Διαβάζουμε το ποίημα του Διονύσιου Σολωμού από το βιβλίο της Γλώσσας για την Ε’ δημοτικού και συμπληρώνουμε τα κενά στην παρακάτω δραστηριότητα:
Ακούστε παρακάτω το ποίημα σε τραγούδι και αφήγηση:
Αρχείο ετικετών: ΠΑΣΧΑ
Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ
Μια ευκαιρία γνωριμίας με γνωστούς πίνακες ζωγραφικής, που προάγει την παρατηρητικότητα, την κριτική σκέψη, τον οπτικό γραμματισμό και τη συζήτηση για συμβολισμούς που δεν είναι εμφανείς στα παιδιά.
Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες εν γένει δεν είναι παιδιά ενός κατώτερου θεού αλλά παιδιά με πολλές δυνατότητες. Τα ερεθίσματα μέσα από το χώρο της τέχνης είναι ανεκτίμητα καθώς δίνουν την ευκαιρία για συζήτηση που δεν περιορίζεται στον εντοπισμό μιας και μόνο σωστής απάντησης, όπως συνήθως γίνεται με ασκήσεις εξάσκησης.
ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΒΙΒΛΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ
Χρησιμοποιώντας υλικό από τις σελίδες:
- https://prwtokoudouni.weebly.com/pialphasigmachialpha.html
- http://faithfilledfreebies.blogspot.com/2014/03/free-easter-writing-prompt-and.html
μαθητές διαφόρων τάξεων που έρχονται στο τμήμα ένταξης έφτιαξαν το δικό τους βιβλιαράκι με την ιστορία του Πάσχα. Έγινε επιλογή μερικών από τις εικόνες που υπάρχουν έτοιμες στο παραπάνω υλικό και στη συνέχεια ζητήθηκε από τα παιδιά να τις τοποθετήσουν στη σωστή σειρά, τηρώντας τη χρονική αλληλουχία των γεγονότων. Έγινε αναδιήγηση της ιστορίας του Πάσχα, που είχαμε διαβάσει και επεξεργαστεί μέσω παρουσιάσεων. Στη συνέχεια, τα παιδιά κάθε ομάδας πρόσθεσαν λέξεις, φράσεις, σκίτσα ή και επιπλέον εικόνες όπου κρίθηκε αναγκαίο. Πρόσθεσαν το εξώφυλλο και το βιβλιαράκι ήταν έτοιμο να το πάρουν μαζί τους φεύγοντας για να το ξαναδιαβάσουν και να το βάψουν τις ημέρες των διακοπών. Στόχος είναι να ευαισθητοποιούνται κάθε φορά τα παιδιά σχετικά με το νόημα των γιορτών και να μην αναλώνεται ο περιορισμένος χρόνος που έχουμε στη διάθεσή μας σε κατασκευές αντικειμένων που σχετίζονται μόνο με καταναλωτικές συνήθειες των γιορτών.
ΓΙΟΡΤΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΣΧΑ
Λίγο πριν μπούμε στη Μεγάλη εβδομάδα και καθώς προετοιμαζόμαστε για τις διακοπές του Πάσχα τα σχολεία γεμίζουν με καλαθάκια, αυγά με διάφορες τεχνικές,λαγούς και ομορφες κοτούλες. Γνωρίζουν όμως τα παιδιά τι γιορτάζουμε το Πάσχα;
Από τις συζητήσεις που γίνονται στο τμήμα ένταξης αλλά και μέσα στις τάξεις με μαθητές και μαθήτριες διαφορετικών τάξεων φαίνεται ότι πολύ συχνά τα παιδιά έχουν μια πολύ συγχεχυμένη εικόνα για τις θρησκευτικές -όπως και για τις εθνικές -γιορτές καθώς μπερδεύουν τα έθιμα (τι κάνουμε για να γιορτάσουμε;) με τα γεγονότα και αυτό που μπορεί να σηματοδοτούν. Σε αυτές τις περιπτώσεις, αναδεικνύεται η σημασία της συζήτησης που ξεκινά από τις ιδέες των παιδιών και ακολουθείται από επεξεργασία αντίστοιχων θεμάτων μέσα από το χώρο της Ιστορίας, των Θρησκευτικών ή των διαφόρων τεχνών.
- Συγκεκριμένα, για το Πάσχα με μαθητές μικρών τάξεων διαβάσαμε το βιβλίο
- Απαντήσαμε στις ερωτήσεις του κουίζ
- Λύσαμε το σταυρόλεξο
- Συζητήσαμε για το Πάσχα μέσω της παρουσίασης
Δείτε το στο slideshare.net
- Είδαμε σχετικούς πίνακες από το έργο του Δομίνικου Θεοτοκόπουλου
- Με μαθητές μεγαλύτερων τάξεων διαβάσαμε κείμενα από το Ανθολόγιο (Τα κόκκινα αυγά, του Ξενόπουλου) και το βιβλίο της Γλώσσα (Η Μαριάμ, από το βιβλίο της Ε’ δημοτικού) και στη συνέχεια έγινε σύνδεση με σκηνές από την Ιστορία του Πάσχα.
ΠΑΣΧΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
Ακολουθεί μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση της Έλενας Φωτεινού με την Ιστορία του Πάσχα μέσα από τους πίνακες του Δομίνικου Θεοτοκόπουλου που χρησιμοποιήσαμε στο Τμήμα ένταξης ως αφετηρία για να κάνουμε στη συνέχεια τις ασκήσεις παρατηρητικότητας, αντιστοίχισης, κατανόησης και σειροθέτησης που προτείνονται.