ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ: Η δική μας εκδοχή για την εξέλιξη της ιστορίας της μικρού μήκους ταινίας «Το κουτί».

Μαΐ 202028

Γλυκά μας παιδάκια, 

Πόσο ωραίες δουλειές καμαρώσαμε και στη σημερινή μας τηλεσυνάντηση! Με ζωγραφιές, αλλά και με αντικείμενα, απεικονίσατε με πολύ επιτυχημένο τρόπο τις απαντήσεις σας στο «ΠΟΥ» μπορεί να πήγε ο Αλί,  στο «ΤΙ» έχει ανάγκη εκεί που πήγε, αλλά και στο «ΠΟΙΟΣ» θα του τα δώσει αυτά που χρειάζεται, ενώ μιλήσατε και για τα συναισθήματα που ένιωθε κάθε φορά.

Αποδείχτηκε ιδιαίτερα δημιουργική η κατάθεση ιδεών για την εξέλιξη που θα μπορούσε να έχει η ιστορία της ταινίας. Θέλατε να μην είναι μόνος στο ταξίδι του ο Αλί, αλλά να έχει παρέα τη γατούλα του η οποία τελικά, ξεπερνώντας το φόβο της για το νερό, τον ακολούθησε. Πέρασε περιπέτειες ο Αλί είπατε, καθώς είχε να αντιμετωπίσει πειρατές, αλλά και… έναν καρχαρία! Όμως, λίγο πριν φθάσει στην ακτή της Κρήτης η  χάρτινη βάρκα του έλιωσε και αναγκάστηκε να κολυμπήσει. Ο Χασάν, ένα παιδί από τη Συρία, τον βοήθησε να βγει στη στεριά με τη γατούλα του. Το λιμενικό τους παρέλαβε και έμειναν σε μια σκηνή μαζί με άλλους πρόσφυγες. Οι στρατιώτες τους έφερναν φαγητό και οι εθελοντές του Ερυθρού Σταυρού τους πήγαν ένα καλαθάκι με φρούτα και παιχνίδια που τους χάρισαν παιδιά. Ο Αλί βρήκε τη μαμά και το μπαμπά του που τον είχαν χάσει… είχαν φθάσει κι εκείνοι στην Κρήτη με άλλη βάρκα. Έζησαν όλοι μαζί ευτυχισμένοι σε ένα σπίτι με κήπο, στον οποίο φύτεψαν και το κλαδάκι που έφεραν από την πατρίδα τους. Ο Αλί μας πήγαινε στο σχολείο και είχε πια όσα χρειαζόταν, όσα είχε δικαίωμα να απολαμβάνει: την οικογένειά και τη γατούλα του, σπίτι, φαγητό, ρούχα, παιχνίδια, φάρμακα, φίλους, ασφάλεια!

Ικανοποιημένοι και ανακουφισμένοι όλοι από την εξέλιξη της ιστορίας του ήρωα της ταινίας, συμφωνήσαμε να ζωγραφίσουμε εικόνες ή να απεικονίσουμε με οποιοδήποτε άλλο τρόπο την περιπέτειά του.

Περιμένουμε, λοιπόν, με μεγάλο ενδιαφέρον μικρά μας να δούμε τα έργα σας που θα γίνουν η συνέχεια της ταινίας που μας άγγιξε τόσο!

ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΘΕΑΤΗΣ: Αυθόρμητη έκφραση, περιγραφή και διερεύνηση των συναισθημάτων που μας προκάλεσε η κοινή θέαση της μικρού μήκους ταινίας «Το κουτί».

Μαΐ 202022

Αγαπημένα μας παιδάκια,

Πολύ μας άρεσε που παρακολουθήσαμε από κοινού την  ταινία «Το κουτί» κατά τη διάρκεια της τηλεσυνάντησής μας, όπως επίσης μας άρεσε που μοιραστήκατε μαζί μας τις εντυπώσεις σας από το έργο παρουσιάζοντας τις ζωγραφιές σας αλλά και τη λεξούλα που έφερε στο νου σας. Δημιουργήσαμε έναν ηλεκτρονικό τοίχο (padlet) όπου ανεβάζουμε τις ζωγραφιές που μας στέλνετε, αλλά και ένα «κουτί» γεμάτο με τις λέξεις που είπατε!

Εστιάζοντας στον ήρωα της ταινίας του δώσαμε όνομα, τον είπαμε «Αλί» έπειτα από τηλεψηφοφορία, καθώς -όπως αναφέραμε- είναι αναφαίρετο δικαίωμα κάθε παιδιού που έρχεται στον κόσμο, όπου κι αν ζει, να έχει όνομα και ταυτότητα. Το παιχνίδι ρόλων που παίξαμε από τις οθόνες μας βοήθησε να μάθουμε περισσότερα για τον Αλί, για τα συναισθήματα, για τις ανάγκες του. Αυτό που ζητάμε τώρα από εσάς είναι να τον απεικονίσετε με όποιο τρόπο θέλετε (είτε με ζωγραφική, είτε με πλαστελίνη, είτε δημιουργώντας μια κούκλα με άχρηστα υλικά: κουτιά, εφημερίδες, ρολά από χαρτί υγείας, υφάσματα, κουτάλες…), αλλά και να φτιάξετε την ταυτότητά του ζωγραφίζοντας την εικόνα του, γράφοντας το όνομα και τη χώρα του και βάζοντας το δακτυλικό του αποτύπωμα, όπως φαίνεται στο υπόδειγμα που παραθέτουμε.

Στην επόμενη διαδικτυακή συνάντησή μας θα περιμένουμε με λαχτάρα να δούμε τα έργα σας!

Σας αποχαιρετούμε με ένα παιχνίδι που ετοιμάσαμε για εσάς με σκηνές από την ταινία. Δείτε τις εικόνες και προσπαθήστε να τις βάλετε στη σειρά κάνοντας παράλληλα την αναδιήγηση της ιστορίας.

Καλό, δημιουργικό Σαββατοκύριακο σας ευχόμαστε!

«Η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση των παιδιών»: Ομιλία από την ψυχολόγο-ψυχοθεραπεύτρια κ. Νεκταρία Καστρινάκη-Πατεράκη.

Μαρ 20205

Την Τετάρτη 4 Μαρτίου 2020, στις 6 μ.μ. πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας, την οποία διοργάνωσαν ο Σύλλογος Διδασκόντων και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, με προσκεκλημένη ομιλήτρια την κυρία Νεκταρία Καστρινάκη – Πατεράκη, ψυχολόγο – ψυχοθεραπεύτρια.

Το θέμα της ομιλίας, ιδιαίτερα ευαίσθητο, αφορούσε στη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση των παιδιών. Θέμα για το οποίο οι γονείς χρειάζεται να είναι προετοιμασμένοι και σωστά ενημερωμένοι, ώστε να ανταποκρίνονται στις φυσιολογικές ανάγκες των παιδιών τους και κατά συνέπεια στις ερωτήσεις τους γύρω από θέματα σεξουαλικότητας.  

Μετά την παρουσίαση, ακολούθησε συζήτηση με τους παρευρισκόμενους γονείς με προβληματισμούς και ερωτήσεις γύρω από ζητήματα που τους απασχολούν.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Πατεράκη για την τόσο ουσιαστική ενημέρωση με τον μοναδικό τρόπο που εκείνη έχει, με την αμεσότητα που τη χαρακτηρίζει! 

Ευελπιστούμε να υπάρξει και επόμενη συνεργασία μεταξύ μας!

Μαθαίνουμε για το σώμα μας

Φεβ 202017

Χειμώνας… εποχή με κρυολογήματα και με ιώσεις σε έξαρση! H συζήτηση που ξεκίνησε για τους τρόπους προστασίας του οργανισμού μας από τα μικρόβια, αλλά και για τη σωστή φροντίδα και την υγιεινή του σώματός μας οδήγησε σε ένα «ταξίδι», στη διάρκεια του οποίου γνωρίσαμε τα εξωτερικά, αλλά και εσωτερικά του χαρακτηριστικά.

Δείτε πώς το βιώσαμε πατώντας εδώ.

 

 

«Το σώμα μας μας ανήκει!» Καλεσμένη μας στο νηπιαγωγείο η κ. Αθανασία Κοκκινάκη, ψυχολόγος-ψυχοθεραπεύτρια

Φεβ 202015

Με χαρά υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο, την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2020, την κ. Αθανασία Κοκκινάκη, ψυχολόγο-ψυχοθεραπεύτρια, η οποία μας κέρδισε αμέσως με τη γλυκύτητά της!

Στο πλαίσιο ολοκλήρωσης της ενότητας «σώμα», συζήτησε με τα παιδιά βοηθώντας τα να αντιληφθούν πως το σώμα τους τους ανήκει και πως κανείς δεν μπορεί να το αγγίζει χωρίς την άδειά τους. Τόνισε πως έχουν το δικαίωμα να αρνηθούν ένα φιλί ή ένα άγγιγμα κάθε στιγμή, ακόμη κι από κάποιον που αγαπούν, εφόσον δεν το θέλουν ή τα κάνει να αισθάνονται άβολα ή αμήχανα. Και χρειάζεται να έχουν θάρρος για να πουν αυτό το ΟΧΙ!

 Μιλήσαμε για τα «καλά» και τα «κακά» αγγίγματα, για τα «καλά» και τα «κακά» μυστικά. Η κ. Κοκκινάκη αναφέρθηκε στον «κανόνα του εσωρούχου» που βοηθάει να αναγνωρίζουμε ένα φανερό όριο που είναι εύκολο να θυμόμαστε: το εσώρουχο. Όπως είπε στα παιδιά, κανείς δεν μπορεί να τα αγγίξει ή να τα χαϊδέψει στα σημεία του σώματός τους που συνήθως καλύπτονται από το εσώρουχό τους. Και ούτε εκείνα επιτρέπεται να αγγίξουν το σώμα άλλων σε αυτά τα σημεία, ούτε σαν αστείο. Βέβαια, όπως σε όλους τους κανόνες, υπάρχουν και εξαιρέσεις (π.χ. για τους γονείς, για το γιατρό…). Αν όμως κάποιος τα «ενοχλήσει», θα πρέπει να το αναφέρουν αμέσως σε κάποιον μεγάλο που εμπιστεύονται, γονιό, δάσκαλο, γιατρό… και όχι να το κρατήσουν μυστικό.

Εξήγησε, επίσης, ποιος είναι ο «δημόσιος χώρος» όπου πρέπει να μένουν πάντα καλυμμένες οι «προσωπικές» περιοχές του σώματός μας και ποιος ο «ιδιωτικός χώρος», όπου μπορούμε να κατεβάσουμε ή να αφαιρέσουμε το εσώρουχό μας.

Παρακολουθήσαμε, τέλος, όλοι μαζί ένα μικρό βίντεο το οποίο σχολιάσαμε.

Αποχαιρετώντας την κ. Κοκκινάκη της προσφέραμε την κάρτα που ετοιμάσαμε για εκείνην με τις ευχαριστίες μας και την κάναμε μια τεράστια αγκαλιά!

Παίξαμε έπειτα ένα παιχνίδι, εφαρμόζοντας όσα μάθαμε για το «καλό» και το «κακό» άγγιγμα.  

Μετάφραση

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2017-2018 έχει τοποθετηθεί αναπληρώτρια μέλος ΕΒΠ, για την υλοποίηση της Πράξης «5009815 – Εξειδικευμένης Εκπαιδευτικής Υποστήριξης με ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και εκπαιδευτικές ανάγκες» στο πλαίσιο του ΕΠ ΕΣΠΑ «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020»

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2017-2018 έχει τοποθετηθεί αναπληρώτρια μέλος ΕΒΠ, για την υλοποίηση της Πράξης «5009815 – Εξειδικευμένης Εκπαιδευτικής Υποστήριξης με ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και εκπαιδευτικές ανάγκες» στο πλαίσιο του ΕΠ ΕΣΠΑ «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020»

Τη διετία 2016-2018 το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει, ως συνεργάτης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων, στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+/KA2 «Quality – 3C Child (cheerful,courageous, creative child)?» – «Ποιότητα – 3C (χαρούμενο, θαρραλέο, δημιουργικό) Παιδί;”

Τη διετία 2016-2018 το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει, ως συνεργάτης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων, στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα  Erasmus+/KA2 «Quality – 3C Child (cheerful,courageous, creative child)?» – «Ποιότητα – 3C (χαρούμενο, θαρραλέο, δημιουργικό) Παιδί;”

2018-2019 συμμετέχει στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, το οποίο έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2017-2018 συμμετέχει στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, το οποίο έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2017-2018 συμμετέχει στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, το οποίο έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

Το νηπιαγωγείο μας τη διετία 2016-2018 υλοποιεί πρόγραμμα στο πλαίσιο του Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Κλιματική Αλλαγή του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου

Το νηπιαγωγείο μας τη διετία 2016-2018 υλοποιεί πρόγραμμα στο πλαίσιο του Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Κλιματική Αλλαγή του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2016-2017 συμμετείχε στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, το οποίο είχε εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με απόφαση που εξέδωσε η Δ/νση Συμβουλευτικού Προσανατολισμού και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων, Τμήμα Β΄ Αγωγής Υγείας και Περιβαλλοντικής Αγωγής

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2016-2017 συμμετείχε στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, το οποίο είχε εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με απόφαση που εξέδωσε η Δ/νση Συμβουλευτικού Προσανατολισμού και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων, Τμήμα Β΄ Αγωγής Υγείας και Περιβαλλοντικής Αγωγής

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015-2016 είχε τοποθετηθεί αναπληρώτρια νηπιαγωγός ΕΑΕ ΠΕ60.50, για την υλοποίηση της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες- ΑΠ 1,2,3» ( MIS 520707, 485613, 485614) ως έργα υποψήφια για ένταξη στο ΕΣΠΑ 2014-2020

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015-2016 είχε τοποθετηθεί αναπληρώτρια νηπιαγωγός ΕΑΕ ΠΕ60.50, για την υλοποίηση της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες- ΑΠ 1,2,3» ( MIS 520707, 485613, 485614) ως έργα υποψήφια για ένταξη στο ΕΣΠΑ 2014-2020

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015-2016 συμμετείχε στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015-2016 συμμετείχε στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015-2016 υλοποίησε το πρόγραμμα «Το σχολείο μας πρασινίζει» του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου.

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015-2016 υλοποίησε το πρόγραμμα «Το σχολείο μας πρασινίζει» του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου.

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στις δράσεις της Άνοιξης Καλλιτεχνικής Δημιουργίας 2016

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στις δράσεις της Άνοιξης Καλλιτεχνικής Δημιουργίας 2016

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 είχε τοποθετηθεί αναπληρώτρια νηπιαγωγός ΕΑΕ ΠΕ60.50, για την υλοποίηση της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες- ΑΠ 1,2,3», του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 είχε τοποθετηθεί αναπληρώτρια νηπιαγωγός ΕΑΕ ΠΕ60.50, για την υλοποίηση της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με  αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες- ΑΠ 1,2,3», του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού

 Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, στο πρόγραμμα «Αλλάξτε συμπεριφορές… ΑνακυκλωSOSτε!» – Περιφερειακό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΚΠΕ Βάμου

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, στο πρόγραμμα «Αλλάξτε συμπεριφορές… ΑνακυκλωSOSτε!» – Περιφερειακό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΚΠΕ Βάμου

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, στο πρόγραμμα «Ένας κήπος στο σχολείο μου» – Τοπικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΚΠΕ Βάμου

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, στο πρόγραμμα «Ένας κήπος στο σχολείο μου» – Τοπικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΚΠΕ Βάμου

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε στις δράσεις του Κοινωνικού Σχολείου

Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2014-2015 συμμετείχε στις δράσεις του Κοινωνικού Σχολείου

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στις δράσεις της Άνοιξης Καλλιτεχνικής Δημιουργίας 2015

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στις δράσεις της Άνοιξης Καλλιτεχνικής Δημιουργίας 2015

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο 5ο Φεστιβάλ Μαθητικής Ψηφιακής Δημιουργίας, 2-3 Απριλίου 2015

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο 5ο Φεστιβάλ Μαθητικής Ψηφιακής Δημιουργίας, 2-3 Απριλίου 2015

Αρχείο



Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων