Αρχείο κατηγορίας Η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΖΙΧΝΗΣ, ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ

Τίτλος Δράσης: Η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΖΙΧΝΗΣ, ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Κίρτα Ελένη Θεματικό Πεδίο:  11. Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες

Σύντομη περιγραφή της Δράσης: Η κεντρική ιδέα των δράσεων συνίσταται στο να φέρει τους μαθητές σε ουσιαστική επαφή με την τοπική ιστορία και τα μνημεία του τόπου τους, μέσα από βιωματικές δράσεις, επισκέψεις και έρευνα. Οι μαθητές γνώρισαν την αξία της πολιτιστικής κληρονομιάς και συνειδητοποίησαν πως η προστασία και η ανάδειξη της ιστορικής μνήμης αποτελεί ευθύνη κάθε ενεργού πολίτη.

Μάθημα ή τομέας του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που εντάσσεται: ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Οι μαθητές αναμένεται να:

Γνωρίσουν την τοπική ιστορία και την πολιτιστική κληρονομιά της Νέας Ζίχνης μέσα από τη μελέτη μνημείων, μουσείων και ιστορικών προσώπων της περιοχής.

Να αναπτύξουν δεξιότητες έρευνας, συνεργασίας και κριτικής σκέψης, συμμετέχοντας σε βιωματικές δράσεις και δραστηριότητες ενεργού πολιτειότητας.

Να καλλιεργήσουν στάσεις σεβασμού, υπευθυνότητας και ενεργής συμμετοχής για τη διατήρηση και προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς του τόπου τους. Να αναπτύξουν την ικανότητα παρατήρησης, σύγκρισης και ερμηνείας πολιτιστικών στοιχείων, συγκρίνοντας εκθέματα άλλων περιοχών του νομού,  όπως του Εκκλησιαστικού Κειμηλιαρχείου Σερρών,  με αντίστοιχα κειμήλια και μνημεία της Ζίχνης, εντοπίζοντας κοινές επιρροές αλλά και μοναδικά χαρακτηριστικά της τοπικής παράδοσης.

Πεδίο Υλοποίησης:

Οι δράσεις του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν τόσο σε χώρους της τοπικής κοινότητας σε κοντινή απόσταση από το σχολείο,  (π.χ Λαογραφικό Μουσείο Ζίχνης, μνημείο Μητροπολίτη Αγαθάγγελου), όσο και σε προορισμούς εκτός Νέας Ζίχνης, με τη χρήση λεωφορείου (Εκκλησιαστικό Κειμηλιαρχείο Σερρών και Μουσείο Εφέδρων Αξιωματικών Σερρών). Παράλληλα αξιοποιήθηκε και ο ψηφιακός χώρος για αναζήτηση και επεξεργασία πληροφοριών.

Χρόνος Υλοποίησης:  Από  1/11/2025 έως 20/5/2026

Απαιτείται Υπεύθυνη Δήλωση Γονέα για τη συμμετοχή των μαθητών/τριών; Όχι

Τμήμα/τα των μαθητών/τριών που συμμετέχουν: Β1

Α’ Φάση –Διερεύνηση

Στην Α΄ Φάση του προγράμματος πραγματοποιήθηκε συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών στην τάξη σχετικά με την τοπική ιστορία, τα μνημεία και την πολιτιστική κληρονομιά της Νέας Ζίχνης. Οι μαθητές εξέφρασαν εμπειρίες, γνώσεις και προβληματισμούς για την κατάσταση και την προβολή των τοπικών μνημείων, ενώ μέσα από καταιγισμό ιδεών, ερωτήσεις διερεύνησης και αναζήτηση πληροφοριών αποφασίστηκε συλλογικά η ενασχόληση με το θέμα «Η πολιτιστική κληρονομιά της Ζίχνης μέσα από τα μάτια Ενεργών Πολιτών». Παράλληλα αξιοποιήθηκαν φωτογραφικό υλικό, ψηφιακές πηγές και βιωματικές συζητήσεις ως εργαλεία αφόρμησης και προβληματισμού.

Β’ Φάση – Προετοιμασία/Σχεδιασμός

Στη Β΄ Φάση πραγματοποιήθηκε ο συλλογικός σχεδιασμός των δράσεων του προγράμματος και ο καταμερισμός αρμοδιοτήτων στους μαθητές. Αρχικά έγινε προγραμματισμός των επισκέψεων στο Λαογραφικό Μουσείο Ζίχνης, στο μνημείο του Μητροπολίτη Αγαθάγγελου, στο Εκκλησιαστικό Κειμηλιαρχείο Σερρών και στο Μουσείο Εφέδρων Αξιωματικών Σερρών, έπειτα από επικοινωνία και συνεργασία με τους υπεύθυνους φορείς και τους χώρους υποδοχής. Παράλληλα οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας, ανέλαβαν τη συλλογή πληροφοριών, φωτογραφικού υλικού και ιστορικών στοιχείων και σχεδίασαν τις δραστηριότητες καταγραφής, μελέτης και παρουσίασης των μνημείων. Τέλος, οργανώθηκε η δημιουργία του ηλεκτρονικού βιβλίου ως τελικού προϊόντος της δράσης, μέσα από συγκεκριμένα βήματα έρευνας, επεξεργασίας και σύνθεσης του υλικού.Δημιουργία μικρών ομάδων

Γ’ Φάση – Υλοποίηση

Κατά τη Γ΄ Φάση υλοποιήθηκαν οι προγραμματισμένες επισκέψεις και δράσεις πεδίου στο Λαογραφικό Μουσείο Ζίχνης, στο μνημείο του Μητροπολίτη Αγαθάγγελου, στο Εκκλησιαστικό Κειμηλιαρχείο Σερρών και στο Μουσείο Εφέδρων Αξιωματικών Σερρών. Οι μαθητές παρατήρησαν και κατέγραψαν στοιχεία για τα μνημεία και τα εκθέματα, συνέλεξαν πληροφορίες και φωτογραφικό υλικό, συζήτησαν με υπεύθυνους των χώρων και συνέκριναν πολιτιστικά στοιχεία της Ζίχνης με εκείνα της ευρύτερης περιοχής. Παράλληλα, εργάστηκαν σε ομάδες για την επεξεργασία του υλικού και τη δημιουργία του ηλεκτρονικού βιβλίου, παρουσιάζοντας προτάσεις για την προστασία και ανάδειξη της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς.

Δ’ Φάση – Επικοινωνία-Διάχυση

Η διάχυση της δράσης πραγματοποιήθηκε μέσα από παρουσιάσεις των εργασιών των μαθητών και  συζητήσεις μέσα στην τάξη και ανάρτηση φωτογραφικού υλικού και εργασιών στην ιστοσελίδα του σχολείου. Παράλληλα, δημιουργήθηκε ηλεκτρονικό βιβλίο με τα μνημεία, τις ιστορικές πληροφορίες και τις δράσεις των μαθητών, ώστε να ενημερωθούν οι γονείς και η τοπική κοινωνία για τη σημασία της πολιτιστικής κληρονομιάς της Ζίχνης. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά παρουσιάζοντας τις εμπειρίες, τις παρατηρήσεις και τις προτάσεις τους για την προστασία και ανάδειξη των τοπικών μνημείων.

Ε’ Φάση – Αναστοχασμός

Μέσα από συζητήσεις, καταγραφή εντυπώσεων και ομαδικό αναστοχασμό, οι μαθητές εξέφρασαν τα συναισθήματα και τις εμπειρίες που αποκόμισαν από τις δράσεις του προγράμματος. Αναφέρθηκαν στη σημασία της τοπικής ιστορίας και της πολιτιστικής κληρονομιάς, συνειδητοποιώντας την ανάγκη προστασίας και διατήρησής της. Παράλληλα, μέσα από ερωτήσεις, ανταλλαγή απόψεων, δημιουργικές εργασίες και τη σύνθεση του ηλεκτρονικού βιβλίου, κωδικοποίησαν τις γνώσεις που απέκτησαν και μετέτρεψαν τις εμπειρίες τους σε κείμενα, παρουσιάσεις και πολιτιστικές δημιουργίες, αναπτύσσοντας στάσεις ενεργού πολίτη και συνεργασίας.