Χειμώνας

Στη διάρκεια επεξεργασίας της θεματικής ενότητας χειμώνας  η ομάδα ξεκίνησε με το τραγούδι του χειμώνα με τη βοήθεια του σχετικού εικονόλεξου. Διπλός στόχος: βοηθάει πολύ τα παιδιά να μάθουν  τα φωνήεντα και  ταυτόχρονα τις συνθήκες  που επικρατούν την εποχή αυτή. Συζήτησαν για το χειμώνα, τον ζωγράφισαν, έφτιαξαν το χαρακτηριστικό του σύμβολο δηλαδή το χιονάνθρωπο. Τα παιδιά μέσα από εικόνες & βίντεο έμαθαν για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και ταξινόμησαν τις φωτογραφίες τους στη σωστή ομάδα. Έπαιξαν bingo με τις εικόνες, τις σειροθέτησαν.  Ζευγάρωσαν λέξεις, έψαξαν για απαντήσεις σε αινίγματα, έκαναν πειράματα με τη ζέστη και τον πάγο. Προσπάθησαν να σκεφτούν αν ο χειμώνας δεν ήταν εποχή, αλλά ήταν άνθρωπος, ζώο, φαγητό, χρώμα τι άραγε θα ήταν; Μια δραστηριότητα που καλλιεργεί τη φαντασία του παιδιού και την ικανότητά του να επιχειρηματολογεί.  Έπαιξαν χειμωνιάτικα παζλ και παιχνίδια μεγεθών. Βρήκαν λέξεις και τις έγραψαν, μέτρησαν, παρατήρησαν, δραματοποίησαν. Όπως σε όλες τις θεματικές διαβάσαμε σχετικά βιβλία ή αφηγηθήκαμε ιστορίες. «Λιγουλάκι Χειμώνας», «Μικρό μου αρκουδάκι»,«το γάντι»(ουκρανικό παραμύθι), « Ο συναχωμένος χιονάνθρωπος». Πάρτε μία μικρή γεύση στις φωτογραφίες μας..

χειμώνας χειμώνας1 χειμώνας2 χειμώνας3 χειμώνας4χειμώνας

Βασιλόπιτα

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος κόψαμε με την ομάδα μας τη βασιλόπιτά μας για το καλό της νέας χρονιάς -στις 16/1/2025.  Την προηγούμενη μέρα φτιάξαμε τη βασιλόπιτα στην τάξη με τη βοήθεια των παιδιών. Κάθε παιδί είχε φέρει και από ένα υλικό, το οποίο έριξε στον κάδο του μίξερ.  Αφού φτιάξαμε τη ζύμη μας, βάλαμε μπροστά στα παιδιά το φλουρί και τη ψήσαμε στο φούρνο του συστεγαζόμενου δημοτικού. Μοσχομύρισε ο τόπος, μας ζήτησαν τη συνταγή και κομμάτι (χαχα). Τη μέρα της κοπής , στολίσαμε την πίτα  μαζί με τα παιδιά. Τυχερός φέτος ο Βασίλης μας. Κέρδισε ένα βιβλίο, δώρο από τις δασκάλες του. Πάντα τυχερός και ο Βασίλης και όλα μας τα παιδιά.

βασιλόπιτα βασιλόπιτα1

Μικροί κύριοι, μικρές κυρίες

Στο ολοήμερο πρόγραμμα προσπαθώντας να ενισχύσουμε τη φιλαναγνωσία των παιδιών ,λαμβάνοντας ταυτόχρονα υπ’ όψη ότι τα παιδιά μετά  τις 13 είναι αρκετά κουρασμένα, κάναμε πρόγραμμα με τη  γνωστή σειρά βιβλίων των μικρών κυρίων του Roger Hargreaves. Ξεκινήσαμε με βιβλιαράκια που είχαμε ήδη στο σχολείο και συνεχίσαμε με άλλα που έφερναν τα παιδιά από το σπίτι τους. Τα βιβλία αυτά είναι πολύ αγαπητά στα παιδιά, παρουσιάζουν δυσκολίες ανθρώπων ή ταλέντα τους με ένα χιουμοριστικό τρόπο. Η εικονογράφησή τους είναι πολύ κοντά στο παιδικό ιχνογράφημα. Τα παιδιά μπορούν σχετικά εύκολα  να αναπαριστήσουν τους/τις  ήρωες/ηρωίδες στις ζωγραφιές τους, να πετύχουν τα χρώματα και τα σχήματά τους. Και το κυριότερο χαρακτηριστικό τους είναι οι λίγες σελίδες, οπότε δεν κουράζουν τα παιδιά. Κάθε φορά μετά τη ζωγραφική των ηρώων/ηρωίδων (που ήθελαν οπωσδήποτε να κάνουν και να την πάρουν σπίτι) επεξεργαζόμασταν το βιβλίο με διαφορετικό τρόπο. Έβαζαν σε χρονική σειρά την ιστορία,έπαιζαν με το μέγεθος του/της πρωταγωνιστή/πρωταγωνίστριας, δραματοποιούσαν την ιστορία, έκαναν παζλ με χαρακτηριστικές εικόνες του βιβλίου, υποδύονταν κάποιο πρόσωπο  και έλεγαν την ιστορία από τη δική του οπτική. Με αυτό τον τρόπο περνούσε η ώρα δημιουργικά και ευχάριστα, χωρίς να  κουραστούν.Παιγνιώδης μάθηση..

μικροι κυριοι μικροι κυριοι1 μικροι κυριοι2 μικροι κυριοι3

Χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες

Όπως κάθε χρόνο στην τάξη μας επεξεργαστήκαμε το αγαπημένο θέμα των παιδιών, τα Χριστούγεννα. Μιλήσαμε για τη γέννηση και τα παιδιά σειροθέτησαν χρονικά τις ανάλογες εικόνες. Τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Κάναμε κατασκευές ( κάρτα ευχών, ημερολόγιο για το 2025, “χιονόμπαλα” με γκλίτερ). Τα παιδιά τάισαν το Ρούντολφ με αντικείμενα που ξεκινούσαν από συγκεκριμένο γράμμα. Κάρφωσαν τα σωστά γλωσσοπίεστρα στη σωστή θέση. Έφτιαξαν με συνεργασία ένα τέλειο  χριστουγεννιάτικο δάσος. Εξάσκησαν τη μνήμη τους σε παιχνίδι με χριστουγεννιάτικους πίνακες  και τις κινητικές τους δεξιότητες προσπαθώντας να βάλουν τη μύτη του Ρούντολφ με κλειστά μάτια. Έπαιξαν αλλιώτικες μουσικές καρέκλες, όπου στο σταμάτημα της μουσικής έπρεπε να πάρουν τη στάση σώματος που έβλεπαν στη φωτογραφία. Σειροθέτησαν αστεράκια από το μικρό στο μεγάλο. Κέρδισαν σε παιχνίδι χριστουγεννιάτικων ερωτήσεων με πόντους. Εικονογράφησαν το τραγούδι καλλικάντζαροι και πήραν το βιβλίο τους. Και βέβαια βοήθησαν στο βάψιμο των σκηνικών της γιορτής μας. Με ομαδική δουλειά όλα γίνονται πιο εύκολα.

δρασδτηριοτητεςκατασκευες σκηνικο9cLZWiAJ

Παγκόσμιες ημέρες στο νηπιαγωγείο μας-μέρος 2ο

Η ομάδα μας στις 20/11 μίλησε για τα δικαιώματα των παιδιών σε όλο τον κόσμο. Ξεκίνησαν πρώτα συζητώντας και εκφράζοντας τη γνώμη τους και έπειτα μέσω κινητικού παιχνιδιού εμβάθυναν στο δικαίωμα για παιχνίδι, εκπαίδευση, φροντίδα/αγάπη. Κατάλαβαν ότι έχουν δικαίωμα να είναι υγιή , να τούς προσφέρεται η απαραίτητη υγειονομική περίθαλψη κάθε φορά και να έχουν όλα ένα σπιτικό, όπου θα νιώθουν ασφάλεια. Εκφράστηκαν σε ομαδική ζωγραφιά γι’ αυτά και τα μεγάλα παιδιά έλυσαν και σταυρόλεξο, προσπαθώντας να  τα ανακαλύψουν. 3/12 επανήλθαν στη συζήτηση για τα  δικαιώματα των ανθρώπων. Αυτή τη φορά για ανθρώπους  που έχουν αναπηρίες και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητά τους, καθώς τις περισσότερες φορές η οργάνωση της κοινωνίας μας τους δυσκολεύει.  Μέσα από βίντεο και παιχνίδια ρόλων προσπάθησαν να μπουν στη θέση ενός ανθρώπου που δε βλέπει ή είναι σε καροτσάκι ή δεν έχει χέρι. Είναι υποχρέωσή μας ως κοινωνία να προσπαθούμε να καταλάβουμε τι περνάνε κάποιοι συνάνθρωποί μας και να δουλεύουμε για ένα καλύτερο κόσμο για όλους.

bZ 6 ks IMG 20241203 114028IMG 20241203 120722

Χριστούγεννα με τους γονείς

Και αυτή τη χρονιά κατά τη διάρκεια των χριστουγεννιάτικων δράσεων υπήρχαν εκδηλώσεις στην τάξη μας με τους γονείς των μαθητών/τριών μας. Στις 6/12 ήρθαν για να στολίσουν μαζί με τα παιδιά τους το δέντρο της τάξης. Έπειτα τραγουδήσαμε, όπως κάθε φορά, χριστουγεννιάτικα τραγούδια γύρω από το στολισμένο έλατο και στο τέλος έβγαλαν φωτογραφίες ως ξωτικά. Τα ξωτικά έβαψαν με πολλή αγάπη τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος. Στις 13/12 ήρθαν για να φτιάξουν με τα παιδιά τους στολίδια. Κάθε παιδί στόλισε το αρχικό γράμμα του ονόματός του (φτιαγμένο από χοντρό χαρτόνι) με όποιο τρόπο ήθελε, για να το κρεμάσει στο δέντρο του σπιτιού του. Κάθε παιδί έφτιαξε και ένα μικρό ξωτικό από το περίγραμμα του χεριού του και το ολοκλήρωσε όπως του άρεσε. Τα ξωτικά είχαν φέτος την τιμητική τους στην τάξη μας, λόγω της χριστουγεννιάτικης παράστασής μας. Βέβαια για να έχουν δύναμη έφαγαν πρώτα από ένα κουλουράκι ο καθένας-μεγάλος ή μικρός,  τα οποία φτιάξαμε μαζί με τα παιδιά από την προηγούμενη μέρα.Τέλος, οι γονείς μάς βοήθησαν στο έθιμο πια του νηπιαγωγείου μας, το secret Santa. Μέσα στην τάξη -από το Νοέμβριο ήδη -κάναμε κλήρωση και σε κάθε παιδί έτυχε ένα όνομα συμμαθητή/τριας. Έπρεπε λοιπόν να αγοράσει ένα παιχνίδι για το παιδί που του έτυχε, αφουγκραζόμενο τι θα ήθελε, χωρίς να μαρτυρήσει τι είναι , μέχρι το άνοιγμα των δώρων, που έγινε στις 20/12. Στο άνοιγμα η αγωνία είχε πια κορυφωθεί. Είναι μια στιγμή για την οποία αξίζει να περιμένεις. Τα δώρα τα άνοιξαν ταυτόχρονα όλα τα παιδιά!

χριστουγενναξωτικακουλουριαεργαστηριδωρα

December

Στα πλαίσια των χριστουγεννιάτικων δραστηριοτήτων μας τα παιδιά δούλεψαν και στα Αγγλικά. Άκουσαν το παραμύθι του μπισκοτούλη που ήξεραν ήδη από την κυρία Γεωργία, έπαιξαν με τις εικόνες του αγγλικού βιβλίου, τις σειροθέτησαν, έπαιξαν επιδαπέδιο παιχνίδι με τους πρωταγωνιστές του. Όμως έκαναν και τον Παπουτσή με τα ξωτικά, την ιστορία που παίξαμε και στη χριστουγεννιάτικη παράσταση μας. Η κυρία Βαλένα  με την κυρία Ανδριάνα μεταμορφώθηκαν σε ξωτικά για να φτιάξουν παπούτσια και να βοηθήσουν. Μετά, τη σειρά τους έδωσαν στα παιδιά, όπου ο καθένας πήρε και κάποιο ρόλο. Γελάσαμε πολύ, μεγάλοι και μικροί.

αγγλικα    IMG 20241212 122725

Εργαστήριο δεξιοτήτων : Το ταξίδι της διατροφής

Στα πλαίσια του εργαστηρίου με τίτλο «Ταξίδι στη χώρα της διατροφής» (από τη θεματική ενότητα Ζω καλύτερα-Ευ ζην) τα παιδιά  ταξίδεψαν σε διάφορες «χώρες» .  Με αφορμή τα φθινοπωρινά φρούτα και τον πρωταγωνιστή τους, το μήλο, ζωγράφισαν το αγαπημένο τους φρούτο και έπαιξαν σε θεατρικό,το παλάτι της διατροφής. Διάβασαν βιβλία όπως: «Ο παππούς  ροδαλός και η μαγική συνταγή» , «Στον λαχανόκηπο» , «Ο πρίγκιπας Λεμόνης και η όμορφη Κρεμμύδω» και ξεκίνησαν το ταξίδι τους με ομαδοποιήσεις εικόνων, ώστε να καταλάβουν αρχικά τις ομάδες τροφών. Σ’  ένα ταξίδι χρειάζεσαι  βαλίτσα! Την έφτιαξαν από χαρτί και κάθε φορά έβαζαν μέσα και από κάποιο ενθύμιο . Στην πορεία επεξεργασίας του θέματος τα παιδιά ομαδοποίησαν  τις τροφές με διάφορους τρόπους: *σε πυραμίδα , όπου εκεί κατανοούν και οπτικά τι θα έπρεπε να  τρώμε και πόσο συχνά από την κάθε ομάδα τροφών,  *σε ουράνιο τόξο, όπου οι ομάδες έγιναν με κύριο χαρακτηριστικό το χρώμα.

Τα παιδιά εμπλούτισαν το λεξιλόγιό τους  με αινίγματα για τα λαχανικά, ενίσχυσαν τις αισθήσεις τους με παιχνίδι αφής (τι φρούτο/καρπό πιάνω), μυήθηκαν στον κόσμο της τέχνης μέσα από σχετικούς πίνακες . Όξυναν την παρατηρητικότητά  τους προσπαθώντας να βρουν το κρυμμένο κρέας στα φαγητά και φτιάχνοντας ένα burger ,όπως στην εικόνα που είχαν μπροστά τους.  Ψάρεψαν και ταξινόμησαν τα ψάρια τους ανά μέγεθος.  Μετά από όλη την επεξεργασία στις ομάδες τροφών μπήκαν στη διαδικασία να «φτιάξουν» πρωινό, μεσημεριανό, βραδινό με υγιεινές επιλογές. Σε όλο αυτό το ταξίδι έκαναν κινητικά /μουσικά παιχνίδια, λεκτικά-ψάχνοντας αρχικά γράμματα, μαθηματικά-ακολουθώντας μοτίβα και φτιάχνοντας συμμετρίες, εκφράστηκαν μέσα από τη ζωγραφική, έπαιξαν διαδικτυακά παιχνίδια.. ( Εικόνα-λέξη, κρυπτόλεξο )  Στο τέλος, χόρεψαν στο πάρτυ της διατροφής με τραγούδια που μιλάνε για  τι άλλο; Τρόφιμα! Εδώ εδώ εδώ

Όμως 2 δραστηριότητες κέρδισαν πραγματικά την καρδιά τους. Το παιχνίδι της λαϊκής αγοράς , όπου έγιναν έμποροι/πελάτες και το θεατρικό του πρίγκιπα Λεμόνη.

ομαδεςδιατροφη ΛαϊκήΓάμος Λεμόνηolohmeroδιατροφή

 

November

Το Νοέμβριο τα παιδιά δούλεψαν για τη διατροφή με βάση το εργαστήριο δεξιοτήτων και στα Αγγλικά.  Έπαιξαν με αγγλικές λέξεις , έκαναν κινητικά παιχνίδια (να πηγαίνουν στην εικόνα που ταιριάζει με τη λέξη που ακούν), ομαδοποίησαν τα φρούτα και τα λαχανικά ανά χρώμα- τα είχαν ήδη δουλέψει αρκετά. Τάιζαν την πεινασμένη κάμπια κάθε φορά με αυτό που άκουγαν (γλυκό ή αλμυρό). Αλλά τούς άρεσε πολύ και το έθιμο του thanks giving, καθώς μέσα στην κολοκύθα της κυρίας Βαλένας κρύβονταν καραμελίτσες.

english english 1

 

Παιχνίδια με το φως

Η ομάδα μας την Πέμπτη 28/11 έκανε μέσα στην τάξη παιχνίδια με το φως. Το πρόγραμμα από την Penny’s light seminars άρεσε πάρα πολύ στα παιδιά, καθώς “έπιασαν” το φως με τα χέρια τους, είδαν τις σκιές τους και τις κυνήγησαν, είδαν πως διαθλάται το φως, έπαιξαν με τους φακούς , κινήθηκαν, γέλασαν . Σε όλη τη διάρκεια είχαν οδηγό τους τη μικρή μα σοφή κουκουβάγια που τους εξηγούσε και τους έλυνε κάθε απορία τους. Η μάθηση μέσα από το παιχνίδι είναι πολύ διασκεδαστική

pennys light