Η χρονιά που διανύουμε έχει οριστεί ως λογοτεχνικό έτος Άλκης Ζέη, καθώς φέτος συμπληρώνονται 100 χρόνια από τη γέννηση της σπουδαίας συγγραφέως. Στα Ανθολόγια της Γ-Δ’ αλλά και της Ε’- Στ’ τάξης βρίσκουμε αποσπάσματα από το μυθιστόρημα της Άλκης Ζέη με τίτλο ¨Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου” που διαβάζουμε με τους μαθητές και τις μαθήτριες στο τμήμα ένταξης κάθε χρόνο.
Φέτος θα διαβάσουμε αποσπάσματα από τη μεταφορά του μυθιστορήματος σε Graphic novel.
Aποσπάσματα από το βιβλίο μπορείτε να ακούσετε και στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://www.openbook.gr/o-megalos-peripatos-toy-petroy/
Δείτε και άλλα βιβλία της Άλκης Ζέη στην επίσημη ιστοσελίδα της
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να μεταβείτε στη σελίδα με το προσβάσιμο ανθολόγιο για τις Γ-Δ τάξεις από το υλικό του ΙΕΠ.Πατώντας πάνω στον πρώτο σύνδεσμο το αρχείο αποθηκεύεται με τη μορφή ZIP. Aνοίξτε το αρχείο και στη συνέχεια πατήστε start.exe για να αποθηκευτεί στον υπολογιστή. Ανοίγοντας το αρχείο θα μπορείτε να επιλέξετε ποιο κείμενο θα διαβάσετε ή θα ακούσετε στον υπολογιστή. Πατήστε πάνω στις γαλάζιες λέξεις για να δείτε τι σημαίνουν. Στο τέλος κάθε κειμένου υπάρχουν και μικρές εργασίες κατανόησης. Καλή ανάγνωση!
Το Χαμόγελο του παιδιού δημιούργησε ένα πολύ χρήσιμο και πρακτικό διαδραστικό εκπαιδευτικό εργαλείο για την επεξεργασία του θέματος του σχολικού και διαδικτυακού εκφοβισμού. Μέσα από μια σειρά βίντεο μπορούμε να δούμε διαφορετικές οπτικές για το ίδιο ζήτημα: την οπτική του παιδιού θύματος, του θύτη, των παρατηρητών και των εκπαιδευτικών. Πατήστε στην εικόνα για να μεταβείτε στο σχετικό ιστότοπο:
Στη σελίδα της ευρωπαϊκής καμπάνιας για το σχολικό εκφοβισμό
μπορείτε να βρείτε και το εγχειρίδιο χρήσης για εκπαιδευτικούς που ακολουθεί.
Δείτε παρακάτω το μικρό βιβλίο που δημιουργήθηκε με βάση την ιστορία που έφτιαξε ένας μαθητής της Α’ τάξης.Η διαδικασία δημιουργίας ενός μικρού βιβλίου με ιστορίες των παιδιών σε ψυχοκοινωνικό επίπεδο δίνει την ευκαιρία για δημιουργία ενός κλίματος αποδοχής, έκφρασης και ανάπτυξης της συνεργατικότητας. Επιπλέον, για τα παιδιά που βρίσκονται στο στάδιο της πρώτης ανάγνωσης και γραφής, δίνεται η ευκαιρία ανάπτυξης του προφορικού λόγου αλλά και της φωνολογικής ενημερότητας μέσω αντιστοίχισης ήχου-γράμματος (πχ σημειώνουμε με κουκίδες τα γράμματα μιας λέξης για ξέρει το παιδί τι έχει να συμπληρώσει και να μη γίνονται παραλείψεις). Μπράβο στο μαθητή της Α’ τάξης για τις ιδέες του!
Τι πρέπει να κάνουμε αν συμβεί μια επιληπτική κρίση στο σχολείο;
Υπάρχουν μερικές λανθασμένες αντιλήψεις που μπορεί να έχουν δυσάρεστη έκβαση κατά την παροχή πρώτων βοηθειών, όπως για παράδειγμα η αντίληψη ότι το άτομο που παθαίνει επιληψία μπορεί να καταπιεί τη γλώσσα του κατά την κρίση, με αποτέλεσμα κάποιοι να προσπαθούν να την τραβήξουν έξω.
Δείτε στην παρακάτω αφίσα τι πρέπει να κάνουμε και τι να αποφύγουμε, σύμφωνα με τις οδηγίες της Ελληνικής Εταιρίας Κοινωνικής Παιδιατρικής και Προαγωγής της Υγείας.
Στη σημερινή ψηφιακή εποχή παρατηρούνται ολοένα και περισσότερα περιστατικά διαδικτυακού εκφοβισμού καθώς και προβλήματα εξάρτησης παιδιών και εφήβων από τη χρήση του διαδικτύου γενικά και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης ειδικότερα. Χρήσιμο υλικό ώστε να ξεκινήσει μια συζήτηση και στη συνέχεια να προσεγγιστούν βιωματικά θέματα που σχετίζονται με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε στη σελίδα Saferinternet4kids.gr
Πατώντας στην παρακάτω εικόνα μπορείτε να δείτε το υλικό του Δημοτικού: