Άρθρα κατηγορίας Εκπαιδευτικά προγράμματα

Η συνέχεια του σχολικού μας κήπου: τα φθινοπωρινά φυτέματα και οι σαλάτες του σχολείου

Μετά την επιτυχημένη πορεία του θερμοκηπίου, η φροντίδα των φυτών συνεχίζεται και στα παρτέρια του σχολείου μας από20260114 110714 20260114 110724 20260114 110808 20260114 110931 20260114 115623 20260114 124328 20260114 124608 20260114 124611 20260114 125444 20260114 130302 20260114 130320 τα φθινοπωρινά φυτέματα. Αυτή τη φορά αποφασίσαμε να καλλιεργήσουμε λαχανικά που ταιριάζουν περισσότερο στην εποχή, ώστε να γνωρίσουμε πώς αλλάζουν οι ανάγκες των φυτών ανάλογα με τον καιρό.

Στα παρτέρια φυτέψαμε μαρουλάκια, κρεμμύδια, παντζάρια, καρότα και κουνουπίδια. Κάθε ομάδα μαθητών ανέλαβε να τα φροντίζει, να τα ποτίζει και να παρακολουθεί την ανάπτυξή τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία μάθαμε πόσο σημαντική είναι η υπομονή, αφού κάθε φυτό μεγαλώνει με τον δικό του ρυθμό.

Μέχρι τώρα έχουν μεγαλώσει τα μαρούλια μας, τα οποία μας έδωσαν ιδιαίτερη χαρά, γιατί είδαμε πολύ γρήγορα το αποτέλεσμα της προσπάθειάς μας. Με αυτά τα φρέσκα λαχανικά αρχίσαμε να ετοιμάζουμε σαλάτες στο σχολείο για τα παιδιά του ολοήμερου. Είναι όμορφο να τρώμε κάτι που έχουμε καλλιεργήσει μόνοι μας, γνωρίζοντας όλη τη διαδρομή του από το χώμα μέχρι το πιάτο.

Ο σχολικός μας κήπος συνεχίζει να μας διδάσκει πως η συνεργασία, η φροντίδα και ο σεβασμός προς τη φύση φέρνουν όμορφα αποτελέσματα. Περιμένουμε με ανυπομονησία να μεγαλώσουν και τα υπόλοιπα λαχανικά, ώστε να συνεχίσουμε να μαθαίνουμε και να δημιουργούμε όλοι μαζί.

Το θερμοκήπιο του σχολείου μας και το ταξίδι της ανάπτυξης των φυτών

Στο σχολείο μας δημιουργήσαμε ένα μικρό θερμοκήπιο, που με τον καιρό έγινε ένας ζωντανός χώρος μάθησης, συνεργασίας και φροντίδας. Εκεί φυτέψαμε ντομάτες, αγγούρια και κολοκύθια, παρακολουθώντας καθημερινά την εξέλιξή τους από μικρούς σπόρους σε δυνατά φυτά που μεγαλώνουν και ανθίζουν.

Από την αρχή καταλάβαμε ότι τα φυτά χρειάζονται όχι μόνο νερό και ήλιο, αλλά και προστασία. Όταν φυσάει πολύ, το θερμοκήπιο κινδυνεύει να μετακινηθεί ή να φθαρεί από τον αέρα. Έτσι, σκεφτήκαμε μια απλή αλλά αποτελεσματική λύση: βάλαμε μπουκάλια γεμάτα με νερό στη βάση του, ώστε να γίνει πιο σταθερό και ανθεκτικό στους δυνατούς ανέμους. Με αυτόν τον τρόπο μάθαμε στην πράξη πώς μπορούμε να λύνουμε προβλήματα συνεργαζόμενοι και χρησιμοποιώντας απλά υλικά.

Τις μέρες όμως που ο καιρός είναι καλός, ανοίγουμε το θερμοκήπιο. Έτσι μπαίνει καθαρός αέρας και έρχονται οι μελισσούλες, που βοηθούν στην επικονίαση των φυτών. Είναι όμορφο να βλέπουμε πώς η φύση συνεργάζεται μαζί μας και πώς κάθε μικρό έντομο παίζει τον δικό του σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη των καρπών.

Το θερμοκήπιο δεν είναι μόνο ένας χώρος καλλιέργειας, αλλά και ένα μάθημα ζωής. Μας δείχνει ότι με υπομονή, φροντίδα και ομαδική προσπάθεια μπορούμε να δούμε κάτι μικρό να μεγαλώνει και να εξελίσσεται. Κάθε νέο φύλλο και κάθε άνθος μάς θυμίζουν ότι η φύση ανταποδίδει πάντα τη φροντίδα που της προσφέρουμε.20260114 093300 20260114 093305 20260114 093311 20260114 093315 20260204 104129 20260204 104159 20260204 104305 20260204 104307

Επίσκεψη του νηπιαγωγείου μας στο ΚΕΠΕΑ Σύρου (Ποσειδωνία)

20251209 09322420251209 09325020251209 103007

20251209 095120 20251209 095249 20251209 102950 20251209 105205 20251209 111229 20251209 114424 20251209 120122 20251209 120128 20251209 120221 20251209 120228 20251209 120300 20251209 120504 20251209 120516 20251209 120825

Το νηπιαγωγείο μας επισκέφθηκε το ΚΕΠΕΑ Σύρου στην Ποσειδωνία, σε μια δράση που σηματοδότησε την έναρξη του εργαστηρίου μας με θέμα τη μέλισσα και τη σημασία της στη ζωή του ανθρώπου. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία μάθησης μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και την επαφή με τη φύση.

Τα παιδιά συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες γνώρισαν τι είναι τα έντομα και τα βασικά χαρακτηριστικά τους. Χωρισμένα σε ομάδες εργασίας, αναζήτησαν έντομα στον κήπο του ΚΕΠΕΑ, τα παρατήρησαν και τα φωτογράφισαν, καλλιεργώντας την παρατηρητικότητα και τη συνεργασία τους.

Στη συνέχεια, αφού μάθαμε για την ανατομία των εντόμων, τα παιδιά σχεδίασαν το δικό τους έντομο σε φύλλο εργασίας. Ακολούθησε μια δημιουργική δραστηριότητα στην αυλή, όπου αναζητήσαμε φύλλα και φυσικά υλικά για να τα χρησιμοποιήσουμε ως φτερά στα έντομα που είχαμε σχεδιάσει.

Μέσα από βιωματικά παιχνίδια, τα παιδιά έμαθαν ποιος είναι ο ρόλος της μέλισσας στη φύση και πώς πραγματοποιείται η επικονίαση, κατανοώντας τη σπουδαιότητα αυτού του μικρού αλλά τόσο πολύτιμου εντόμου για τη ζωή στον πλανήτη μας.

Η επίσκεψη στο ΚΕΠΕΑ Σύρου ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που ενθουσίασε τα παιδιά και έθεσε τις βάσεις για το εργαστήριό μας γύρω από τη μέλισσα και το φυσικό περιβάλλον. 🌼🐝

Ένα “ξενοδοχείο” μελισσών στο νηπιαγωγείο μας

Τοποθέτηση «Τούβλου για Μέλισσες» στο Νηπιαγωγείο μας 🌼🐝

Στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής μας ευαισθητοποίησης και της συνεργασίας μας με το ΚΕΠΕΑ Σύρου και το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε μια όμορφη και ουσιαστική δράση για την προστασία των επικονιαστών.

Το ειδικό «τούβλο για μέλισσες», που μας στάλθηκε στο πλαίσιο αυτής της συνεργασίας, έφτασε στο σχολείο μας με τη φροντίδα του κ. Χρήστου Κόλια, Προϊσταμένου του ΚΕΠΕΑ. Η τοποθέτησή του πραγματοποιήθηκε στο προαύλιο του νηπιαγωγείου μας, σε κατάλληλο σημείο, σύμφωνα με τις οδηγίες του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης. Στην όμορφη αυτή διαδικασία συμμετείχε και ο πατέρας ενός μαθητή μας, συμβάλλοντας ενεργά και δείχνοντας έμπρακτα τη σημασία της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας.

Το τούβλο θα λειτουργεί ως ένα μικρό «ξενοδοχείο μελισσών», προσφέροντας καταφύγιο σε μοναχικές μέλισσες. Με αυτόν τον τρόπο, οι μέλισσες θα επισκέπτονται τον χώρο μας, θα βοηθούν στην επικονίαση των φυτών του σχολείου και θα ενισχύουν τη βιοποικιλότητα του προαυλίου μας.

Μέσα από τέτοιες δράσεις, τα παιδιά μας μαθαίνουν να αγαπούν, να σέβονται και να προστατεύουν τη φύση, κατανοώντας τον σημαντικό ρόλο που έχουν οι μέλισσες στη ζωή μας. Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στην υλοποίηση αυτής της δράσης και ιδιαίτερα το ΚΕΠΕΑ Σύρου και το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης για την πολύτιμη συνεργασία τους

20251222 084650 20251222 090321 20251222 090334 20251222 090350 20251222 090422 20251222 091252

Ολοκλήρωση των εργασιών του σχεδίου μας με τίτλο: ” Children in action against Climate Change. Let Children open to the World”

IMG 20220529 095236

λογότυπος του προγραμματος

 

Το σχέδιο  2020-1-PL01-KA229-081744_2   , KA229 – School Exchange Partnerships, διήρκησε 3 χρόνια ( 1-8-2020 έως 31-8-2023).

Τα σχολεία που συμμετείχαν: Ozel Bahcesehir Ilkokulu  (Σμύρνη), CEIP RODOLFO TOMÁS SAMPER (Ισπανία), PU “NASA RADOST”(Σερβία), Νηπιαγωγείο Βάρης (Ελλάδα) και το συντονιστικό σχολείο της Πολωνίας Zespół Szkoły Podstawowej i Przedszkola im. Jana Pawła II w Czechach.

Στους ιστοχώρους που ακολουθούν υπάρχουν όλες οι δράσεις μας,   και τα αποτελέσματα των εργασιών μας , στη διάρκεια των 3 χρόνων ενασχόλησής μας με το περιβάλλον.

 E-Book  :              https://blogs.sch.gr/fedra/files/2023/11/Erasmus-ebook-1-1.pdf

 

 

Lesson plans prepared based on the method
„ASK, COLLECT, VISUALIZE, CREATE, ACT” :

https://blogs.sch.gr/fedra/files/2023/11/Children-in-action-against-climate-change-1.pdf

 

 

Ιστοχώρος που δημιουργήθηκε στα πλαίσια της διακρατικής μας συνεργασίας:

https://childreninaction.jan.net.pl/about-the-project/

 

Τα τελικά μας  προϊόντα :

https://wakelet.com/wake/OpZ76q-XYI0oNgJGZUQFh

 

Το Μυστικό της θάλασσας

Το εκπαιδευτικό σενάριο με τίτλο “Το Μυστικό της θάλασσας” δημιουργήθηκε ώστε να βοηθήσει τα παιδιά να επεξεργαστούν ζητήματα που αφορούν στη θάλασσα και να αξιοποιήσει το ενδιαφέρον, την αγάπη και τις εμπειρίες τους για τη θάλασσα, μιας και αυτή σχετίζεται με την κοινωνική, οικονομική και πολιτιστική ζωή του τόπου τους (πρόκειται για παιδιά που μένουν στο νησί της Σύρου). Παράλληλα, το σενάριο συμβάλλει στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου τους, στη γνωριμία τους με τους Η/Υ και τις δυνατότητες τους, στη χρήση ψηφιακών μέσων και στην ενεργοποίηση της παρατηρητικότητας τους. Το σενάριο αυτό έλαβε χώρα στο τρίτο τρίμηνο του σχολικού έτους.

Πιο συγκεκριμένα: σκοπός του σεναρίου είναι οι μαθητές, μέσω της παιδαγωγικής αξιοποίησης μιας  ευρείας γκάμας νέων τεχνολογιών (εκπαιδευτικό λογισμικό, λογισμικό γενικής χρήσης, λογισμικό πολυμέσων, σύστημα ρομποτικής, διαδίκτυο) και συμβατικού υλικού (βιβλίων, φύλλων εργασίας, χαρτών), να γνωρίσουν το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον της πατρίδας μας και ειδικά των παραθαλάσσιων και νησιωτικών περιοχών με τρόπο ελκυστικό που ευνοεί τη συμμετοχική δράση και τη διαδικασία της ανακαλυπτικής μάθησης.

Όλα ξεκίνησαν από ένα παραμύθι που μας άρεσε πολύ και τελικά “χάρισε και το όνομά του στο σενάριό μας. Πρόκειται για Το μυστικό της θάλασσας”

(Μάγος Κ. (2017). Το μυστικό της θάλασσας (2ηεκδ.), Αθήνα: Πατάκης)

Τα παιδιά εντόπισαν τα μυστικά της θάλασσας έτσι όπως τα “αποκάλυψαν” οι ήρωες του παραμυθιού που ζουν σε ένα μικρό νησί (ο ψαράς, η γιατρός, ο δάσκαλος, η γιαγιά, ο καφετζής κ.ο.κ) μέσα από τις εμπειρίες τους. Στη συνέχεια ορίζουν τις νέες λέξεις που βρήκαν και δημιούργησαν το δικό τους ψηφιακό λεξικό. Τέλος, ηχογράφησαν το μυστικό που επέλεξαν οι ίδιοι ότι τους ταιριάζει και το μοιράστηκαν με τους φίλους τους ψηφιακά. Παράλληλα, έπαιξαν με το Beebot, το ρομποτάκι μελισσάκι που  τους έμαθε έναν νέο αριθμό.

Σύνδεσμος ψηφιακού λεξικού: https://www.storyjumper.com/book/read/155771041

Σύνδεσμος διαδραστικής εικόνας με τα ηχογραφημένα “μυστικά”: https://www.thinglink.com/card/1714992973764100773

Ακούγοντας τα μυστικά της θάλασσας με τη φωνή των συμμαθητών μου Από το Beebot στο χαρτί.ανακαλύψαμε έναν αριθμό Δοκιμές με το BEEBOT Ψηφίζοντας το αγαπημένο μυστικό της θάλασσας της τάξης

 

 

Οικολογικά εργαστήρια στο Νηπιαγωγείο- Λήξη την εργασιών της διακρατικής συνάντησης στη Σύρο

Banner 2

Οι μικροί μαθητές μας σε ομάδες εργάστηκαν με υλικό που είχαν συλλέξει από τη φύση, αλλά και άχρηστο υλικό και δημιούργησαν ευφάνταστες  κατασκευές που τις δώρισαν στους εταίρους ως ενθύμια από την επίσκεψή τους στο νησί μας. Φυσικά δεν έλειψε η παρουσία εκπροσώπων των γονέων που με μεγάλη χαρά και αφοσίωση ήταν αρωγοί σε όλες τις δράσεις μας.

Ακολούθησε η αξιολόγηση όλης της δράσης  (κινητικότητας) και ακολούθησε ο αποχαιρετισμός μας με ευχές,  χαρούμενα μηνύματα και εδέσματα που είχαν ετοιμάσει οι γονείς.

 

 

IMG 20220609 103738 IMG 20220609 103718 IMG 20220609 103711 IMG 20220609 103055 IMG 20220609 103047 IMG 20220609 103039 IMG 20220609 102946 IMG 20220609 102933 IMG 20220609 102924IMG 20220609 131129 IMG 20220609 131831 IMG 20220609 130554

IMG 20220609 130603 1 IMG 20220609 131942 IMG 20220609 132001