Ο ΓΥΡΟΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΣΕ 80 ΗΜΕΡΕΣ

Με το μαθητή της Γ’ τάξης διαβάσαμε το βιβλίο ” Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες ή

Ποιος είναι ο πιο πλούσιος”

Screenshot 2024 04 20 190852

 

Σύμφωνα με το Φιλέα Φογκ, πλούσιος είναι αυτός που  αποκτά γνώσεις και εμπειρίες ταξιδεύοντας. Ποιον θεωρούμε εμείς πλούσιο άνθρωπο; Δείτε τις ιδέες του μαθητή, όπως τις κατέγραψε στο παρακάτω φύλλο εργασίας.

IMG 20240417 195741

Σκεφτήκαμε να φτιάξουμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι χρησιμοποιώντας το εισαγωγικό δίφυλλο.

IMG 20240601 1650581

Ο Απόστολος έβαλε τους δικούς του κανόνες ζωγραφίζοντας κάποια από τα  μέρη της διαδρομής με διαφορετικό χρώμα, που αντιστοιχεί στο είδος της δοκιμασίας.Δείτε παρακάτω μερικές από τις καρτέλες ερωτήσεων που φτιάξαμε μαζί:

IMG 20240605 214837 IMG 20240601 164949 IMG 20240605 214943 IMG 20240605 215147IMG 20240611 175723

Μια άλλη εκδοχή του παιχνιδιού είναι αυτή που φτιάξαμε με το μαθητή της Δ’ τάξης:IMG 20240611 094539 1

Μπράβο και στους δύο μαθητές και

καλή διασκέδαση!

 

Μια άλλη εκδοχή της ίδιας ιστορίας μπορείτε να ακούσετε πατώντας στην παρακάτω εικόνα:

«Ο γύρος του κόσμου σε 80 μέρες» – Μυθιστόρημα με αφήγηση Ρένου Χαραλαμπίδη [✩audio-book]

Screenshot 2024 06 14 144609

 

 

 

 

 

 

 

ΤΑΙΝΙΕΣ ΓΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε μια επιλογή ταινιών κινουμένων σχεδίων για παιδιά ηλικίας 4-15 ετών, οι οποίες, με ποιητικό και ευφάνταστο τρόπο, διασκεδάζουν και προβληματίζουν, εξερευνώντας θέματα όπως οι οικογενειακές και κοινωνικές σχέσεις, οι φόβοι, η διαφορετικότητα, η μετανάστευση. Στους εκπαιδευτικούς παρέχεται υλικό για την επεξεργασία των ταινιών αν κάνουν εγγραφή στην πλατφόρμα.

unnamed

ΑΝΟΙΞΑ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΗ ΘΥΡΑ

Με αφορμή το ποίημα από το βιβλίο Γλώσσας της Δ’ δημοτικού

με τίτλο ” Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα

παίζουμε τα παρακάτω παιχνίδια

για να βρούμε στο χάρτη κάποια από τα  μέρη της Ελλάδας, 

που αναφέρονται στο ποίημα.

Ακολουθούν και άλλες προτεινόμενες δραστηριότητες :

 

Διαβάζουμε και άλλα παραδείγματα από το βιβλίο ” Παιχνιδόλεξα” της Θέτης Χορτιάτη

XORTIATH PAIXNIDOLEKSA.jpg.thumb 600x824 4815f6ba89fb6f39b1530a814c426f5d

Ξεκινάμε να φτιάχνουμε δικούς μας στίχους, παίζοντας με ομώνυμες λέξεις…

Δείτε παρακάτω την προσπάθεια της ομάδας των παιδιών από τη Δ’ τάξη:

IMG 20240526 182711 IMG 20240526 182728

Η Θεσσαλονίκη αποδείχτηκε πηγή έμπνευσης για την ομάδα που έφτιαξε τα παρακάτω στιχάκια:

 

  • Πήγα στη Θεσσαλονίκη

         και ξέφυγα απ’ το νοίκι

 

  • Πήγα στη Θεσσαλονίκη

     και κέρδισα μια νίκη;

 

  • Πήγα στη Θεσσαλονίκη

         και συνάντησα τη Νίκη….

 

 

 

 

ΤΖΙΤΖΙΚΑΣ ΚΑΙ ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ

Με την ομάδα της Β’ τάξης διαβάσαμε το μύθο του Αισώπου  “Τζίτζικας και μέρμηκας”. Τα παιδιά επέλεξαν την αγαπημένη τους εικόνα, έγραψαν σε συννεφάκια τα λόγια που μπορεί να λένε οι ήρωες και πρόσθεσαν ό,τι άλλο επιθυμούσαν. Στο τέλος, πλαστικοποιήσαμε την εικόνα φτιάχνοντας ένα σουπλά για το φαγητό!

IMG 20240326 100336

ΠΑΙΔΙΚΟ ΠΑΣΧΑ

Διαβάζουμε το κείμενο με τίτλο “Παιδικό Πάσχα” από το βιβλίο Γλώσσας της Στ’ τάξης, συζητάμε και απαντάμε σε ερωτήσεις κατανόησης :

Ας βρούμε τώρα ποιες λέξεις έχουν το ίδιο νόημα:

Και ποιες λέξεις είναι αντίθετες:

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γέννησης του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, βλέπουμε ένα βίντεο για τη ζωή του.

Με την ομάδα της Δ’ τάξης διαβάσαμε ” Το ασχημόπαπο” . Στη συνέχεια κάθε παιδί έγραψε τι θα έκανε αν ήταν στη θέση του ήρωα.

 IMG 20240422 144917IMG 20240422 144854IMG 20240417 195909

Το φύλλο εργασίας προέρχεται από τον ιστότοπο Teachers pay teachers και μπορείτε να το βρείτε πατώντας εδώ:

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Ugly-Duckling-reading-writing-and-art-activity-booklet-1908410

 

Η ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΛΑΜΠΡΗΣ

Διαβάζουμε το ποίημα του Διονύσιου Σολωμού από το βιβλίο της Γλώσσας για την Ε’ δημοτικού και συμπληρώνουμε τα κενά στην παρακάτω δραστηριότητα:

Ακούστε παρακάτω το ποίημα σε τραγούδι και αφήγηση:

 

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Βλέπουμε την παρακάτω βραβευμένη ταινία μικρού μήκους και

συζητάμε για τα δικαιώματα των παιδιών,

με αφορμή τη σχετική ενότητα από το βιβλίο Γλώσσας της Δ’ τάξης.

 

 

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ

Με την ομάδα της έκτης τάξης ξεκινάμε το μάθημα για τα κλάσματα με μια σύντομη δραστηριότητα ανακεφαλαίωσης για τις έννοιες που σχετίζονται με πρόσθεση και αφαίρεση κλασμάτων.