Η προσπάθεια για τη δημιουργία ενός δικτύου διαρκούς ενημέρωσης γύρω από την παραγόμενη γνώση για τη Φυσική Αγωγή και τον Αθλητισμό, την παρακολούθηση των παιδαγωγικών εφαρμογών και της εκπαιδευτικής διάστασης της Φυσικής Αγωγής ως γνωστικό αντικείμενο και του Σχολικού Αθλητισμού, την  εκμετάλλευση των πρακτικών των καινοτόμων δραστηριοτήτων από τους εκπαιδευτικούς ΠΕ11 με στόχο την εμπέδωση εναλλακτικών παιδαγωγικών προσεγγίσεων στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής αλλά και μεσο-μακροπρόθεσμα την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής συνεχίζεται με την υλοποίηση νέας παιδαγωγικής συνάντησης με τους συναδέλφους της Φυσικής Αγωγής.

Η παιδαγωγική συνάντηση αφορά τους συναδέλφους Φυσικής Αγωγής που υπηρετούν σε όλα τα σχολεία  Δ/θμιας εκπαίδευσης (Γυμνάσια, Ενιαία Λύκεια και ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ) της Γ’ περιφέρειας Αχαΐας και τους εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής που υπηρετούν σε όλα τα σχολεία Π/θμιας όλων των Δημοτικών Διαμερισμάτων του Δήμου Καλαβρύτων.

Η υλοποίηση της Παιδαγωγικής συνάντησης έχει προγραμματιστεί για την Τρίτη 18 Δεκεμβρίου στο Γυμνάσιο  Καλαβρύτων από τις 11:45  ως τις 14:00.

Θέμα της  επιμορφωτικής συνάντησής, η οποία έχει εγκριθεί από την Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Ελλάδας (αρ. πρωτ. Φ.13/ΚΠ/11292/10-12-2012), θα είναι

«Συνθήκες διεξαγωγής του μαθήματος της Φ. Αγωγής και οι δυνατότητες που προσφέρουν οι καινοτόμες δραστηριότητες για το μάθημα της Φ. Αγωγής και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών ΠΕ11»

Στις  5/12/2012, στα πλαίσια των  αναμορφωμένων διοργανώσεων σχολικού αθλητισμού, η ΟΕΣΑ  Αχαΐας ,προκήρυξε στα Δημοτικά σχολεία και τα Γυμνάσια Αγώνες ΑθλοπαιδεΊας στο άθλημα της Πετοσφαίρισης.

Οι Αγώνες ΑθλοπαιδεΊας» είναι ένα νέο μοντέλο Σχολικών Αγώνων με τη μορφή «Αθλητικών Γιορτών» που σχεδίασαν και εφάρμοσαν για πρώτη φορά κατά το σχολικό έτος 2011-12 η Κ.Ο.Ε.Σ.Α. και η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του ΥΠΑΙΘΠΑ  για τα Δημοτικά και τα Γυμνάσια. Οι αγώνες ΑθλοπαιδεΊας αντικατέστησαν άμεσα και στην πράξη τα προσανατολισμένα στον ανταγωνισμό Σχολικά Πρωταθλήματα.

Στόχος των αγώνων ΑθλοπαιδεΊας είναι, μέσα από πολλαπλές διοργανώσεις και προκηρύξεις να   υλοποιούνται όσο το δυνατόν περισσότερα ομαδικά και ατομικά αθλήματα και να επιτυγχάνεται μεγαλύτερη συμμετοχή κάθε σχολικό έτος, τόσο σε αριθμό σχολικών μονάδων, όσο –κυρίως– στον αριθμό των μαθητών και μαθητριών. Επιπλέον, μέσα από συμμετοχή και ενεργοποίηση των τοπικών δημοτικών αρχών και αθλητικών φορέων να αποφεύγονται οι χωρίς νόημα διοργανώσεις και να επιτυγχάνεται σημαντικά χαμηλότερο κόστος σε ανθρώπινους και υλικούς πόρους.

Οι αγώνες ΑθλοπαιδεΊας προσπαθούν να προωθήσουν τη «Δια Βίου Άσκηση» και να εμπεδώσουν τη διασύνδεση Φυσικής Δραστηριότητας/άσκησης, Διατροφής και Υγείας. Έχουν επίσης ως όραμα να διαμορφώσουν, μέσα από τη συνεργασία εκπαίδευσης και σχολικού αθλητισμού νέες γενιές αθλητών, προπονητών, διαιτητών, παραγόντων και κυρίως φιλάθλων με προσήλωση στο «ευ αγωνίζεσθαι». Καθώς στον σχεδιασμό του ΥΠΑΙΘΠΑ οι αγώνες ΑθλοπαιδεΊας εντάσσονται κάθε χρόνο σε μία θεματική, προωθούν τις βιωματικές προσεγγίσεις ενάντια στην ενδοσχολική και την αθλητική βία, το ντόπινγκ, την κατανόηση της Διαφορετικότητας ,την κατάρριψη στερεοτύπων κ.α..

Ο σχεδιασμός των Αγώνων ΑθλοπαιδεΊας  στοχεύει στη συνεργασία των κατά τόπους Ο.Ε.Σ.Α με θεσμικούς αθλητικούς φορείς, φορείς αυτοδιοίκησης,  αθλητικούς φορείς ΑμεΑ (Ελληνική Παραολυμπιακή Επιτροπή, SpecialOlympicsHellas, ώστε ο  σχολικός αθλητισμός, αντί για στείρα ανταγωνιστικές συμπεριφορές και κουλτούρες, να γίνει παράγοντας δημιουργίας πραγματικών πυρήνων συμπεριληπτικής (inclusive) και ολιστικής  (holistic) εκπαίδευσης, όπου όλοι είναι ίσοι και όλοι είναι διαφορετικοί.

Η  Αχαΐα συμμετείχε στη δεύτερη φάση της διοργάνωσης των σχολικών αγώνων ΑθλοπαιδεΊας τη σχολική χρονιά 2011-12 με αγώνες Badminton και αγώνες μίνι-ποδοσφαίρου, οι οποίοι διοργανώθηκαν, μετά από προκήρυξη της Ο.Ε.Σ.Α  από το τμήμα Φυσικής Αγωγής,  στην Πάτρα, την Αιγιάλεια και την Κάτω Αχαΐα. Υπήρξε μεγάλη συμμετοχή μαθητών και πολύ θετικά σχόλια από εκπαιδευτικούς, γονείς και τους ίδιους τους μαθητές.  Οι αγώνες είχαν μεγάλη επιτυχία και μεγάλη συμμετοχή, πολύ μεγαλύτερη, από τις  συμβατικές αθλητικές διοργανώσεις.  Επίσης, υπό την εποπτεία της ΟΕΣΑ Αχαΐας  το Τμήμα Φυσικής Αγωγής  διοργάνωσε αγώνες ΑθλοπαιδεΊας στο ΕΕΕΚ Πάτρας όπου οι μαθητές ΑμεΑ και μαθητές από σχολεία των Πατρών συμμετείχαν σε κοινές αθλητικές δραστηριότητες υλοποιώντας ουσιαστικά τα συνθήματα για τη συνεκπαίδευση και  καταρρίπτοντας στην πράξη τα στερεότυπα για την ετερότητα.

Η νέα προκήρυξη, πληροφορίες για την οποία μπορείτε να βρείτε στο Τμήμα Φ.Α., φιλοδοξεί να κινητοποιήσει ακόμα περισσότερους μαθητές και σχολεία, να δημιουργήσει τις συνθήκες για την εμπέδωση συμπεριφορών υγιούς ανταγωνισμού να προωθήσει τις ιδεολογίες για τη «Δια Βίου Άσκηση και Υγεία» και να διαχύσει το μήνυμα της πλήρους συνεργασίας αθλητισμού και εκπαίδευσης για την επίτευξη ψυχοκοινωνικών, γνωστικών και σωματικών στόχων.

Με Παιδαγωγική Συνάντηση των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής που υπηρετούν στις σχολικές μονάδες Π/θμιας Εκπ/σης των Δημοτικών Διαμερισμάτων των Δήμων Πατρέων, Δυτικής Αχαΐας και Ερυμάνθειας τη Δευτέρα 19 Νοεμβρίου 2012 ολοκληρώθηκε μια σειρά τεσσάρων Παιδαγωγικών συναντήσεων (16/10, 23/10, 15/11 και 19/110) με θέμα:

«Η διάχυση καλών πρακτικών ως μέσο ενδοσχολικής επιμόρφωσης και επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών»,

Οι συναντήσεις αφορούσαν στα Ευρωπαϊκά Προγράμματα, τις Καινοτόμες Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες, την Ευέλικτη Ζώνη της Π/θμιας Εκπ/σης και τις δυνατότητες για επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη που παρέχουν στους/στις εκπαιδευτικούς ΠΕ11 Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης.

Οι συναντήσεις της Δ/θμιας εκπ/σης διοργανώθηκαν από τη Σχολική Σύμβουλο Φυσικής Αγωγής της Π.Ε. Αχαΐας σε συνεργασία με την υπεύθυνη του τμήματος Αγωγής Υγείας Δ/θμιας Εκπ/σης Π.Ε. Αχαΐας, την υπεύθυνη του ΚΕΣΥΠ Αιγίου, την υπεύθυνη των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων της Περιφερειακής Δ/νσης Εκπ/σης Δυτικής Ελλάδας (Π.Δ.Ε.Δ.Ε.) και την Προωθήτρια των Ευρωπαϊκών

Προγραμμάτων για την Π.Δ.Ε.Δ.Ε

Παράλληλα, οι συναντήσεις της Π/θμιας διοργανώθηκαν από τη Σχολική Σύμβουλο Φυσικής Αγωγής της Π.Ε. Αχαΐας σε συνεργασία με τους Σχολικούς Συμβούλους της 7^ης και 8^ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Π/θμιας Εκπ/σης Αχαΐας, τις υπεύθυνες των τμημάτων Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών θεμάτων Π/θμιας Εκπ/σης Π.Ε. Αχαΐας και με την υπεύθυνη των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων της Περιφερειακής Δ/νσης Εκπ/σης Δυτικής Ελλάδας.

Οι συναντήσεις είχαν ως στόχο να δοθεί η δυνατότητα στους/στις εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν ήδη υλοποιήσει προγράμματα Καινοτόμων Δραστηριοτήτων και στις υπεύθυνες των Τμημάτων των Καινοτόμων Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων και των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων να παρουσιάσουν τις δυνατότητες των καινοτόμων δραστηριοτήτων, οι οποίες, δρώντας έξω από το τυπικό ωρολόγιο πρόγραμμα, δίνουν την ευκαιρία στο σχολείο να συνδεθεί με την κοινωνία, αναδεικνύουν κρυμμένες δεξιότητες των μαθητών/τριών και  θέτουν τη βάση για την ανάπτυξη της συνεργατικότητας των εκπαιδευτικών. Συμπληρωματικά, οι σχολικοί σύμβουλοι Π/θμιας Εκπ/σης έδωσαν μια πλήρη εικόνα της Ευέλικτης ζώνης, η οποία, αυτόνομα ή ως πλαίσιο ένταξης καινοτόμων δραστηριοτήτων, δίνει τη δυνατότητα στον/την εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής που εργάζεται στην Π/θμια Εκπ/ση να λειτουργήσει αντισταθμιστικά στην ανελαστικότητα, τις μονομέρειες και τον κατακερματισμό του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών του παραδοσιακού σχολείου.

Σκοπός της διάχυσης των καλών πρακτικών και της ενδελεχούς ενημέρωσης των εκπαιδευτικών πάνω στη φιλοσοφία, τις δομές και τον σχεδιασμό των Καινοτόμων Δραστηριοτήτων, των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων και της Ευέλικτης Ζώνης, είναι η όσο το δυνατό μεγαλύτερη εμπλοκή των εκπαιδευτικών ΠΕ11 σε διαδικασίες καινοτομίας, νέες καθημερινές πρακτικές και νέες παιδαγωγικές αντιλήψεις. Παράλληλα επιδιώκεται η ανάδειξη των δυνατοτήτων που αυτή η εμπλοκή παρέχει ως προς την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών καθώς οι Καινοτόμες δραστηριότητες, τα Ευρωπαϊκά Προγράμματα και η Ευέλικτη ζώνη αφ’ ενός μπορούν να λειτουργήσουν ως ενδοσχολική επιμόρφωση και αφ’ ετέρου μπορούν να διευρύνουν  τον επιστημονικό, κοινωνικό και πολιτιστικό ρόλο της εκπαιδευτικής μονάδας και να δημιουργήσουν ένα σχολείο που να υλοποιεί τις σύγχρονες τάσεις για την «κοινωνία της γνώσης» και τη «δια βίου εκπαίδευση».

Στη συνάντηση εκτός από τους Σχολικούς Συμβούλους κα Βασιλική Φελούκα (7^η Εκπαιδευτική Περιφέρεια) και κ. Κωνσταντίνο Γιαννόπουλο (8^η Εκπαιδευτική Περιφέρεια), τις Υπεύθυνες των Καινοτόμων Δραστηριοτήτων Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης κες: Θωμοπούλου Ιωάννα (Αγωγή Υγείας Δ/θμιας),  Κουφού Ανδρεάννα (Πολιτιστικά Θέματα Π/θμιας), Μαζαράκη Μάρα (ΚΕΣΥΠ Αιγίου) και Νικολακοπούλου Κατερίνα (Αγωγή Υγείας Π/θμιας), την Υπεύθυνη των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων στην Π.Δ.Ε.Δ.Ε. Νίκη Λαμπροπούλου και την Προωθήτρια των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων κα Σίντυ (Βασιλική) Τασούλα, παρουσίασαν εργασίες τους οι εκπαιδευτικοί:

• Γεωργάκη Αλεξάνδρα  (Δημοτικό Σχολείο Ελίκης)
• Καμπύλης Νίκος (Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών)
• Καφούρου Άννα (12^ο Γυμνάσιο Πατρών )
• Μασαούτης Δημήτρης (2^Ο ΓΕΛ Αιγίου)
• Μαυρομάτη Ιωάννα (ΠΕ70, 50^ο Δημοτικό Πατρών)/Ντιτίνος Κων/νος (4^ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών)
• Μυλωνά Έφη/Πλέας Νίκος (32^ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών)
• Παλαιολόγος Γιώργος (2^ο Γυμνάσιο Παραλίας )
• Παυλάκης Γιάννης (Πειραματικό ΓΕΛ Πατρών )
• Ζορμπά Κων/να (35ο Δημοτικό Πατρών) /Πολυδώρου Κων/να (11^ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών)  / Πομώνης Νίκος (48^ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών)/Χαχόπουλος Βαγγέλης (65ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών)
• Σκαρπέλου Σταυρούλα (Γυμνάσιο Καστριτσίου)/Σταυρόπουλος Παναγιώτης (12^ο Γυμνάσιο Πατρών ),
• Τότα Σταθούλια ( 6^ο Δημοτικό Σχολείο Αιγίου)
• Χαλκιοπούλου Αντιγόνη (Γυμνάσιο Καστριτσίου)

Οι συζητήσεις που έγιναν με τους εκπ/κους που παρακολούθησαν τις παιδαγωγικές συναντήσεις φώτισαν πολλές διαστάσεις του θέματος των καινοτόμων δραστηριοτήτων και της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών. Οι εκπ/κοι που υλοποίησαν τα προγράμματα μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους με τους συμμετέχοντες ενώ διευκρινίστηκαν ζητήματα πρακτικής φύσης από τους/τις σχολικούς/ές συμβούλους και τις υπεύθυνες των Καινοτόμων Δραστηριοτήτων και των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων, αναλύθηκαν οι παιδαγωγικές και επιστημονικές διαστάσεις των προγραμμάτων και έγιναν αναφορές στο μέλλον αυτών των δραστηριοτήτων.