να παραδώσουμε τις σακούλες με το συγκεντρωμένο υλικό στο Περιφερειακό Τμήμα του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, όπου και συλλέγεται σε επίπεδο Νομού.

Ε.Ε.Σ

Έτσι, την Τετάρτη 7 Ιουνίου 2023, υποδεχτήκαμε δύο εθελοντές του Ε.Ε.Σ., την κ. Βάσω και τον κ. Γιώργο, οι οποίοι μας μίλησαν για το ανθρωπιστικό έργο που προσφέρει ο συγκεκριμένος Οργανισμός, αλλά και για την ιστορία ίδρυσής του. Λόγος έγινε, επίσης, για τη δράση «ΚΑΘΕ ΚΑΠΑΚΙ ΜΕΤΡΑΕΙ», η οποία έχει σκοπό έχει να βοηθήσει συνανθρώπους μας -που έχουν ανάγκη- να αποκτήσουν αναπηρικά αμαξίδια!  Οι δύο εθελοντές, αφού συνεχάρησαν τα παιδιά για τη διάθεσή τους να προσφέρουν κοινωνικό έργο στον τόπο, μετέφεραν τις σακούλες με τα πλαστικά καπάκια στο αυτοκίνητο του Ε.Ε.Σ.. Αποχαιρετώντας τους τους ευχαριστήσαμε, και ανανεώσαμε το ραντεβού μας για του χρόνου, καθώς η προσπάθειά μας συνεχίζεται!

Ε.Ε.Σ.α

Η εμπειρία που βιώσαμε μεταφέρθηκε στο χαρτί!

κάτω από: Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Ανακύκλωση - Επαναχρησιμοποίηση, Ψυχική Υγεία | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Κάθε καπάκι μετράει!”
« Παλιότερα άρθρα

Μετάφραση

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2017-2018 έχει τοποθετηθεί αναπληρώτρια μέλος ΕΒΠ, για την υλοποίηση της Πράξης “5009815 – Εξειδικευμένης Εκπαιδευτικής Υποστήριξης με ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και εκπαιδευτικές ανάγκες” στο πλαίσιο του ΕΠ ΕΣΠΑ “Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020”

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2017-2018 έχει τοποθετηθεί αναπληρώτρια μέλος ΕΒΠ, για την υλοποίηση της Πράξης “5009815 – Εξειδικευμένης Εκπαιδευτικής Υποστήριξης με ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και εκπαιδευτικές ανάγκες” στο πλαίσιο του ΕΠ ΕΣΠΑ “Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020”

Τη διετία 2016-2018 το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει, ως συνεργάτης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων, στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+/KA2 «Quality – 3C Child (cheerful,courageous, creative child)?» – “Ποιότητα – 3C (χαρούμενο, θαρραλέο, δημιουργικό) Παιδί;”

Τη διετία 2016-2018 το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει, ως συνεργάτης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων, στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα  Erasmus+/KA2 «Quality – 3C Child (cheerful,courageous, creative child)?» – “Ποιότητα – 3C (χαρούμενο, θαρραλέο, δημιουργικό) Παιδί;”

2018-2019 συμμετέχει στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, το οποίο έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2017-2018 συμμετέχει στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, το οποίο έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2017-2018 συμμετέχει στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, το οποίο έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

Το νηπιαγωγείο μας τη διετία 2016-2018 υλοποιεί πρόγραμμα στο πλαίσιο του Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Κλιματική Αλλαγή του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου

Το νηπιαγωγείο μας τη διετία 2016-2018 υλοποιεί πρόγραμμα στο πλαίσιο του Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Κλιματική Αλλαγή του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2016-2017 συμμετείχε στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, το οποίο είχε εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με απόφαση που εξέδωσε η Δ/νση Συμβουλευτικού Προσανατολισμού και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων, Τμήμα Β΄ Αγωγής Υγείας και Περιβαλλοντικής Αγωγής

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2016-2017 συμμετείχε στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, το οποίο είχε εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με απόφαση που εξέδωσε η Δ/νση Συμβουλευτικού Προσανατολισμού και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων, Τμήμα Β΄ Αγωγής Υγείας και Περιβαλλοντικής Αγωγής

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015-2016 είχε τοποθετηθεί αναπληρώτρια νηπιαγωγός ΕΑΕ ΠΕ60.50, για την υλοποίηση της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες- ΑΠ 1,2,3» ( MIS 520707, 485613, 485614) ως έργα υποψήφια για ένταξη στο ΕΣΠΑ 2014-2020

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015-2016 είχε τοποθετηθεί αναπληρώτρια νηπιαγωγός ΕΑΕ ΠΕ60.50, για την υλοποίηση της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες- ΑΠ 1,2,3» ( MIS 520707, 485613, 485614) ως έργα υποψήφια για ένταξη στο ΕΣΠΑ 2014-2020

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015-2016 συμμετείχε στο πρόγραμμα “Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε” της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015-2016 συμμετείχε στο πρόγραμμα “Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε” της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015-2016 υλοποίησε το πρόγραμμα “Το σχολείο μας πρασινίζει” του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου.

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015-2016 υλοποίησε το πρόγραμμα “Το σχολείο μας πρασινίζει” του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου.

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στις δράσεις της Άνοιξης Καλλιτεχνικής Δημιουργίας 2016

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στις δράσεις της Άνοιξης Καλλιτεχνικής Δημιουργίας 2016

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 είχε τοποθετηθεί αναπληρώτρια νηπιαγωγός ΕΑΕ ΠΕ60.50, για την υλοποίηση της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες- ΑΠ 1,2,3», του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 είχε τοποθετηθεί αναπληρώτρια νηπιαγωγός ΕΑΕ ΠΕ60.50, για την υλοποίηση της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με  αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες- ΑΠ 1,2,3», του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε στο πρόγραμμα “Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε” της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού

 Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε στο πρόγραμμα “Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε” της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, στο πρόγραμμα “Αλλάξτε συμπεριφορές… ΑνακυκλωSOSτε!” – Περιφερειακό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΚΠΕ Βάμου

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, στο πρόγραμμα “Αλλάξτε συμπεριφορές… ΑνακυκλωSOSτε!” – Περιφερειακό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΚΠΕ Βάμου

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, στο πρόγραμμα “Ένας κήπος στο σχολείο μου” – Τοπικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΚΠΕ Βάμου

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, στο πρόγραμμα “Ένας κήπος στο σχολείο μου” – Τοπικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΚΠΕ Βάμου

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε στις δράσεις του Κοινωνικού Σχολείου

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε στις δράσεις του Κοινωνικού Σχολείου

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στις δράσεις της Άνοιξης Καλλιτεχνικής Δημιουργίας 2015

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στις δράσεις της Άνοιξης Καλλιτεχνικής Δημιουργίας 2015

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο 5ο Φεστιβάλ Μαθητικής Ψηφιακής Δημιουργίας, 2-3 Απριλίου 2015

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο 5ο Φεστιβάλ Μαθητικής Ψηφιακής Δημιουργίας, 2-3 Απριλίου 2015

Σύνδεση με τα στοιχεία που διαθέτετε στο ΠΣΔ


Log in



 

Σύνδεση με τα στοιχεία που διαθέτετε στο ΠΣΔ


Log in



 

Σύνδεση με τα στοιχεία που διαθέτετε στο ΠΣΔ


Log in



 

Ιστορικό



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων