Στα μέσα του Μάρτη ξεκινήσαμε τα φυτέματα. Σποράκια για λουλούδια όλων των ειδών!!
Τα παιδιά φιλοτέχνησαν τις ταμπέλες με τα ονόματα των λουλουδιών που θα βγούν από τα σποράκια.
Με μεγάλη χαρά ζωγράφησαν διάφορα κεσεδάκια , για να φιλοξενήσουν τα σποράκια .
Πρόσθεσαν το χώμα και τέλος φύτεψαν τους σπόρους.
Ο αγαπημένος μας μπαμπάς-μαραγκός, ετοίμασε το φυτώριο. Όλα έτοιμα για την γλυκιά αναμονή της γέννησης των φυτών μας.
Με αφορμή την Παγκόσια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού διαβάσαμε το βιβλίο της Διακαινισάκη “Ας βγάλουμε άλλη φωτογραφία” Η ιστορία του Γιώργου Μπόνγκου, και το “πείραμα” με τα 2 μήλα, (το μήλο που όλοι θαυμάζουν και αγαπούν και το μήλο που όλοι κοροΙδεύουν και απομονώνουν), συγκίνησε τους μικρούς μας μαθητές που θέλησαν να δημιουργήσουν μια αφίσα . Είπαν λοιπόν όλοι μαζί, ΟΧΙ στη Βία , Όχι στην Κοροϊδία, Όχι στην ηλεκτρονική Βία, ΌΧΙ στο Φόβο, ΟΧΙ στην Μοναξιά, ΝΑΙ στη Φιλία, και τη Χαρά, ΝΑΙ στις Αγκαλιές και στην Αγάπη.
Το Νηπιαγωγείο μας την ημέρα της γιορτής της τελευταίας Αποκριάς, γέμισε με όρνιθες, πουλιά κάθε είδους!! Μια ευκαιρία για να διασκεδάσουμε Οικολογικά.Με το σύνθημα : ” Χρησιμοποιώ τη φαντασία μου, τη δημιουργικότητά μου, τη συνεργατικότητα, την οικολογική μου στάση για την προστασία του περιβάλλοντος, χωρίς την υπερκατανάλωση μπορώ να διασκεδάσω”
Κι έτσι χωρίς να αγοράσουμε βιομηχανοποιημένα προϊόντα αλλά να χρησιμοποιήσουμε “άχρηστο υλικό ” και φαντασία, εμπλακήκαμε όλοι μας.: Εκπαιδευτικοί, μαθητές , γονείς , φίλοι. Τα φτερά φιλοτέχνησαν οι γονείς των μαθητών μας και τις μάσκες, τα παιδιά από άχρηστο υλικό , αυγοθήκες κλπ. Το αποτέλεσμα ήταν σπουδαίο!! Εκπαιδευτικοί και μαθητές μοιράζοντας ρόλους (Πεισέταιρος, Ευελπίδης, Τηρέας, ) αλλά και ο χορός που ζωντάνεψαν τα παιδιά, με τις μαγικές μουσικές του Χατζηδάκη μας ταξίδεψαν στο χρόνο και πηγαίνοντας πολλά χρόνια πίσω με θέματα τόσο επίκαιρα και σημαντικά.
Μελέτη του φαινομένου των εποχών και παρατήρησή τους στον τόπο μας. Δημιουργία του ποστερ με τη βοήθεια των γονιών(συλλογή φωτογραφιών).Πώς ήταν οι εποχές παλιότερα? Πώς είναι τώρα? Τι είναι τα ακραία καιρικά φαινόμενα, πώς προστατευόμαστε από αυτά? Μετρήσεις της θερμοκρασίας, υγρασίας και ανέμου με τη βοήθεια του Μετεωρολογικού μας Σταθμού. Οι “μετεωρολόγοι”, μπήκαν στην καθημερινότητα της σχολικής μας ζωής. Παρατηρούν τα καιρικά φαινόμενα εμπειρικά, καταγράφουν τις μετρήσεις του Μετεωρολογικού Σταθμού και ενημερώνουν στην παρεούλα σχετικά με τον καιρό της ημέρας. Τα αρχεία φυλάσονται για συγκρίσεις και περισσότερη μελέτη
Αυτά και άλλα πολλά είπαν τα παιδιά
A project made by useless material to represent the 4 seasons of the year. It’s a poster that was made by children with old boxes, cotton and paper rolls. Now it decorates the kidengarden’s aisle.
and the 4 seasons in a single piece of paper, painted in watercolors
Το χειμωνιάτικο φεγγάρι του Γενάρη είναι πηγή έμπνευσης για τα παιδιά και γίνεται τέχνη
