Δείτε στη συνέχεια ένα πολύ ενδιαφέρον Infographic με 13 κόλπα-συμβουλές για να κάνετε καλύτερες αναζητήσεις στην Google.
Πηγή: http://elearninginfographics.com/google-search-tricks-infographic/
ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ: Δίκτυο Καινοτόμων Εκπαιδευτικών για το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο [Ιστοσελίδα]
Ιαν 15 28
Με την ιδιότητα του Περιφερειακού Συντονιστή – Πρεσβευτή της Δράσης 7 για το έργο του Ψηφιακού Σχολείου , είχα κοινοποιήσει σε προηγούμενο μου άρθρο τις παρουσιάσεις που χρησιμοποιώ στο πλαίσιο των Ημερίδων που πραγματοποιούνται για την προβολή και ενημέρωση των εκπαιδευτικών.
Οι Πρεσβευτές σε συνεργασία με τον κεντρικό συντονιστή της Δράσης, συντονίζουν το Δίκτυο Καινοτόμων Εκπαιδευτικών και ενθαρρύνουν και υποστηρίζουν την ανάπτυξη ανοιχτών εκπαιδευτικών πρακτικών αξιοποίησης ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου μέσα από τις κοινότητες πρακτικής του δικτυακού κόμβου «Συμμετέχω».
Πρόσφατα ολοκληρώθηκε η ενεργοποίηση του κόμβου “ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ” (http://i-participate.gr), ο οποίος αποτελεί το βασικό σημείο υποστήριξης του Δίκτυο Καινοτόμων Εκπαιδευτικών για το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο.
Στόχος της Δράσης
Στόχος της Δράσης είναι η δημιουργία και υποστήριξη ενός Δικτύου Kαινοτόμων Eκπαιδευτικών οι οποίοι θα συμμετέχουν στην ανάπτυξη και αξιοποίηση ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου, καθώς και η αξιοποίηση του δικτύου για την ανάδειξη και προβολή του Εκπαιδευτικού Υλικού των Χρηστών και των Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών αξιοποίησης του ψηφιακού περιεχομένου του έργου.
Ο δικτυακός κόμβος «Συμμετέχω»
Αποτελεί χώρο ανταλλαγής εμπειριών, επικοινωνίας και συνεργασίας των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο Δίκτυο Kαινοτόμων Eκπαιδευτικών.
Οι εκπαιδευτικοί μέσω του δικτυακού κόμβου «Συμμετέχω» συμμετέχουν και ενημερώνονται μέσα σε ομάδες, δημιουργώντας «κοινότητες πρακτικής». Έχουν τη δυνατότητα να υποβάλουν το δικό τους Εκπαιδευτικό Υλικό, καθώς και τις δικές τους Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πρακτικές, καθώς και να αναζητούν και να αξιοποιούν Εκπαιδευτικό Υλικό και Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πρακτικές συναδέλφων τους. Οι Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πρακτικές επικεντρώνονται κατά κύριο λόγο στην αξιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού που αναπτύσσεται στο πλαίσιο του Ψηφιακού Σχολείου στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά και ευρύτερα στην αξιοποίηση ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού.
Όλο το Εκπαιδευτικό Υλικό Χρηστών και οι Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πρακτικές διατίθενται ελεύθερα με την άδεια CreativeCommons CCBY-NC-SA, στο πλαίσιο υλοποίησης της εθνικής στρατηγικής για το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και της προώθησης της χρήσης Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πόρων (OER) στα σχολεία.
Κίνητρα Υποβολής Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών
- Παροχή ετικέτας ποιότητας στις επιλεγμένες καλές πρακτικές.
- Συγκεντρωτική παρουσίαση των βέλτιστων πρακτικών σε Πανελλήνια Συνέδρια με διοργάνωση αντίστοιχων θεματικών sessions.
- Κάλυψη κόστους συμμετοχής παρουσίασης βέλτιστων πρακτικών σε επιστημονικά Συνέδρια.
- Βράβευση εκπαιδευτικών και παρουσίαση του έργου τους σε κεντρική εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα.
Περισσότερες πληροφορίες: http://i-participate.gr/
Σήμερα, Τρίτη 27 Ιανουαρίου 2015, σε μια σεμνή συγκέντρωση, το Εργαστήριο Πολυμέσων (http://mlab.csd.auth.gr/index.php/gr) του Τμήματος Πληροφορικής του Α.Π.Θ., έκοψε την ετήσια πίτα του.
Καλή Χρονιά σε όλους με υγεία και επαγγελματικές επιτυχίες!
Το γραφείο Σχολικού Συμβούλου Πληροφορικής Δυτικής Κρήτης και το Πολυτεχνείο Κρήτης σε συνεργασία με το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Χανίων, προκηρύσσουν τον 1ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό παιχνιδιού στο Scratch.
Σκοπός του διαγωνισμού η συμμετοχή των μαθητών σε μια συνεργατική και δημιουργική διαδικασία για την υλοποίηση ενός προγράμματος ηλεκτρονικού παιχνιδιού στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch, αξιοποιώντας την αλγοριθμική σκέψη και τον πειραματισμό με βασικές προγραμματιστικές δομές.
Ο διαγωνισμός πραγματοποιείται στο πλαίσιο του 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ελεύθερου Λογισμικού – Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα (ΕΛΛΑΚ) στην Eκπαίδευση (Χανιά 8-10 Μαΐου 2015) το οποίο είναι υπό την αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ. (151687/Γ2 /23-09-2014).
Απευθύνεται σε όλους τους μαθητές της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και θα δοθούν αντίστοιχα βραβεία και έπαινοι σε έργα μαθητών:
- Δημοτικού
- Γυμνασίου
- Λυκείου (Γενικού & Επαγγελματικού)
Κάθε σχολική μονάδα μπορεί να συμμετέχει υποβάλλοντας έως και τρία έργα τα οποία μπορεί να είναι προϊόντα είτε ατομικής, είτε ομαδικής προσπάθειας. Τα υποβληθέντα έργα πρέπει να είναι πρωτότυπα, δηλαδή να προκύπτουν από την προσωπική δημιουργική εργασία των μαθητών.
Σημαντικές Ημερομηνίες
- 2 Φεβρουαρίου, Ανάρτηση οδηγιών συμμετοχής στο διαγωνισμό και προδιαγραφών για τα μαθητικά έργα στον επίσημο ιστότοπο του Συνεδρίου www.foss4edu.gr
- 16 Φεβρουαρίου – 30 Μαρτίου, Υποβολή των έργων των μαθητών
Περισσότερες πληροφορίες για τη διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής των μαθητικών έργων, συμμετοχής στο διαγωνισμό και στον τρόπο αξιολόγησης, θα αναρτηθούν στον επίσημο ιστότοπο του Συνεδρίου www.foss4edu.gr.
Το παρακάτω ενδιαφέρον Infographic παρουσιάζει την σπουδαιότητα της εκμάθησης προγραμματισμού.
Ο προγραμματισμός είναι ο κινητήριος μοχλός πίσω από όλες σχεδόν τις σύγχρονες τεχνολογίες. Δείτε το γιατί…
Πηγή: http://elearninginfographics.com/learn-coding-infographic/
Διαβάστε στη συνέχεια μια πολύ ενδιαφέρουσα αναφορά για τα δεδομένα της επιστήμης της Πληροφορικής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση σε αρκετές χώρες της Ευρώπης.
Dear Colleagues,
We are very happy to share with you the report “Informatics Education in Europe: Institutions, Degrees, Students, Positions, Salaries. Key Data 2008-2013” recently published by Informatics Europe.
This is the second edition of the report series “Informatics Education in Europe. Key Data”, the first edition was published in 2013. As in the first edition, the report, based on information from representative countries, presents a wealth of fundamental data, starting from a list of institutions awarding degrees in the field and continuing with student enrollments, degrees awarded, gender distribution, academic titles, as well as precise and much-needed data about academic salaries across European countries.
Thanks to the active participation of new collaborators the report includes now data from Austria,Ireland and Turkey in addition to Denmark, Germany, Italy, Netherlands, Switzerland, and France for salaries, which already featured in the first edition. The second edition of the report includes also data about University of Applied Sciences for countries where such institutions exist, distinct from traditional Universities. We have also included a new section with detailed description of the systems of higher education in all the countries included in the study.
Is your country already included in the report? If not, do you know the facts & figures of Informatics higher education in your country?
The 2015 edition of the report will be published next fall and we want to include data from as many European countries as possible. On February 26th a workshop will be held at the ETH in Zurich in preparation for the new edition of the report.
We invite in particular colleagues from countries not yet included in the reportto participate in the workshop and help us identifying relevant sources and contacts for gathering the data in their respective countries.
Your country should not be left out of future editions of this report! Help us to provide the community with the precise and objective information that is indispensable for understanding the field and making informed, effective policy decisions.
Best regards,
Dr. Cristina Pereira
Secretary General
//blogs.sch.gr/moodle
